工程导论教学课件第 3 章 工程伦理.pptx

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工程导论,第3章工程伦理,第3章工程伦理,穆罕默德阿塔911事件21世纪最恶名昭著的罪犯之一,驾驶美国航空公司11号航班的飞机撞向了世界贸易中心北栋大楼,911事件劫机者的领袖。

作为工程师，他曾在开罗大学学习工程学与建筑学，后来赴德国汉堡科技大学攻读城市规划硕士学位，在那里学会了有关规划与建筑设计的专业知识。

穆罕默德阿塔没有将自己所学的专业知识，用在社会的发展上，反而用来计算飞机撞向大楼所需要多少能量，导致了世界贸易中心北栋大楼的倒塌，导致了无数人员的伤亡。

2,工程导论,第3章工程伦理,重庆彩虹桥坍塌引发的思考始建于1994年11月5日竣工于1996年2月16日垮塌于1999年1月4日建设工期1年零102天，使用寿命仅两年零222天，坍塌造成40人遇难。

3,工程导论,第3章工程伦理,2008年中国奶制品污染事件,工程导论,第3章工程伦理,日本福岛核电站事故北京时间2011年3月11日13时46分，日本东北海域发生9.0级地震并引发高达10米的强烈海啸，导致东京电力公司下属的福岛核电站一、二、三号运行机组紧急停运，反应堆控制棒插入，机组进入次临界的停堆状态。

在后续的事故过程当中，因地震的原因，导致其失去场外交流电源，紧接着因海啸的原因导致其内部应急交流电源（柴油发电机组）失效，从而导致反应堆冷却系统的功能全部丧失并引发事故。

由于工程系统内部和外部各种不确定因素的存在，无论工程规范制定得多么完善和严格，仍然不能把风险的概率降为零，也就是说，总会存在一些所谓的“正常事故”。

但这些“正常事故”在意外因素影响下会向严重事故转化。

5,工程导论,第3章工程伦理,进入21世纪以来，随着经济全球化的加速和知识经济时代的到来，科学研究与社会经济的联系比其他任何时候都更加紧密，日益呈现出职业化、社会化的发展趋势，科学研究的意义已显得不再像以前那样纯粹。

工程师通常被认为是一种正直的职业，工程师对于工程项目及其所涉及的公众利益会产生广泛而深远的影响。

进入21世纪，科学研究和工程技术的新成果与新理念对人类社会长期形成的社会伦理与道德底线提出了严峻挑战。

6,工程导论,第3章工程伦理,7,工程导论,人类的工程实践不仅是一种改造自然的技术活动，也是一种关涉人、自然与社会的伦理活动。

这成为“工程伦理”作为一门学科建立和发展的现实背景。

工程伦理关注的是工程实践中出现的特定伦理问题和伦理困境、通过践行并不断完善伦理规范和规则来实现“有限的伦理目标”，为应对工程中出现的具体伦理问题提供指导工程伦理关心的是我们该不该做以及怎么做的问题。

第3章工程伦理,8,工程导论,3.1工程伦理的概念3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路3.3工程师伦理责任3.4工程伦理章程,3.1工程伦理的概念,9,工程导论,工程伦理研究始于西方20世纪60年代，作为一门哲学、伦理学与工程学、社会学交叉的新兴的学科门类。

在规范性意义上，“工程伦理”指工程中得到论证的道德价值，明确何为嵌入工程活动中的“德行”和“卓越”。

在描述性意义上，工程伦理关注的是工程实践中出现的特定伦理问题和伦理困境、通过践行并不断完善伦理规范和规则来实现“有限的伦理目标”，为应对工程中出现的具体伦理问题提供指导,3.1工程伦理的概念,10,工程导论,汉语中的“伦理”是指不同辈分之间、人与人之间的关系，不同关系、不同类别的人应该遵循不同的行为规范和道德礼仪。

道德就是指人们在社会生活中将“做人”所应当遵循的原则和规范（即道）内化为自己的个体人格品质（形成德性）,然后再通过自己自觉的行为释放（德行）达到既有益于他人和社会,同时也有利于自己完善自我人格品质和提升人生境界的精神需要的主体性追求的行为。

3.1工程伦理的概念,伦理与道德的相同点：

伦理与道德都强调值得倡导和遵循的行为方式，都以善为追求的目标。

伦理与道德的区别：

伦理指社会道德，而道德指个人道德。

“道德”更突出个人因为遵循规则而具有“德行”，“伦理”则突出依照规范来处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

