文言文对比训练《唐雎不辱使命》《曹刿论战》.docx
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文言文对比训练《唐雎不辱使命》《曹刿论战》
【福建省泉州市】二、
(一)阅读下面文言文,完成5-8题。
(15分)
(甲)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(《出师表》)
(乙)问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(《曹刿论战》)
(丙)柯公焕,字德章,福建晋江人。
元贞间为古田尉。
时邻寇侵境,或曰:
‘可以去乎?
’焕曰:
‘寇至则去,国谁与守?
’遂率其民敌之,力不继而死,其家歼焉。
帅府嘉其忠勇,立祠祀之。
(《泉州府记》)
5.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.还于旧都 所恶有甚于死者B.忠之属也 子之听夫志
C.元贞间为古田尉 不足为外人道也D.帅府嘉其忠勇 稍稍宾客其父
6.解释加点词。
(3分)
⑴北定中原__________⑵小大之狱_________⑶可以去乎____________
7.把下面的句子翻译成现代汉语。
(6分)
⑴先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
⑵遂率其民敌之,力不继而死
8.诸葛亮、曹刿、柯焕三人“忠”的内涵分别是什么?
(3分)
【答案】5.(3分)D
6.(3分)⑴向北⑵案件⑶离开
7.(6分)⑴先帝知道我做事谨慎,所以临终把国家大事托付给我。
(“故”“崩”“以大事”各0.5分)
⑵柯焕于是他就率领他的民众抵抗敌人,终因实力不足战死。
(补主语,“敌”“力”各0.5分)
8.(3分)诸葛亮忠诚蜀汉,报先帝忠陛下;鲁庄公竭尽全力做好君主本分的事;柯焕誓死抗敌,为国为民。
【参考译文】柯焕,字德章,福建晋江人。
元贞年间担任古田县尉。
有一次邻近的敌兵侵扰古田县,有人问:
“可以逃跑吗?
”。
柯焕说:
“敌人来了就逃跑,国家谁来防守?
”柯焕于是他就率领他的民众抵抗敌人,终因实力不足战死,他的家人都被杀死了。
元帅嘉奖他的忠诚与勇敢,建了一个祠堂纪念他。
【福建省厦门市】四、阅读甲、乙两则文言文,完成6-9题(16分)
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)
【乙】专诸者,吴堂邑人也。
(伍子胥)乃进专诸于公子光。
四月丙子,光伏甲士①于窟室②中,而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚也。
夹立侍,皆持长铍③。
酒既酣,公子光详为足疾④,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前,专诸擘⑤鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。
左右亦杀专诸,王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒,尽灭之。
(节选自《史记·刺客列传》)
注释:
①甲士:
身穿铠甲的武士。
②窟室:
地下室。
③长铍:
长矛。
④详为足疾:
假装脚有毛病。
详通“佯”,假装。
⑤擘:
拆,掰开。
6.解释下列句子中加点的字词。
(4分)
⑴秦王怫然怒()⑵仓鹰击于殿上()
⑶王僚使兵陈自宫至光之家()⑷酒既酣()
7.与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是()(2分)
A.徒以有先生也 B.因以匕首刺王僚
C.计日以还 D.不以物喜,不以己悲
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴天下缟素,今日是也。
⑵光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。
9.简答题。
(6分)
⑴外交辞令往往藏有“潜台词”,委婉含蓄。
请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。
(2分)
⑵孔子曾说:
“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
”(《论语·子路》)请结合甲乙两文,分别说说唐雎和专诸作为“士”,在“不辱君命”方面的具体表现。
(4分)
【答案】四、阅读甲、乙两则文言文,完成6—9题(16分)
6.(4分)要点与评分:
解释正确,每个1分。
⑴盛怒的样子(非常生气的样子) ⑵通“苍”
⑶派,派遣 ⑷尽兴地喝酒
7.(2分)B
8.(4分)要点与评分:
翻译正确,表达通顺,每句2分。
⑴天下人(都)穿丧服,今天就是这样。
(正确译出“缟素”,得1分;正确译出“是”“也”得1分)
⑵公子光在地下室里埋伏了(身穿铠甲的)武士,然后准备酒席,宴请王僚。
(前一句要正确译出倒装句得1分。
正确译出“而”“具”得1分)
9.⑴(2分)要点与评分:
能答出“效仿”得1分,能答出“刺杀”或“同归于尽”的得1分。
我也要效仿这三个人(1分),刺杀你(或“同归于尽”)(1分)。
⑵(4分)要点与评分:
结合甲文2分,结合乙文2分。
甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦,不卑不亢,不畏强权(1分),用机智的语言面对秦王胁迫,最终赢得了国土的保全(1分),不辱君命;乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下,依然毫不畏惧(1分),将刀藏在鱼腹中,刺死王僚(1分),不辱君命。
【参考译文】专诸,是吴国堂邑人。
伍子胥于是就把专诸推荐给公子光。
这年四月丙子日,公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士,备办酒席宴请吴王僚。
吴王僚派出卫队,从王宫一直排列到公子光的家里,门户、台阶两旁,都是王僚的亲信。
夹道站立的侍卫,都举着长矛。
喝酒喝到畅快的时候,公子光假装脚有毛病,进入地下室,让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里,然后把鱼进献上去。
到僚跟前,专诸掰开鱼,趁势用匕首刺杀吴王僚!
