九年级政治人教版《思想品德》知识点汇编.docx
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九年级政治人教版《思想品德》知识点汇编
九年级第一课 责任与角色同在
【知识纵览 高屋建瓴】
【攻坚克难 学海导航】
1.责任的含义是本课的难点之一。
在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。
想一想,在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的(如认真学习,尊敬老师,团结同学,孝敬父母,遵守社会公德等等),哪些是不应该做的(如打架斗殴,奢侈浪费,沉溺网络等等);二是结合特定的职业进行分析,如教师就应该教书育人,而不应当侵犯学生权利;警察就要维护社会安定,而不应当对人民的安危漠不关心;国家机关工作人员要执政为民,而不应当以权谋私,贪污腐败等。
通过这两方面的分析你就会发现:
在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情,也有不应该做的事情,责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。
2.承担责任对个人的后果是本课的难点。
承担责任既会付出代价,也会得到回报。
可以结合自己的一次承担责任的过程和结果,或者结合社会上一些模范人物如孟祥斌、在抗击冰雪灾害和抗击汶川大地震(如邱光华、蒋小娟、蒋敏等人)过程中的一些突出人物来分析,从而认识到为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等;我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。
但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,因为承担责任是走向成熟的必然要求。
九年级第二课 在承担责任中成长
【攻坚克难 学海导航】
1.集体利益与个人利益的关系是本课的难点之一。
在理解个人利益与集体利益的关系时,一定要做到理论联系实际。
一是想一想在班级生活中,有没有班集体利益与你个人利益发生冲突的地方,当时你是如何做的(是舍弃班集体利益维护个人利益,还是舍弃个人利益来维护班集体利益);再就是回顾一下班集体在你健康成长过程中所起的作用。
二是结合一些在重大事件中舍弃个人利益自觉维护集体利益的先进人物的感人事迹(如在抗雨雪冷冻、抗震救灾等事件中涌现的先进人物)来总结个人利益与集体利益的关系及如何自觉维护集体利益。
由上我们就可得出集体利益与个人利益是相互依存的,集体应当充分尊重和保护个人利益,个人利益更应该关心和维护集体利益;同时也应该认识到当集体利益与个人利益发生冲突和矛盾时,我们要自觉牺牲个人利益来维护集体利益。
2.信守承诺,勇担过错是本课的另一难点。
许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任;信守承诺,会为自己赢得信任。
可以结合在信守承诺方面做的比较好的先进人物或者一些诚信企业的事迹,或者自己的一次信守承诺的结果来分析,从而认识到信守承诺要承担相应的责任,同时也会赢得别人的信任。
勇担过错也是一种负责任的表现。
在学习时,我们可以结合一些社会热点事例(如一些大型汽车公司召回存在技术问题的汽车),或者联系自己在日常的学习生活中勇担过错的一些事例,认识到承认错误,勇担过错的也需要勇气,也是负责任的表现。
九年级第三课 认清基本国情
【知识纵览 高屋建瓴】
1.我国的基本国情既是本课的重点又是本课的难点。
在学习这部分内容时,我们既要看到新中国成立以来,我国经济社会发生的翻天覆地的变化,又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实,看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势的压力,想问题、办事情,时时处处从我国的基本国情出发。
这部分内容理论性较强,我们可以通过理论联系实际的方法进行思考总结。
在学习时要结合一些具体的时事材料(如我国在科技创新、人均国内生产总值、国民受教育程度等方面与发达国家的差距的材料)来理解我国现阶段的基本国情。
2.坚持党的基本路线不动摇既是本课重点又是本课难点。
党在社会主义初级阶段的基本路线是总揽全局的根本指导方针,是制定和执行国家各项具体方针、政策的依据,是实现社会主义现代化的可靠保证。