伦生理成道德,化,11,工程导论,3.1工程伦理的概念,12,工程导论,工程伦理的概念工程伦理是指从事工程类职业的人员在工程设计、工程实施、工程运行管理等工程实践中的全部行为规范的总和，工程伦理学就是研究工程实践和工程技术中的伦理道德问题的学问，它是工程哲学和应用伦理学的分支学科及重要研究领域。

3.1工程伦理的概念,13,工程导论,工程伦理的作用包括如下3种：

禁止性。

禁止性成为国外工程伦理章程的主基调预防性。

不仅关注禁止不道德的行为，也关注预防不当事情的发生，我们称之为预防性伦理。

激励性。

把工程伦理章程中激励工程师个体追求更高的职业理想和目标称作伦理激励性。

3.1工程伦理的概念,14,工程导论,不同的伦理立场功利论：

聚焦“行为的后果”义务论：

关注“行为的动机”契约论：

社会协议德性论：

以“行为者”为中心以上四种传统的伦理理论为工程职业伦理章程的制定和常见的工程实践伦理困境的解决提供了方法论基础，也表明了工程伦理规范与传统道德要求之间的联系。

3.1工程伦理的概念,不同的伦理立场功利论在工程中，“将公众的安全、健康和福祉放在首位”是大多数工程伦理规范的核心原则，功利主义是解释这个原则最直接的方式。

功利论聚焦于行为的后果，以行为的后果来判断行为是否是善的。

功利主义者认为，一种行为如有助于增进幸福，则为正确的；如果导致了与幸福相反的东西，则为错误的如袁隆平的杂交水稻解决了全球近10亿人的温饱问题，被誉为“杂交水稻之父”。

15,工程导论,3.1工程伦理的概念,不同的伦理立场义务论功利论者关注的重点是行为的后果而非动机，与此不同，义务论者更关注人们行为的动机，强调行为的出发点要遵循道德的规范，体现人的义务和责任。

义务论认为一个选择或行动是否正确取决于它是否符合某个指定的规范，以遵循“最高道德原则”的方式确立人的责任和义务，强调正确的行为就是要严格遵守和履行我们所具有的义务。

工程有时可能不会按照人类的意愿去发展，“白色污染”，海洋中的垃圾威胁到海洋生物的生存，原本的塑料袋带给人们便利，但是现在却成为了威胁人类与海洋生物生存、环境恶化的“死神手中的镰刀”。

16,工程导论,3.1工程伦理的概念,17,工程导论,不同的伦理立场契约论契约论通过一个规则性的框架体系，把个人行为的动机和规范伦理地看作是一种社会协议，它首要考虑的是通过履行契约使利益最大化。

20世纪契约论的主要代表人物是美国学者约翰罗尔斯（JohnRawls）。

他主张“契约”或“原始协议”不是为了参加一种特殊的社会，或为了创立一种特殊的统治形式而订立的，订约的目的是为了确立一种指导社会基本结构设计的根本道德原则，即正义。

3.1工程伦理的概念,18,工程导论,不同的伦理立场德性论德性论以“行为者”为中心，关注的是“我应该成为什么样的人？

”德性论者认为，伦理学的核心不是“我应该做什么”的问题，而是“我必须具有何种品德的人”的问题。

3.1工程伦理的概念,伦理困境价值标准的多元化以及现实的人类生活本身的复杂性，常常导致在此情境之下的道德判断与抉择的两难困境，即“伦理困境”。

电车悖论,19,工程导论,3.1工程伦理的概念,20,工程导论,伦理困境电车悖论“致力于保护公众的健康、安全和福利”价值准则，是否可以赋予“我”杀一个人而挽救另五个人生命的理由？

对与错，是否可以用生命的数量进行衡量？

我们该用何种道德价值去衡量生命的尺度？

“我”在情急之下，该怎样用更好的选择去避免更糟的结果？

3.1工程伦理的概念,21,工程导论,伦理选择功利论以道德“效用”或“最大的善”为基础，认为行动的道德正确性标准在于通过行动来产生的某个非道德的价值，比如幸福；义务论则认为行动本身就具有内在价值，康德更是认为道德要求体现在所谓的“绝对命令”中；契约论并不偏重于行为的结果，而是更注重行为的程序合理性，达成共识契约之后按照契约行动德性论则从职业伦理的角度为人的行动提供了一种内在的倾向性标准，比如诚信、正直、友爱等,3.1工程伦理的概念,22,工程导论,伦理选择审慎地思考和处理几对重要的伦理关系，以更好地在工程实践中履行伦理责任。

