人教版新课程标准七年级上学期第一次月考生物试题C卷.docx
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人教版新课程标准七年级上学期第一次月考生物试题C卷
人教版(新课程标准)2019年七年级上学期第一次月考生物试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列有关生物与环境的关系说法错误的是()
A.家居环境中,常常摆放一些绿植,来美化环境,这很好的说明了生物能影响环境
B.秋天的稻田地里,蚱蜢多是土黄色或棕黄色的,这是一种生物对环境适应的现象
C.极地狐不能生活的热带,大耳狐不能生活在寒冷的极地,它们对生存环境是不适应的
D.植被丰富的地方,往往空气湿度较大,这说明了生物能影响环境
2.邛海湖畔的庐山是运动休闲的好去处,下列能够成生态系统的是()
A.邛海湖畔的庐山中所有的植物
B.邛海湖畔的庐山中所有的植物和动物
C.邛海湖畔的庐山中所有的生物
D.邛海湖畔的庐山中所有的生物及环境
3.下列生态系统中,自动调节能力最强的是
A.温带草原
B.热带雨林
C.荒漠
D.池塘
4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”对这句诗描述的自然现象的科学解释是()
A.自然界中的每一种生物,都离不开空气
B.环境变化导致生物死亡
C.生物的生存依赖于其他生物
D.环境对生物是有影响的
5.下列生物之间属于捕食关系的是()
A.草原上的狼和兔
B.群蜂采蜜
C.生活在豆科植物上的菟丝子
D.稻田中的水稻和稗草
6.下列关于实验操作的说法不正确的是()
A.探究小鼠走迷宫实验时,应让小鼠处于饥饿状态
B.观察蚯蚓时,用湿润的棉絮擦拭其体表是为了维持其正常的呼吸
C.在观察草履虫时,在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维的目的是吸收水分
D.探究菜青虫总是取食十字花科植物时,应用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验
7.我县在资江流域成立了湖南省湿地生态公园,下列关于湿地生态系统说法不正确的是:
()
A.是地球之肾
B.是资江流域所有生物的总称
C.具有一定的自动调节能力
D.有多条食物链,构成食物网
8.研究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是()
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥
B.⑥⑤④③②①
C.①③②④⑤⑥
D.①③②④⑥⑤
9.峨眉山山顶海拔3047米,西藏拉萨海拔3658米,两地都种植小麦其结果是
A.两地都能成熟
B.峨眉山顶成熟、拉萨不能成熟
C.拉萨能成熟、峨眉山顶不能成熟
10.人类在地球上的“立足点”是()
A.水圈
B.岩石圈
C.大气圈
D.生物圈
11.稻田里,水稻与杂草之间的关系是()
A.捕食
B.寄生
C.共生
D.竞争
12.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
此时,草丛中的青蛙多半为青绿色,而房前屋后墙角边的青蛙多半为黑灰色,这种现象说明:
A.环境能够影响生物
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.生物需要依赖环境
13.下列叙述错误的是()
A.生物的生存依赖一定的环境
B.生物能适应环境
C.生物也能影响和改变环境
D.生物与环境是没有关系的
14.下列关于生物圈的说法,不正确的是()
A.生物圈是地球上生物及其生存空间的总称
B.生物圈包括大气圈的底部、整个水圈、岩石圈的上层
C.整个地球就是一个生物圈
D.生物圈有满足生物生存所需要的基本条件
15.下列叙述错误的是
A.在温暖、潮湿的地区,生物的种类和数量多余干旱地区
B.生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素
C.生物与环境之间相互影响、互相作用
D.温度是影响人类生活的非生物因素
16.探究“蝙蝠如何跟同伴进行信息交流”的实验中,科学家提出:
蝙蝠是利用声波的变化来进行信息交流的。
这应属于实验探究的哪一个步骤()
A.提出问题
B.作出假设
C.制定计划
D.实施计划
17.下列有关生物与环境的叙述,正确的是
A.蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
B.影响生物的生活和分布的因素是生物因素
C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D.森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称
18.下列关于生态系统的叙述,错误的是()
A.南山公园就是一个生态系统
B.一个池塘中的全部生物就构成一个生态系统
C.最大的生态系统就是生物圈
D.生态系统中最主要的因素是生产者
19.蚯蚓生活在土壤中,下列说法不正确的是()
