坑头幼儿园学年第一学期大五班备课第12周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期大五班备课第12周
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月21日第12周星期一大五班
活动内容
数学活动《游戏与练习
(一)》
活动内容
拼音活动《认识q》
执教者
邹小梅
执教者
邹小梅
活动
目标
培养幼儿想象力和创造力。
活动
目标
学会声母q,能读准音,并会正
确书写q。
教学具准备
几何图形卡片若干。
教学具
准备
七种水果图片
活动过程:
1、教师逐一出示几何图形,让幼儿说出各种图形名称。
2、尝试探索:
教师出示拼图。
让幼儿说出拼图是由哪些图形组成的?
3、家、园配合,家长与幼儿一起把纸盒变成许多图形,然后摆摆、拼拼,进行记录。
4、幼儿进行拼图活动,创造自己的作品,并做好记录。
5、让幼儿做幼儿用书里面相应的练习。
6、教师小结
活动过程:
1、导入新课。
出示课文图画:
左上面画的是什么?
启发幼儿说出q的发音。
学习顺口溜:
“小小油漆刷,油漆门窗qqq”。
告诉幼儿把“漆”读得短些,就是生母q的音。
2、读准q的音,教师示范读法,读q时,舌面抬高,抵住上腭,然后稍稍放松,舌面放松时要送气,指导幼儿观察模仿。
边体会边实践,然后反复练习并请教师指导、纠正不正确的发音。
3、巩固读音。
指导看图,说说说图中有几个气球。
“一二三四五六七,七个气球七七七”注意读准“七”的音。
4、认清q的形,指导书写。
指导幼儿观察笔顺图,说说自己怎样记住的。
q占中下格,先写左半圆,在写竖。
练习数空再描写。
反复练习书写,教师巡回指导。
户外活动内容
《小山羊上山》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
发展跨跳和奔跑躲闪能力,培养勇敢、机敏和果断的品质
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月21日第12周星期一大五班
活动内容
语言活动《学动词
(一)》
生活活动指导及离园情况:
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观,培养幼儿的动手能力;
执教者
陈思霓
活动
目标
要求正确使用动词。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿下雨时不要到大树下避雨,知道其危险性;
教学具准备
幼儿用书,学动词的卡片
活动过程:
1、出示图片,出示后提问,图上画了什么?
它(他)正在做什么?
引导幼儿正确说出“抱、拍、抛、提、背、抬等动词,并说一句话进行完整描述。
2、看图说词:
教师将动词卡片逐一出示,提问:
他抱起什么?
幼儿答:
他抱起皮球。
3、学说动词:
教师将动词卡片,提问:
拍,谁在拍球?
幼儿回答:
女孩在拍球。
一问一答:
教师引导约一起看图说动词。
如:
教师说:
提,提着。
小男孩提着一篮水果。
个别教育情况
培养幼儿良好的卫生习惯,增强幼儿生活的自理能力;
一日活动反思及小结:
活动一:
活动中,幼儿能积极参与到活动中,部分幼儿想象力较丰富,拼出了很多形状各异的图形。
活动二:
通过活动,幼儿学会了声母q,能读准音,并会正确书写q。
活动三:
通过这次活动后,让大部分幼儿学会正确使用动词,但有个别幼儿需要加强。
户外活
动内容
《避水雷》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
发展幼儿动作的灵敏性,锻炼幼儿手臂的力量,及抛球投准的技能
园长审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月22日第12周星期二大五班
活动内容
科学活动《生活在不同地方的鸟》
活动内容
语言活动《沫沫的理想》
执教者
陈思霓
执教者
陈思霓
活动
目标
让幼儿了解鸟的生活方式和外形特征。
活动
目标
观察画面,初步理解故事大意。
教学具准备
各种鸟的头饰若干、各种鸟的图片若干
教学具准备
M-PC、大图书、幼儿用书
活动过程:
1、情境导入:
下雨了,鸟要回家了。
——幼儿自选一个小鸟的头饰,在户外活动,教师提示下雨了,幼儿做鸟飞状迅速躲回到事先布置好的窝里。
2、看图讲述:
鸟儿的家。
——提出问题:
鸟儿的家在哪里,它们的这都是什么样子的?
——图一:
鸵鸟的家:
这是什么鸟?
它的家在什么地方?
它的外形有什么特点?
——图二:
企鹅的家:
这是什么鸟?
它的家在什么地方?
它与别的鸟的不同在什么地方?
