翼云中学体育工作管理考核制度.docx
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翼云中学体育工作管理考核制度
翼云中学体育工作管理考核制度
学校体育工作不仅可以促进学生正常发育,塑造强健的体魄,也可以培养学生意志、兴趣、习惯和能力。
为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《枣庄市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《山亭区教育局关于切实落实中小学生每天校园体育锻炼一小时的实施意见》,现结合我校体育教育工作的实际情况,特制定体育工作的管理制度。
一、 规范体育教师的教学要求
体育课是学校教学的基本组织形式,体育课的质量更是反映了学校体育工作的水平。
为使体育课有序有质地进行,我校对每一名体育教师提出严格的教学要求,在课前、课中和课后必须做到如下:
(一)课前要求
1、利用教研组活动认真学习“二期”课改后的新课程标准,明确体育教学的目的,熟悉体育教学大纲,熟练掌握与教材相关的基本理论、基本技能和基本技术,以及熟知该初中学生的生理、心理特点,有一整套使学生有效地掌握所学内容的教法手段和教书育人的意识。
2、贯彻执行我校教导部门制定的各项有关体育教学的规章制度。
认真设计每一份教案,明确课堂教学的目的任务,突出重点、难点,合理安排教育教学各环节。
3、掌握任课班级的人数、体育基础、兴趣爱好等基本情况,根据教学进度,形成教学过程预案,并将关键部分体现于教案中。
4、教师着装必须符合上课的要求,适宜于做示范动作。
仪表整洁、端庄,有教师风度和气质。
在两分钟预备铃响之前到达上课地点,并做好上课的各种准备。
能根据本次课教学的具体内容和拟采取的教学手段等,对场地、器材做好充分的准备和安全检查工作。
5、要提前与使用相邻场地或互换场地的教师作好沟通,树立互相补台、团结协作的意识,遇特殊情况应协商解决。
如遇教导部门安排代课则应了解教学对象、内容、要求和场地器材等多方面情况,做到心中有数,有的放矢,确保不因教师的更换而影响教学的秩序和质量。
(二)课中要求
1、要求学生在指定(较固定)的地点提前两分钟集合。
体育委员整队和汇报人数时,教师的姿态要端正,给学生一个良好的示范。
第一次常规课应将教师姓名、基本情况和办公地点通报给学生,对学生上课着装及考勤提出明确要求。
对着装不符合要求的学生,可令其更换,使学生明确上体育课必须穿着运动装或适宜运动的服装及运动鞋。
每次课都应认真考勤,登记在册,作为期末考核学生平时表现的衡量标准。
2、体育课开始时应师生互致问候,注重礼仪。
宣布本课的内容、要求和注意事项时,声音应响亮、简明扼要。
在安排见习学生后,按课程教案实施,不得随意改动教学内容。
教师应带领和指导学生完成准备活动。
使学生的身体和心理能够达到完成本次课教学任务的状态,以避免产生不必要的体育伤害事故。
3、课中讲解要体现出精讲多练原则,保证学生有充分的练习时间,注重上课的效率。
讲解要体现出因材施教与区别对待相结合的原则;讲解要生动、精彩、有感染力,要循循善诱,由浅入深,耐心细致,充分体现教师的文化素养。
课中要根据课的内容进行必要的示范,示范动作要规范、准确、有力度、有欣赏性,示范时站位要恰当,能使每一位学生能清楚地看到。
4、课中要围绕着教学内容的重点和难点,采用适宜的教学手段,循序渐进。
教法要有针对性,教学过程要教师个人特色。
要充分地运用场地、器材和教学设备及学生间的互帮互学,使学生在动态中掌握动作技术,循序渐进,让学生能感受到成功的情感体验。
5、纠正错误动作是体育教学中必不可少的环节,也是科学、适宜和安全锻炼的基础之一,教师必须予以重视。
在教学过程中,要体现出共性与特性、一般与特殊、偶然与必然等不同的纠错方式和方法。
纠错也是教师与学生沟通,达成理解,教学相长的良机。
6、体育考试要严肃、严格、严谨。
考试前要讲明课程要求,预期达到的目标,考试的时间和方式及占总成绩的比例等。
