初二语法练习.docx

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初二语法练习

比较级和最高级

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级表示形容词说明的性质在程度上的不同。

当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。

形容词的原级:

例如:

poor、tall、great、glad、bad

形容词的比较级和最高级:

形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。

分为规则变化和不规则变化。

规则变化如下:

1.单音节形容词或副词后面直接加-er或-est

tall—taller—tallestfast—faster—fastest

2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st

large—larger—largestnice—nicer—nicest

3.以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est

busy—busier—busiestearly—earlier—earliest

4.形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est

hot—hotter—hottestbig—bigger—biggest

5.多音节形容词或副词前面直接加more或most

delicious—moredelicious—mostdelicious

beautiful—morebeautiful—mostbeautiful

6.不规则变化

good（well）-better—bestbad（badly）-worse—worst

many/much-more-mostfar-farther,further-farthest,furthest

形容词前如加less和least则表示"较不"和"最不"，如important重要lessimportant较不重要leastimportant最不重要

形容词、副词的比较级和最高级的句子公式

比较级

最高级

形容词

物体A+am/are/is+形比+than+物体B.

Iamtallerthanyou.

Pastaismoredeliciousthanpizza.

物体A+am/are/is+the+形最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）.

Iamthetallestintheclass.

Pastaisthemostdeliciousfoodofthethree.

副词

物体A+行为动词+副比+than+物体B.

Cheetahsrunfasterthangoats.

Hestudiesbetterthanme.

物体A+行为动词+副词最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）.

Cheetahsrunfastestintheworld.

Hestudiesbestofus.

比较级和最高级练习

1.写出以下各形容词的比较级和最高级：

1.nice______________________2.fat____________________

3.slow_____________________4.dry____________________

5.happy____________________6.wet____________________

7.much____________________8.ill_____________________

9.little_____________________10.bad___________________

11.thin______________________12.far____________________

13.early_____________________14.careful_________________

15.exciting___________________16.busy__________________

2.根据句意，用所括号内所给的形容词的比较等级形式填空：

1.Mr.Smithis_________maninthisoffice.（rich）

2.Winteris_________seasonoftheyears.（cold）

3.Nowadays（现在）Englishis__________thananyothersubject,1think.（important）

4.Itismuch_______todaythanyesterday.（hot）

5.Sheisalittle________thanherclassmates.（careful）

6.________peoplecametothemeetingthanlasttime.（many）

7.Whichbookis________,thisoneorthatone?

（easy）

8.Myroomis_______thanyours.（small）

9.Hainanis_______fromBeijingthanHunan.（far）

10.Skatingis_______thanswimming.（exciting）

11.Jimis_______thanalltheothers.（honest）

12.Thingsaregetting_______and_______.（bad）

13.Thehigheryouclimb,the_______itwillbe.（cold）

14.Nowhislifeisbecoming________and_______.（difficult）

15.Thereare_______boysthangirlsinourclass.（few）

一般现在时

用法：

（1）一般现在时表示经常的或习惯性的动作，或存在的状态。

例如：

①Iamastudent.我是一个学生。

（存在的状态）

②Helikesapples.他喜欢苹果。

③Shehasabike.她有一辆自行车。

这些动词常与often,usually,always,everyday/morning/week/month/year…,sometimes（有时）,onSundays,never（从不,从来没有）,onceaweek（每周一次）等连用。

例如：

④Igotoschooleveryday.我每天去上学。

⑤Hedoesn'tworkonSundays.他星期天不工作。

（2）表示普遍真理或客观事实。

例如：

①Itishotinsummer.夏天天气热。

（普遍真理/客观事实）

②Thereisabigtreenearthehouse.房子附近有一棵大树。

（客观事实）

③Thesunrises（v,升起）intheeast.太阳从东方升起。

（普遍真理）

（3）表示主语的特征、性格、状态或能力等。

例如：

①Heisatworknow.他现在在工作。

（表示主语的状态）

②DoyouspeakEnglish?

你会讲英语吗？

（表示主语的能力）

③Ilikeswimming.我喜欢游泳。

（表示主语的喜好）

（4）表示计划、安排的将来动作，也可用一般现在时。

如go,come,leave,arrive,be,start,begin等动词常可以这样使用。

例如：

①Shecomesbacktonight.她今晚回来。

（现在还未到晚上，她还未回来）

②Themeetingisat8:

30,don'tbelate.八点钟开会，别迟到。

（会还未开，还没有迟到）

构成:

一般现在时由“主语+动词”构成。

根据我们的学习内容，把动词分为三类—系动词be（即is，am，are），have\has（意思为有，吃等）和实义动词（表示人或动物动作的动词,即行为动词）。

下面分类讲述三类动词的一般现在时。

（1）系动词be（即is，am，are）的一般现在时

Be的用法：

动词除第一人称单数（Ｉ）用am，第三人称单数用is外，其余一律用are。

肯定句由“主语＋be（is╱am╱are）＋其他”构成。

例如：

1Iamaboy．我是男孩。

②SheisfromJapan.她来自日本。

③Theyarestudents.他们是学生。

肯定句变成否定句只需在be后加not既可。

（isnot=isn't,arenot=aren't）以上三句的否定句依次为：

①Iamnotaboy．我不是男孩。

②Sheisn'tfromJapan．她不是来自日本。

③Theyaren'tstudents．他们不是学生。

肯定句变成一般疑问句只需把系动词be（即is，am，are）提到句子前面即可（注意：

肯定句中的I，we需要变成you；my，our需要变成your）。

所以以上三句的一般疑问句形式依次为：

1Areyouaboy？

Yes，Ｉam．/No,Iamnot.

2IsshefromJapan?

Yes,sheis./No,sheisn’t.

③Aretheystudents?

Yes,theyare./No,theyaren’t.

（２）have\has（意思为有，吃等）

肯定句由“主语＋have\has＋其他”构成。

（注意：

第三人称单数使用has，其余一律用have）例如：

1Shehasanewpen．她有一枝新钢笔

②Theyhavelunchathome.他们在家吃午饭。

③Ihaveabrother．我有一个弟弟。

肯定句变成否定句需要用助动词don't/doesn't，即由“主语＋don't/doesn't+have＋其他”构成。

（donot=don't,doesnot=doesn't）以上三句的否定句依次为：

①Shedoesn'thaveanewpen．她没有一枝新钢笔。

②Theydon'thavelunchathome．他们不在家吃午饭。

③Ｉdon'thaveabrother．我没有一个弟弟。

肯定句变成一般疑问句需要用助动词do/does，即一般疑问句为“Do/Does+主语＋have＋其他”。

所以以上三句的一般疑问句形式依次为:

①Doesshehaveanewpen?

她有一枝新钢笔吗?

Yes，shedoes./No,shedoesn't．

②Dotheyhavelunchathome？

他们在家吃午饭吗？

Yes，theydo./No,theydon’t.

③Doyouhaveabrother？

你有一个弟弟吗？

Yes，Ido./No,Idon’t.

（3）实义动词（表示人或动物动作的动词即行为动词）的一般现在时

肯定句由“主语＋动词原形（ｓ／ｅｓ）”构成。

（注意：

只有在主语为第三人称单数的情况下，动词原形后面才加ｓ／ｅｓ）。

例如：

①Idohomeworkeveryday.我每天都做作业。

②HewatchesTVeveryevening.他每晚都看电视。

肯定句变成否定句需要用助动词don't/doesn't，即由“主语＋don't/doesn't+动词原形”构成。

以上三句的否定句依次为：

①Idon'tdohomeworkeveryday.我每天不做作业。

②Hedoesn'twatchwatchTVeveryevening.他每晚不看电视。

肯定句变成一般疑问句需要用助动词do/does，即一般疑问句为“Do/Does+主语＋动词原形”。

所以以上三句的一般疑问句形式依次为：

①Doyoudohomeworkeveryday？

你每天都做作业吗？

Yes,Ido./No，Ｉdon’t.

②DoeshewatchTVeveryevening？

他每晚都看电视吗？

Yes，shedoes./No,shedeesn’t.

“Therebe结构的一般现在时基本句型如下：

肯定句:

1Thereis（There's）abigsupermarketnearmyhome.（可数名词单数）在我家附近有一个大超市。

2Thereis（There's）somewaterintheglass.（不可数名词）在玻璃杯里有一些水。

3Thereare30studentsintheclassroom.（可数名词复数）在教室里有30个学生。

否定句

Therebe结构的否定句只需在肯定句中be的后面加not即可。

（isnot=isn't,arenot=aren't）。

因此以上三句的否定句依次为：

1Thereisn'tabigsupermarketnearmyhome.名词单在我家附近没有大超

2Thereisn'tanywaterintheglass.在玻璃杯里没有水。

（肯定句中的some，在疑问句和否定句中需要变成any）

③Therearen't30studentsintheclassroom.在教室里没有30个学生。

疑问式和简略答语

一般疑问句：

只需把肯定句中的be提到句首即可。

因此以上三句的一般疑问句依次为：

1Isthereabigsupermarketnearyourhome？

Yes,thereis.No,thereisn't.在我家附近有一个大超市吗？

2Isthereanywaterintheglass？

Yes,thereis.No,thereisn't.在玻璃杯里有一些水吗？

3Arethere30studentsintheclassroom？

在教室里有30名学生吗？

Yes,thereare.No,therearen't.

