督导室要度学校管理工作总结1226.docx
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督导室要度学校管理工作总结1226
巩固督导评估成果,推进教育均衡发展
----宅城中心小学2013年学校管理工作总结
2013年教育教学工作即将结束,回顾本年度工作,我们在县教体局及中心校领导下,围绕“教育均衡发展督导评估”这一中心任务,发扬与时俱进、敢为人先的时代精神,精心谋划,科学安排,扎实推进,有条不紊的开展工作,圆满地完成了本年度各项工作任务。
为了扬长避短,更好的开创新一年工作新局面,现将我校本年度的工作开展情况做以下总结:
一、安全工作常抓不懈
我校在上级部门的领导下,认真贯彻落实各种安全会议精神,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。
从而切实保障了师生安全和财产不受损失,维护了学校正常的教育、教学秩序。
1、加强组织领导,落实安全责任制。
我校以提高安全意识为主线,建立和健全了学校安全领导小组,强化层层管理。
为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用,我校坚持做到安全工作校长亲自抓,分管领导重点抓,学校和教学点负责人具体抓的管理机制,实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制,与班主任签定安全责任书,层层落实、责任到人。
定期全面展开校园安全排查,对查出的安全问题,坚持“谁主管,谁负责;谁检查,谁负责;谁验收,谁负责”的原则,限期整改。
对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。
2、完善安全制度,加强安全管理。
(一)加强门卫和值班教师管理。
我校实行封闭式管理,加大门卫和值班教师的管理力度。
严格控制学生在校时间,做好师生出入学校请假审批制度,校外人员来访凭“来客登记卡”并确认本校接待人后保安才同意其进入。
学生家长凭学校发放的“家长接送卡”进校接孩子或找老师谈事。
由于上述措施到位,严格控制了社会闲杂人员进入校园,确保学校正常的教育秩序。
多年来,学校坚持实行领导值班制,督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等,学校每天有1名领导带领值日教师值班,督促检查存在隐患,及时处理偶发事件,以确保学校的安全和正常秩序。
(二)加强学校周边交通管理。
针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状,我校在校门口设立了交通警示牌,学校还向学生家长发出《“交通安全”告家长书》,要求家长配合学校做好学生的安全教育,做到交通安全警钟常鸣,杜绝意外伤亡事故的发生,确保师生生命安全。
(三)改善校园环境,消除安全隐患。
我校以硬化、美化、绿化、亮化建设拓宽学生活动空间,以保证学生安全为重点,每学期开学前都要对学校教学区、运动场、各个功能室等周边环境,以及各类用电、消防设施等进行彻底的检查,发现安全隐患立即解决。
平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。
带班值班领导加大检查的力度,发现问题除了通报批评,还实行责任追究制,提高了教师的安全防范意识,确保校舍安全。
3、强化安全教育,树立安全意识。
我校根据学校教育的实际,建立安全教育长效机制,利用周会课、讲座、板报、手抄报、知识竞赛、文艺节目等形式有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育,不断提高全体师生的法制意识,防范意识,安全意识。
4、加强应急演练,防患于未然。
根据教育局要求,我校制定了各类应急预案,每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。
学校先后组织开展了地震紧急疏散演练,发生火灾时如何使用灭火器的消防演练,通过演练,让师生员工认识到了演练的重要,也初步掌握了一些预防的方法。
各种活动的开展,既培养了学生团队合作精神,又进一步提高了师生的安全意识。
全校形成了人人讲安全,事事看安全,安全无小事的良好局面,时刻保持对安全工作的高度敏感性。
二、加强教学教研管理,努力提高教学质量和教师素养。
1、进一步规范校本研修充分发挥教研组的职能,协调学校抓好教学常规管理工作。
我们着力抓好教研组建设,要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责,制订好教研计划,抓好教研管理,开展常规课、示范课、研讨课疑难问题研究、教学理论学习。
远程教育设备应用培训等丰富多彩的教学研讨活动,完善了教师的听、评课及其它教学研讨制度,还对新课程的实施中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨,有经验的骨干教师耐心指导、帮助其他教师。
主题教研是一种崭新的教研形式。
