北京市高中生物细胞的能量供应和利用 单元及答案.docx
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北京市高中生物细胞的能量供应和利用单元及答案
北京市高中生物细胞的能量供应和利用单元及答案
一、选择题
1.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的氧气,产生的乙醇和二氧化碳如下图所示。
则在氧气浓度为a时,
A.酵母菌只进行厌氧呼吸,不进行需氧呼吸
B.用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C.酵母菌需氧呼吸消耗9mol氧气
D.需氧呼吸与厌氧呼吸释放能量的比例是1:
2
2.下图中,①表示有酶催化的反应曲线。
②表示没有酶催化的反应曲线,图中表示有酶催化时化学反应所需的活化能是( )
A.E1B.E2C.E3D.E4
3.在人和植物体内部会发生的物质转化过程是()
①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
4.下图甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。
下列有关叙述中,不正确的是
A.甲、乙分别存在于叶绿体和线粒体中
B.乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解
C.甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取
D.甲、乙上生化反应由各自不同的酶催化
5.如图表示某种植物光照强度与CO2释放量或CO2吸收量之间的关系.P点的生物学含义是()
A.只进行呼吸作用
B.只进行光合作用
C.既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D.光合作用与呼吸作用的强度相等
6.叶绿体和线粒体都是重要的细胞器,下列叙述中错误的是
A.两者都具有能量转换的功能B.两者都具有双层膜结构
C.两者的基质成分与功能不同D.两者所含酶的种类相同
7.现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度,将对称叶片的一半遮光(甲),另一半不遮光(乙),并采用适当的方法阻止甲、乙间物质和能量的转移。
在适宜光照和温度下照射一段时间,在甲、乙中截取对应部分相等面积的叶片,烘干称重,分别记作m1和m2;单位:
mg/(dm2·h)。
下列说法正确的是()
A.该方法在未测出呼吸作用强度的条件下,能测出实际光合作用的强度
B.(m1—m2)表示乙叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量
C.m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小
8.小麦幼苗在缺少无机盐X的"完全培养液"中培养一段时间后,出现了叶片发黄的现象。
下列有关叙述错误的是
A.对照实验应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗
B.据实验结果推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐
C.与正常幼苗相比该幼苗叶绿体内的NADPH的合成速率增加
D.实验结束时,培养液中某些无机盐离了的浓度可能会增加
9.研究小组同学研究某湖泊中X深度水层中,生物的光合作用和有氧呼吸,设计了如下操作:
①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光的黑布包起来;
②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;
③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;
④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。
则以下对24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析,正确的是()
A.光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶
B.光合作用产生的氧气量为(k-w)mol/瓶
C.有氧呼吸消耗的氧气量为(k-v)mol/瓶
D.有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶
10.某科研小组将叶绿体置于pH=4的酸性溶液中,使叶绿体基质和类囊体腔酸化,然后转移到pH=8的碱性溶液中,加入ADP和Pi,使得叶绿体基质pH迅速提高到8,发现类囊体腔内仍为pH=4.0,测得有ATP出现,随之类囊体腔与叶绿体基质的pH的差别消失。
根据题图判断下列说法不正确的是()
A.H+驱动了ATP复合酶,将ADP转化为ATP
B.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件
C.植物体内生成ATP的场所有细胞质基质、叶绿体囊状结构薄膜、线粒体
D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图B的条件
11.下列与酶相关实验的叙述中,正确的是()
A.探究酶的高效性时,自变量必须是酶的种类
B.探究酶的专一性时,自变量必须是酶的种类
C.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种
D.探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种
12.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图。
据图判断,下列叙述错误的是
A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时,造成曲线I和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同