考试时秩序要井然,评分要公正,考试后要及时小结,指出学生的不足及努力方向。
7、教师要根据课的类别、项目特点、内容方法等,利用一切机会加强对学生的品德、意志、作风和情操方面的教育及爱国主义、团队合作、集体主义精神的培养。
8、体育课应确保学生人身安全。
教师要从场地器材、保护帮助、准备活动、教法手段和组织管理等几个方面来考虑安全问题。
教学过程中如发现事故苗头,及时提出警告,防微杜渐。
课中如突遇雨、雪、大风等恶劣天气造成场地湿滑、泥泞、结冰、视物模糊而不能正常上课时,则教师可临机处置。
可以安排室内进行素质练习或讲解理论知识,决不允许提前下课或“放羊式”教学。
9、课的结束部分应有放松练习和简要的小结并宣布下一次课的内容,归还体育器材时,需注意对学生进行爱护学校公共财物方面的思想教育,询问学生的锻炼情况,全面关心学生的成长。
教师要准时上下课,不迟到、不拖堂,这是教学秩序的基本要求,也是精心设计体育教案的良好开端和圆满结束的象征。
(三)课后要求
1、在课后小结中应记载有关授课过程的心得体会,课中学生的情绪,课堂气氛,课中出现的特殊情况,偶发事件,学生对教学内容的反应等情况。
对课中出现的意外伤害事故,应妥善处理,认真记录并主动向教导部门汇报。
2、针对课上采用的教学方法、教学手段及教学效果,应及时同其他教师交流,取长补短。
教学中发现的难题及带有普遍性的问题,应及时总结,以便在集体备课时集思广益,共同进步。
3、凡考试结束后,教师都要再次核准已登记的成绩,对补考学生要做到心中有数。
登记成绩要认真、精细、准确,避免出现错登、漏登学生成绩等责任事故的发生。
(四)另外各体育教师应自觉地进行业务知识学习和体育技能的锻炼,保持较好体形、体能和运动技术水平。
对所教的技术动作要尽可能达到熟练、自如、准确,能经受住学生的鉴赏,并获得同行的认可。
提倡互相看课、观摩、交流,共同探讨教学规律及其内涵,主动请学生参与评价,耐心听取学生意见和建议。
二、学生体育成绩的评定及考勤制度
1、体育课为必修课,按百分制评定。
每学期任课教师按教学计划中规定的内容(项目)的百分比及评分标准与学生平时的考核来综合评定成绩。
2、任课教师应在学期结束前一周将本学期优育成绩汇总后交学校教导部门登记在册,并认真填写好《学生成长手册》中体育课一栏的成绩及对学生的评价。
3、每次课教师都应进行考勤(课前、课后各一次,发现缺席者应立即查清缺课原因),请假学生应持有相关证明(如医院病假证明、家长请假条或班主任证明等),否则作为旷课处理,请假学生如无特殊情况,应穿好运动装、运动鞋到指定场地,由教师安排进行见习,不得留在教室内或办公室。
学生无故旷课两次以上及时与班主任取得联系,询问旷课原因,及时对旷课学生进行批评、教育。
学生在一学期内因病、事假等,未上体育课时数累计1∕3(含1∕3)以上者,根据有关规定,该学期体育课成绩计零分,必须进行重修。
4、体育课成绩不及格或因病缺考者,应在下一学期开学后二周内进行补考。
过期作不及格处理,按学生学籍管理条例中有关规定不及格者不能毕业。
初三毕业班学生毕业前进行《学生体质健康标准》的测试,登记表交教导部门归档。
个别身体有疾病、医生证明不适合上体育课的学生应于开学初持医院证明、家长申请(签好本人及家长姓名)到教导处办理体育免修、免考手续。
5、由于初三年级体育成绩的特殊性,涉及到部分学生能否考入市、区示范性高中学习的机会。
因此,初三体育教师更应重视学生考核项目的训练,对个别学习成绩好而体育基础相对薄弱的学生要进行反复地个别辅导,分析、查找原因,有针对性地进行训练,力争使每一位初三毕业生不因体育成绩的不合格而失去进入高一级学校学习的机会,同时在体育考试过程中要充分体现公开、公平、公正的原则。
三、体育伤害事故的预防、安全、保护与帮助制度
学生是学校人身伤害事故的受害主体,学生自身是防范学校伤害事故发生的重要影响因素,使学生树立起自我保护和防范伤害事故的意识,增强其自我保护能力,是减少和避免学校伤害事故发生的关键。