吴王僚当场毕命。
他的侍卫人员也杀死了专诸,吴王僚手下的众人此时混乱不堪。
公子光趁机放出埋伏的武士,诛杀吴王僚的部下,将其全部消灭。
【甘肃省天水市】二、
(二)阅读下面文言文,完成第15-19题。
(15分)
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
15.用“/”标出下列语句的朗读节奏。
(2分)
⑴肉食者谋之⑵弗敢加也
16.解释下列加点词语。
(4分)
⑴小惠未徧()⑵小信未孚()
⑶公将鼓之()⑷再而衰()
17.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
⑴吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
⑵忠之属也,可以一战。
18.选文详略得当,详写,略写,这样安排,突出了曹刿的“远谋”。
(2分)
19.鲁庄公是个平庸的国君,但从选文可以看出,他身上也有不少值得肯定的地方。
请找出一处作简要分析。
(3分)
【答案】15.⑴肉食者/谋之⑵弗敢/加也
16.⑴“徧”通“遍”,普及的意思;⑵取得信任;⑶击鼓;⑷第二次。
17.⑴我看到他们车辙混乱,战旗倒掉,因此去追赶他们。
⑵这是尽了忠于职分的事,可以凭借这打一仗。
18.战前和战后;战争过程。
19.能听取不同意见;能任用贤能;忠于值守,体贴下属;身先士卒,谦虚好学,不懂就问。
例如:
衣食所安,弗敢加也,必以分人——表明他体贴下属。
【贵州省黔西南州】二、
(二)阅读文言文选段,然后回答后面题目。
(共15分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
以致昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
12.解释下列加点的词在文中的意思。
(4分)
⑴管夷吾举于士()⑵行拂乱其所为()
⑶及其稍长()⑷或因而抄录()
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴生于忧患,死于安乐。
⑵太夫人以荻画地,教以书字。
14.下列选项中与“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”中的“作”字意思相同的一项是()(3分)
A.属予作文以记之B.化作春泥更护花
C.零落成泥碾作尘D.马作的卢飞快
15.历经磨难,让你有力量背负着痛苦继续行走,即使是用残损的手掌也能抚平生活的创痕。
甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么?
甲乙两文的故事能给我们什么启示?
(4分)
【答案】12.⑴狱官⑵违背⑶等到⑷有时(每一个小题1分,共4分)
13.⑴因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
(2分)⑵太夫人用荻在地上划,用(这样的方式)教(欧阳修)写字。
(2分)
14.A.(3分)
15.客观因素是:
艰苦的生活环境(2分);启示:
成才、成功都必须经历一番艰难困苦,要有战胜困难的勇气、信心。
(2分)
【参考译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。
从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。
【贵州省铜仁市】二、比较阅读甲乙两部分选文,按要求完成后面题目。
(15分)
(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(乙)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
8.下列句子中加点的词语解释正确的一项是()(3分)
A.先帝不以臣卑鄙卑鄙:
语言行为恶劣,不道德
B.万钟于我何加焉加:
虚报
C.乡为身死而不受乡:
通“向”,从前
D.所识穷乏者得我与得:
得到
9.下列各组加点词的用法相同的一项是()(3分)
A.所欲有甚于生者三顾臣于草庐之中
B.今为妻妾之奉为之受任于败军之际
C.由是则可以辟患而有不为也先帝不以臣卑鄙
D.呼尔而与之由是则生而有不用也
10.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.甲文段选自课文《鱼我所欲也》,出自《孟子·告子上》,《孟子》是儒家经典之一。
乙文段选自课文《出师表》,作者诸葛亮。
B.甲文段中作者认为当面临生死抉择时,“义”比“生”更重要。
乙文段中作者简要讲述自己的生平,意在追叙先帝的知遇之恩。
C.两文段的语言特色各有不同:
甲文段行文气势充沛,雄辩滔滔;乙文段质朴恳切,感人肺腑。
D.甲文的中心论点是“舍生而取义者也”,乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论点。
两文段都运用了举例论证的方法。
11.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
⑴非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(3分)
⑵苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(3分)
【答案】8.C;9.B;10.D
11.⑴不仅仅是贤能的人有这样的想法,人人都有,只是贤能的人不丢掉罢了。
⑵我在乱世中维持生存、保全性命,不希望在诸侯中美名远扬。
【黑龙江省龙东地区】三、【古文阅读】
(甲)王曰:
“善,”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:
上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市:
数月之后,时时而间进:
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(乙)(唐)太宗谓侍臣曰:
“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。
炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。
遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。
夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。
君能清净,百姓何得不安乐乎?