它怕冷吗?
——图三:
啄木鸟的家:
它是什么鸟?
它的家在什么地方?
它有什么本领?
为什么人们称它为鸟医生?
——图四:
海鸥的家,这是什么鸟?
它有家吗?
它把宝宝生在什么地方?
3、教学小结。
活动过程:
1.导入活动
讨论:
小朋友,我们跟随《理想的万花筒》畅谈了自己的理想。
今天,我们讨论一下怎样去实现自己的理想。
2.欣赏活动
教师点击故事标题,播放故事动画,幼儿初步感知故事内容。
提问:
小乌龟最后实现理想了吗?
幼儿自由谈论。
3.理解活动
(1)教师依次点击大图,逐图讲述,引导幼儿理解故事内容。
(2)教师播放完整故事动画,幼儿整体欣赏。
4.阅读活动
(1)教师借助大图书,完整讲述一遍故事。
(2)教师点击页码,借助大图带领幼儿讲述故事。
(3)幼儿集体尝试随大图讲述故事。
(4)播放发书音乐,幼儿自主阅读小图书并进行划指练习。
5.结束活动
户外活
动内容
《跑步》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规
1、跑步时双用在腰间前后摆动;幼儿一个一个的排好队,不能插队;
2、幼儿站在起跑线上时,双手着地左脚弯曲,右脚膝盖着地,屁股抬高
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月22日第12周星期二大五班
活动内容
社会活动《文文和丁丁》
生活活动指导及离园情况:
鼓励幼儿留意身边的事,乐于关心他人
执教者
邹小梅
活动
目标
通过活动了解什么事情该做什么事情不该做。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物,知道这样做的危险性
教学具准备
幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿看幼儿用书第24~25页仔细观察这六幅图,看看谁对谁不对。
(1)文文把纸团丢在地上,丁丁把纸丢进垃圾筒。
请幼儿分析他们的行为并得出结论。
(2)文文头手伸出车窗外,丁丁坐在座位上。
请。
幼儿分析他们的行为,说说谁对谁错,为什么?
(3)文文翻栅栏,丁丁走人行道。
请约分析他们的行为。
说说谁对谁错,为什么?
(4)文文看见红灯继续走,丁丁停下等绿灯。
请幼儿分析他们的行为说说谁对谁错,为什么?
(5)文文乱扔石子,丁丁认真读书。
请幼儿分析他们的行为说说谁对谁错,为什么?
翰逊
(6)文文倒着走,丁丁认真读书。
请幼儿分析他们的行为,说说谁对谁错,为什么?
2、让幼儿自由讨论怎么做。
个别教育情况
鼓励幼儿从小立志,长大了做个有益于社会的人
一日活动反思及小结:
活动一:
可选几种常见的鸟介绍并说出这种鸟的特点,然后让幼儿说出自己知道的鸟和它们的外形特征及生活习性。
活动二:
通过活动后,全班幼儿可以理解故事的内容和情节。
活动三:
活动气氛、常规较好,幼儿能积极参与到活动中。
户外活
动内容
《小蝌蚪变青蛙》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
练习在15—20厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远,以提高幼儿兴趣
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月23日第12周星期三大五班
活动内容
蒙氏活动《小花猫捕鼠队》
活动内容
体育活动《猴子摘桃子》
执教者
邹小梅
执教者
邹小梅
活动
目标
培养幼儿对迷宫活动的兴趣,发展幼儿的逻辑思维能力。
活动
目标
发展幼儿攀登能力。
教学具准备
故事挂图、题目卡、铅笔
教学具准备
动物头饰若干
活动过程:
1、导入活动。
——教师引导幼儿玩“智力大通关”的游戏。
——教师出示故事挂图《小花猫捕鼠队》,讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动。
——教师引导幼儿观察迷宫。
——教师请幼儿自己讨论,自主发现迷宫的路线。
——教师请幼儿根据讨论结果尝试走迷宫。
——教师与幼儿共同概括,总结出正确的路线。
——教师与幼儿一起用按顺序连线的方式,帮助小花猫捕到老鼠。
3、操作活动。
——教师引导幼儿做操作册中的迷宫图,引导幼儿自主发现迷宫的路线。
4、延伸活动。
——引导幼儿完成《操作册》第45、46页。
活动过程:
活动过程:
1、热身活动。
2、教师说明游戏方法:
各组第一个幼儿迅速灵敏的手脚往上爬,爬到规定的攀登架后,一手抓杆另一手伸去摘“桃子并把桃子放入袋子里,然后往下爬,至两脚着地后去拍第二个“小猴”的手。