C.光照强度为a〜b时,曲线I光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a〜c时,曲线I、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
13.在高光强环境下,将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥,已知高氮肥下,突变型植株的光合速率大于野生型。
一段时间后测定其叶绿素和Rubisco酶(该酶催化CO2和C5反应)的含量,结果如图所示。
请结合图形及光合作用的知识,以下说法不正确的是()
A.突变型的叶绿素a含量比野生型的低
B.高氮肥下,限制野生型植株光合速率的因素是Rubisco酶的含量
C.低氮肥下,野生型植株的光合速率可能高于突变型主要是由于暗反应的影响
D.氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素b含量几乎不影响
14.下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是
A.生物体内的能源物质中都含有高能磷酸键
B.淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子,它们的单体相同
C.组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的
D.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的组成成分
15.图为某植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。
下列叙述中正确的是( )
A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B.b点时该植物的O2产生量为N1
C.d点的呼吸速率大于b点
D.c点为该植物的光饱和点
16.1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。
他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图)。
他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。
这个实验的思路是()
(a)(b)
A.细菌对不同的光反应不一样,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
C.好氧细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用
D.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
17.如图不能表达的生物学意义是()
A.细胞质壁分离速率与时间的关系
B.光合速率与二氧化碳浓度的关系
C.发生渗透失水的细胞质量与时间的关系
D.氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系
18.“结构和功能相适应”是生物学的基本观点之一。
下列有关叙述错误的是( )
A.叶绿体中基粒类囊体结构可扩大生物膜面积,有利于提高光反应的速率
B.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,有利于细胞生命活动的高效进行
C.根尖成熟区的细胞具有中央大液泡,有利于根吸收水分
D.有氧呼吸酶全部分布于线粒体中,有利于提高有氧呼吸的速率
19.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,其原因是()
A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低
C.光反应强度不变,暗反应强度降低D.光反应强度降低,暗反应强度不变
20.某同学对ATP进行了如下总结,你认为合理的是()
A.在剧烈运动状态时,细胞消耗大量ATP,因此ATP的含量不再保持动态平衡
B.细胞内蛋白质的合成总是与ATP的合成相关联
C.ATP在给细胞提供能量时,其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成
D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
21.下列有关科学史的叙述,不正确的是
A.施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来
B.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞
C.桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型
D.萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶
22.下列与线粒体有关的叙述,不正确的是
A.线粒体膜的组成成分与细胞膜大致相同,但物质含量有差异
B.线粒体内膜向内折叠使其表面积加大,易于生化反应的进行
C.线粒体是可产生水的细胞器
D.在线粒体中,葡萄糖被彻底氧化分解,释放大量能量
23.下列可准确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式的方法是
A.有无二氧化碳的生成B.热量产生多少
C.有机物的消耗量D.O2消耗量和CO2生成量的比值
24.如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。
下列有关说法正确的是
A.若在A点时升高反应温度,则反应速率加快
B.若在B点时增加酶的浓度,则反应速率不变
C.若在A点时提高反应物浓度,则反应速率加快
D.若在C点时提高反应物浓度,则产物不再增加
25.下列有关实验变量的叙述,不正确的是()
