人教版四上英语表格式备课Unit 2.docx

人教版四上英语表格式备课Unit 2.docx

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人教版四上英语表格式备课Unit2

玲珑中心小学备课纸

课题

Unit2MySchoolbag

总课时

6

日期

年月日

教学总

目标

1、能够简单描述自己的书包，如：

Ihaveanewschoolbag.Whatcolorisit?

It’sblackandwhite.Ihavemanybooks.AnEnglishbook,astory-book,and….Myschoolbagisbeavy.What’sinit?

20story-books,32pencils,8rulers,,,and5pencil-cases.并能在实际情景中运用。

2、能听、说、认读Chinesebook,Englishbook,mathbook,schoolbag,story-book,notebook,twenty-one,thirty,thirty-one,forty,forty-one,fifty,jigsawpuzzle,jacket,并能结合句子进行使用。

3、能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。

4、通过学习chant，熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。

5、能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。

6、能听、说、读、写单词bag,pencil,pen,book,ruler,pencil-case.

7、学唱歌曲“BooksandPencils”，并通过唱英语歌曲培养学生学习英语的兴趣。

8、能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。

9、注重培养学生的爱心、同情心。

10、了解我国是一个文明古国，有着500年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：

造纸术、火药、指南针和印刷术。

教学

准备

tapes,cards,recorder,somebooksetc.

第

（1）课时

修改栏

预设

课时

目标：

1.Graspthefour-skillwords:

Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-bookandschoolbag.

2.能听懂Let’sdo口令并作出相应的动作。

3.欣赏跟唱歌曲“BooksandPencils”。

课时教学重

难点

1.听、说、认读相关单词。

2.根据指令熟练地做出相应的动作。

预设教学过程

1.Warm-up.

（1）Let’ssing:

TenLittleCandlesDance.

（2）Let’sdo:

Showmeyourpencil-case/pencil/ruler/eraser/sharpener/book.

2.Presentation.

（1）Learnthenewwords.

a.Tshowssomebooks,thensays:

Somanybooks.Doyoulikebooks?

Well,herearesomebooks.Whichbookdoyoulike?

（学好一本书名后，教师就把书放在教室的不同地方。

）

b.Followme.

学完五种书名后，让学生在教师的指令下，正确指出并跟说、认读五种书名PointtotheChinesebook/Englishbook/mathbook/notebook/story-book.

（2）Learn:

schoolbag.

教师拿出事先准备好的书包说：

Hereisaschoolbag.Now,Iputthepencil-caseintotheschoolbag.WhocanputtheChinesebookintotheschoolbag?

（3）幸运星。

教师指着书包说：

Therearefivebooksinmyschoolbag.IwantonestudenttocatchabookandotherSsguesswhichbookitis.

（3）Littleteacher.

a.第一步：

出示五个小朋友上不同课的图片，让学生当小老师，告诉其他同学在这节课上应该用哪本书？

b.第二步：

出示一张教师上语文课的图片，可上面有几位小粗心把书拿错了，有拿英语书、数学书、故事书、笔记本的（书名都只用英语注明）。

请学生当小老师帮助找一找。

3.Extension.

a.顺风耳：

用不同的读书声，如：

ABC，EFG，123，从前有一个农夫….让学生来猜一猜这本是什么书。

b.Let’sdo.

c.Askandanswer:

Howmanybooksdoyouhave?

4.Assessment.

a.DoStudents’Book,Unit2,PartA

（1）.

b.快乐书店：

让一个学生当售书员，进行买书。

c.学唱歌曲：

BooksandPencils.

教学反思：

玲珑中心小学备课纸

课题

Unit2MySchoolbag

总课时

6

日期

年月日

教学总

目标

1、能够简单描述自己的书包，如：

Ihaveanewschoolbag.Whatcolorisit?

It’sblackandwhite.Ihavemanybooks.AnEnglishbook,astory-book,and….Myschoolbagisbeavy.What’sinit?

20story-books,32pencils,8rulers,,,and5pencil-cases.并能在实际情景中运用。

2、能听、说、认读Chinesebook,Englishbook,mathbook,schoolbag,story-book,notebook,twenty-one,thirty,thirty-one,forty,forty-one,fifty,jigsawpuzzle,jacket,并能结合句子进行使用。

3、能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。

4、通过学习chant，熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。

5、能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。

6、能听、说、读、写单词bag,pencil,pen,book,ruler,pencil-case.

7、学唱歌曲“BooksandPencils”，并通过唱英语歌曲培养学生学习英语的兴趣。

8、能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。

9、注重培养学生的爱心、同情心。

10、了解我国是一个文明古国，有着500年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：

造纸术、火药、指南针和印刷术。

教学

准备

tapes,recorder,decorations,schoolbag,apictureetc.