”(节选自《贞观政要》)
【注释】①侍臣:
身边的大巨。
京师:
京城。
此指隋朝京城大兴(令陕西西安市)。
③炀帝:
指隋朝末代皇帝杨广。
④孜孜:
勤恳的样子。
⑤稔(rn):
丰收。
11.解释文中加点的词语。
(2分)
⑴时时而间进⑵故夙夜孜
12.翻译下列语句。
(4分)
⑴此所谓战胜于朝廷。
(2分)
⑵君能清净,百姓何得不安乐乎?
(2分)
13.甲乙两文谈论的都是治国问题,甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是
,乙文中唐太宗的治国之道是。
(用自己的话表述)(2分)
【答案】11.⑴间进:
偶然进谏.⑵夙夜:
早晚,这里是从早到晚的意思。
评分标准:
(2分)每个词语解释准确得1分。
12.⑴这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
⑵帝王能做到淸静,百姓怎么会不安居乐业呢?
评分标准:
(4分)每小题2分,要求翻译准确,语言流杨。
13.甲:
广开言路,修明政治(或:
善于纳谏)
乙:
治国以民为本,要让百姓安居乐业。
评分标准:
(2分)每空1分(意思对即可得分)
【参考译文】唐太宗对侍从的大臣们说:
“当年刚刚平定京师,宫中的美女、奇珍玩物,没有一个宫院不是满满的。
可隋炀帝还是不满足,横征暴敛搜求不止,加上东征西讨,穷兵黩武,弄得百姓无法忍受,于是导致了隋朝灭亡。
这些都是我亲眼见到的。
因此我每天从早到晚辛勤努力、毫无厌倦,只求清净无为,使天下不生事端,从而做到徭役停罢,五谷丰收,百姓安居乐业。
治国好比种树,只要树根稳固不动摇,就能枝繁叶茂。
君主能够实行清净无为,百姓怎会不安居乐业呢?
【湖南省郴州市】二、(三)文言文阅读(16分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰:
“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥②遽自放纵,病复作,则不可救矣。
今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰:
“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。
”
上①谓侍臣曰:
治《如治病,病导愈,犹宝将护。
俛|遽自放纵,病复作,
【注】①上:
指唐太宗。
②傥:
倘若。
11.解释下列加点的词。
(4分)
⑴管夷吾举于士()⑵困于心衡于虑()
⑶病虽愈()⑷四夷俱服()
12.翻译文中画线的句子。
(4分)
⑴所以动心忍性,曾益其所不能。
⑵故欲数闻卿辈谏争也。
13.甲文开头连用六个排比的作用是什么?
乙文开头运用比喻的作有又是什么?