贯彻党的基本路线,把我国建设成为社会主义现代化强国,最根本的是坚持以经济建设为中心。
在整个社会主义初级阶段,要把经济建设摆在全部工作的首位,集中力量发展生产力,其他各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心。
为了把抽象的理论知识变简单化,在学习时就要充分结合热点材料来理解掌握(如改革开放30周年的伟大成就、一些重大方针、政策的颁布实施等)坚持改革开放、四项基本原则的必要性。
九年级第四课 了解基本国策与发展策略
1.对外开放和独立自主的关系是本课的难点
在学习这部分内容时先要正确理解对外开放和独立自主的含义,对外开放并不等于一切依靠外援,甚至依赖外国实现现代化;独立自主也决不是闭关自守,盲目排外。
二是要正确认识二者对现代化建设的作用:
实行对外开放是加快我国现代化建设的必然选择,独立自主、自力更生则是我国现代化建设的立足点;对外开放可以增强我国独立自主的能力。
三要要结合我国改革开放的实际情况进行分析。
对外开放不排斥独立自主、自主创新。
如嫦娥一号卫星的关键技术都是自力更生的结果。
2.可持续发展战略是本课的重点
掌握这一战略,首先要了解我国的人口、资源、环境等状况。
通过搜集我国人口、资源、环境方面的材料,并分析其特点,认清这一基本国情。
其次,从总体上把握实施这一战略的必要性、措施。
正确处理好人口、资源、环境之间的关系,坚持科学发展观,走可持续发展之路。
第三注意反对一些错误观点。
如一些学生认为,保护环境、实施可持续发展战略是国家和政府的事情,与个人没什么关系。
我们可从每人“节约一度电”这一生活小事,来理解实现可持续发展,需要实实在在的具体行动,是每个公民的责任。
3.加强科技创新和教育创新是本课的难点
学习这部分内容,先要明确科技创新和教育创新的重要性,即:
科技创新和教育创新是实施科教兴国战略的必然要求,科技创新能力,越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
而要提高科技创新能力,就要提高教育创新能力。
其次认识国家的两大战略:
科教新国、人才强国。
大力实施科教兴国和人才强国战略,重视发展教育,大力培养各类优秀人才。
科技教育创新的基点是人才培养。
再次要在生活中培养自己的创新意识和创新能力。
创新源自于生活,通过学习积累知识,通过培养好奇心,寻找适合自己的学习方式,在实践中启迪创新思维,树立热爱科学、勤奋学习的观念。
九年级第五课 中华文化与民族精神
【知识纵览 高屋建瓴】
【攻坚克难 学海导航】
1.灿烂的中华文化是本课的重点之一,也是本课的难点。
我们的日常生活中处处有文化、时时有文化。
我们要学会在站在一定高度理解灿烂的中华文化,源远流长、博大精深的中华文化像血液一样流淌在我们每一个细胞之中,影响我们的行为方式、思维方式和价值观念。
同学们可能觉得中华文化比较抽象,难于理解和把握。
在学习中,我们可以结合2008年北京奥运会的相关内容来认识中华文化,如会徽、吉祥物、火炬、一二级标志以及奥林匹克文化节等。
同时,能够体会传统文化对我们的影响。
传统节日成为法定假日,各种“申遗”,各种文化互访等都是中华文明、文华的表现。
我们学习中华文化,在实际生活中就是尊重、传播我们的民族文化。
2.弘扬和培育民族精神是本课的重点。
民族精神是民族文化的精髓,是一个民族生存和发展的精神支撑,民族精神是我们中华民族生生不息的力量源泉。
要知道民族精神在不同的时代有不同的内容,认识民族精神的不断丰富和发展。
结合所学知识,联系当前的抗震救灾、抗洪救灾、神舟七号发射等时事热点,体会民族精神的伟大作用。
抗震精神、抗洪精神、载人航天精神等都是民族精神的具体表现。
在今天实现中华民族的伟大复兴,我们还要继续弘扬和培育民族精神。
青少年弘扬和培育民族精神,要和我们的学习、生活和社会需要紧密结合起来。
九年级第六课 参与政治生活
【知识纵览 高屋建瓴】
1.“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”是本课的难点和难点之一
理解这一问题,要从两个方面入手:
一是我国的社会性质。
我国是社会主义国家,人民是国家的主人,实行人民代表大会制度是保证人民当家做主的需要;二是我国的国情。
我国人口众多,地域辽阔,每个人都来直接管理国家是不现实的。
要行使当家做主的权利,就要通过选举代表,组成各级人民代表大会由它来代表人民管理国家。
2.社会主义法制建设的基本要求是本课的重点之一
要明确各个基本要求的内涵。