3、教师说明游戏规则:
攀登时上下必须按照规定方法做。
4、教师说明注意事项:
一定要注意幼儿的安全,攀登的格数不宜太高。
5、幼儿自由活动。
户外活动内容
《小熊顶沙袋过桥》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
练习在高20—30厘米、宽15—20厘米的平衡木上走,发展幼儿的平衡能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月23日第12周星期三大五班
活动内容
美劳活动《大鳄鱼》
生活活动指导及离园情况:
培养幼儿的制作兴趣,体会自制玩具的乐趣
执教者
陈思霓
活动
目标
掌握幼儿折叠和装饰鳄鱼。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿过马路时,要牵着大人的手,不可独自一人过马路或在马路边玩耍
教学具准备
每人一份材料
活动过程:
1教师讲一个简单的故事,引导动物出来,再引入主题。
2..教师给幼儿一个示范图。
3..教师讲解步骤,再每个幼儿自己拿出材料动手操作。
4.最后抽几位幼儿,拿出来展示给全班幼儿看,看谁做的最漂亮。
个别教育情况
引导幼儿认识各种安全标志,知道远离火、电或其他有毒物体
一日活动反思及小结:
活动一:
幼儿对迷宫活动非常感兴趣,都能积极参与操作,基本达到预设目标。
活动二:
活动中,幼儿能注意安全,并能遵守游戏规则。
活动三:
通过活动后,大部分幼儿自己可以动手操作大鳄鱼,但有个别幼儿动手操作能力不是很强,活动后教师进行辅导能力差的。
户外活
动内容
《保龄球》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
1、老师示范动作;
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月24日第12周星期四大五班
活动内容
语言活动《学动词
(二)》
活动内容
音乐活动《丢手绢》
执教者
陈思霓
执教者
陈思霓
活动
目标
要求正确使用动词。
活动
目标
让幼儿体验与同伴一起玩游戏的乐趣。
教学具准备
幼儿用书,学动词的卡片
教学具准备
手绢一条
活动过程:
巩固上节活动的内容,这节活动进行一个复习动词的使用知识。
1.出示图片,出示后提问,图上画了什么?
它(他)正在做什么?
引导幼儿正确说出“抱、拍、抛、提、背、抬等动词,并说一句话进行完整描述。
2.看图说词:
教师将动词卡片逐一出示,提问:
他抱起什么?
幼儿答:
他抱起皮球。
3.学说动词:
教师将动词卡片,提问:
拍,谁在拍球?
幼儿回答:
女孩在拍球。
一问一答:
教师引导约一起看图说动词。
如:
教师说:
提,提着。
小男孩提着一篮水果。
活动过程:
1、教师组织幼儿玩游戏。
——游戏玩法:
选一个小朋友作为丢手绢的第一位小朋友,其余小朋友先站成一个圆圈,然后坐下或蹲下。
游戏开始,大家一起唱歌曲《丢手绢》。
丢手绢的小朋友在圈外一边跑,一边悄悄地把手绢丢在某一小朋友背后,然后继续沿着圆圈跑。
如果身后有手绢的小朋友发现手绢,应立即拿起手绢去追丢手绢的小朋友。
丢手绢的小朋友要赶快绕一圈到空着的那个位置上去。
如果在他还没到达那个位置就被手中拿手绢的那个小朋友追到了,就要表演一个节目,然后由那个小朋友开始丢手绢游戏继续进行。
如果丢手绢的小朋友跑一圈之后,被丢手绢的那个小朋友还是没有发现自己身后的手绢,就算被丢者失败一次,请他表演一个节目。
然后由他担任丢手绢者,游戏继续进行。
2、游戏中要引导幼儿要遵守游戏规则。
——旁边的小朋友看到了不能告诉他。
——丢手绢的位置要准确,不能丢在两个人的中间,必须放在一个人的后面。
户外活动内容
《足球冲线》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
培养幼儿对足球运动的兴趣,提高幼儿踢球的技术
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月24日第12周星期四大五班
活动内容
蒙氏活动《到总站了》
生活活动指导及离园情况:
引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间
执教者
邹小梅
活动
目标
通过操作,了解总数与部分数的概念以及它们之间的关系。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿不要在湖边玩水,知道这样做的危险性
