张家港市高考语文文言文阅读训练经典题目1.docx
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张家港市高考语文文言文阅读训练经典题目1
张家港市高考语文文言文阅读训练经典题目
(1)
一、高中语文文言文阅读
1.阅读下面的文言文,完成下面小题。
颜真卿字清臣,琅邪临沂人也。
少勤学业,有词藻,尤工书。
开元中,举进士,登甲科。
事亲以孝闻。
安禄山逆节颇著,真卿以霖雨为托,修城浚池,阴料丁壮,储廪实。
无几,禄山果反,河朔尽陷,独平原城守具备,乃使司兵参军李平驰奏之,玄宗大喜。
清河客李萼,年二十余,与郡人来乞师,谓真卿曰:
“闻公义烈,首唱大顺,河朔诸郡恃公为长城。
今清河,实公之西邻也,仆幸寓家,得其虚实,知可为长者用。
今计其蓄积,足以三平原之富,士卒可以二平原之强。
公因而抚之,腹心辅车之郡,其他小城,运之如臂使指耳。
唯公所意,谁敢不从?
”真卿借兵千人。
代宗嗣位,时元载引用私党,惧朝臣论奏其短,乃请,百官凡欲论事,皆先白长官,长官白宰相,然后上闻。
真卿上疏曰:
“臣闻此语已来,朝野嚣然,人心亦多衰退。
何则?
诸司长官皆达官也,言皆专达于天子也。
郎官御史者陛下腹心耳目之臣也故其出使天下事无巨细得失皆令访察回日奏闻所以明四目达四聪也。
今陛下欲自屏耳目,使不聪明,则天下何述。
”其激切如此。
卢杞专权,忌之,会李希烈陷汝州,杞乃奏曰:
“颜真卿四方所信,使谕之,可不劳师旅。
”上从之,初见希烈,希烈养子千余人露刃争前迫真卿,将食其肉。
诸将丛绕谩骂,举刃以拟之,真卿不动。
希烈遽以身蔽之,而麾其众,众退,乃揖真卿就馆舍。
希烈既陷汴州,僭伪号,使人问仪于真卿,真卿日:
“老夫耄耋矣,曾掌国礼,所记者诸侯朝觐礼耳。
”兴元元年乃杀真卿,年七十七,德宗诏曰:
“鲁郡公颜真卿,器质天资,公忠杰出,出入四朝,坚贞一志。
”
(节选自《旧唐书·颜真卿传》
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 郎官/御史者陛下腹心/耳目之臣也/故其出使/天下事无巨细/得失皆令/访察回日/奏闻所以明四目/达四聪也。
B. 郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使/天下事无巨细/得失/皆令访察回日/奏闻/所以明四目/达四聪也。
C. 郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使天下/事无巨细得失/皆令访察/回日奏闻/所以明四目/达四聪也。
D. 郎官/御史者/陛下腹心/耳目之臣也故其出使天下/事无巨细得失/皆令访察/回日/奏闻所以明四目/达四聪也。
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 甲科:
科举考试用语。
唐宋进士分甲乙科,唐代王建《送薛蔓应举》诗云:
“一士登甲科,九族光彩新。
”明、清通称进士为甲科,举人为乙科。
B. 辅车:
颊辅与牙床。
一说车夹木与车舆。
此处比喻事物处于次要的位置关系。
《左传》:
“辅车相依,唇亡齿寒者,其虞虢之谓也。
”
C. 郎官:
郎官是古代官名,盖为议郎、中郎、侍郎、郎中等官员的统称。
战国始有,隋唐以后,郎官多指六部的侍郎、郎中、员外郎。
D. 耄耋:
指八九十岁,年纪很大的人。
古时男女称呼高寿是有区别的,一般来讲,男性称“寿”,而女性是不称寿的,一般称“福”。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 颜真卿预料安禄山要反叛,提前以久雨毁坏城墙为借口,修缮城墙,疏浚加深护城河,最终在安禄山反叛时,保住了平原城。