因此我校根据不同年龄学生的心理特点和身体发育水平,结合教育教学的实际,通过丰富多彩的形式,有针对性和时效性地对全体学生进行安全教育,自我防范教育。
我校通过让学生学习和了解一些典型的学校伤害事故的案例来认识伤害事故的严重性,从而刺激学生自觉形成对防范事故的主动性和警觉性,树立起强烈的自我保护意识。
此外,对学生进行安全教育需要经常化。
针对未成年学生身心发育的特点,对学生的安全教育形成制度,经常进行、常抓不懈,确保学生在校的人身安全。
在我校安全工作中始终贯彻预防为主的方针,增强预见性,把工作做细致、做全面、做扎实。
对于关系重大的学校安全工作,我们决不是只停留在口头上,一般性号召上,而是从学校工作的各个环节上采取严密措施,及时查找、分析各种漏洞和隐患,把各种危险消灭在萌芽之中。
在学校发生的意外伤害事故中,绝大多数发生在体育课或课外活动中,针对这一现象,我校管理部门、各体育教师应引起高度重视,制定出切实可行的防范措施。
耐心的安全教育、充分的准备活动、准确的保护帮助多管齐下,最大限度地将学生的伤害程度降低到最低。
在体育课的教学过程中,教师应切实做到以下几点:
1、增强体育教师的安全意识,每时每刻都要提醒学生在练习、比赛过程中树立安全第一的思想,切记逞强,做危险动作,必须在教师的指导、监督之下按要求完成各种练习。
2、在体育课的教学过程中,要增强同学之间的保护与帮助能力,掌握准确的保护与帮助技能,树立团结合作的精神。
3、通过教师的讲解与示范,使学生掌握准确的练习方法,降低练习的难度,使学生对动作能一目了然,不盲目地进行练习,减少动作的危险性。
4、教师应定期检查各种体育器材的安全程度,对存在安全隐患的不合格器材应及时报修、更换,确保学生在练习过程中的绝对安全。
5、提高教师健康的心理素质,消除不正常的心态情绪,树立新的素质教育思想和教育观念,坚决杜绝教师的体罚、变相体罚行为,要热爱、关心、保护好每一位学生。
6、在体育课、体育课外活动过程中,发生体育伤害事故是不可避免的。
在事故发生之后,体育教师应保持冷静的头脑,视学生受伤程度的轻重,做出合理的安排和处理。
对于受伤较轻的学生应及时送往卫生室,由卫生老师进行诊断,安排休息;对于受伤较重、一时不能判断伤害程度的学生,应在第一时间内将受伤学生送往就近的医院进行诊断治疗,及时通知学生家长。
事故发生后应及时写好事故报告,交学校教导处、档案室存档,并在组内进行交流,分析造成伤害事故的原因,以引起其他教师的重视,杜绝类似情况的再次发生。
树立积极的防范意识是防止伤害事故发生的重要前提。
而积极的防范意识的形成需要全体教育工作者、学生、家长和社会对学校伤害事故有一个明确、深刻的认识,充分了解伤害事故对未成年学生所造成的严重身心健康损害,意识到学校伤害事故发生的不可预见性,从而树立起一种具有高度预见性、高度敏感性、高度主动性和高度警惕性相结合的综合防范意识。
通过学校、教育者和全体学生的共同学习和努力,学校伤害事故就会尽可能被避免,学校正常的教育秩序就会得到保证,学生和广大教师的合法权益也会进一步受到保护。
四、课外体育活动、场地开放、器材出借管理制度
1、为确保学生在校期间每天一小时的体育活动时间,我校教导处根据学校场地、器材的实际情况,充分挖掘资源,在全面推进素质教育、确实减轻课业负担的背景下,进行周密计划合理安排开展起丰富多彩、形式多样的“330”体育课外活动,组织有高度责任心的教师认真辅导学生的课外体育活动,使学生在身体素质得到锻炼的同时,也能掌握、提高一定的基本技术技能,培养一定的体育兴趣,为从事终身体育所服务。
2、体育保管员必须了解每天教师上课、训练所需体育器材,每天整理清点并做好准备工作。
收进和借出物品必须有记录,凡损坏、丢失者必须详细登记,追查责任并照价赔偿,同时上报总务、教导部门,要做好体育器材使用方法和爱护物品的宣传工作。
3、体育器材室对学生开放。
出借时间应安排在每天中午及下午第七、八节课,放学前十分钟归还物品。
学生凭学生证可以借篮球、排球、乒乓等体育器材,校运动会所需器材由体育教研组长统一借领。