“有法可依”是对立法的要求,它要求制定完备的法律体系,这是依法治国的前提,即要依法治国首先要有法;“有法必依,执法必严”这是对执法机关和执法人员的要求,简言之就要要求他们严格执法;“违法必究”是指任何违法行为都要受到法律的追究和制裁,任何人和组织都不享有凌驾于法律之上的特权。
陈良宇、郑筱萸、杜世成等国家高级官员受到法律制裁就充分体现了违法必究、法律面前人人平等的要求。
3.“宪法是国家的根本大法”是本课的难点之一
理解这一问题,要结合宪法和普通法律的不同点来理解。
可以利用下列表格:
宪法
普通法律
内容
国家生活中的根本问题
国家生活中某一方面的问题
效力
最高
服从宪法,不得和宪法相抵触
制定和修改的程序
制定要由国家成立专门的委员会起草;修改要由全国人大常委会或1/5以上的人大代表提议,并由全国人大以全体代表的2/3以上多数通过
只需一般程序,由半数以上代表通过
4.“公民要依法行使政治权利”是本课的难点之一
要注意,公民享有权利并不等于可以为所欲为。
行使权利要有一定的限度,这个限度就是法律、对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内行使,否则就是违法行为,要受到法律的制裁。
九年级第七课关注经济发展
【知识纵览 高屋建瓴】
【攻坚克难 学海导航】
1.充满生机和活力的经济制度是本课的重点,也是本课的难点。
之所以是重点,是因为当前的经济制度在我国整个社会主义体系中居于重要地位,体现社会主义制度的优越性,有利于促进我国生产力的发展,对于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。
了解这一制度有助于加深对中国特色社会主义优越性的理解和认识。
之所以是难点,是因为这部分内容理论性比较强,而学生的年龄偏小,缺乏经济生活方面的经验,学习起来会有不少的困难。
因此,学习时要结合周围的一些经济形式、经济发展现状来增强自己的感性认识,做到理论联系实际。
并能结合实际,说明我国目前的经济制度适应和促进了当前经济的发展。
2.走向共同富裕的道路是本课的另一个重点。
产品如何分配关系到每个人的切身利益,目前的经济制度决定了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,有利于调动劳动者的积极性、创造性,让让创造财富的源泉涌流,也体现了共同富裕这一社会主义的根本原则。
同时要引导同学们体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件,我们应该发挥自己的主观能动性,积极进取,努力创业,实现自身的价值。
结合吴仁宝、王乐义等先进人物,以及“振兴东北老工业基地”、“中部崛起”及新农村建设等体会共同富裕。
结合周围的创业模范、创业故事了解“四个尊重”。
九年级第八课 投身于精神文明建设
【攻坚克难 学海导航】
1.坚持先进文化的前进方向是本课的难点。
牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,深入贯彻落实科学发展观。
学习这部分内容,先从理论上知道先进文化包括先进的思想道德和科学文化知识,先进的思想道德特别是先进的世界观,决定着先进文化的前进方向。
而先进的思想道德既要以马克思主义为指导。
其次,结合一些具体的事例分析。
2.加强社会主义思想道德建设是本课的重点。
学习本部分内容,第一,要明确思想道德建设的地位、核心、原则、重点及公民基本道德规范的内容。
第二,要弄清道德与法律的关系。
二者是相辅相成、相互促进的,法律和道德在内容上相互衔接、相互协调,逐步形成与社会主义市场经济相适应的社会主义思想道德体系。
第三,全面认识道德现象。
社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长蔓延,但这些不是主要的,思想道德领域的主流是积极、健康、向上。
第四,要传承中华美德。
如国而忘家、公而忘私的奉献思想,天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,自强不息的进取精神,等等。
这有助于全民族思想道德素质的提高。
3.参与各种各样的精神文明创建活动是本课的难点。
首先,要认清创建活动的重要性:
是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造,也是加强先进文化建设的有效形式。
其次,社会主义精神文明建设重在实践。
这一实践的过程与“知、情、信、意”是有机联系在一起的。
无论是家庭、学校、社区还是社会的精神文明建设,都重在行动。
第三要从细微之处下功夫。
九年级第九课 实现我们的共同理想
1.全面建设小康社会的奋斗目标是本课的学习重点。
