光荣的红领巾主题班队会活动设计.docx
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光荣的红领巾主题班队会活动设计
光荣的红领巾主题班队会活动设计
活动设计说明:
少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。
我班开展以“光荣的少先队”为主题的队会教育活动,旨在不断增强光荣感和责任感,让星星火炬代代相传。
活动目标:
1.通过活动,帮助学生了解少先队的历史.
2.通过活动,使同学们时时刻刻用少先队行为规范来约束自己的行为.
活动准备:
收集资料《红星歌》伴奏朗诵《卖报歌》伴奏
活动过程:
一、中队长清点人数,各小队报数。
二、宣布队会开始,出旗,唱队歌。
三、队会开始:
(甲、乙、丙、丁四位主持人上台)
甲:
我们是春天的幼苗,老师精心把我们照料,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
这时我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静下来。
大家知道此时此刻我们正在想啥?
请猜猜谜语就知道了!
小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?
同学们齐答:
红领巾!
(主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1])
乙:
小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?
同学们齐答:
队旗!
(乙举起一面队旗站在甲身边[左2])
丙:
队会开始唱,歌声多嘹亮。
先烈是榜样,使命记心上。
是什么?
同学们齐答:
队歌!
(丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直)
#p##e#
丁:
辅导员握紧拳,党的号召记心间,“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”(全班起立)齐答:
时刻准备着。
是什么?
全班齐答:
呼号!
(全体齐坐下)
(丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直)
主持人合:
红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们四年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史
学生①:
北伐战争时期,我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃!
剪掉土豪劣绅的长袍,把剥削者、压迫者的轿子推翻!
打倒列强!
打倒军阀!
贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②:
土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难,不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个勇敢,打土豪,斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗,收集子弹壳,制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩,小小战土奔前方。
《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏朗诵
学生③:
抗日战争时期,我们的名字叫抗日儿童团;宣传打日本,站岗、放哨、捉汉奸,不吃鬼子一颗糖,埋下地雷炸坏蛋,鸡毛信送情报,王二小的英名无人不晓。
(歌唱二小放牛郎}伴奏朗诵)
学生④:
解放战争时期,我们的名字叫少先队和儿童团,解放区里救护伤员,国统区里散发传单;剪五星,做红花,迎接祖国解放的春天,小小报童再也不必唱忧伤的歌,因为我们推翻了三座大山。
《卖报歌》伴奏
全中队36名队员身着鲜艳的队服,打起八面队旗(左右各四)在五星红旗背景前,敬队礼造型,<<东方红>>(我们是共产主义接班人先后配乐!
)
二、重温伟人的教导
学生1:
宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词:
“争做新长征的小尖兵,热爱集体,尊敬师长,遵守纪律,艰苦朴素,勤奋学习,天天向上。
”
学生2:
毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词;“好好学习,天天向上。
【光荣的少先队主题班队会活动设计3篇】默认分类
学生3:
刘少奇爷爷的题词:
“少先队的劳动要和政治结合,不要让少年儿童觉得劳动是苦事,要成为他们生活上的需要。
”
学生4:
邓小平爷爷1980年5月题词:
“希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。
”
学生5:
江泽民爷爷1994年6月题词:
“自学、自理、自律、自强、自护,做社会主义的合格的建设者和接班人。
”
主持人丙丁上台:
建国以来,在伟人的号召下,在拍导员的教育中,我们在少先队光荣的史册里,又认识了:
丙:
刘文学。
丁:
张高谦。
丙;何运刚。
丁:
龙梅和玉荣。
合:
他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。
在他们的鼓舞下,我们21世纪的小雏鹰也不甘落后,为红领巾增添更夺目的光彩。
就拿我们学校,我们中队来说,事迹可感人呢!
听:
几名少先队员正在谈学雷锋的体会哩!
三、喜看今天的红领巾
四、珍藏心中的红领巾
中队长:
下面我们请辅导员老师讲话。
同学们,童年是快乐的,而一个人一生只能拥有一个童年。
你们的童年更是幸福的,因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。
这是因为红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切。
我坚信,你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。
甲乙丙丁合:
我们相信,到了将来,存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的,这是因为:
#p##e#
我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌;
我们难忘有一面旗——中国少先队队旗;
我们难忘有一种礼——中国少先队队礼(行一队各);
我们难忘有一种标志——中国少先队的标志红领巾;
我们难忘有一种誓言,我们一起高呼了四年,这就是中国少年先锋队的誓言。
请全体起立,举起右手,呼号
中队辅导员:
(举起右手)准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体少先队员:
时刻准备着!
