靖远八中思想品德基础复习 精华版.docx
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靖远八中思想品德基础复习精华版
东湾中学
中考总复习基础知识
主题复习资料
思想品德
(学生版)
二〇一四年三月
目录
初中思想品德课程目标2
主题一:
民族、世界、国家2
1.1.56个民族是一家2
1.2.和平发展中的世界2
1.3.社会主义祖国2
1.4.中华文化与民族精神3
1.5.统一大业进行时4
主题二:
统领全局的重要思想4
2.1.三步走战略部署4
2.2.基本路线4
2.3.“三个代表”重要思想5
2.4.全面协调可持续的科学发展观5
2.5.可持续发展战略与人口、资源、环境基本国策5
2.6.依法治国是党领导人民治理国家的6
主题三:
健康成长做新型劳动者6
3.1.新的起点中学时代新希望6
3.2.学会学习分数之中显品质6
3.3.学会竞争与合作8
3.4.青春时光善调情绪少烦恼8
3.5.悦纳自我挑战人生无穷期8
3.6.新的旅程而今迈步从头越9
主题四:
文明交往礼行天下9
4.1.文明交往善交益友9
4.2孝敬父母理解老师10
主题五:
与法同行11
5.1心中有法享自由11
5.2.依法享有权利自觉履行义务11
5.3.遵守法律维护秩序11
5.4.依法治国12
主题六:
关注经济建设12
6.1.造福人民的经济制度12
6.2.勤俭节约,文明消费13
主题七:
参与政治生活13
7.1.人民当家做主13
7.2.珍视民主权利勇于行使监督权14
主题八:
适应社会生活承担社会责任14
8.1.在集体生活中融入社会14
8.2.维护公共利益爱护公共设施15
8.3.关注弱势群体追求公平正义16
8.4.努力建成全面小康社会16
8.5.天下兴亡,匹夫有责16
初中思想品德课程目标
(课程标准第二部分)
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。
(一)情感·态度·价值观
★感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
●体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境,形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
★养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。
★形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。
◎树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识。
◆热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,有全球意识和国际视野,热爱和平。
(二)能力
★学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制。
●掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力。
◆逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法。
◆学习搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应信息化社会。
◆学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,作出正确的道德判断和选择。
◎学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
(三)知识
★了解青少年身心发展的基本常识,掌握促进身心健康发展的途径与方法,理解个体成长与社会环境的关系。
◆了解我与他人和集体关系的基本知识,认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。
●理解人类生存与生态环境的相互依存关系,认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识。
◎知道基本的法律知识,了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。
◆知道我国的基本国情,初步了解当今世界发展的现状与趋势
学习目标分类:
★健康成长乐于交往●人与自然和谐相处
◎心中有法与法同行◆适应社会勇于担当
主题一:
民族、世界、国家
——认清成长的历史和时代背景
知识清单——常考点(5个)
1.1.56个民族是一家
常识性知识点:
1.我国目前有5个省级民族自治区域:
新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
2.★民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
3.★我国处理民族关系的基本原则:
民族平等、团结和共同繁荣。
4.★尊重各民族文化包括:
①尊重各民族的宗教信仰
②尊重各民族的风俗习惯
③尊重各民族的语言文字
5.★新型民族关系:
平等、团结、互助、和谐。
1.2.和平发展中的世界
1、常识性知识点:
1.★和平与发展是当今时代的主题。
2.国际合作与竞争要遵守国际法律规则
各国在国际合作与竞争中,
最重要的就是要在平等、公正、合理的基础上,实现各国之间的互惠、共赢和共同繁荣;
要共同遵守国际法律规则,规范自己的经济行为;
共同建立和维护公正、合理的国际经济秩序。
2、常见问题:
1.战争给人类带来的是什么?
灾难
战争:
①对人类的生命造成极大的摧残和伤害。
②消耗大量资源,污染环境,破坏生态平衡,威胁人民的生命健康,甚至威胁人类的生存。
③造成巨大的财产损失,严重影响世界经济发展。
少年儿童是战争最大的受害者。
2.★我们应如何看待当前的世界局势?