全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的“小康”目标的丰富和发展,这一目标实现之时,我们的祖国将更加繁荣富强,人民的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
可以预见,这一目标的实现将是中华民族实现伟大复兴过程中一个新的里程碑,是社会主义制度新的伟大胜利。
特别是党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。
这样结合十七大精神领会这一奋斗目标的精神实质就是本课的学习重点之一。
把握这一重点首先要抓住理解目标的“全面”,即经济、政治、文化、社会的全面发展;其次要结合当前我国的基本国情认识实现这一目标的艰巨性,另一方面有要增强实现这一目标的信心。
2.建设社会主义和谐社会,共创和谐伟业是本课的学习重点和难点。
这一内容是教材变动新增内容,具有强烈的时代性和政策性。
我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会,构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化,为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措,是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。
把握和突破这一重点和难点需要我们首先进行详尽的理论分析,深刻体会“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的内涵,其次要注意密切结合社会实际,结合党和国家的相关政策、措施,以及党和国家领导人的一些阐述,如关注民生、维护社会稳定、建设社会主义法治国家、推动社会主义文化大发展大繁荣等加深理解。
3.发扬艰苦奋斗精神是本课的学习重点和难点。
艰苦奋斗精神是中华民族传统美德,是中华民族民族精神的重要内容,是我们战胜困难,不断发展壮大的重要精神动力,因此理解艰苦奋斗的精神实质,切实做到弘扬艰苦奋斗精神就是我们学习的重点,另外中学生普遍存在现状国家经济发展,人民生活水平提高,发扬艰苦奋斗精神没有必要的错误认识,澄清这一错误认识,从我做起发扬艰苦奋斗精神就需要我们认识到对于中学生来说,发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神就是要具有顽强拼搏的精神,保持艰苦朴素的美德,展示出一往无前的勇气和积极向上的精神风貌,同时结合一些社会热点加深理解,如2008年抗击冰雪、抗震救灾等,最后还要做到避免空谈,要从日常的学习生活做起,从点滴做起,逐步培养起艰苦奋斗精神。
九年级第十课 选择希望人生
【攻坚克难 学海导航】
1.学习压力新思维是本课学习的难点。
由于社会竞争的加剧,父母的较高期望,以及青少年学生自身的严格要求,这样来自于社会、家庭、自身的原因导致青少年学生普遍存在较为严重的学习压力。
对待学习压力我们要全面认识,科学化解过重的压力。
首先要认识到必要的压力对我们的学习生活是有益的,但是压力过重会带来严重的消极影响。
如何化解过重的学习压力,既要仔细学习课本理论知识,也要注意密切结合自身实际,同时可以学习借鉴同学的经验做法,听取老师指导。
2.给未来插上翅膀是本课的学习重点。
对待理想,很多同学局限在学业成就或未来职业方面,另外许多同学还不能很好的分清自身的远大理想与具体理想的关系,不能很好的根据自身实际调整自己的具体理想。
另一方面理想在青少年今后学习成长中的极端重要性决定了必须要明确理想的基本道理,同时要树立起自己的远大理想与阶段性目标。
学习这一部分要注意通过一些文学故事或名人名言加深对理想重要性的认识,结合自己的成功经验理解远大理想与自己的阶段性目标,同时结合一些社会先进人物的成功做法体会理想不宜空谈,它的实现需要我们脚踏实地,全力以赴,锲而不舍。
3.拥抱美好未来是本课学习的重点和难点。
作为我们学习思想品德的结束,我们面临的是要积极准备,为自己的将来做好必要的准备和铺垫。
这样就需要我们认清形势,认清社会发展趋势,明确将来社会的发展需求。
未来社会对我们青少年的要求是全方位的,但是基本的是:
创新精神、团队精神、不断的学习,并要在这些精神和品质的养成中培养起自己的奉献意识,在为国家和社会的奉献中成就自我。
学习这一部分的关键在于努力提高自己的情感态度价值观,切实做到知行的统一。
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