教学具准备
故事挂图、红、蓝花纹皮球卡片、苹果卡片、梨子卡片、小篓子两个。
活动过程:
1、导入活动。
——教师通过玩“开火车”的游戏,让幼儿复习10以内的加减法。
——教师出示故事挂图《到总站了》,讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动。
——教师出示装好皮球的小篓子,引导幼儿列式子。
——教师出示装好水果的小篓子,引导幼儿列算。
——教师引导幼儿做“对应口头练习”。
3、操作活动。
——教师引导幼儿做书面练习。
4、延伸活动。
——引导幼儿完成《操作册》第47、48页。
个别教育情况
引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间
一日活动反思及小结:
活动一:
通过活动后,让很多幼儿学会正确使用动词,还是有几位幼儿需要加强的。
活动二:
在活动应多给予幼儿鼓励,也可以鼓励幼儿回家后表演给父母及家庭成员看,与家人复习所学到的内容。
活动三:
幼儿通过操作,了解总数与部分数的概念以及它们之间的关系。
户外活
动内容
《追捕》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
练习快速反应和奔跑的能力
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月25日第12周星期五大五班
活动内容
数学活动《游戏与练习
(二)》
活动内容
拼音活动《认识x》
执教者
邹小梅
执教者
邹小梅
活动
目标
培养幼儿想象力和创造力。
活动
目标
学会声母x,能读准音,并会正确书写x。
教学具准备
几何图形卡片若干。
教学具
准备
一个大西瓜
活动过程:
1、教师逐一出示几何图形,让幼儿说出各种图形名称。
2、尝试探索:
教师出示拼图。
让幼儿说出拼图是由哪些图形组成的?
3、家、园配合,家长与幼儿一起把纸盒变成许多图形,然后摆摆、拼拼,进行记录。
4、幼儿进行拼图活动,创造自己的作品,并做好记录。
5、让幼儿做幼儿用书里面相应的练习。
6、教师小结
活动过程:
一、情境导入
1、出示大西瓜,请小朋友说说,这是什么?
引导幼儿发出x的音。
2、告诉幼儿,把西瓜的“西”音读的短一些,就是声母x的音。
二、授新课
1、巩固发音。
教师范读x,读时,舌面抬高,让气流从窄缝里挤出来。
让幼儿观察、模仿。
2、认清x的形,引导幼儿观察字形,记住顺口溜:
“一个叉叉xxx。
”
3、指导书写。
X占中格,先写左斜“\”再写右斜“/”。
幼儿练习书空,再描写,然后请幼儿反复练习书写,教师巡回指导。
.
户外活动内容
《小兔追球》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
发展幼儿的跑跳能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月25日第12周星期五大五班
活动内容
健康活动《我有一双小手》
生活活动指导及离园情况:
引导幼儿了解自己的身体结构,知道四肢各关节部位的名称
执教者
陈思霓
活动
目标
引导幼儿用自己的手做力所能及的事。
良好行为习惯及安全教育:
启发幼儿明白要保护皮肤不受损害,并注意保持皮肤的清洁
教学具准备
儿歌《小小手》手指游戏“五个好朋友
活动过程:
1、教师出示双手,并向幼儿讲解手的基本结构和名称:
每只手有手掌、手背、五个手指、手指甲。
2、幼儿观察自己的手,了解手的各个部位的名称。
3、请幼儿找个好朋友,比较两个的手有什么不一样。
并相互提问手的各个各位的名称。
4、请幼儿比比十个指头的长短,可以先比较自己的手指,然后再与同伴互相比较。
5、指导幼儿看《幼儿用书》第18页。
提问:
(1)图中的小朋友在干什么?
(2)你的小手能干什么?
并请幼儿讲讲手能做哪些事情?
6、学习儿歌《小小手》
7、讨论:
手有什么好处?
让幼儿充分说出手的用处,教师小结,并做补充。
个别教育情
引导幼儿懂得粗粮有丰富的营养,多吃粗粮有益于健康
一日活动反思及小结:
活动一:
活动气氛、常规较好,幼儿能积极参与到活动中。
活动二:
通过活动,幼儿学会了声母x,能读准音,并会正确书写x。
活动三:
活动结束后,大部分幼儿自己可以做一些简单的事情,但是有些幼儿还需要教师或者其他幼儿帮忙的。
户外活
动内容
《夺红旗》
负责
教师
邹小梅
活动目的、过程及规则
培养幼儿的灵巧性和训练奔跑的能
园长
审批
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