大学英语第1册综合教程教案打印.docx

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大学英语第1册综合教程教案打印

教案

2014—2015学年第一学期

授课班级：

会计学（注会）1443

土木工程1443、1444

课程名称：

大学英语1（读写译）

任课教师：

赵永建

院部名称：

外语学院

二〇一四年八月十五日

课程名称

大学英语1

（读写译）

课程归属

外语学院

课程代码

182111001

授课班级

授课地点

理论教学普通多媒体教室

辅导课外QQ、E-mail网络辅导、课外面授辅导（教师休息室）

课程类别

必修课

总学时数

32

周学时

2

学分数

4（含视听说）

学时分配

课堂讲授32学时；辅导20学时

起至时间

第4周至第19周

（课程教学大纲名称）

大学英语

（编者）

张豫红

（汇编学院及汇编时间）

外语学院，2014年8月

（参考书）

（编、著、作者）

（出版社及出版时间）

全新版大学英语综合教程

教师手册1

总主编：

李荫华

上海外语教育出版社,2010。

21世纪大学英语

复旦大学，

上海交通大学

高等教育出版社,2001。

大学英语精读

董亚芬

上海外语教育出版社，2011。

新编大学英语

应惠兰

外语教学与研究出版社,2000。

新编英语语法

章振邦

上海外语教育出版社,1997。

新视野大学英语读写教程

郑树棠

外语教学与研究出版社,2010。

授课教师

赵永建

职称

助教

院（部）

外语学院

辅导教师

职称

院（部）

外语学院

上课时间

第四周至第六周（2014年9月22日－2014年10月10日）

章节

UnitOne：

GrowingUp

教学目的要求

TeachingObjectives

1）Introductiontothiscourse;

2）Graspthemainidea（theessenceofwritingistowritewhatoneenjoyswriting）andstructureofthetext（narrationinchronologicalsequence）;

3）Appreciatethenarrativeskillsdemonstratedinthetext（selectionofdetails,repetitionandtheuseofsynonyms;

4）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;

5）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;

6）LearnParagraphs5-6byheart;

7）Writealetterofcongratulationsinanappropriateway.

重点及处理方法

TeachingFocus:

Teachingaimsandrequirementsofthiscourse.

Backgroundinformationrelatedtothetext.

Usefulexpressions,structure:

Itwassaidthat….

Writingstrategy:

selectingdetailstoproveone’spoint.

Approach:

introduction;pictures&examples;exercises

难点及处理方法

DifficultPoint:

themeaningofthetitle“writingformyself”.

ThemainideaandstructureofTextA.

TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.

Approach:

forText:

warmingup;presentation;global analysis;

discussion;explanation

fordifficultexpressions:

illustrations&examples

授课方式

Instructionsbymultimedia

教学内容

1.Introductiontothiscourse.

2.Warmingup&Backgroundinformation

3.Languagepoints

4.Textorganization&Comprehension

ofthetext

5.Writingstrategy&Sum-up

6.Post-reading

7.After-textexercises&assignment

8.Classroomguidance&training:

TestStrategiesonCET4&CET6

时间分配

（300minutes）

40

30

40

50

40

40

40

20

主要教学方法与

手段

question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/

groupwork/story-telling/multimedia

课后作业

1.Writing:

Amemorableexperience

2.Preparationforthenextunit.

参考资料

1.全新版大学英语综合教程教师手册1.总主编：

李荫华，上海外语教学出版社2010）；

2.大学英语精读.董亚芬上海外语教育出版社,2011；

3.

4.

教学后记

上课时间

第七周至第八周（2014年10月13日－2014年10月24日）

章节

UnitTwo：

Friendship

教学目的要求

TeachingObjectives

1）Graspthemainidea（neverdelayexpressingyourtruefeelingstoa  friend）andstructureofthetext（developingastoryaroundaletter）;

2）AppreciatethatspokenEnglishismuchmoreinformalthanwritten English;

3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;

4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;

5）LearnParagraphs6-15byheart;

6）Writeapersonalletterinanappropriateway.

重点及处理方法

TeachingFocus:

Backgroundinformationrelatedtothetext.

Writingstrategy:

differencesbetweenwritten EnglishandspokenEnglish.

Structure:

Itmightjustaswell…

Approach:

introduction;pictures&examples;exercises

难点及处理方法

DifficultPoint:

ThemainideaandstructureofTextA.

TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.