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是自变量
B.在探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,只有温度、植物种类是无关变量
C.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,红细胞形态变化是因变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度应保持相同且适宜
二、多选题
26.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸条上的分离的情况,以下说法正确的是()
A.色素丁在滤纸条上扩散速度最快
B.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大
C.在开花季节采下水稻的新鲜叶片做实验,其结果与图中结果相似
D.研磨时未加CaCO3,滤纸条上四种色素可能都不出现
27.根据如图所示光合作用图解判断,下列说法正确的是()
A.⑤过程发生于叶绿体内膜上
B.⑥过程发生于叶绿体基质中
C.图示①~④依次为NADPH、ATP、CO2、(CH2O)
D.②不仅用于还原C3,还可促进③与C5的结合
28.某生物小组利用图甲装置在光合作用最适温度下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测定光合速率,结果如图乙所示,下列说法错误的是
A.若用缺镁的完全培养液培养一段时间,光合作用的光反应减弱,暗反应也减弱
B.曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度在t1时最高、t4时最低
C.t4时补充CO2,此时叶绿体内C5的含量将增多
D.若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg,则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg
29.在绿色植物的叶肉细胞中,O2的生成和利用分别发生在()
A.叶绿体基质B.类囊体薄膜
C.线粒体基质D.线粒体内膜
30.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述,错误的是
A.糖的氧化反应是放能反应
B.淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成
C.ATP是吸能反应和放能反应的纽带
D.氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应
31.生物体中多种结构或物质存在螺旋现象。
下列有关叙述正确的是( )
A.大肠杆菌细胞分裂时,染色质螺旋化形成染色体
B.沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于物理模型
C.多肽链组成相同,但盘曲方式不同的蛋白质功能不一定相同
D.恩格尔曼的水绵实验证明光合作用场所是叶绿体
三、非选择题
32.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。
为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并在光照强度为a其他条件适宜时,检测产14C3的放射性强度。
据图回答下列问题:
(1)菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化的上述反应叫做_____________________,其场所是___________。
(2)测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了___________法。
14CO2中C的转化途径为14CO2→___________→(14CH2O)。
(3)单位时间内14C3生成量越多,说明RuBP羧化酶活性越___________
(4)若光照强度由a提高到b,则上述反应会____________(填“加快”“减慢”或“不变”)其原因是_________________。
33.某科研小组研究LSV病毒对百合光合作用的影响,结果如下表(气孔导度描述的是气孔开放程度;净光合速率=总光合速率-呼吸速率)。
回答下列问题:
色素量的比值
气孔导度的比值
净光合速率的比值
叶绿素a
叶绿素b
LSV侵染的百合/健康百合
71.4%
66.7%
75%
66.7%
(1)叶绿素a和叶绿素b主要吸收________,其中一部分将水分解为_____________,另一部分用于合成ATP。
用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a在层析液中的溶解度比叶绿素b____(大/小)。
(2)净光合速率可以通过测定单位时间单位叶面积________的吸收量来表示。
实验结果表明,LSV侵染的百合比健康百合净光合速率低。
根据表格信息,从光反应和暗反应的角度分析净光合速率降低的原因是:
①叶绿素含量减少,__________________;②____________________。
34.2019年诺贝尔生理学或医学奖授予了“发现细胞如何感知和适应氧气的可用性”的三位科学家。
他们发现了调控基因活性的分子机器,即当氧气不足时,细胞里的氧气含量下降,此时低氧应答元件能指导细胞大量合成促红细胞生成素,制造更多的红细胞来运输氧气,从而适应于不同水平的氧气。
请回答下列问题。
(1)氧气对于生物至关重要。
在人和动物体内氧气的作用是:
在线粒体中,氧气与__________。
生活在平原地区的人到低压、缺氧的高原旅游,经过一段时间的“高原反应”,后会逐渐适应的原因是:
当氧气不足时,人体肾脏、肝脏会合成促红细胞生成素,它会刺激骨髓中的____分裂和分化,使血液中红细胞数量增多,从而促进机体细胞进行有氧呼吸。
(2)—般人在剧烈运动后,会出现肌肉酸胀乏力感,原因是运动时机体对氧气的消耗量增大,骨骼肌细胞氧气供应不足,在细胞质基质中____,最终在____形成酸胀乏力感。