B. 清河人李萼和郡人到平原城向颜真卿学习,并尊颜真卿为长者,并说清河县积蓄多,积蓄够颜真卿用三次。
C. 元载任用私党,害怕被别人说坏话,就提出有事先向长官报告,再由长官报告宰相,最后宰相报告皇帝。
此事遭到颜真卿激烈反对。
D. 李希烈反叛,卢杞向皇帝建议派颜真卿出使晓谕李希烈,最终颜真卿被李希烈所杀,德宗下诏对他的忠诚给予很高的评价。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①闻公义烈,首唱大顺,河朔诸郡恃公为长城。
②颜真卿四方所信,使谕之,可不劳师旅。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)B
(4)①听说您忠义节烈,首先倡导大义,河朔各郡都依仗您为屏障。
②颜真卿是全国信服的人,派他晓谕他们,可以不使军队劳苦。
【解析】【分析】
(1)本题注意抓住“者……也”这一判断句式,“郎官、御史”是陛下的心腹和耳目,故“者”“也”都要断句,故排除AD;抓住动词“出使”“访察”“奏闻”,分析“出使”的地方是“天下”,故应在“天下”后断句,故排除B。
故选C。
(2)B项,“此处比喻事物处于次要的位置关系”错误,依据“公因而抚之,腹心辅车之郡,其他小城,运之如臂使指耳”可知,对比“其他小城”,“辅车”指处于主要的位置关系。
故选B。
(3)B项,“清河人李萼和郡人到平原城向颜真卿学习”错误,依据原文“与郡人来乞师”“真卿借兵千人”可知,李萼和郡人是来向颜真卿借兵的。
故选B。
(4)①闻:
听说;唱:
通“倡”,倡导;大顺:
大义;诸:
各个;恃:
依仗、凭借;长城:
比喻屏障。
②所信:
所信服的人;使:
派遣;谕:
晓瑜;劳:
使……劳苦;师旅:
军队。
故答案为:
⑴C;⑵B;⑶B
⑷①听说您忠义节烈,首先倡导大义,河朔各郡都依仗您为屏障。
②颜真卿是全国信服的人,派他晓谕他们,可以不使军队劳苦。
【点评】⑴本题考查文言文断句能力。
解答时抓住句子中的重要名词和虚词,根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用,可以判断出断句的正确划分;同时注意句子中对仗的地方,根据句式特点断句是最简洁的方法。
⑵本题考查了解常见的古代文化知识的能力。
解答本题时考生应先明确题目要求,然后根据已学知识,联系文本内容,对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。
⑶本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
正确解答这类题,需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照,一看人,二看事,三看时和地。
主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。
⑷本题考查理解和翻译文中句子的能力。
翻译句子要以直译为主,意译为辅,字字落实,达到“信、达、雅”的标准。
同时要注意实词:
一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译;注意一些虚词也有意义;注意一些特殊句式的翻译也要到位。
【附参考译文】
颜真卿字清臣,琅琊郡临沂县人。
颜真卿年少时学习勤奋,有文才,尤其擅长书法。
开元年间,被选送应试,考中甲科。
侍奉父母以孝闻名。
安禄山反意较明显了,颜真卿以久雨为托词,修城墙加深护城河,秘密统计健壮男子,储备粮食;表面却召集文人,在城外水中乘船游玩、喝酒吟诗。
有人向安禄山告发,安禄山也秘密侦察他,认为文人不值得担心。
不久,安禄山果然反叛,河朔都被攻陷;只有平原郡城郭守卫都完备,于是派司兵参军李平飞马奏报。
唐玄宗听说后很高兴!