A.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物的生长
B.蚯蚓吃植物的根,不利于植物的生长
C.蚯蚓的粪便能增加土壤的肥力
D.蚯蚓可以分解土壤中的有机物
20.依据图示生物①—③,下列叙述错误的是()
A.①没有细胞结构
B.②③都具有细胞结构,且都含有遗传物质DNA
C.②的结构层次为:
细胞→组织→器官→生物体
D.③的结构比②多了系统这个层次
21.下列不属于共生现象的是()
A.肠道中的益生菌与人
B.豆科植物与根瘤菌
C.链球菌与人
D.牛与它胃肠里可分解纤维素的细菌
22.研究动物行为的主要方法是实验法和观察法,其最本质的区别是()
A.研究者是否利用显微镜进行观察
B.研究者是否对被研究的动物施加人为影响
C.研究者是否直接观察被研究的对象
D.单纯的观察法可以没有实验,实验法中也可以不用观察
23.下列关于生物的特征,判断正确的是
A.所有生物都是由细胞构成的
B.“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话描述了生物的变异现象
C.生物都能制造自身所需的有机物
D.植物可吸收氧气,呼出二氧化碳
24.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者们不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极.这主要是因为
A.南极缺少必要的生活垃圾处理设施
B.南极生态系统中缺少生产者
C.南极生态系统中缺少消费者
D.南极生态系统中缺少分解者
25.下列古诗中,描写生物生长发育的是()
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
B.夜来风雨声,花落知多少
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
D.红豆生南国,春来发几枝
26.被称为“地球之肾”的是 生态系统。
A.森林
B.草原
C.湿地
D.海洋
27.下列关于噬菌体的描述不正确的是
A.能够繁殖后代
B.离开了活细胞就不能进行生命活动
C.必须寄生在人的活细胞中
D.有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
28.如图表示某生态系统中构成食物链的甲、乙、丙、丁四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是()
A.甲生物体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲→丙→乙→丁
C.甲是生产者,乙、丙消费者,丁是分解者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
29.如图是自然界碳元素循环的示意图,生产者和分解者分别是图中的()
A.甲和丙
B.乙和丙
C.甲和乙
D.丙和甲
30.我们在捕捉鼠妇时,鼠妇常常会缩成一团,这种现象说明生物具有的特征是()
A.生物具有应激性
B.生物能生长
C.生物的生活需要营养
D.生物能繁殖
二、填空题
31.生物圈的范围包括________的下层、________的大部和________的上层。
32.动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做_____.
33.生态系统的稳定性与该生态系统中的_________有关。
三、综合题
34.请分析说明下列现象各属于生物的何种基本特征
(1)人排汗属于_____.
(2)农民给庄稼施肥属于_____.
(3)狼产幼仔属于_____.
(4)蘑菇由小长大属于_____.
(5)鱼在水中嘴不停地张开闭合属于_____.
(6)羚羊看见猎豹追来就逃跑属于_____.
35.如图表示某生态系统中部分生物构成的食物网,请据图回答下列问题。
(1)若要构成一个完整的生态系统,除如图所示生物外,还需要增加的成分是_____。
(2)图中的青蛙同时处于_____条食物链中;该食物网中最长的一条食物链是_____,
(3)若鸟的食物70%来自于稻卷叶螟,30%来自于蜘蛛,鸟的能量每增加20千焦,最少消耗水稻_____千焦。
(4)图中的能量流动是从_____开始的;请写出自然界中的碳进入水稻体内的反应式_____。
(5)生态系统中的生物都存在一定的关系,图中的青蛙与蜘蛛之间是_____关系;如短期内较多捕捉青蛙,往往会造成一定程度的虫灾,但一段时间后,各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态,这是因为生态系统_____。
参考答案
一、单选题
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二、填空题
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3、
三、综合题
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2、
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