特殊疑问句:

Howmanydaysarethereinaweek?

一个星期有多少天?

Thereareseven.有七天。

注：

在Therebe结构的一般现在时基本句型中，若“某物/某人”为好几个并列，往往根据第一个人/物的单复数来确定be的形式。

比较以下两句的差异：

Thereisapenandtwobooksonthedesk.

Therearetwobooksandapenonthedesk.

现在进行时

1）用法：

现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。

例如：

①Iamwritingaletter.我正在写信。

②HeiswatchingTVnow.现在他正在看电视。

③Theyarereading.他们正在读书。

现在进行时也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

例如：

Weareworkingonafarmthesedays．Iamwritingabookthismonth．

2）现在进行时的标志词：

now，thesedays，look，listen。

例如：

①Heisplayingbasketballnow.现在他正在打篮球。

②Thestudentsarehelpingthefarmersthesedays.这些天学生们正在帮助农民。

③Look!

Theyaredancingintheclassroom.看！

他们正在教室里跳舞。

3）现在进行时的形式：

be+动词的现在分词（即动词加ing）。

4）现在进行时的句型：

（1）肯定句句型：

主语+be+动词的现在分词。

例如：

①Weareplayingsoccernow．现在我们正在踢足球。

②MarryislearningEnglishthesedays.这些天玛丽正在学英语。

③Ｉ’mdoinghomework.我正在做作业。

（2）否定句句型：

主语+be+not+动词的现在分词。

（isnot=isn't,arenot=aren't）动词过去式。

以上三句的否定句依次为：

①Wearen'tplayingsoccernow．

②Marryisn’tlearningEnglishthesedays.　

③Ｉamnotdoinghomework.　

（3）一般疑问句句型：

Be+主语+动词的现在分词。

以上三句的一般疑问句依次为：

①Areyouplayingsoccernow?

现在你们正在踢足吗？

Yes,weare./No,wearen't.

②IsMarrylearningEnglishthesedays?

这些天玛丽正在学英语吗？

Yes，sheis./No,sheisn’t.

③Areyoudoinghomework?

你正在做作业吗？

Yes，Ｉam．No,Ｉ'mnot.

现在分词的构成

是在动词原形上加-ing,但是应该注意：

1、动词以单个e结尾去掉e,加ingLove_lovingArgue_arguing

动词以-ee结尾直接加ingAgree_agreeingSee_seeing

2、动词为单音节：

以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ingHit_hittingRun_runningStop_stopping

3、动词为双音节或者多音节：

最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ingBe’ginbe’ginningAd’mitad’mitting

4、以y结尾的动词直接加ingCarrycarryingEnjoyenjoying

初中英语一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am和is在一般过去时中变为was。

（wasnot=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。

（werenot=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were放到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：

didn’t+动词原形，如：

Jimdidn’tgohomeyesterday.

一般疑问句：

在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：

DidJimgohomeyesterday?

特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形？

如：

WhatdidJimdoyesterday?

⑵疑问词当主语时：

疑问词+动词过去式？

如：

Whowenttohomeyesterday?

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：

pull-pulled,cook-cooked

2．结尾是e加d，如：

taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：

stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：

study-studied

5．不规则动词过去式：

 am,is-was      are-were,       do-did,             see-saw,          say-said    

 give-gave,     get- got,        go-went,            come-came,        have-had,

 eat-ate,       take-took,     run-ran,             sing-sang,       put-put,

 make-made,      read-read,      write-wrote,          draw-drew,       drink-drank,

 fly-flew,       ride-rode,       speak-spoke,         sweep-swept,      buy-bought

 swim-swam,      sit-sat          bring--brought       can-could         cut-cut

 become-became  begin-began     draw-drew            feel-felt         find-found

 forget-forgot   hear-heard       keep-kept            know-knew

 learn-learnt （learned）         leave-left            let-let           lose-lost

 meet-met       read-read        sleep-slept          speak-spoke       take-took

 teach-taught    tell-told        write-wrote         wake-woke        think-though

一般将来时

一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

一般将来时由助动词shall或will加动词原型构成，shall用于第一人称，will用于第二、三人称。

时间状语：

tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.

基本结构：

1、肯定句

主语+am/is/are+goingto+do；will/shall+do.

2.否定形式：

am/is/arenotgoingtodo；will/shallnotdo。

3.一般疑问句：

be放于句首；will/shall提到句首。

按照要求改写句子

1.Shelikesmilk.（改为一般疑问句，并作肯定回答）

2.Amylikesplayingcomp