清河人李萼,二十多岁,和同郡人来借兵,对颜真卿说:
“听说您明义忠烈,领头效忠皇帝,河朔各郡以您做靠山。
清河郡是您的西邻,我在那儿居住,了解它的情况,知道它可以成仁德者的根基。
现算它的积蓄,足有平原郡三倍富足,兵力可有平原郡两倍强大。
您借兵安抚它,可成为您的亲信辅助,其余小城,指挥它们像手臂带动手指,您想怎样,谁敢不听。
”颜真卿借给他一千士兵。
唐代宗登基,元载引荐任用私人党羽,怕朝中大臣奏本揭他的底,于是请求:
百官凡要议论政事,都要先报告各自长官,各级长官报告宰相,此后再向皇帝奏报。
颜真卿呈奏疏说:
“我从听说这话以后,觉得朝廷内外哗然、人们灰心丧气。
为什么?
各部长官都是朝官,可直接向皇帝进言。
他们属下的郎官、御史,是皇帝亲信和了解下情的臣子。
因此派他们出使各地,不论政事大小对错,都命令调查了解,归来就奏报,用来了解各种情况。
现皇帝想自己遮住耳朵眼睛,使自己听不见、看不着,那么天下人向谁诉说呢?
”他的话像这样激烈急切。
卢杞独揽大权,畏忌他,碰到李希烈叛变攻占汝州,卢杞就提议说:
“颜真卿是全国信服的人,派他招降他们,可以不动用军队。
”皇上同意,颜真卿刚见到李希烈,想宣讲诏书旨意,李希烈的干儿子一千多人抽出刀抢着上前逼迫他,要吃他的肉。
许多将领层层围住,随口辱骂,往他的身上挥刀比划,颜真卿毫不畏惧。
李希烈急忙用身体护住他,驱散了那些人,众人退去,才施礼请颜真卿到住处休息。
李希烈攻占了汴州,称帝建国,派人问颜真卿仪式,颜真卿说:
“我年纪大了,虽曾经执掌国家礼仪,记得的只有诸侯朝拜的礼仪。
”兴元元年就杀死颜真卿,享年七十七岁。
唐德宗下诏书说:
“鲁郡公颜真卿,天生才能品质出众,为国忠心尤为杰出,侍奉四代皇帝,不改一贯节操。
”
2.阅读下面的文言文,完成各题
王文,字千之,初名强,束鹿人。
永乐十九年进士。
授监察御史。
持廉奉法,为都御史顾佐所称。
宣德末,奉命治彰德妖贼张普祥狱。
还奏称旨,赐今名。
英宗即位,迁陕西按察使。
遭父忧,命奔丧,起视事。
正统三年正月擢右副都御史,巡抚宁夏,五年召为大理寺卿。
明年与刑部侍郎何文渊录在京刑狱,寻迁右都御史。
九年出视延绥、宁夏边务。
劾治定边营失律都督佥事王祯、都督同知黄真等罪,边徼为肃。
明年代陈镒镇守陕西,平凉、临洮、巩昌饥,奏免其租。
寻进左都御史。
在陕五年,镇静不扰。
景泰改元,召掌院事。
文为人深刻有城府,面目严冷,与陈镒同官,一揖外未尝接谈。
诸御史畏之若神,廷臣无敢干以私者,然中实柔媚。
给事中林聪等劾文、镒畏势长奸,下诏狱。
二人俱伏,乃宥之。
是时,陈循最任,好刚自用。
高谷与循不相能,以文强悍,思引与共政以敌之,乃疏请增阁员。
循举其乡人萧维祯,谷遂举文。
而文得中官王诚助,于是诏用文。
寻自江、淮还朝,改吏部尚书,兼翰林院学士,直文渊阁。
二品大臣入阁自文始。
寻遭母丧,夺哀如前。
文虽为谷所引,而谷迟重,循性明决,文反与循合而不附谷。
其后以子伦故,欲倾考官,又用谷言而罢。
由是两人卒不相得。
五年进少保,兼东阁大学士。
再进谨身殿大学士,仍兼东阁。
英宗复位,即日与于谦执于班内。
言官劾文与谦等谋立外籓,命鞫于廷。
文力辩曰:
召亲王须用金牌信符遣人必有马牌内府兵部可验也辞气激壮逮车驾主事沈敬按问无迹廷臣遂坐谦、文召敬谋未定,与谦同斩于市,诸子悉戍边。
敬亦坐知谋反故纵,减死,戍铁岭。
文之死,人皆知其诬。
以素刻忮,且迎驾、复储之议不惬舆论,故冤死而民不思。
成化初,赦其子还,寻复官,赠太保,谥毅愍。