运动结束一段时期后这种酸胀乏力的感觉会自然消失,对于维持内环境的稳态具有重要意义。
(3)已知有氧呼吸的过程含有无氧呼吸的步骤,请结合原始大气中没有氧气以及原核细胞没有线粒体的事实,谈谈你的启示________。
(4)将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中,照光后有氧气释放;如果在该适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光,___________(填“有”或“没有”)氧气释放,原因是_______。
35.为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。
培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。
回答下列问题:
(1)植物光合作用的强度可以用单位时间、单位叶面积吸收(固定)CO2的量表示,还可以用单位时间、单位叶面积_____________表示,图中表示的是植物的_________(填“净光合作用强度”或“真光合作用强度”)。
(2)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是___________,b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高____________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
(3)a光照强度下,乙组植物根尖细胞产生ATP的场所有_____________________。
36.水是生命之源,在细胞中许多代谢活动都与水有密切关系。
下图甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程,请据图回答:
(1)图1有关甲中1、2、3共同构成__________,某小组完成该实验探究后,绘制如图2相关曲线,说明随溶液浓度的增加,B/A值__________(填“上升”或“下降”),细胞的质壁分离程度__________(填“增大”或“减小”)。
(2)丙图中的化学反应称为__________,其中产生的H2O中的氢来自于__________;此反应发生的场所是__________。
(3)发生乙、丁反应的膜状结构分别是__________、__________。
丁反应所需要的外界条件是__________。
37.下面是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。
据图回答:
(1)图中步骤①加入研钵内的物质为:
A___________10mL,作用是______________;B________少许,作用是使研磨充分;C_________少许,作用是_________________。
(2)图中步骤③画滤液细线的要求是____________________________。
(3)图中步骤④中加盖的目的是____________________________;色素带最宽的是_________。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】
【分析】
分析题图:
图示表示酵母菌细胞呼吸产生的酒精和二氧化碳量随氧气浓度的变化,随着氧气浓度的升高,酒精产生量逐渐减少,而二氧化碳产生逐渐升高。
【详解】
A.氧气浓度为a时,酵母菌产生的二氧化碳多于酒精,说明此时酵母菌同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸,A错误;
B.氧气浓度为a时,酵母菌产生的酒精量为6mol,说明酵母菌厌氧呼吸产生二氧化碳量也为6mol,需要消耗葡萄糖量3mol,而此时共此时二氧化碳15mol,说明需氧呼吸产生二氧化碳量为15-6=9mol,则酵母菌需氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5mol,因此用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是3÷(3+1.5)=2/3,B错误;
C.根据以上分析已知,酵母菌需氧呼吸产生的二氧化碳量是9mol,因此其消耗的氧气也是9mol,C正确;
D.根据以上分析已知,酵母菌需氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖的比例为1:
2,而需氧呼吸每消耗1mol葡萄糖会释放能量2780kJ,远远多于厌氧呼吸,D错误。
故选C。
2.B
解析:
B
【解析】
酶能降低反应所需的活化能,分析图形可知E1是酶降低的活化能,在无酶催化下所需要的能量是E4,在有酶催化作用下所需要的活化能是E2,B正确,A、C、D错误。
3.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
动植物细胞都能进行有氧呼吸,在有氧呼吸过程中,葡萄糖彻底氧化分解;葡萄糖转化为乙醇是植物细胞无氧呼吸过程中发生的;葡萄糖脱水缩合形成多糖,可以发生在植物细胞,形成淀粉和纤维素,也可以发生在动物细胞形成糖原;葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞呼吸的第一阶段,动植物细胞都能发生。
故选C。
4.B
解析:
B
【解析】
根据图中的化学反应可知,甲上发生了水的分解,是光反应过程,所以甲是叶绿体类囊体薄膜,乙上发生有氧气参与的水生成过程,是有氧呼吸第三阶段,所以乙是线粒体内膜。
根据前的分析可知,甲是叶绿体类囊体膜,乙是线粒体内膜,所以A正确;有氧呼吸第三阶段反应的[H]来自葡萄糖在细胞质基质的分解和丙酮酸在线粒体中的分解,B错误;叶绿体中提取色素使用的试剂是无水乙醇,C正确;光合作用和呼吸作用的酶不同,所以D正确。
5.D
解析:
D
【解析】
试题分析:
根据题意和图示分析可知:
图示表示光照强度与光合作用强度的关系,P点是光补偿点,此时光合作用强度等于呼吸作用强度;P点之前,光合作用强度小于呼吸作用强度;P点之后,光合作用强度大于呼吸作用强度.