4、保管员每天应提前30分钟上班,做好上课用品的准备工作,休息期间应认真负责检查体育器材的安全状况,发现安全隐患及时上报总务部门进行修理、更换,以确保器材使用的安全。
5、外部门、外单位借用我校体育器材物品,必须经教导处负责人签字同意后方可出借,并由借方出具借条,出借器材要按时归还,如有损坏照价赔偿。
6、根据教导处统一安排,合理开放场地,充分利用学校的各种器材,为学生更多地参与锻炼提供机会。
在寒假、暑假期间,学校操场、乒乓房等场地根据教育部门有关规定定期定时向社区居民、学生开放,并安排专人进行登记、检查、管理,确保活动期间的安全。
五、体育社团的训练管理制度
学校体育社团是学校的一种训练组织和教育组织。
同教学的班级组织一样,应按照教育方针,充分体现学校教育的特点。
根据学校教育规律,实施科学管理,建立各种规章制度,有利于规范学生积极参加训练,形成正确的、积极的舆论,促进队伍内部的自我管理,建设优良的队风。
例如,我校对男子手球队的管理如下:
1、学习检查制度:
我校对于参加训练的手球运动员规定一月或半月作一次成绩检查,了解学生运动员上课出勤、作业完成、考试成绩等情况。
发现问题,及时向班主任教师或学生本人提出改进要求。
对表现好的学生通过学校及时给予肯定和表扬。
这项制度是由校领导、班主任和教练员共同贯彻执行。
2、训练作息制度:
我校对运动员建立了严格的训练作息制度,要求充分利用所规定的每周、每次的训练时间,做到训练时认真训练,学习时专心学习,休息时好好休息,任何教师不得任意占用学生的训练、学习和休息时间。
学生应严格要求自己,做到文化学习和运动训练两不误,德、智、体全面发展。
贯彻先学会做人,再提高学习、运动成绩的原则。
3、运动卫生制度:
通过教练员有计划地传授运动卫生知识,使运动员养成良好的运动卫生习惯,从而对预防常见病和运动伤病的发生,保护健康、保证正常训练的进行有积极意义。
运动卫生制度包括运动中饮水,运动前后进食的卫生;运动衣、鞋的质量、大小和清洁卫生要求;运动开始和结束的准备和放松;冬天防冻伤、夏天防中暑以及洗澡的卫生要求等。
教练员必须要严格要求,使运动员养成良好的运动卫生习惯。
4、参赛规定:
根据比赛的任务和规模大小,我校对参加比赛的学生提出具体要求,包括维护学校的声誉、遵守纪律、服从裁判、尊重观众、团结一致、振奋精神、顽强拼搏、赛出风格、赛出水平等。
5、教练员负责制:
教练员是运动队的核心、主导者。
我校运动队建立了主教练负责制,主教练应以高度的责任感,认真制定训练计划、组织训练课的进行,努力提高训练水平,对学生的学习、生活、思想进步全面关心,全面负责,使训练工作正常持久地进行。
6、建立档案制度:
我校建立了运动员的技术档案。
技术档案记载运动员进队的初始情况,各训练阶段身体承担负荷的水平,攻破技术难关和定期测试以及参加各种比赛的成绩等。
运动队的训练计划和工作日记也应系统归档。
对这些归档资料的利用是很有价值的。
如可以让校领导、班主任和家长及时查看,了解情况,然后决定对因比赛而延误的课时进行及时补课、辅导。
系统的档案制度还有助于运动员的追踪调查,有助于科学选才的研究及为其他训练专题的研究提供必要的素材。
7、贯彻执行运动队规章制度要善始善终,长年坚持。
执行制度不能时紧时松,不能此项制度严,彼项制度松。
要经常按制度的要求进行检查、总结,保持制度的约束性和威严;贯彻执行规章制度应是民主的。
规章制度具有强制性,是反映完成训练目标的需要和众人的意志而制定的。
在制度面前是人人平等的,对违背制度的言行,人人可用制度精神、用正确舆论加以制止。
通过民主的方式,执行具有强制性的制度,师生之间、教练与队员之间都处于平等人格的地位,既相互尊重,又相互监督。
队伍内形成友爱和善的人际关系。
学校还将努力建设更多的适合本校情况的体育社团,例如武术社团、韵律操社团、体育舞蹈社团等等。
同时,根据体育社团的管理需要,还可以制定其他必要的制度。
例如奖励制度、调整队员的制度等。
体育社团的各项规章制度是相互关连的,有互补作用。