我校除参加县镇两次培训外还组织了本单位的全员培训,对该教研形式的各个环节认真学习,深刻领会,反复实践,特别是通过集体研讨初步掌握了对难度较大的两本手册的填写方法。
受到教研室领导的充分肯定。
2、加强教学常规管理。
加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。
本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度。
同时加强了听课的力度,特别是期中考试和期末考试后及时查备批听对薄弱学科进行调研,尽快帮助薄弱学科教师查找原因,迎头赶上。
3、借教师素养大赛东风,努力提高教师综合素质
教育教学质量是学校的立校之本,是学校的生命线,也是一切工作的立足点、出发点和落脚点、提高教育教学质量是学校工作的永恒主题。
举办了教师素养大赛、通过丰富多样的形式加强交流进行岗位练兵,打造一支业务能力强、职业道德素质高的教师队伍,全面提升我校教育教学质量,按照教体局活动方案,我校今年举行了全员参与的教师素养大赛。
教师素养大赛活动在学校多媒体教室举行。
来自各校的30名选手,参加了四个项目的比赛,即:
课堂教学展示、课件制作、知识素养现场答题、才艺表演。
参赛选手们精神饱满,朴实认真,从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。
整个活动坚持“公平、公正”的原则。
四个比赛项目的评比,实行分项单独计分。
四个项目比赛结束后,依每人各项累计总分,最后评出一等奖一个、二等奖两个、三等奖两个。
回顾整个比赛过程,这次活动全程体现了一个“实”字。
(1)赛前准备充分。
下发教师素养大赛的通知后,又几次召开教研组长和大赛组委会会议,对大赛的日程安排、各个项目比赛的注意事项、评委的挑选及联系等等,都作了周密的计划和安排,赛前又召开了评委会和参赛选手的会议,就比赛过程的每个细节都作了精心布置。
整个活动进展井然有序,有条不紊,以至取得圆满成功。
(2)、竞赛过程扎实。
四个项目的比赛安排周密,环节紧凑,用时科学。
教研组初选后,一整天的比赛中,完成课堂教学展示和课件展示,每位选手的课堂教学展示在四十分钟内完成;用半天时间完成知识素养答题和才艺展示。
每项展示都扎扎实实地依序进行,有条不紊。
四个项目的竞赛真实地体现了选手们扎实的教学基本功和精湛的教学艺术。
(3)课堂教学扎实精湛。
(一)教育理念新。
选手们教学理念新颖,思维活跃。
注意营造宽松、和谐的教学氛围,体现教师是教学活动的“组织者和引导者”。
教学过程中,大多三维目标意识较强,能够以学生为主体,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,注重对学生多种能力的培养,善于引导学生习得学习方法,引导学生质疑问难,关注学生的全面发展。
(二)目标明确,重点突出。
尽管只有40分钟的课堂教学,而且要求上的是临时抽取的教学内容和教学班级。
但选手们在教学过程中围绕目标,采用多种教学方法,抓住重点,循序渐进地引导学生自读自悟,突破难点。
许多选手板书简洁明了,能够起到画龙点睛的作用。
(三)、教学手段朴实、实用。
课堂上没有什么花架子,绝大多数选手能恰当运用现代化教学手段,精心设计了美观、实用的多媒体课件,有效地辅助了课堂教学。
精美的画面、凝练的语言,不仅激发了孩子们的学习兴趣,更能有效地帮助学生理解课文内容。
(四)、展现出扎实的教学基本功。
许多选手能够驾驭教材,在课堂上挥洒自如。
语言表述规范生动、自然流畅;肢体语言运用恰当;板书词语精当,书写清晰、工整;并能巧妙地运用简笔画帮助学生理解内容,体现出扎实、朴实、真实的语文课堂教学风格。
(4)精彩纷呈的风采展示。
比赛还进行了知识素养现场答题和才艺展示。
(一)、知识素养答题是现场限时笔试,题目的内容涵盖了各学科的新课标和教师教学基本功等多方面知识。
选手们沉着冷静,反应敏捷,回答条理分明,有理有据。
(二)、多姿多彩的才艺展示,更是展现了每位选手多方面才能和不同的个性风采。
与其说是比赛不如说是联欢,教师们精彩的才艺展示让在场的评委和所有教师耳目一新,并给大家带来身心愉悦。
如李菁老师讲的《数学王子高斯》的故事,配上了多媒体动画有声有色、声情并茂。
张汉义老师、孟凡影老师的毛笔字书写展示,胸有成竹,挥洒自如。
此次活动的开展,展现了我校教师的专业素养和职业风范,对我教师的专业化发展和专业素养的培养起到了极大的推动作用。
同时,也在一定程度上折射出全教师的教学水准和素质,为我们以后的教学研究工作提供了很多有价值的思考。
三、推进教育均衡发展再上新台阶。
义务教育均衡发展是新修订的义务教育法提出的要求,实现义务教育的均衡是实现教育公平,让广大人民群众共享改革和发展成果的一种必然选择。
对于为适龄儿童少年提供更加公平的受教育机会,满足群众对教育的期望,推动义务教育在更高的起点上以及更大的发展空间上取得发展具有重大的意义。
为进一步巩固2012年省教育督导评估成果,我校乘胜前进,加大教育均衡发展的投入力度。
现已初步实现以下指标;
1.宅城小学专职教师14人,学生232人,平均班额39人。
2.学校占地16800m²,生均占地77.4m².