①第二次世界大战后,世界局势趋向缓和,总体上维持了和平的局面。
②局部战争一直没有停止,威胁和破坏世界和平的因素,如核武器扩散、恐怖主义、霸权主义等依然存在。
3.贫困依然是当今世界、特别是发展中国家面临的突出问题之一(发展面临的挑战)
4.造成一些国家贫困和落后的原因
①主要原因:
恶劣的自然条件和自然灾害;
②现实原因:
教育和科技的落后、资金的短缺。
③重要原因之一:
战争和动乱;
重要原因之二:
殖民国家的侵略扩张和殖民掠夺。
5.为消除贫困,国际社会做出了哪些的努力?
(九年级第十八课)
-1-
为消除贫困,一些国家和国际组织已做出了极大的努力(应对贫困的挑战)
①大多数国家都把消除贫困作为本国的首要发展目标。
②联合国制定了关于发展与消除贫困的目标,为全人类的共同繁荣和发展描绘了美好的蓝图。
③为消除贫困,实现世界共同发展,许多国家政府、国际合作结构、金融组织、民间组织在不同的领域设立了专门的基金,用于支持贫困国家、贫困地区的发展。
改革开放30年来,中国积极采取措施消除贫困,为减少世界贫困人口做出了巨大贡献。
6.国际社会怎样才能消除贫困?
国际社会必须合作,才能共同发展,才能消除贫困
①消除贫困,是全人类共同的任务。
国际社会必须合作,才能实现共同发展。
②国际社会只有互相合作,才能实现全球协调、平衡、普遍发展,才能提高发展中国家自我发展的能力。
首先,发展中国家要进行大胆改革,承担起发展本国经济的主要责任。
其次,国际社会应加强交流,扩大互利合作,尤其需要发达国家承担起应有的义务和责任。
③世界各国、各地区必须携起手来,促进全球经济一体化,促进全人类的共同发展,最终消除贫困。
7.★如何认识经济全球化带来的机遇和挑战?
(九年级第十八课)(如何认识经济全球化的利与弊?
)
机遇(利):
经济全球化①使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补;
②有利于技术和信息的全球共享;
③有利于提高国际合作的质量,促进各国经济的合作与发展,推动全球经济增长。
经济全球化加速了世界经济的增长,为各国特别是发展中国家提供了发展良机。
挑战(弊):
经济全球化加剧了国际竞争,使竞争愈加激烈和残酷。
1.3.社会主义祖国
1.3.1.百年苦难重获新生
中国是社会主义国家
社会性质
人民民主专政
根本制度
社会主义制度
根本政治制度
人民代表大会制度
基本政治制度
政治协商制度
民族区域自治制度
基本问题:
1.★历史给我们的昭示?
①要发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
②没有共产党就没有新中国。
③只有社会主义才能救中国。
只有中国特色社会主义道路,才能够实现我国的发展和民族的振兴。
2.近代以来中华民族历经了百年沧桑的原因和恶果各是什么?
原因:
封建统治者的腐败无能;
国家的落后;
外国侵略者的侵略。
恶果:
列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富,破坏我国的灿烂文化,侵犯我国的神圣领土、主权和尊严,使我们的祖国积贫积弱,备受欺凌。
3.为什么说:
“没有共产党就没有新中国”“只有社会主义才能救中国”?
中国共产党:
选择并坚持了正确的理论马克思列宁主义为指导,带领人民走上了社会主义道路;
以领导反帝反封建的革命斗争,争取民族独立和解放,带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴为自己的历史责任;
使半殖民地半封建社会的旧中国,变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的社会主义新中国。
所以说~~
1.3.2.社会主义初级阶段的基本国情
1、常识性知识点
1.国情全清楚
国情
内容
当代中国
最基本国情
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(时限:
1956—21世纪中叶)
最基本国情
特征
我国现阶段生产力水平还不高,发展还不平衡;科学技术水平、民族文化素质不高,知识创新和技术创新能力不足。
社会主义具体制度还不完善
基本国情
人口、资源、环境是我国的三大重要国情
主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
2.社会主义初级阶段含义:
就社会性质而言,我国已经是社会主义社会;
就发展程度而言,我国的社会主义还处于并将长期处于初级阶段。
二、基本问题
1.党的十一届三中全会的意义?