一套规章制度制定后,并不是一成不变的,根据新的形势需要不断的充实、完善和发展。
六、广播操、室内操检查评比制度
广播操、室内操是我校一道亮丽的风景线,充分体现了我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
我校是山亭区中学生广播操示范校,曾得到全区各校分管德育领导的充分肯定。
为使我校的广播操、室内操能长期保持高水平的质量,在学校校长室的高度重视下,政教部门、各年级组及体育教研组根据现状,不断提出检查、评比的具体细则:
1、培训广播操检查员,为了使广播操评比能做到公开、公平、公正,使评比的标准尽可能的统一。
因此,我们在全校范围内挑选做操优秀的同学作为广播操评比员,通过观看录像中的分解动作,教师对每一节、每一拍的到位程度进行剖析、评价,多次集体为优秀、良好、一般、较差不同水平的班级进行现场打分,然后根据各评分员对同一班级打分情况进行汇总,确定该班级的实际分值。
通过反复多次的培训,纠正统一,使评价结果充分体现了公正性,这是阳光的评价,评价的结果应该是合理的。
2、在检查评比过程中,各评分员每周滚动检查不同的班级,每天坚持上下午打分,每周汇总周平均成绩,然后每个班级根据三周不同评分员所评出的周平均成绩,计算出一个总的平均成绩,以此来确定广播操、室内操流动红旗的班级。
3、我校评定流动红旗的分值不是固定的,是根据全校做操的整体情况,各个阶段对广播操、室内操的具体要求有所侧重,有所调整,多鼓励,少批评。
对极个别做操质量差的班级,通过年级组长、班主任做学生的思想工作,体育教师进一步规范动作的质量,促使少数班级的广播操质量在原有基础上有所提高,以致于不拖全年级、全校的后腿。
4、班主任是班级广播操、室内操的直接管理者。
广播操、室内操的评比纳入班主任的考核,从而也引起了各班主任的充分重视,直接参与管理检查、纠正学生的每一拍错误动作,及学生做操时的精神面貌,使每一位学生都做到动作到位有力度,能听广播操音乐节奏完成,不抢拍,从而使全校的广播操动作整齐划一。
七、校运会、教工运动会的组织管理
体育教育组应积极配合学校教导处、校工会认真组织好一年一度的校秋季田径运动会和冬季教工运动会。
运动会是充分展示班级的艺术才华、团队合作精神、学生的体育竞技能力的机会,要充分筹备、组织好每届运动会。
1、运动会的前期筹备:
在具体运作过程中,体育教研组应提前一个月做好运动会的报名工作,详细制定好各比赛项目及比赛的细则,分发到各班级,由班主任及体育委员根据各学生的专项特长、各班报名人数,要求全体同学积极报名参与比赛。
收齐报名单后,由体育教研组统一编号、分类、编排秩序册。
2、运动会的召开:
体育教师要利用课余休息时间做好运动会入场式各班的才艺展示排练;各比赛项目的技术指导,组织好运动会有序、安全、顺利地召开;制定出比赛中意外事故发生的应急预案;做好学生的思想工作、裁判员的技术辅导工作。
3、成绩汇总:
运动会后要及时做好成绩的汇总,排定名次及奖励工作,对于打破学校记录者,则应在校运会记录中予以更改,写清项目、成绩、日期等。
4、校动会纪律要求:
各班学生在班主任的带领下,按指定的位置就座,不参加比赛的运动员不得随意离开座位,不乱抛果皮纸屑;各班可以组织啦啦队,为场上运动员加油鼓劲,做文明观众,不大声喧哗,不乱起哄;参加比赛的运动员必须仔细听清广播通知及比赛时间安排,及时报到,准时参加比赛,并于比赛前做好充分的准备活动,非参赛学生不得进入比赛场地;所有学生必须听从裁判员、工作人员及学生纠察的指挥;宣布运动会结束之后,各班在班主任的带领下按顺序离开运动场,往返运动场途中应注意安全,不得追逐打闹,避免伤害事故的发生。
5、配合学校工会做好教职工冬季运动会的编排、裁判及成绩汇总工作,项目的选择要适合不同年龄、不同性别的教职工,要有一定的趣味性,适当的竞争性,使广大教职工乐于参加比赛,从而丰富教职工的课余生活,以更好的精神投入到教育、教学中去。
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