外研版九年级上英语Module10 Australia导学案.docx

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外研版九年级上英语Module10Australia导学案

与学设计案

Module10Australia

Unit1IhavesomephotosthatItookinAustralialastyear.

Period1-2

【学习目标】

1.知识与技能

（1）.学会本单元重点词汇和短语——accordingto,northeast,sheep,hat,keep,keepsb./sth.away,diary,keepadiary,hate,ant,brush,brushsth.off...

（2）.能询问他人的旅游经历；能向他人介绍自己的旅游经历。

（3）.初步认识由that引导的定语从句。

2.过程与方法

教师创设环境，通过合作、讨论等活动为口语输出铺垫语言；设置任务通过活动来完成对对话内容的理解以及掌握语言结构。

3.情感、态度与价值观

培养对世界各国自然和文化的兴趣。

【重点难点】

重点：

训练学生的口语表达和听力技巧。

难点：

如何运用所学的短语和句型介绍自己的旅行经历。

重点句子：

IhavesomephotosthatItookinAustralialastyear.

Theywearspecialhatsthatkeepthefliesaway.

Thescissorsthatthey’reholdingareusedtocutthewoolofthesheep.

Ihatetheantsthatwereallovertheplace

【学法指导】

课前熟读单词和句子完成自主检测，或与小组成员合作完成。

对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。

课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。

师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。

导　　学　　过　　程

方法导引

【自主学习，基础过关】

1．写一写、读一读（写出下列单词的中文或英文，并尝试读）

根据；按照____________magical___________（adj.）

中心的；在中间的_______（adj.）高度；身高__________（n.）帆船_______________（使）避开；不靠近________

剪刀（复数）____________herewego_________

根据____________brush_________（v.）

fly____________（n.）wool___________（n.）

写日记__________________cutsth.off____________

hate_____________（v.）brushsth.offsth.___________

2.把下列词组进行中英文配对，并在文中划出来

（）1.我们这就看看A.writealettertosb.

（）2.根据，按照B.herewego

（）3.（使）避开C.accordingto

（）4.写日记D.lieoff

（）5.那时，在那段时间E.keep…away

（）6.剪掉，切掉F.beusedtodosth.

（）7.把某物从某物身上刷掉G.cut…off

（）8.给某人写信H.keepadiary

（）9.位于I.brush….off

（）10.被用来做某事J.atthattime

3.我的疑惑：

【合作探究，释疑解惑】

1.小组内先完成朗读，并解决生词和发音难题。

2.自学对话，找出疑难点并做上记号。

3.组内交流，解决难点。

4.小组间交流，完善知识。

1.Herewego.

here，there引导的倒装句。

主语是人

Here/There+主语+谓语。

Eg:

Hereshecomes!

主语是物

Here/There+谓语+主语。

Eg：

Hereisthepicture.

典例：

——Here___________!

WhereisJack?

——There_________.

A.comesthebus;isheB.comestebus;heis

C.Thebuscomes;isheD.Thebuscomes;heis

2.Accordingtothelocalpeople,it’saspecialandmagicalplace.

accordingto意为“_________________”，后面接名词或代词。

译一译：

根据学校报告，昨天有3名学生放学后未回家。

_____________theschool,threestudentsdidn’tgohomeafterschool.

注意：

accordingto后不接表示观点、看法的词，比如view,opinion等。

3.Theywearspecialhatsthatkeepthefliesaway.

考点一：

keep为及物动词，意为“_____________”,其后可接形容词表示“使......处于某种状态”。

keepsb./sth.away意为“使......避开；使......不靠近”。

译一译：

请让门开着。

Please_____thedoor_______.

请让孩子远离火。

Please______thechildren_______fromfire.

拓展：

阻止某人做某事keepsb.fromdoingsth

继续做某事keepondoingsth.

4.Ihatedtheantsthatwereallovertheplace.

考点一:

hate意为“_______________”，后面可接名词、代词、todo/v-ing.

练一练：

用所给词的正确形式填空。

1.Youhate_____（she）,right?

2.Myfatherhates________（watch）footballmatches.

3.Shehates_________（be）lateforschool.

辨析：

hatetodosth./hatedoingsth.

前者表示具体的一次性的动作，而后者表示习惯性的、经常性的动作。

Liketodosth.和likedoingsth的用法也一样。

考点二：

that从句在句中修饰名词ants，叫定语从句。

that在从句中充当主语，不能省略。

拓展：

引导词that既可指前面的人也可指前面的物，当它作从句的宾语时，常常可以省略；但作从句的主语、表语时，不能省略。

译一译：

这是一种来自加拿大的动物。

Thisisananimal______comesfromCanada.