(如何看待邓小平的历史功绩)(九年级第十四课)
①开创了中国特色社会主义道路;邓小平的
②描绘了我国现代化建设的宏伟蓝图;历史功绩
③揭开了改革开放的序幕;
使我国进入社会主义事业发展的新时期。
2.如何认识社会主义初级阶段的特征?
首先,我国生产力的总体水平还不高,突出表现是发展不平衡;(发展不平衡是我国国情的一个重要特征)
其次,我国的科学技术水平、民族文化素质不高,知识创新和技术创新能力不足;
其三,社会主义具体制度还不完善。
3.为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?
-2-
我国现阶段生产力水平还比较低,发展还不平衡,科学技术水平、民族文化素质还不够高;
社会主义制度的完善需要一个过程;
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,仍是我国社会的主要矛盾。
这说明我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4.认清处于社会主义初级阶段基本国情的用意?
强调认清社会主义初级阶段基本国情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脱离实际、急于求成,而是要坚持把它作为推进改革、谋划方针的根本依据。
1.3.3.世界舞台上的中国
国际形象:
和平合作负责任的大国
1.如何认识中国在世界舞台上的地位和作用?
中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色
在国际安全方面:
作为联合国常任理事国之一,我国高举和平、合作与发展的旗帜,奉行独立自主的和平外交政策,坚持和平共处五项原则,扮演者和平使者的角色;
在国际经济方面:
作为世界经济的重要组成部分,我国经济高速增长,为全球经济带来了生机和活力,全方位对外开放有力地推动了各国之间的对话与合作,为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献;
在国际文化方面:
我国是历史悠久的文明古国,丰富多彩的民族文化生机勃勃,独具魅力,令世界朋友为之着迷。
3.我国加入世界贸易组织具有哪些重要意义?
(八下五单元)
①加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。
②加入世界贸易组织后,中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分,一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献,另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。
1.4.中华文化与民族精神
——建设文明社会
1.4.1.独具魅力的中华文化
常见问题:
★1.中华民族有悠久而辉煌的文明史
(我们该如何认识中华5000年文明?
)
中华文明,为人类文明的发展做出了重大贡献。
中华文明是人类最早的文明之一,曾经是世界上最先进的文明之一;
中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚,为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。
我们为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。
2.列举你所知道的传统文化。
你如何看待这些传统文化?
(九年级第一课历史的足迹)
列举传统文化:
浩如烟海的文化典籍;名扬世界的科技工艺;异彩纷呈的文学艺术;充满智慧的中国哲学等。
或:
横平竖直的方块汉字,承载着中华文明的历史积淀;四大文明的伟大创造,加速了人类社会的发展进程;诗词歌赋、科技教育、典章制度、中医中药、建筑艺术……
我对传统文化的看法:
独树一帜的伟大创造,筑起了中华民族的文化长城,为人类文明的进步与繁荣增光添彩;中国传统文化蕴涵着丰富的智慧和思想,对中国乃至世界文化的发展具有重要的影响;传统文化的优秀内容是当今发展文化事业的基础,我们应努力学习和传承。
1.4.2.独具魅力的中华文化
1、常识性知识点:
1.中华文化的特点:
源远流长、博大精深
2.民族精神重要性:
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
中华民族的伟大民族精神,是我们最珍贵的精神财富。
3.民族精神的内涵:
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
4.爱国主义的内涵:
对于自己祖国挚爱的深厚情感。
5.甘肃精神:
人一之我十之,人十之我百之!
2、常见问题:
1.★民族之魂——民族精神的作用和现实意义各是什么?
作用:
正是由于伟大的民族精神,屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息,表现出强大的生命力;伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭力量之源。
现实意义:
中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世。
长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展,体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力
2.爱国主义的表现有哪些?