自主与责任的关系。

在尊重个人的自由、自主性的同时，要明确个人对他人、对集体和对社会的责任。

效率和公正的关系。

在追求效率，以尽可能小的投入获得尽可能大的收益的同时，要恰当处理利益相关者的关系，促进社会公正。

个人与集体的关系。

在追求工程的整体利益和社会收益的同时，充分尊重和保障个体利益相关者的合法权益。

环境与社会的关系。

3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,23,工程导论,伦理原则指的是处理人与人、人与社会、社会与社会利益关系的伦理准则。

从处理工程与人、社会和自然的关系的三个层面看，处理工程中伦理问题要坚持以下三个基本原则。

人道主义处理工程与人关系的基本原则社会公正处理工程与社会关系的基本原则人与自然和谐发展处理工程与自然关系的基本原则,3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,24,工程导论,人道主义处理工程与人关系的基本原则人道主义提倡关怀和尊重，主张人格平等，以人为本。

其包括两条主要的基本原则，即自主原则和不伤害原则。

自主原则指的是所有的人享有平等的价值和普遍尊严，人应该有权决定自己的最佳利益。

不伤害原则指的是人人具有生存权，工程应该尊重生命，尽可能避免给他人造成伤害。

3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,25,工程导论,社会公正处理工程与社会关系的基本原则社会公正原则用以协调和处理工程与社会各个群体之间的关系，其建立在社会正义的基础之上，是一种群体的人道主义，即要尽可能公正与平等，尊重和保障每一个人的生存权、发展权、财产权和隐私权等。

3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,26,工程导论,人与自然和谐发展处理工程与自然关系的基本原则自然是人类赖以生存的物质基础，人与自然的和谐发展是处理工程伦理问题的重要原则，这种和谐发展不仅意味着在具体的工程实践中注重环保、尽量减少对环境的破坏，同时，还意味着对待自然方式的转变，即自然不再是机械自然观视域下的被支配客体与对象，而是具有自身发展规律和利益诉求。

3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,案例：

特朗普忽视工程伦理原则2020年9月23日，美国总统特朗普批评美国食品药品监督管理局收紧新冠病毒疫苗审批标准是一个“政治举措”。

特朗普声称：

只要条件允许，就要将疫苗尽快投入市场，为了达成这个目的，美国白宫正在研究相关政策，在必要的时候，可以改变不合时宜的规则和秩序。

27,工程导论,3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,案例：

人民英雄陈薇院士在新冠疫情期间，陈薇的科研团队日夜不息地进行疫苗研制工作。

目前，全球进入三期临床试验阶段的新冠疫苗有8种，中国占了其中4种。

2020年9月份，中,国企业展出了三个新冠肺炎灭活疫苗。

“既然把你放到这个位置，也带出这个团队，你这个旗帜不能倒，你这个精神不能退！

”,28,工程导论,3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,案例分析：

世界首例免疫艾滋病基因编辑婴儿克隆技术引发的伦理问题,29,工程导论,3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,30,工程导论,案例分析：

世界首例免疫艾滋病基因编辑婴儿贺建奎主导的基因编辑项目婴儿诞生一对基因经过修改的双胞胎婴儿已于2018年11月健康诞生，基因编辑使她们将来可能具有天然抵抗艾滋病的能力。

这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，也意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现历史性突破。

1、基因编辑用在人身上是否安全？

2、基因编辑是否违背伦理道德？

3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,31,工程导论,案例分析：

世界首例免疫艾滋病基因编辑婴儿贺建奎主导的基因编辑项目婴儿诞生如何能够证明这对双胞胎婴儿能够天然抵抗艾滋病？

不可能现在就让婴儿接触艾滋病传染，如何证明能够天然抵抗艾滋病。

CCR5这个靶点是不是已经公认的会感染HIV？

敲除这个靶点有没有其他潜在威胁？

会导致其他疾病？

3.2处理工程伦理问题的基本原则与思路,应对工程伦理问题的基本思路,32,工程导论,3.3工程师伦理责任,33,工程导论,“伦理责任”是指人类在处理人与自然、人与社会、人与人的各种关系中，依据已经形成并被广泛接受的关于义务、权利及理想等规则标准，应当对自己的行为本身及其所产生的后果承担的责任和义务。