节选自《明史·王文传》(有删节)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 召亲王须用金牌信符/遣人必有马牌/内府兵部可验也/辞气激壮/逮车驾主事/沈敬按问无迹/
B. 召亲王须用金牌/信符遣人必有马牌/内府兵部可验也/辞气激壮/速车驾主事/沈敏按问无迹/
C. 召亲王须用金牌信符/遣人必有马牌/内府兵部可验也/辞气激壮/逮车驾主事沈敬按问/无迹
D. 召亲王须用金牌/信符遣人必有马牌/内府兵部可验也/辞气激壮/逮车驾主事沈敬按问/无迹/
(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 进士,是科举考试的最高功名。
考中进士,一甲即授官职,其余二甲参加翰林院考试,学习三年再授官职。
B. 视事,即考察政事,明代通常会派遣廷臣管理地方事务和对原有机构进行视察、改革以整饬吏治、革除积弊。
C. 大学士,为辅助皇帝的高级秘书官。
又称内阁大学士、殿阁大学士等。
大学士中居首者,号称首辅,其权最大。
D. 谥,古代帝王或大官死后评给的称号,但亦有“私谥”,即古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是( )
A. 王文保持廉洁,遵守法律。
宣德末年,奉命处理案件,使皇帝很满意;弹劾处理不遵法纪官员的罪行,使边境上吏治得到澄清。
B. 王文胸有城府,审时度势。
林聪等人弹劾他,他认罪,朝廷反而原谅了他;高谷虽引荐他,但其反而和陈循投合却不依附高谷。
C. 王文严峻冷酷,刻薄强悍。
御史们都像忌惮神明一样忌惮他;因为他向来的刻薄强悍,以致含冤死去而百姓并不思念他。
D. 王文治理有方,历任多职。
代陈镒镇守陕西,王文上奏免去发生灾荒的地方的田租;进升左都御史,地方上安定不乱。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①文为人深刻有城府,面目严冷,与陈镒同官,一揖外未尝接谈。
②其后以子伦故,欲倾考官,又用谷言而罢。
由是两人卒不相得。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)C
(4)①王文为人深沉刻薄,心中很有城府,面貌严峻冷酷,和陈镒同在官位,见面只是作个揖,没有交谈过。
②那以后因为儿子王伦的缘故,想设计陷害考官,又因高谷进言而罢黜。
从此两人终于不相合。
【解析】【分析】
(1)本题中,“召亲王须用金牌信符遣人必有马牌内府兵部可验也辞气激壮逮车驾主事沈敬按问无迹”,这段化是说“‘征召亲王须用金牌信符,派人必须有马牌,这在内府和兵部可以验证。
’言辞激昂壮烈。
于是逮捕了车驾主事沈敬讯问,查无实证”,重点关注动词、名词、代词以及语气词等,根据句意和语法关系进行排除,如“金牌信符”为并列短语,都是“用”的宾语,此处不能断开,这就排除BD两项;“车驾主事沈敬”为“逮”的宾语,“车驾主事”是“沈敬”的官职,不能断开,这就排除A项,故选C。
(2)B项,“视事,即考察政事……”错误,“视事”非考察政事,而指“官吏到职办公”。
故选B。
(3)C项,“因为他向来的刻薄强悍,以致含冤死去面百姓并不思念他”错误,选项对他死去而百姓并不思念他的原因概括不全面,从原文看,他含冤死去而百姓并不思念的原因除其平常刻薄强悍外,还有“在奉迎英宗及景泰帝复储等事的议论与舆论相反”。
故选C。