表现:
对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋;对国家统一、民族团结的强烈企盼;对祖国繁荣昌盛的坚定信念;对祖国主权和尊严的坚决捍卫;对卖国求荣的无比鄙视;对爱国志士的无比崇敬等。
3.联系自己的学习和生活,谈谈“勤劳勇敢、自强不息”精神的现实意义。
生活中的困难、挫折是不可避免的,学习中的障碍、问题是难以回避的,没有一股“勤劳勇敢、自强不息”精神的支撑,一个人是难以面对和战胜的。
4.民族文化与民族精神比较
民族文化
民族精神
区别
民族文化是一个民族形成的标志,在民族的成长和壮大过程中始终发挥着极为重要的作用
民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向的集中体现
联系
离开了民族精神,民族文化就失去了生命力和创造力。
中华民族精神是中华文化的集中体现,民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展,二者相辅相成,彼此促进
1.4.3.发展先进文化
常见问题:
1.中国共产党为什么要代表先进文化的前进方向?
(九年级第十五课)
①原因:
先进文化:
是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化;
渗透于社会生活的各个方面影响人的精神,是人类文明进步的结晶;
中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中;
先进文化具有科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性的特征。
2.我们党是如何践行“代表先进文化前进方向”的?
(我们党是如何发展先进文化的?
)
答:
发展先进文化,
要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;
要加强社会主义思想道德建设,这是中心环节;
要优先发展教育和科学,这是基础工程;
要弘扬和培育民族精神,这是重要任务;
要批判地继承我国古代的优秀传统文化;
要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果;
要有效抵制落后文化,消除腐朽文化;
要大力建设和发展先进文化主阵地。
3.★我们党是如何加强思想道德建设的?
大力弘扬爱国主义精神;
倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;
以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。
4.先进文化有关知识归纳
先进文化
含义
是面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化
特征
中国特色社会主义文化,既渊源于中华民族五千多年的文明史,又植根于中国特色社会主义的实践还吸纳了人类文明的共同成果,具有鲜明的民族性和时代感(科学性开放性群众性创新性)。
指导思想
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
(中国特色社会主义文化建设的根本)
主要内容
加强社会主义思想道德建设和教育、科学、文化建设
中心环节
加强社会主义思想道德建设
基础工程
发展教育和科学
重要任务
弘扬和培育民族精神
根本任务
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
5.新时期的道德规范是什么?
答:
“八荣八耻”:
-3-
以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;
以服务人民为荣,以背离人民为耻;
以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;
以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;
以团结互助为荣,以损人利己为耻;
以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;
以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;
以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
6.社会主义核心价值观(24字)
国家层面价值目标:
富强民主文明和谐;
社会层面价值目标:
自由平等公正法治;
个人层面价值目标:
爱国敬业诚信友善。
7.为什么要优先发展教育与科学?
答:
当今世界,教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活,激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。
8.党和政府是如何落实“优先发展教育与科学”的?
(九年级第十五课)
答:
在新的历史条件下,党和政府站在民族复兴的高度,实施了科教兴国战略和人才强国战略,具体措施有:
义务教育阶段实行“两免一补”政策、设立“国家科学技术进步奖”、推行大规模“新课程”教育教学改革、为贫困大学生开辟绿色就学通道等等。
1.4.4.文化的多样与交流
常见问题:
1.文化是人类文明进步的结晶
答:
在人类历史长河中,生活在不同国家和地区的不同民族和人民,创造了各种具有鲜明特色的文化,包括语言文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、生活习惯等。
不同的民族和国家的文化各具特色,丰富性和多样性是世界文化的特点。
2.世界文化表现形式多种多样
答:
①不同的饮食习惯、服饰、民俗风情、建筑风格等都是不同民族和国家传统文化的具体体现,在传统节日的庆祝活动中,各国传统文化表现的尤为突出。
②音乐、舞蹈、绘画等艺术是各国传统文化的重要组成元素。
每种艺术都以自身的特色传递对生活的理解和感受,展现一个民族独特的审美需求和历史文化的发展轨迹。
③宗教是人类文化的重要组成部分,它影响到人们的思想意识、生活习俗,并影响到建筑、艺术等领域
3.在世界文化融合的洪流中,中国文化仍然要保持自己的个性与特征
答:
科技的进步和社会的发展,使世界各地不同背景的人们可以共同分享和体验相同的事物,造就了为所有人共享的国际文化,使世界文化的多样性受到冲击。
中国拥有灿烂的古代文明和悠久的历史文化,拥有强大的民族精神和深厚的人文传统,文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
在世界文化融合的洪流中,中国文化仍然要保持自己的个性与特征,凸显独特的魅力。
4.