工程师的伦理责任可以理解为：

工程师在工程活动中，依据工程伦理对自己的行为本身及其造成的后果承担的职业义务和社会责任,3.3工程师伦理责任,34,工程导论,现代工程师应具备的伦理责任微观层面的工程师伦理责任关注个体工程师的伦理责任以及与工程职业的内在关系，主要是指工程师在具体工程的规划、设计、实施和运行、管理过程中所应承担的伦理责任；宏观层面的工程师伦理责任关注的是工程师职业群体在更广阔的社会语境下的集体社会责任以及工程整体发展的责任，主要是指工程师对社会公众和自然环境的伦理责任。

3.3工程师伦理责任,35,工程导论,微观层面的工程师伦理责任工程建造的过程性和生命周期性特征客观上决定了伦理责任问题在整个工程过程各阶段都会出现，工程师的伦理责任贯穿于工程产品的全生命周期，并在不同阶段表现出不同要求。

工程决策中工程师的伦理责任工程设计中工程师的伦理责任工程实施中工程师的伦理责任工程运行管理中工程师的伦理责任,3.3工程师伦理责任,36,工程导论,微观层面的工程师伦理责任工程决策中工程师的伦理责任工程师有责任根据相应的伦理道德规范，针对工程项目的实际情况提供不同的项目备选方案，供工程最终决策者进行选择。

工程师有责任在提供决策建议和参与决策的过程中，把公众的安全、健康和福祉放在首位。

在明确知道决策失误，会危害到公众的安全和福祉、损害工程活动所在地自然环境和社会环境的情况下，工程师有责任提出合理化建议和可行性论证报告，如建议得不到采纳，就要对其加以阻拦或举报。

3.3工程师伦理责任,37,工程导论,微观层面的工程师伦理责任工程设计中工程师的伦理责任工程师在工程设计时，要考虑设计的产品是否存在安全缺陷和质量隐患，是否会给用户造成伤害，是否会对所在地环境造成严重污染，是否符合职业卫生和劳动保护的标准，是否侵犯专利权等问题。

如果工程师在工程设计活动中具有高尚的道德动机和伦理情怀，就可以采取有效的手段和措施来提高设计质量，阻止和防止工程事故的发生。

3.3工程师伦理责任,38,工程导论,微观层面的工程师伦理责任工程实施中工程师的伦理责任工程实施的过程包含一系列工程活动，是工程主体借助技术知识，对工程建造材料的选择、建造技术及设备的优化组合、组织实施的系统管理以及人工物的实际建造过程。

在工程实施的各个环节中，工程师要树立强烈的质量安全意识，承担起技术与质量监督的责任。

工程师应自觉抵制腐败，拒绝贿赂等的诱惑，并保证数据、工艺、材料等的真实性，保守商业和技术秘密，用实际行动捍卫工程质量，维护公众利益。

3.3工程师伦理责任,39,工程导论,微观层面的工程师伦理责任工程运行管理中工程师的伦理责任事前预防。

工程师在工程技术成果完成且未开始使用之时，有责任凭借自己的知识和能力去预测及评估工程技术成果的正面与负面影响。

风险告知。

风险告知责任是指工程师有责任向使用该工程产品的消费者（用户、顾客和相关公众）告知产品的风险性，不应该存在夸大宣传、欺瞒顾客的情况检验评估结果。

任何一项工程在结束时都需要对工程质量进行评估和验收。

事后追究。

事后追究责任是指一旦在工程运行过程中出现由于工程产品设计的缺陷和施工的不完善而引发的工程事故，工程师负有不可推卸的责任。

3.3工程师伦理责任,40,工程导论,宏观层面的工程师伦理责任宏观层面的工程师伦理责任主要有两个维度的理解对社会公众强调安全、健康和福祉；对生态环境强调可持续发展。

即工程师应该坚持尊重人类与尊重自然相统一的原则，时刻将安全、健康和福祉置于行为选择的第一位，肩负起对自然、对社会、对全人类以及对职业、对雇（业）主等的伦理责任，为改善环境、提高人类生活质量服务。

3.3工程师伦理责任,41,工程导论,宏观层面的工程师伦理责任工程师对社会公众的伦理责任工程师要保证工程质量；工程师要保持诚实和公正；工程师要将公众利益放在首位；,3.3工程师伦理责任,42,工程导论,宏观层面的工程师伦理责任工程师对生态环境的伦理责任工程师自身应该建立起正确的环境伦理观。