(4)第一句,“深刻”,深沉刻薄;“严冷”,严峻冷酷;“同官”,同在官位;“揖”,揖;“尝”,曾经,“未尝”,未曾;“接谈”,交谈。
第二句,“以……故”,因为……的缘故;“倾”,使动用法,使……倾倒,此处引申为陷害;“用”,因为,“言”,进言,“罢”,(被)罢黜,动词包含被动;“由是”,从此;“卒”,最终;“相得”,契合、投机,互相投合,相处得很好。
故答案为:
⑴C;⑵B;⑶C;
⑷①王文为人深沉刻薄,心中很有城府,面貌严峻冷酷,和陈镒同在官位,见面只是作个揖,没有交谈过。
②那以后因为儿子王伦的缘故,想设计陷害考官,又因高谷进言而罢黜。
从此两人终于不相合。
【点评】
(1)此题考查文言文断句的能力。
断句、标点也讲求一定的技巧,做题时应把握准语意,根据语法结构、逻辑规律作出判断。
解答本题应首先明白语句大意,只有明白了大意才能对语句进行断句。
(2)此题考查文化常识的识记能力。
了解中国古代文化常识,贵在平时的积累,经常翻阅经典,遇到不明白的就请教和查证。
也可以分类整理,便于查询和记忆。
(3)此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。
此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。
(4)此题考查学生翻译文言文的能力。
翻译句子首先理解文句大意,将所要翻译的句子放入原文中,前贯后连,把握大意;其次确定考查重点,命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点,如词类活用、特殊句式、重点实虚词等,要通过审题抓住命题意图,确定考查点;然后连缀词义成句,直译求“字字落实”(留、删、换),意译求“文从字顺”(调、补、变);最后认真审读检查,书写规范清楚。
在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后,做到书写规范清晰。
【参考译文】
王文,字千之,起初名叫王强,束鹿人。
永乐十九年进士,被任为监察御史。
他保持廉洁,遵守法律,被都御史顾佐所称道。
宣德末年,奉命处理彰德妖贼张普祥案件。
还京奏报,使皇帝很满意,赏赐他名为文。
英宗即位,王文升任陕西按察使。
遭逢他父亲的丧事,朝廷命令他回家奔丧后,回来再上任。
正统三年正月,升为右副都御史,为宁夏巡抚,正统五年,被征为大理寺卿。
第二年,他和刑部侍郎何文渊审问京城中的狱案,不久,被升为右都御史。
正统九年,出去视察延绥、宁夏边防事务。
弹劾处理定边营不遵法纪的都督佥事王祯、都督同知黄真等人罪行,边境上吏治得到澄清。
第二年代陈镒镇守陕西。
平凉、临洮、巩昌等地发生灾荒,王文上奏免去这些地方的田租。
不久,进升左都御史。
在陕西五年,地方上安定不乱。
景泰帝即位后,王文被征召入京掌管都察院事务。
王文为人深沉刻薄,心中很有城府,面貌严峻冷酷,和陈镒同在官位,见面只是作个揖,没有交谈过。
各御史都像忌惮神明一样忌惮他,朝中官员没有敢以私事求他的,然而王文内心却柔顺温和。
给事中林聪等人弹劾王文、陈镒畏惧权势助长邪恶,关他们到诏狱。
二人全都认罪,朝廷反而原谅了他们。
这时,陈循最放纵,喜欢刚愎自用。
高谷与陈循不相和睦,因为王文强悍,高谷想引荐(王文)入阁共同理政来对付陈循,于是上疏请求增加阁员。
陈循举荐了他的同乡萧维祯,高谷于是举荐了王文。
而王文得到了宦官王诚的帮助,皇帝下诏招王文入内阁。
不久,王文从江、淮回朝,改任吏部尚书,兼翰林院学士,执掌文渊阁。
二品大臣进入内阁正是从王文开始的。