主持人甲:
退旗。
主题队会结束。
活动目的:
1、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育,表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备:
1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例,并把这些事例编成小品,串联成词和诗歌。
2、指导队干部布置主题队会会场。
活动特邀嘉宾:
阳光小学所有中队辅导员
活动程序:
一、中队长清点人数,各小队报数。
二、宣布队会开始,出旗,唱队歌。
三、队会开始:
(甲、乙主持人上台)
主持人甲:
星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
主持人乙:
阳光小学二
(1)中队,“我爱红领巾!
”主题队会现在开始。
今天,我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动,大家鼓掌欢迎。
主持人甲:
此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静!
主持人乙:
大家知道我们正在想啥?
主持人甲:
猜猜谜语就知道了!
生甲:
小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?
同学们齐答:
红领巾!
(生甲举起一条红领巾站到左边[左1])
生乙:
小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?
同学们齐答:
队旗!
(乙举起一面队旗站在甲身边[左2])
生丙:
队会开始唱,歌声多嘹亮。
先烈是榜样,使命记心上。
是什么?
同学们齐答:
队歌!
(丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直)
生丁:
辅导员握紧拳,党的号召记心间,“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”(全班起立)齐答:
时刻准备着。
是什么?
全班齐答:
呼号!
(全体齐坐下)(丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直)
主持甲:
红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰富多彩的生活。
主持人乙:
在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史
主持人甲:
中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的,至今已有58年的历史了。
主持人乙:
下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧!
学生①:
北伐战争时期,我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃!
剪掉土豪劣绅的长袍,把剥削者、压迫者的轿子推翻!
打倒列强!
打倒军阀!
贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②:
土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难,不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个勇敢,打土豪,斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗,收集子弹壳,制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩,小小战土奔前方。
学生③:
抗日战争时期,我们的名字叫抗日儿童团;宣传打日本,站岗、放哨、捉汉奸,不吃鬼子一颗糖,埋下地雷炸坏蛋,鸡毛信送情报,王二小的英名无人不晓。
学生④:
解放战争时期,我们的名字叫少先队和儿童团,解放区里救护伤员,国统区里散发传单;剪五星,做红花,迎接祖国解放的春天,小小报童再也不必唱忧伤的歌,因为我们推翻了三座大山。
学生⑤:
(《东方红》配乐)1949年新中国成立了,毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗,中国人民从此站起来了。
学生⑥:
10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗,它引导我们为共产主义事业做好准备。
学生⑤⑥合:
烈士的鲜血染红了我们的红领巾,我们是社会主义建设的新一辈,正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风,学习本领,磨练翅膀,向着太阳勇敢飞翔!
主持人甲:
光荣的队史,是我们的骄傲!
主持人乙:
今天,党把红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,让革命精神代代相传。
二、佩带红领巾,抒发真感情
主持人甲:
鲜艳美丽的红领巾,骄傲自豪的红领巾,我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。
主持人乙:
现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧,让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员!
(队员自己佩带红领巾仪式,配乐)
主持人甲:
队员们,你们佩带红领巾时,心里在想些什么?
请听诗朗诵《红领巾之歌》
主持人甲:
红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的,是我们的标志。
“请听歌曲《国旗国旗真美丽》
主持人乙:
在革命先烈的鼓舞下,我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。
他们热爱学习,关心集体,团结同学,争做好事,为红领巾增添了不少光彩,值得我们学习。
今天,借这个机会,让我们请辅导员为他们颁奖。
(颁奖:
五个队员排成一队,辅导员为其颁奖。
配《雨花石》音乐。
)
送你一个”无花果“花环,无花果没有耀眼的外表,却结着甜美的果实。
它象征你默默地为别人做好事的品质。
送你一个”金色钥匙“花环,金色钥匙能开启知识的宝库,也能开启心灵的窗户。
它象征着你热爱同学,勤奋学习,敢于创造的好品质。
送你一个”小青松“花环,青松不怕日晒雨淋,风狂雪猛,始终坚强挺立。
它象征着你刻苦锻炼身体,意志坚强,良好的精神面貌。
送你一个”七色花“花环,它绚丽多姿,色彩丰富,给人以美的享受。
它象征着你能歌善舞,会书会画,在艺术上创造出新的成绩。
送你一个”小蜜蜂“花环,小蜜蜂最勤劳,采蜜酿蜜为人民。
它象征着你爱劳动,心灵手巧的好品质。
主持人:
你们看,五个奖项合起来,德、智、体、美、劳全面发展,为胸前的红领巾增添了光彩,让我们一起为他们鼓掌祝贺。
主持人甲:
看着他们开心的笑容,一定会对他们的成功感到羡慕吧!