解:
AB、P点时,光合作用与呼吸作用都进行,且两者的强度相等,AB错误;
C、只要是活细胞都能进行呼吸作用,因此P点时细胞有呼吸作用,C错误;
D、P点时,光合作用强度等于呼吸作用强度,即光合作用与呼吸作用达到动态平衡,D正确.
故选D.
考点:
影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.
6.D
解析:
D
【解析】
【分析】
叶绿体是光合作用的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,二者的结构与其功能是相适应的。
【详解】
A.叶绿体可以把光能转变为化学能,线粒体可以把有机物中的化学能释放出来,为各项生命活动提供能量,A正确;
B.线粒体和叶绿体均是由双层膜包裹的细胞器,B正确;
C项和D项.线粒体和叶绿体的功能不同,根据结构与功能相统一的观点,二者的基质成分不同,所含酶的种类不同,C正确,D错误。
故选D。
7.A
解析:
A
【解析】
【分析】
在黑暗中有机物的减少量代表呼吸作用强度;光照下有机物的增加量代表净光合作用强度;实际光合作用速度=净光合作用速度+呼吸作用速度。
【详解】
A、假设原来半片叶重为m0,则m0-m1=呼吸作用,m2-m0为光照下的净光合作用。
所以,实际光合作用速度=净光合作用速度+呼吸作用速度=m2-m0+m0-m1=m2-m1,A正确;
B、(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的合成量,而不是积累量,B错误;
C、m2表示被截取的部分(B部分)干重,不能代表净光合作用的大小,C错误;
D、m1表示被截取的部分(A部分)干重,不能代表在光照时间内呼吸作用的大小,D错误。
故选A。
8.C
解析:
C
【解析】
【分析】
镁是构成叶绿素的主要元素,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,参与光合作用光反应的进行,当植物缺镁时叶片发黄,光合作用下降。
【详解】
A、本实验的自变量是无机盐X,实验组缺乏无机盐X,对照组应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗,A正确;
B、将小麦幼苗在缺少无机盐X的"完全培养液"中培养一段时间后,出现了叶片发黄的现象。
根据现象推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐,B正确;
C、当植物缺镁时,叶绿素合成减少,光反应下降,叶绿体内NADPH的合成速率下降,C错误;
D、植物吸收无机盐具有选择性,当植物吸收水大于吸收某种元素时,实验结束时培养液中某种无机盐离子浓度可能会增加,D正确。
故选C。
9.A
解析:
A
【解析】
【分析】
根据题干信息和图形分析,a用不透光黑布包扎起来,则a瓶用来测呼吸速率,而c瓶中水的溶氧量为三个瓶中的实验初始氧含量,因此有氧呼吸速率=(w-v)mol/瓶;b瓶既进行有氧呼吸又进行光合作用,而a和b两瓶呼吸速率相等,则光合作用产生氧气量=(k-v)mol/瓶。
【详解】
A、根据以上分析已知,光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶,A正确;
B、根据以上分析已知,光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶,B错误;
C、根据以上分析已知,有氧呼吸消耗的氧气量为(w-v)mol/瓶,C错误;
D、根据以上分析已知,有氧呼吸消耗的氧气量为(w-v)mol/瓶,D错误。
故选A。
10.B
解析:
B
【解析】
【分析】
题图分析,图A中,叶绿体基质和类囊体腔的pH均为4,但浸泡在pH=4的酸性溶液中,此时不能合成ATP;图B中,类囊体腔中达到pH=4,叶绿体基质中的pH高于类囊体腔为8,能合成ATP。
这说明产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质(或叶绿体基质中的pH高于类囊体腔)。
【详解】
A、由图中可以看出,H+驱动了ATP复合酶,将ADP转化为ATP,A正确;
B、此实验中没有设置光照,所以不能得出光照是该实验进行的必要条件的结论,B错误;
C、植物体内生成ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用,发生的场
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