第

（2）课时

修改栏

预设

课时

目标：

1.Beabletounderstandandusethenewstrctures:

Ihaveanewschoolbag.Whatcolorisit…?

It’s….

2.Beabletoknowthebookismadeofpaper.ThetechniqueofmakingpaperisoneoftheFourInventionslfChina.

课时教学重

难点

Beabletoreadthedialogueandusethenewstructureinasuitableway.

预设教学过程

1.Warm-up.

（1）Listenanddo:

PartA.Let’sdo.

（2）Greetings.

（3）Reviewthecolors.Lookatthecolorcardsandsay.

2.Presentation.

（1）UseCAI.

a.Tshowsmanycolorballoonsinscreen.Askandanswer.T:

What’sthis?

Whatcolorisit?

AskSstoanswer.

b.DividetheSsintotwogroupstoguess.

c.Learntosay:

“Reall”yatthattime.

（2）Playagame:

Guessinggame.

T:

Ihaveanewschoolbag.Ss:

Really?

Whatcolorisit?

T:

Guess,please.Ss:

Isitred…?

T:

Look,it’sblackandwhite.Ss:

Wow!

It’sapanda!

Hownice!

T:

Ihavemanybooks.AnEnglishbook….

AskSstobeabletosay:

MayIhavealook?

thenTsays:

Sure,hereyouare.

3.Practice.

（1）Readandact.

a.Listentothetape.Readitalltogether.

b.Pairwork.AskSstodopairworkusingtheirownstationeries.

c.Ask2or3pairstoactout.

（2）Play:

通过抛彩球，抢答颜色的竞赛形式巩固新知。

（3）Goodtoknow.

a.Beabletoknowthebookismadeofpaper.ThetechniqueofmakingpaperisoneoftheFourInventionsofChinaandshowtheinventorofpaper—CaiLunofDongHanonthescreen.

b.HelpSstoknowtheFourInventionsofChina.Showthemonthescreen.

4.Assessment.

a.DoStudents’Book,Unit2,PartA

（2）.

b.Designalovelyschoolbaganddescribeitusingthenewlearnedsentences.

c.Makeanewdialoguewithyourpartnerandactoutinthenextlesson.

教学反思：

玲珑中心小学备课纸

课题

Unit2MySchoolbag

总课时

6

日期

年月日

教学总

目标

1、能够简单描述自己的书包，如：

Ihaveanewschoolbag.Whatcolorisit?

It’sblackandwhite.Ihavemanybooks.AnEnglishbook,astory-book,and….Myschoolbagisbeavy.What’sinit?

20story-books,32pencils,8rulers,,,and5pencil-cases.并能在实际情景中运用。

2、能听、说、认读Chinesebook,Englishbook,mathbook,schoolbag,story-book,notebook,twenty-one,thirty,thirty-one,forty,forty-one,fifty,jigsawpuzzle,jacket,并能结合句子进行使用。

3、能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。

4、通过学习chant，熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。

5、能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。

6、能听、说、读、写单词bag,pencil,pen,book,ruler,pencil-case.

7、学唱歌曲“BooksandPencils”，并通过唱英语歌曲培养学生学习英语的兴趣。

8、能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。

9、注重培养学生的爱心、同情心。

10、了解我国是一个文明古国，有着500年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：

造纸术、火药、指南针和印刷术。

教学

准备

tapes,recorder,cards,aneraseretc.

第（3）课时

修改栏

预设

课时

目标：

1.Graspthefour-skillletters:

Jj,Kk,Ll,MmNn.

2.能听懂、会说以J，K，L，M，N字母开头的单词。

3．Graspthefour-skillwords:

bag,pencil,pen.

课时教学重

难点

重点：

掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn;掌握单词bag,pencil,pen.

难点：

四会单词的规范书写；字母相关例词的发音。

预设教学过程

1.Warm-up.

（1）Singasong:

ABCSong.

（2）Reviewthewords:

kite,key,kangaroo,lion,lock,monkey,mouse,nose,bag,pencil,pen,jump,jeep,etc.结合词卡将字母、音素与单词教学结合起来。

如：

k,k,kite;k,k,key;j,j,jump….

2.Presentation.

（1）新知呈现。

a.新授Jj的书写与单词jigsawpuzzle,jacket.由复习单词jeep引出Jj.

T:

J,J,jeep.

b.学习Kk的书写及以K开头的单词。

c.学习Ll，Mm,Nn的书写及以L开头的单词。

（2）Listentothetapeandrepeat.

（3）巩固字母的书写。

a.Findthefriends:

加上前面的9个字母共14个让学生做大小写配对游戏。

b.走一走：

走出各字母的形状。

c.字母顺序接力赛：

将全班分成四组，分别开火车从四棵苹果树上按顺序摘写有字母的苹果，最先正确摘完的胜。

3.Practice.