不久,遭母丧,“夺情”和以前一样。
王文虽然是被高谷引荐的,但高谷迟疑慎重,陈循却明朗决断,王文反而和陈循投合却不依附高谷。
那以后因为儿子王伦的缘故,想设计陷害考官,又因高谷进言而罢黜。
从此两人终于不相合。
五年升少保,兼任东阁大学士。
再升为谨身殿大学士,仍兼职东阁。
英宗复位,王文当天就和于谦一起在朝中被捕。
御史们劾奏王文和于谦等想迎立藩王,命令在朝廷中审问。
王文竭力辩驳说:
“征召亲王须用金牌信符,派人必须有马牌,这在内府和兵部可以验证。
”言辞激昂壮烈。
于是逮捕了车驾主事沈敬讯问,查无实证。
朝臣就判于谦和王文召来沈敬计议未定,因此把王文和于谦一起斩于市上,他的儿子都被充军到边地。
沈敬也被处以知道谋反而故意纵容不报的罪名,免死,充军到铁岭。
王文之死,人们皆知道他是被冤枉的。
只因他平常刻薄强悍,而且在奉迎英宗及景泰帝复储等事的议论与舆论相反,所以含冤死去而百姓并不思念。
成化初年,赦免他儿子回来,不久恢复其官职,追赠太保,谥为毅愍。
3.阅读下面的文言文,完成下面小题
叔父铁君先生事略
(清)贺涛
先生讳锡珊,姓贺氏。
先生有异稟,举作不轻同于人,喜读书,通其大指,曰:
“学以经世也,吾取其有益于世者而已。
”于世儒所谓义理、考据、词章之学,一不厝意,至论古今世运兴坏之由、贤不肖之别,抉幽觑微,剽剥剖攻,杂以恢诡偏宕之词,云幻波激,莫测所来,虽善辨者莫能穷也。
所为文闳奇肆,不中有司度程(格式,标准)。
以诸生应乡试,连不得志,乃益厌薄举业,并力于所谓经世之学,性刚直,不谐于俗,既不得志,愈抑郁不能平,并世人少当意者。
尝显刺过于稠人广坐之中,其人羞赧汗喘,犹痛绳之(针砭)不已,于公卿贵人诋之尤甚,以为若辈豢养富贵而令时势败坏至此,咎将安归?
众骇怪,莫敢置对,则又发怒骂之日:
“君辈庸下,非解此者。
”吾父尝戒之,以为非处世之道。
先生语人曰:
“吾兄之言是也,然吾性实然,吾制之不能克也。
”
先生既抱异材伟略,无所籍以泽斯世,苟可为于乡里者无不为,以谓吾期于济人而已,远近大小一也。
同治初,土匪滋事,先生略仿戚氏练兵之法,编乡落以守,境赖以安,光绪三年,岁大饥,官给钱买谷以振,先生自贩籴于数百里外,自冬徂夏,往返者数矣。
舟车饮食取诸私,不縻官一钱。
广立章约,纤曲悉当,邻境咸取以为法。
经营奔走,无间寒暑昼夜,惫心疲力,至辍餐寝。
长老叹嗟曰:
“自吾所闻见,百年来未尝有也”未几,大疫,人多死。
先生慨然复思有以拯之,而先生亦竟染疫以卒,时光绪四年六月十二日也,春秋四十有二.以是年十二月某日葬,会葬者千余人争挽柩车,道路阗塞至不得行。
(选自《桐域派名家文集》第15卷,有删改)
(1)对下列加下划线词的解释,不正确的一项是( )
A.一不厝意 厝:
安放
B.岁大饥,官给钱买谷以振。
岁:
每年
C.尝显刺过于稠人广坐之中 刺:
指责
D.不縻官一钱 縻:
消耗
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.贺锡珊稟赋与众不同,行事方式也与其他人全不一样,比如读书,他只求了解大意,不求甚解。
B.贺锡珊批评人不留情面,他在大庭广众之下批评人,弄得人家十分狼狈,他还不肯罢休。
C.闹土匪时,贺锡珊效法威继光,把乡民组织起来进行训练,结果真的保境安民,这是他学以济世的一次成功实践。
D.贺锡珊造福乡梓,闹灾荒时购粮济民,还用自家的钱贴补,一年四季为乡里奔走,最后在想办法解除流疫的时候不幸染疾身死。
(3)把文中画线的向子翻译成现代汉语.