其实,此时此刻,他们最想做的一件事就是对辅导员老师说一声”谢谢“,因为在他们成长的道路上,洒满了辅导员老师无数的汗水。
主持人乙:
让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。
请欣赏诗朗诵《献给老师的歌》(配乐《烛光里的妈妈》)
三、赠献红领巾
主持人甲:
同学们,我们的荣誉抹不去敬爱的辅导员的汗水,让我们将这鲜艳的红领巾赠送给亲爱的辅导员,如同献上我们的爱。
(给在场的辅导员老师佩带红领巾)
主持人乙:
让红领巾在我们的胸前飘扬吧,让我们愉快的歌唱吧,请听小合唱《国旗国旗真美丽》
四、珍藏心中的领巾
主持人甲:
同学们,看,红领巾是那么的鲜艳,让我们把胸前的红领巾永远珍藏在心中吧!
主持人乙:
啊!
小学生活将是我们人生路上的启明星,我们珍惜这闪着梦幻般光彩的童年,我们将珍藏这佩戴红领巾的岁月。
主持人甲:
我们相信,到了将来,存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的,这是因为:
主持人乙:
我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌;我们难忘有一面旗——中国少年先锋队队旗;我们难忘有一种礼——中国少年先锋队队礼(行队礼);我们难忘有一种标志——红领巾;我们难忘有一种誓言,我们一直要高呼,这就是中国少年先锋队的誓言。
主持人甲:
今天的中队活动已接近尾声,下面我们请辅导员老师讲话,大家欢迎。
(辅导员讲话:
同学们,童年是快乐的,而一个人一生只能拥有一个童年。
你们的童年更是幸福的,因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。
我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里,这是因为红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切。
我更加坚信,你们胸前的红领巾将永远飘扬在你们的心中。
同学们,让我们一起努力,再创辉煌,你们有信心吗?
)
请全体起立,举起右手,呼号
中队辅导员:
(举起右手)准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体少先队员:
时刻准备着!
主持人甲:
全体起立,退旗!
申报教案标题学雷锋,让爱传递——主题队会方案设计
申报人姓名 性别 工作职务和职称
工作单位
申报内容
适合年级5年级选题方向培养助人为乐意识
设计
理念
我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋,每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩,所以有了俗语:
“雷锋叔叔三月来了四月走”。
雷锋精神体现在一个个具体行为当中,我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的,这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体,把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋,这当然是误解了。
雷锋精神自然朴实无华,并不是人为刻意制造出来的,它体现雷锋同志的人生理念。
雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情,我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。
针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”,平时表现较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟通过本次主题班会课活动设计,引导学生明白:
雷锋精神的内涵在于奉献,使学生切实感受身边的好人好事,激发奉献的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。
活动
目标
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
设计
思路
动之以情。
以雷锋动人事迹的学习与宣讲,打动少年儿童的心。
可开展故事演讲、小品表演等形式学习雷锋,了解雷锋,理解雷锋的精神实质。
同时把学习雷锋与赖宁、学其他先进人物的事迹、学身边的雷锋、身边的赖宁相结合,把雷锋、赖宁真实地、完整地交给少年儿童,并在少年儿童心中扎根,取得思想、心理上的认同感,产生发自内心的驱动力。
晓之以理。
重新学习《小学生日常行为规范》,以新颖多样的形式让学生牢记规范内容,掌握精神实质。
重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。
把学雷锋与守规范结合起来,把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求,并自觉遵守。
导之以行。
在深入学习与宣传的基础上,引导少年儿童把学雷锋守规范落实于行动之中。
各中队可组织全体少年儿童开展形式多样、内容丰富的学雷锋实践活动,成学雷锋小队,开展社会服务活动,同时做好规范的教育与训练工作,抓住薄弱环节,一月一个重点,严格要求,扎实训练,做到持之以恒,有的放矢。
特别要引导少年儿童坚持岗位学雷锋,在学习文化与提高思想的岗位上落实雷锋精神与规范要求。
活动
方法情景体验、小品、讲故事、讨论、现场访谈。
活动
准备
1、组织学生收集雷锋事迹、故事,歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》;
2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言,并做成电脑小报或手抄报 ;
3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:
①我班有哪些好人好事?
是否体现雷锋精神?