（1）单词的拼写教学。

a.呈现实物、单词bag，书空，抄写。

b.Let’schant:

P-E-N-C-I-L,pencil,showmeyourpencil.

P-E-N,pen,showmeyourpen.

B-A-G,bag,showmeyourbag.Carryyourbag,gotoschool.

c.呈现字母猜单词。

出示大写字母AGB，EPN，CILNEP。

（2）Play:

幸运苹果。

将全班分成四大组，每组抽取一名学生选择标有字母序号的苹果卡，苹果卡背面有单词及幸运分值，教师报出单词，该生口拼正确则得分，最后分值最高的组为胜。

4.Assessment.

a.DoStudents’Book,Unit2,PartA（3）.

b.手语：

用双手表示五个字母的形状。

c.小小书法家：

将优秀作品展评。

教学反思：

玲珑中心小学备课纸

课题

Unit2MySchoolbag

总课时

6

日期

年月日

教学总

目标

1、能够简单描述自己的书包，如：

Ihaveanewschoolbag.Whatcolorisit?

It’sblackandwhite.Ihavemanybooks.AnEnglishbook,astory-book,and….Myschoolbagisbeavy.What’sinit?

20story-books,32pencils,8rulers,,,and5pencil-cases.并能在实际情景中运用。

2、能听、说、认读Chinesebook,Englishbook,mathbook,schoolbag,story-book,notebook,twenty-one,thirty,thirty-one,forty,forty-one,fifty,jigsawpuzzle,jacket,并能结合句子进行使用。

3、能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。

4、通过学习chant，熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。

5、能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。

6、能听、说、读、写单词bag,pencil,pen,book,ruler,pencil-case.

7、学唱歌曲“BooksandPencils”，并通过唱英语歌曲培养学生学习英语的兴趣。

8、能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。

9、注重培养学生的爱心、同情心。

10、了解我国是一个文明古国，有着500年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：

造纸术、火药、指南针和印刷术。

教学

准备

tapes,recorder,cardsetc.

第（4）课时

修改栏

预设

课时

目标：

1.Graspthefour-skillwords:

fromtwenty-onetofifty.

2.能听懂歌谣，并有节奏吟读。

3.了解、听懂故事。

课时教学重

难点

重点：

掌握21-50的读法，特别是thirty,forty,fifty的发音。

难点：

了解、听懂故事内容，部分基础好的学生能表演出故事内容。

预设教学过程

1.Warm-up.

（1）Greetings.

（2）ReviewthelettersfromJjtoNn,andthewords:

bag,pencil,pen.

（3）Let’sdo.P16:

Putyournotebookunderyourbag….

（4）Listentoasong:

NumberSong.

2.Presentation.

（1）呈现twenty-onetothirty。

Onestudentbouncestheballandtheotherscount.引出21、22……30。

将thirty的单词卡贴在黑板上，反复读准thirty。

（2）Howmanybooksdoyouhave?

（3）呈现40、50。

Howmanypicture-booksdoIhave?

Let’scount.

（4）引出chant的后两句：

Howmanypicture-booksdoyouhave?

....

3.Practice.

（1）读数字卡片，反复读准thirty,forty,fifty.

（2）看谁翻得快：

教师报出书的页码，要求学生以最快速度翻出该页，举手示意。

（3）Magicinmind:

先给学生一个范围，然后心里默念一个单词，师生两掌相击进行心灵感受应，猜对有奖。

（4）Gametime:

分不同的级别做算术题目。

（5）Buzz:

全班报数，逢3的倍数或有3的数大喊Buzz.

（6）Let’schant.

（7）Storytime.

4.Assessment.

a.DoStudents’Book,Unit2,PartB

（1）.

b.运用所学chant，用以前所学单词如Chinesebook,mathbook等进行替换；用howmany和所学数字编一个新的chant.

教学反思：

玲珑中心小学备课纸

课题

Unit2MySchoolbag

总课时

6

日期

年月日

教学总

目标

1、能够简单描述自己的书包，如：

Ihaveanewschoolbag.Whatcolorisit?

It’sblackandwhite.Ihavemanybooks.AnEnglishbook,astory-book,and….Myschoolbagisbeavy.What’sinit?

20story-books,32pencils,8rulers,,,and5pencil-cases.并能在实际情景中运用。

2、能听、说、认读Chinesebook,Englishbook,mathbook,schoolbag,story-book,notebook,twenty-one,thirty,thirty-one,forty,forty-one,fifty,jigsawpuzzle,jacket,并能结合句子进行使用。

3、能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。

4、通过学习chant，熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。

5、能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。

6、能听、说、读、写单词bag,pencil,pen,book,ruler,pencil-case.

7、学唱歌曲“BooksandPencils”，并通过唱英语歌曲培养学生学习英语的兴趣。

8、能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能