(4分)
14.结合甲文的观点,说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。
(4分)
【答案】11.⑴狱官。
⑵通“横”,梗塞,堵塞,不顺,⑶即使。
⑷臣服,服从。
(4分。
每题1分。
)
12.⑴(2分)通过这些来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他的才干。
(紧扣“所以”“动”“忍”“曾”的理解,错一处扣1分,扣完为止。
)
⑵(2分)所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。
(紧扣“故”“数”字的理解,错一处扣1分,扣完为止。
)
13.(4分)甲文连用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。
乙文运用比喻,用治病来比喻治国,说明国家虽然强大了,但仍然要小心谨慎,居安思危。
(每问2分,意近即可。
)
14.(4分)甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展,安逸享乐会导致颓废衰亡。
唐太宗虽身处太平盛世,但有强烈的忧患意识,即能居安思危,也就尤为可贵、可喜。
(写出甲文观点2分,分析乙文2分。
意近即可。
)
【参考译文】唐太宗对亲近的大臣们说:
“治国就像治病—样,即使病好了,也应当休养护理,倘若马上就自我放开纵欲,一旦旧病复发,就没有办法解救了。
现在国家很幸运地得到和平安宁,四方的少数民族都服从,这真是自古以来所罕有的,但是我一天比一天小心,只害怕这种情况不能维护久远,所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。
”魏征回答说:
“国内国外得到治理安宁,臣不认为这是值得喜庆的,只对陛下居安思危感到喜悦。
”
【湖南省张家界市】二、
(一)阅读下面的文言文选段,完成9~11题。
(l1分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也、义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?
由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
【乙】范文正公仲淹悴,依睢阳②朱氏家,常与一术者游。
会术者③病笃④,使人呼文正而告曰:
“吾善炼水银为自金,吾儿幼,不足以付,今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中。
文正方辞避,而术者气已绝。
后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之曰:
“尔父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾⑥我收之,今汝成立,当以还汝?
”出其方并白佥授之,封识宛然⑦。
(选自《东轩笔录》)
【注释】①悴:
困苦。
②睢(suī)阳:
古地名,今河南境内。
③术者:
术士。
古代大多指有一定技能的人。
④病笃:
病重。
⑤通“纳”,放入。
⑥俾(bì):
使。
⑦宛然:
依然如故。
9.解释加点词的意思。
(4分)
⑴所恶有甚于死者⑵如使人之所欲莫甚于生
⑶会术者病笃⑷今汝成立
10.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
⑵即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中。
11.试用【甲】文的主要观点,结合【乙】文内容,简要评价范仲淹。
(3分)
【答案】9.⑴厌恶⑵如果,假使,假如⑶适逢,正赶上⑷长大成人(每小题1分,共4分)
10.⑴不仅仅贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不过贤人能够不丧失罢了。
(2分)
⑵就把这秘方和炼成的一斤白金封好,放在范仲淹怀中。
(2分)
11.【甲】文的主要观点是“舍生取义”(1分),【乙】文中范仲淹虽然贫困,面对秘方和白金毫不动心,多年后将秘方和白金交付死者的儿子,为人正直,守承诺(1分)。
范仲淹坚持自己的做人准则,知羞明耻,是心中有“义”的人(1分)。
【参考译文】范仲淹年轻时贫穷潦倒,寄居在睢阳一个姓朱的人家,经常与一个术士交游。
正赶上那个术士病危了,便请人叫来范仲淹,告诉他:
“我善于把水银炼成白金,我的儿子年纪小,不能把这个秘方交托给他,现在我把它交给你。
”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好,放在范仲淹怀中,范仲淹刚想推辞,那个术士就气绝而死。
后来过了十几年,范仲淹当上了谏官,当年那个术士的儿子长大了,范仲淹把他叫来说:
“你的父亲会使用神术,当年他过世的时候,因为你年纪还小,所以就让我先保管秘方和一斤白金,现在你已经长大了,应当把这些东西还给你。
”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子,那个密封的标志依旧完好如初。
【四川省广安市】三、(三)文言文阅读(14分)
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(《曹刿论战》)
【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭。
国藩于此数语,常常体念。
大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。
惟荀罃之拔逼阳,气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。
此善于用气者也。
(节选自曾国藩《挺经》)
【注释】①荀罃(yīng):
春秋时晋国大将。
②逼阳:
姓,古夷族一支。
③遽:
迅速。
25.请用“/”为下面句子断句(标两处)。
(2分)
受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。
26.解释下列句子中加点词的含义。
(4分)
⑴又何间焉()⑵望其旗靡()
⑶惟荀罃之拔逼阳()⑷先备外援()
27.下列各组句子中加点词意思相同的一项是()(2分)
A.孙仲谋之攻合肥故克之
B.预料城之不能遽下此何遽不为福乎
C.此善于用气者也京中有善口技者
D.渐就衰竭之故故克之
28.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴小大之狱,虽不能察,必以情。
⑵大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。
29.结合【甲】【乙】两文内容,用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜?
(2分)
【答案】25.受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭
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