3.学校建筑2734m²,生均12.6m²
4.操场面积8809m²
5.实验室个数为1
6.实验室面积74m²
7.教学仪器设备总值332557.7元。
生均约1433元。
8.微机室:
生机比232:
30;
9.图书数9872册。
生均图书数42册。
10.音乐教室:
教学仪器共16种,42件。
11体育器材种类:
36种,365件
12.教师计算机配备14台(10台笔记本,4台微机)。
13.教师与学生比17:
1
14.教师学历合格率:
100%
15.学生在校巩固率100%
主要措施:
1、加大投资建设力度,硬件建设上档次。
2012年省教育督导评估后,我们对照标准和督导组反馈的意见,认真反思,查找不足,一年来,完善各种制度,制定各项整改措施,加大投资力度,努力使教育均衡发展工作再上新台阶.投资约2万元为音乐室购置钢琴和架子鼓。
加强图书室建设,按中小学图书装备目录增加新图书.2013年投资购置图书947册。
现藏书9872册。
生均42册。
定期开放图书室,各班都已建立图书角,设立阅读课,随时满足学生读书欲望,及时撰写读书笔记和心得体会。
2013年宅城小学投资7千元为两座多媒体教室镶嵌地板砖。
投资12万元完成微机室电脑更新,投资8千元安装10兆光纤使校园各处实现互联网。
目前,宅城小学已有1座专用多媒体教室,宅城小学在全县率先实现班班多媒体教学。
改善教师办公设备,宅城小学除2台公用办公电脑外,另为教师配置了11台手提电脑。
大大改善了办公和教学条件。
大王村小学更新了微机室电脑。
大雨淋小学也建成微机室。
2、加强学校常规管理
(一)、加强各功能室管理和使用。
(1)实验室工作规范化。
学校制定了一整套实验管理规则。
实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。
。
实验室管理有序,实验教学能力强。
为提高实验室的使用率,期初订好科学教学实验计划,凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出。
本年度实验开出率达100%。
实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验通知单,课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。
同时教师填好实验情况记载,学生填好实验报告单。
我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
(2)微机室管理制度化。
加强管理,确保机器正常运行。
课前检查。
要求每位学生先对号入座,并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏,有任何问题马上报告教师,教师核实问题所在,然后才开始使用计算机。
课时监督。
上课过程中监督好每位学生的使用情况。
加强卫生管理。
每次上完课都彻底整理一次室内卫生。
做到一尘不染。
(3)图书室管理科学化。
图书室实行科学化管理,对室藏文献建有总账和个别登录账,并每学期一次对图书进行清查,做到账账相符,帐物相符。
室内藏图书全部盖有图书室藏书专用章。
采购的新书及时分类、上账、编号、上架,排架科学有序,各类图书都有明显标识。
对破损不能修补和流通的图书及时剔除。
为方便阅读、保持书架整齐有序,阅读时每位同学都持有图书室统一制作的“借书卡”,阅读完毕图书归回原处。
为了紧密配合学校教育教学工作,图书室向全校师生员工实行全天候全开架借阅,教师随时可以到阅览室借阅和查阅资料。
课余时间允许学生集体借阅和个人借阅。
学生年人均借阅图书达到12本以上。
经常举办如“和谐校园”手抄报比赛、半命题作文比赛、“爱满校园”演讲比赛、“文明礼仪教育节目展演”、“故事、诗歌朗诵赛”等读书活动。
设有读书成果展览,陈列出各班学生的优秀读书笔记、作文集、手抄报精萃、科技小制作等优秀学生作品。
我们还开展了不同形式的图书推介、宣传图书室知识、读书方法指导等系列活动,班级还开设了多种形式的阅读课,根据年级特点,组织了图书进课堂活动,每班定期把适合学生阅读的图书归类到各班图书角。
学校开设的语文阅读指导课,如有需要,教师可随时和图书室联系来这里上课。
图书室还定期征求师生的意见,增加图书种类,改善阅读环境,满足不同读者的阅读需求。
(二)、深入开展素质教育。
一是按新课改、新课标要求,开足开全课程;二是深化对对教师、学生的评价体系改革,力争使评价多元化、科学化、合理化。
运用素质评价理论指导建立健全科学的素质教育评价体系;三是进一步完善校本研修机制,以校本教研为主要形式,大胆进行课堂教学改革,积极推进素质教育,开展丰富多彩的学生活动,努力开辟第二课堂,教育教学质量稳步提高。
四是充分利用现有教学设备、仪器、器材、图书、现代信息技术教育装备,提高使用率,最大限度发挥其教育价值。
五是加强校园经济校园文化及特色学校建设。
坚持“内抓管理,外树形象”的方针,在抓好常规管理的同时,把打造“文明礼仪特色学校”作为学校特色的切入点和突破口,围绕这一主题开展了唱礼仪歌,做礼仪操,办礼仪报,评选礼仪标兵和礼仪督察,征集文明礼仪用语及名言等一系列活动,成效显著。
四、主要成绩
通过全体师生一年的不懈努力,本年度各项工作取得了可喜的成绩,特别是县教育均衡发展督导评估,局领导对学校工作给予了充分肯定。
在上级举行的各项活动中,我校有4名教师、2个单位获局级以上奖励,有9名学生获县级以上奖励。
我校在小学生篮球比赛中,获得枣强镇男子第二名。
教学成绩一直名列全镇前茅。
2014年我们将在十八届三中全会精神的指引和上级领导下,继续发扬成绩,弥补不足,不断推进教育改革和管理,集中精力,争分夺秒,竭尽全力做好各项工作,争取更加辉煌的成绩,向各级领导和人民交一份满意的答卷。
宅城中心小学
2013、11、12
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