工程师应承担起保护环境、节约资源等环境责任。

这有助于提升工程师的环境伦理责任，并按照伦理规范要求去选择自己的行为，更加关注生态环境、节能降耗、低碳发展等问题。

工程师有责任向客户、向企业宣传正确的环境伦理观念。

正如在2004年召开的第二届世界工程师大会发表的世界工程师之歌所讴歌的：

“地球是我们美丽的家园，大地为我们无私地奉献，我们是理想的勇敢实践者，光荣的使命落在我们双肩！

不分民族，不分肤色，有着一致的目标！

生活更好，发展更快，是我们共同的心愿！

保护环境，珍惜资源，我们站在最前沿！

为了今天，为了明天，让我们联合全世界！

”,3.3工程师伦理责任,43,工程导论,工程伦理教育所谓工程伦理教育，是指对工程专业的学生和从事工程实践的工程师进行的伦理道德教育。

针对当前我国工程科技人员工程伦理意识淡薄、工程教育中伦理教育缺失的状况，切实加强工程伦理教育，帮助工科大学生树立正确的工程伦理观，提高对复杂工程问题做出合理伦理判断的意识和能力，增强社会责任感、道德信念和道德情操，就显得非常必要和迫切。

3.3工程师伦理责任,44,工程导论,工程伦理教育的主要任务明确社会角色身份是工程伦理教育的逻辑起点。

坚定价值取向是工程伦理教育的根本保证。

工程师道德自律性是工程伦理教育的内在保证。

学校道德教育追求的不是制造“规范人”，而是培养“文化人”。

3.4工程伦理章程,45,工程导论,工程伦理的制度化建设包括四个层面：

前面已介绍过的工程伦理教育、职业注册制度（职业工程师执照制度）、工程社团和社团伦理章程的制定、企业伦理政策的制定与实施本节主要介绍2种与电子信息类专业强相关的工程伦理章程：

IEEE伦理章程和工程伦理规范范本。

3.4工程伦理章程,46,工程导论,电气和电子工程师协会（IEEE）的伦理章程

（1）承担使自己的工程决策符合公众的安全、健康和福祉的责任，并及时公开可能会危及公众或环境的因素；

（2）无论何时，尽可能避免已有的或已经意识到的利益冲突，并且当它们确实存在时，向受其影响的相关方告知利益冲突；（3）在陈述主张和基于现有数据进行评估时，要保持诚实和真实；（4）拒绝任何形式的贿赂；（5）提高对技术、技术适当的应用及其潜在后果的理解；,3.4工程伦理章程,47,工程导论,电气和电子工程师协会（IEEE）的伦理章程（6）保持并提高我们的技术能力，并且只有在经过培训或实习具备资质后，或在相关的限制得到完全解除后，才承担他人的技术性任务；（7）寻求、接受和提供对技术工作的诚实的批评，承认和纠正错误，并对其他人做出的贡献给予适当的认可；（8）公平对待所有人，不考虑诸如种族、宗教信仰、性别、残障、年龄或民族的因素；（9）避免错误地或恶意地损害他人、财产、声誉或职业的行为；（10）对同事和合作者的职业发展给予帮助，并支持他们遵守本伦理章程。

3.4工程伦理章程,48,工程导论,工程伦理规范范本世界工程组织联合会（WorldFederationofEngineeringOrganizations，简称WFEO）制定了一份工程伦理规范范本，作为各成员组织制定伦理规范的参考依据，反映了国际工程共同体的伦理考量。

工程伦理规范范本经2001年修订后的最新内容包括四部分。

其中，第二部分列出九条实用伦理准则：

3.4工程伦理章程,49,工程导论,工程伦理规范范本职业工程师必须在与可持续发展原则一致的前提下，高度重视公共安全、健康与福祉，保护自然与人造环境；在工作场所促进健康与安全；仅在自己能力和业务范围内，以谨慎和勤勉的方式提供服务、建议或者执行工程作业任务；忠实于客户或者雇主，恪守诚信，披露利益冲突；持续学习，以保持专业能力，在业务范围内努力提升知识结构，并为下属与同僚从业者提供职业拓展的机会；,3.4工程伦理章程,50,工程导论,工程伦理规范范本为人公正，对客户、同事以及他人信守承诺，对财物收入和付出予以信用，职业批评诚实公平确保客户与雇主明白其行动或项目的社会及环境后果，努力以一种客观与实事求是的方式向公众解释工程论题；向雇主和客户明确告知否决或无视工程决策或判断的可能后果；向所在社团或适当机构报告任何非法或不道德的工程决策、工程业务及其他不正当行为。