①若辈豢养富贵而令时势败坏至此,咎将安归?
②广立章约,纤曲悉当,邻境咸取以为法。
(4)请根据文章内容,概括贺锡珊为人的特点。
【答案】
(1)B
(2)A
(3)①这些人供养于富贵之中(用高官厚禄供养着)却让时局败坏到这种程度,罪责将推诿给谁?
②他(曾在乡里)大量制订规章制度,细微曲折之处都恰到好处,周围地区都把它拿来以之为标准。
(4)学识过人,富有材略;厌薄功名,学以济世;慷慨无私,泽被乡里;孤高傲世,刚正耿介(愤世嫉俗,疾恶如仇)。
【解析】【分析】
(1)B项,“岁大饥,官给钱买谷以振”中的“岁”应是“年景”的意思。
故选B。
(2)A项,“比如读书,他只求了解大意,不求甚解”表述错误,原文有——喜读书,通其大指,曰:
“学以经世也,吾取其有益于世者而已。
”意思是:
他喜欢读书,却只了解其大意,他说:
“学习是为了治理国家,我只摄取那些对社会有益的东西罢了。
”由此可见,先生不轻易随众,而不是“不求甚解”。
故选A。
(3)本题中,第一句中,“若辈”,这些人;“令时”,时局;“豢养”,供养;“咎”,罪责;第二句中,“章约”,规章制度;“纤”,细微;“当”,恰到好处;“法”,标准。
(4)本题中,原文有“先生有异稟,举作不轻同于人”,意思是:
先生天生禀赋与众不同,行事不轻易随俗。
可见先生学识过人。
原文有“先生既抱异材伟略”,意思是:
先生身怀雄才大略。
可见先生富有才略。
原文有“学以经世也,吾取其有益于世者而已”,意思是:
学习是为了治理国家,我只摄取那些对社会有益的东西罢了。
可见先生厌薄功名、学以济世。
原文有“先生自贩籴于数百里外,自冬徂夏,往返者数矣。
舟车饮食取诸私,不縻官一钱”,意思是:
先生自己从数百里外买来粮食,从冬到夏,来往多次。
运输费和饮食用度都从自己家里拿,不耗费公家一个钱。
可见先生慷慨无私,泽被乡里。
原文有“尝显刺过于稠人广坐之中,其人羞赧汗喘,犹痛绳之(针砭)不已,于公卿贵人诋之尤甚”,意思是:
他曾经在大庭广众之下公开指责别人的过失,那人羞愧脸红,呼吸粗重,汗都出来了,他还是痛加针砭,不肯罢休。
对于达官贵人,攻击得尤其厉害。
可见先生孤高傲世,刚正耿介。
故答案为:
⑴B;⑵A;
⑶①这些人供养于富贵之中(用高官厚禄供养着)却让时局败坏到这种程度,罪责将推诿给谁?
②他(曾在乡里)大量制订规章制度,细微曲折之处都恰到好处,周围地区都把它拿来以之为标准。
⑷学识过人,富有材略;厌薄功名,学以济世;慷慨无私,泽被乡里;孤高傲世,刚正耿介(愤世嫉俗,疾恶如仇)。
【点评】
(1)此题考查文言实词含义的理解和识记能力。
文言实词的理解,重在平时积累,但也不能死记硬背,记忆时要结合句意,注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。
(2)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
(3)此题考查文言文句子翻译的能
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