-4-
不同国家和民族之间要加强文化之间的交流和沟通(九年级第十九课)
①为什么会出现文化冲突?
答:
不同国家和民族的人们长期生活在不同的历史文化背景和自然环境中,接受不同的文化信息,受不同的社会习俗的影响。
如果缺乏交流和沟通,就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。
②不同文化之间的碰撞、沟通和交流有何意义?
不同文化之间的碰撞、沟通和交流,带来了文化的繁荣和社会的发展;
在一定程度上已成为消除民族间冲突与仇恨的重要手段;
有利于世界经济的发展。
③进入21世纪以后,经济的全球化和信息技术的快速发展,为不同文化的对话和交流,提供了更广阔的天地。
我们应该尊重每个民族文化的传统和个性(九年级第十九课)
答:
尊重彼此的文化,以平等的态度进行交流和对话,是与其他民族和国家受到人民友好交往的基本前提。
在世界文化的交流与对话中,我们应以一种世界的、开放的眼光,尊重每个民族文化的传统和个性,促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。
1.5.统一大业进行时
一、常识性知识点:
1.中国自古以来就是一个统一的多民族国家。
2.“一国两制”构想的提出,是从解决台湾问题开始的。
3.1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立。
50多年来党和政府制定了“和平统一,一国两制”的伟大方针,并完成了香港、澳门顺利回归祖国的大业,但台湾问题尚未解决。
4.1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。
香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步,标志“一国两制”构想取得了巨大成功。
1999年12月20日,中国政府对澳门恢复行使主权。
5.有关台湾的全部历史和法律事实都证明,台湾是中国不可分割的一部分。
6.祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿。
7.解决台湾问题,实现祖国统一,目前,要大力发展以“三通”(通商、通航、通邮)为中心的两岸交往,增进人民共识和感情。
8.到21世纪的中叶,也就是新中国成立100周年的时候,我们要基本实现的目标:
①实现社会主义现代化,②实现中华民族的伟大复兴,③把我们的国家建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
二、常见问题:
1.“一国两制”的含义:
简单的说就是一个国家,两种制度。
“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。
“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
2.“一国两制”的基本内容及其关系:
①坚持一个中国的原则,“一国”是两制的前提,实现祖国统一是“一国两制”的核心。
一个中国,即中华人民共和国。
②实行两种社会制度并存,共同发展,国家的主体是社会主义制度。
③信守长期不变的诺言。
“一国两制”是长期的基本国策。
3.“一国两制”构想的伟大意义:
“一国两制”构想:
①有利于大陆和港澳台的稳定和发展;②便于充分发挥各自的优势,取长补短,互利互惠,互相促进,共同发展,加快我国繁荣富强进程;③是中华民族智慧的体现,也是对世界和平事业的重要贡献。
4.用史实说明台湾自古以来就是中国的领土:
①三国时,吴王孙权派卫温、诸葛直率领1万名官兵到达台湾。
②12世纪中叶,南宋将澎湖列岛划归福建泉州的晋江县,并派兵驻守。
③元明两代在澎湖设有巡检司,管理澎湖列岛和台湾。
④1662年,郑成功收复台湾。
⑤1885年,清政府正式划台湾为单一行省。
⑥抗日战争胜利后,中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构。
5.为什么要反对“台独”?
(八下三单元)
①世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中
国的主权和领土完整不容分割。
②少
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