Thegirl______isinreddanceswell.

观察以上句子，所填的词语皆作从句的主语，不可省略。

5.Ihadtobrushthemoffmyclothes,especiallymytrousers!

brush意为“__________”,brushsth.offsth.意为“把某物从某物上刷掉”.

译一译：

每天刷牙是个好习惯。

It’sagoodhabit_______________yourteetheveryday.

拓展：

brush还可做名词，意为“刷子”。

These________areusedtodrawpictures.

【检测反馈，学以致用】

根据句意及汉语提示完成句子。

1.Theyareflyingatah_____________of5,000metres.

2.Theboys___________（厌恶）doinghomeworkonSundays.

3.Theymakeexperimentswith____________（蚂蚁）.

4.Haveyoub_________yourteeth?

5.Sheoftenkeepsad____________?

6.Iboughtapairofs____________tocutmynails（指甲）.

7.Shestaysinahotelnearc__________park.

用所给词的正确形式填空

1.Canyouimagine__________（live）aloneinthedesert?

2.Ihate_______________（work）withhimeveryday.

3.Theteacheraskedus______________（notplay）inthestreet.

4.TheOperaHouseislikeahugesailingboatthat__________（have）wateronthreesides.

5.Haveyouseenafilm______________（call）Dancewithwolves?

翻译下列句子。

世界上南半球最大的说英语的国家是哪个？

WhatisthelargestEnglish-speakingcountry_______________________________________theworld?

我的老师要求我们选择一个想要去参观的国家。

Myteacher_______us_______________acountry_______________________________.

这块岩石叫埃尔斯岩石。

Thisisarock_______AyersRock.

他们戴着能赶走苍蝇的特殊的帽子。

Theywearspecialhats_____________________________away.

它位于澳大利亚东北岸吗？

Doesit______________thenortheastcoastofAustralia?

那就是他们说英语的原因。

That’s_______theyspeakEnglish.

【总结提炼，知识升华】

1、学习收获

本节课要掌握些什么？

掌握了多少？

2、需要注意的问题

（1）。

大声朗读，熟练运用。

（2）。

读诵积累。

跟录音机朗读对话，模仿语音语调。

【课后训练，巩固拓展】

I.单项填空（每小题1.5分，满分15分）

1.Thefirstthing_____mybrotherisgoingtodothisafternoonistowritealetter.

A.whichB.thatC.whyD.who

2.Shekeepsthedoor______andwecan’tenter.

A.closeB.closedC.closingD.toclose

3.Thebuildingis345metres________.

A.heightB.inhighC.inheightD.tall

4.Mr.Jacksonkeepsalotof_______onhisfarm.

A.sheepsB.gooseC.pandasD.sheep

5.Thebooks______byHanHanareverypopularamongteenagers.

A.writeB.wroteC.arewrittenD.written

6.Whoistheman_________youtalkedwithjustnow?

A.whomB.whatC.thatD.which

7.——Haveyouseenthephotos______Itookonmytrip?

——Yes,Ihave.Theyarefantastic.

A.thatB.whoC.whatD.when

8.Asweknow,it’snotpolitetokeepothers_______foralongtime.

A.waitB.waitedC.towaitD.waiting

9.JohnSmithis_______ofthetwomen.

A.strongB.strongerC.strongestD.thestronger

10.Thebossmadehimwork14hoursaday.Thatmeans,he_______work14hoursaday.

A.wasmadeB.madeC.wasmakingD.wasmadeto

II.用括号中所给单词的适当形式填空。

1.—__________（ant）usuallyliveinlargegroups,don’tthey?

—Yes,theydo.

2.It’sa（n）__________（real）goodfilm.I’msureyou’lllikeit.

3.—TheSydneyOperaHouselookslikea（n）__________（sail）boat.

—Soitdoes.

4.UncleWanglivedin__________（centre）Parisforatime.

5.Mary__________（hate）travellingbyairbecauseit’stooexpensive.

6.MrBlackisthesame__________（high）asmyfather.Theyareboth1.78mtall.

III.根据汉语意思完成句子（每空一词）。

1.马克，别担心，她只是感冒了。

Mark,____________________!

She’sjustcaughtacold.

2.我认为写日记能帮助你提高英语。

Inmyopinion,______________________________canhelpyouimproveyourEnglish.

3.—你让杰瑞看过你的报告了吗？

—不，还没。

—__________you__________yourreport__________Jerry?