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
4、教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论;
5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课讨论;
活动
过程一、队会程序
中队长宣布:
中队“学雷锋,让爱传递”主题队会现在开始。
各小队整队,报告人数。
全体队员起立,出队旗,敬队礼。
合唱队歌(齐唱后全体队员请坐)。
二、队会过程
(一)、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
合:
尊敬的领导、老师、同学们,中队主题班会现在开始!
甲:
三月,阳光明媚。
乙:
三月,万物复苏。
甲:
三月,春风送暖。
乙:
三月,大地换新颜。
甲:
同学们,三月,是什么日子呢
全班答:
学雷锋活动月。
乙:
对了。
合:
“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。
乙:
是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
你们知道雷锋叔叔有哪几个地方值得我们学习的呢?
”(诶,***你来说看……)
队员:
“雷锋叔叔‘为人民服务’的精神值得我们学习!
”
(张冰冰)队员:
“雷锋叔叔‘毫不利己,专门利人’的精神值得我们学习!
”
(张格格)队员:
“雷锋叔叔‘对敌人毫不留情’的精神值得我们学习!
”(张**)队员:
“雷锋叔叔‘勤俭节约’的习惯值得我们学习!
”
甲:
“没错,雷锋叔叔有很多地方值得我们学习。
(二)、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、甲:
同学们,下面就让我们来了解雷锋,一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士!
乙:
雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。
解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。
为此,他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时,年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
出示ppt
甲:
雷锋的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、乙:
请听《雷锋故事联播》
故事
(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年,辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
(二)助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员
很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:
”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!
”
“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
甲:
同学们,雷锋的故事,当然不止这些!
雷锋的故事,向我们展示了什么是全心全意为人民服务!
乙:
说起雷锋,我们就不忘提起雷锋日记!
雷锋在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
3、甲:
请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:
一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合:
风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙:
这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在初一13班的集体中。
(三)、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习
1、小品《一粒钉子》
甲:
不信?
请看小品《一粒钉子》:
**:
(背着书包,走进课室)啊,还没人来,今天我最早到啦!
(坐在椅子上)哎呀,我的屁股,怎么回事?
原来是一枚钉子,没人见,换一张椅子。
**:
早上好,**,你怎么了?
心神恍惚的。
**:
没、没什么事。
**:
(坐在椅子上)哎呀,真痛!
钉、钉子。
(乘没人注意,换了一张椅子)
班长:
大家早上好!
**:
班长,昨晚的那道数学题你做出来了吗?
能教教我吗?
班长:
当然可以,呆会儿教你们。
(坐在椅子上)哎哟,什么东西?
是一粒钉子。
(这时,**,**听了这话,都走了过来,不好意思的道歉。
)
班长:
哦,没关系,椅子“长”钉子了,让我去拿把锤子来修一修,然后再教大家做数学题。
**、**:
好,我来帮你。
(小品结束)
乙:
雷锋精神永放光芒,我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
甲:
雷锋精神值得我们学习,在社会上,在我们同学当中也涌现出许多活雷锋,他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!
不信,请听同学们是怎样说的!
甲:
哪位同学能说说你身边的好人好事?
学生发言:
美在我身边(讲述身边好人好事)
1、捐款……,
2、带同学喝药……,
3、劳动……,
4、学习。
。
。
。
。
甲:
同学们,我们身边有许多活雷锋,美就在我们身边,请大家讲述身边的好人好事……
小组轮流交流
乙:
同学们的发言让我们深切地感受到:
雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。
2、小组讨论
甲:
自然景观是一种美,爱人助人难道不是一种美吗?
这一种心灵的美,更能让人感动,更能体现美的真谛。
是有的同学说:
现在都什么年代了,还有这么傻的人吗?
有的同学说:
这叫吃亏,下面请大家讨论,下面的做法对吗?
你有什么想法?
①同学请教问题——诸多借口,不愿解答;
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙,班集体被扣分;
③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼;
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏;
⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
3、合唱《爱的奉献》
[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到:
雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。
时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变,但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。
实际上,雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美,感受到如三月和风般的温暖与舒适。
甲:
在这次学雷锋活动月中,我们班评出“学雷锋先进分子”,他(她)们是………………让我们以热烈的向他们表示祝贺
并请齐唱《学习雷锋好榜样》
歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
三、结束程序
主持人:
请辅导员老师讲话。
辅导员讲话
主持人:
呼号(全体起立,举起右手)!
辅导员:
为共产主义事业而奋斗!
队员:
时刻准备着!
中队长:
退队旗(敬队礼)!
中队长:
主题队会到此结束。
评价
结论
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 光荣 红领巾 主题 班队会 活动 设计