—No,notyet.

4.—据罗斯说，你在考虑换工作。

—是的。

—____________________Ross,you’reconsideringchangingyourjob.

—Yes.

5.路老师因他的教学方法而出名。

MrLu______________________________histeachingmethods.

IV.完形填空（每小题1.5分，满分15分）

Allovertheworldpeopleenjoysports.Sportshelppeopletokeep__1___,happyandtolive_2___.Peopleplaydifferentgamesinwinterandsummer.__3___isgoodforswimming.Andinwinterpeopleoftengoskating.Somesportsarevery__4___andpeopleeverywherelikethem.Forexample,footballisverypopular.InChina,mostpeople,men,___5___boysandgirls,liketowatchfootballgames.Theyoftentalkaboutthem__6___andjumpingbeganlong,longago.Butbasketballandvolleyballarerather__7_____.Peoplebegantoplaythemnotlongago.Andpeopleare___8____newsportsorgamesallthetime.Waterskiingisoneof___9_____.People___10____differentcountriesmaynotbeabletounderstandeachother,butafteragametheyoftenbecomefriends.

　　（）1.A.healthB.busyC.healthyD.lazy

　　（）2.A.longB.longerC.happyD.happily

　　（）3.A.WinterB.SummerC.AutumnD.Spring

　　（）4.A.boringB.difficultC.expensiveD.interesting

　　（）5.A.womanB.womenC.oldD.young

　　（）6.A.RunB.RunsC.RunningD.Torun

　　（）7.A.newB.interestingC.popularD.old

　　（）8.A.startB.playC.playingD.starting

　　（）9.A.oldestB.newestC.TheoldestD.thenewest

　　（）10.A.inB.ofC.fromD.at

【课后反思，自悟自励】

学生能正确划分音节，并根据音节正确拼读单词，然后完成预习部分第一题。

浏览对话，并将不会读的生词音标注在对话中，同用红笔在文中画出左边部分短语，并尝试记忆，完成第二题。

探索、交流部分要求学习组长先领读对话，在全体成员会读的基础上自学后小组内交流，然后由B/C层学生展示（朗读、表演等）。

在此过程中，教师要临时选出不同的小组展示不同的内容。

当堂测评由全班同学独立完成。

小组间交流、比赛

课后练习部分试题由不同难度组成，注意难度比列，让不同层次学生能够学有所获，提高兴趣。

Module10Australia

Unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.

Period3-4

【学习目标】

1.知识与技能

（1）.theSscanunderstandthepassagebyscanningandskimming.

（2）.theSscanlearnandmastersomenewwordsandexpressions,suchas:

period,relative,salad,grape,lazy…

（3）.TheSscanwritelettersabouttravelingexperiencesbyusingsomeattributiveclauseswiththat.

2.过程与方法

本文以书信的形式描述了澳大利亚的景色，教师设置任务时，突出阅读技巧的训练，同时就澳大利亚的景点就语言方面进行复述，帮助他们用自己的话进行描述某一个景点。

3.情感、态度与价值观

培养他们对跨国文化的兴趣，了解澳大利亚以及世界其他各国的自然风景和文化特征。

【重点难点】

重点：

帮助学生提高阅读技巧，培养他们寻找文章主旨和细节理解的能力。

难点：

掌握并运用由that引导的定语从句的用法；运用所学介绍自己感兴趣的景点。

重点单词和短语：

重点句子：

TheAboriginesarethepeoplethathavelivedinAustraliafromtheearliesttimes,andtheirancientstoriesdescribethespiritsthatcreatedtheworld.

ThefoodsthatAustralianslikemostarehamandbeefwithlotsofsalad.

ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.

ThehorsethatIrodewaslazy.

【学法指导】

课前熟读单词和句子完成自主检测，或与小组成员合作完成。

对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。

课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。

师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。

导　　学　　过　　程

方法导引

【自主学习，基础过关】

1．写一写、读一读（写出下列单词的中文或英文，并尝试读）

对……感到吃惊___________period__________（n.）

懒惰的__________（adj.）关系___________（n.）

ham__________（n.）冲浪___________（v.）

spirit__________（n.）grape__________（n.）

riding__________（n.）袋鼠___________（n.）

2.把下列词组进行中英文配对，并在文中划出来

（）1.给某人写信A.thecentreof…

（）2.……的中部B.writetosb.

（）3.此时此刻C.besurprisedat…

（）4.对……感到惊讶D.haveacloserelationshipwith…

（）5.与……有密切