Approach:

forText:

warmingup;presentation;global analysis;

discussion;explanation

fordifficultexpressions:

illustrations&examples

授课方式

Instructionsbymultimedia

教学内容

1.Warmingup&Backgroundinformation

2.Languagepoints

3.Textorganization&Comprehension

ofthetext

4.Writingstrategy&Sum-up

5.Post-reading

6.After-textexercises&assignment

7.Classroomguidance&training:

TestStrategiesonCET4&CET6

时间分配

（200minutes）

20

30

50

30

30

30

10

主要教学方法与

手段

question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/

groupwork/story-telling/multimedia

课后作业

1.Writing:

DeviseaQuestionnaire

2.Preparationforthenextunit.

参考资料

1.全新版大学英语综合教程教师手册1（总主编：

李荫华，上海外语教学出版社2010）；

2.新视野大学英语读写教程（郑树棠.外语教学与研究出版社,2010）。

3.

4.

教学后记

上课时间

第九周至第十周（2014年10月27日－2014年11月7日）

章节

Unit3:

UnderstandingScience

教学目的要求

TeachingObjectives

1）Understandthemainidea（toensurethesurvivalofhumancivilization,measuresmustbetakentohelpthepublicunderstandscience）and structureofthetext（introducingatopic,developingthetopicwith supportingdetails,supplyingaconclusion）;

2）Appreciatethestyledifferencesbetweennarrativewritingand expositorywriting;

3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;

4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;

5）LearnParagraphs1-2byheart;

6）Writeanexpositoryessay.

重点及处理方法

TeachingFocus:

Backgroundinformationrelatedtothetext.

Writingstrategy:

expositorywriting.

Approach:

introduction;pictures&examples;exercises

难点及处理方法

DifficultPoint:

ThemainideaandstructureofTextA.

TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.

Approach:

forText:

warmingup;presentation;global analysis;

discussion;explanation

fordifficultexpressions:

illustrations&examples

授课方式

Instructionsbymultimedia

教学内容

1.Warmingup&Backgroundinformation

2.Languagepoints

3.Textorganization&Comprehension

ofthetext

4.Writingstrategy&Sum-up

5.Post-reading

6.After-textexercises&assignment

7.Classroomguidance&training:

TestStrategiesonCET4&CET6

时间分配

（200minutes）

20

30

50

30

30

30

10

主要教学方法与

手段

question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/

groupwork/story-telling/multimedia

课后作业

1.Writing:

anexpositorywriting

2.Preparationforthenextunit.

参考资料

1.全新版大学英语综合教程教师手册1（总主编：

李荫华，上海外语教学出版社2010）；

2.新视野大学英语读写教程（郑树棠.外语教学与研究出版社,2010）。

3.http:

//en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Hawking

4.http:

//en.wikipedia.org/wiki/Albert_Einstein

5.新编英语语法.章振邦.上海外语教育出版社,1997.

教学后记

上课时间

第十一周至第十二周（2014年11月10日－2014年11月21日）

章节

UnitFour:

AmericanDream

教学目的要求

TeachingObjectives

1）Understandthemainidea（TonyTrivisonnorealizedhisAmericanDreamthroughhisownefforts）and structureofthetext（oneparttellingthestoryofTony’slifeandtheothergivingtheauthor’s commentsonit）.

2）Learntodescribeapersonbyhis/hercharacteristicfeatures,togetherwithsupportingdetailswhich demonstratethefeatures.

3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;

4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;

5）LearnParagraphs30-33byheart;

6）Writeanexpositoryessay.

重点及处理方法

TeachingFocus:

Backgroundinformationrelatedtothetext.

Writingstrategy:

descriptionofaperson

Approach:

introduction;pictures&examples;exercises

难点及处理方法

DifficultPoint:

ThemainideaandstructureofTextA.

TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.

Approach:

forText:

warmingup;presentation;global analysis;

discussion;explanation

fordifficultexpressions:

illustrations&examples

授课方式

Instructionsbymultimedia

教学内容

1.Warmingup&Backgroundinformation

2.Languagepoints

3.Textorganization&Comprehension

ofthetext

4.Writingstrategy&Sum-up

5.Post-reading

6.After-textexercises&assignment

7.Classroomguidance&training:

TestStrategiesonCET4&CET6

时间分配

（200minutes）

20

30

50

30

30

30

10

主要教学方法与

手段

question-asking/skimmingandscanning/debateanddiscuss/

groupwork/story-telling/multimedia

课后作业

After-classassignment

1.Writing:

ThekeytoSuccess

2.Preparationforthenextunit.

参考资料

1.全新版大学英语综合教程教师手册1（总主编：

李荫华，上海外语教学出版社2010）；

2.新视野大学英语读写教程（郑树棠.外语教学与研究出版社,2010）。

3.http:

//en.wikipedia.org/wiki/American_Dream

4.http:

//en.wikipedia.org/wiki/Great_Depression

5.新编英语语法.章振邦.上海外语教育出版社,1997.

教学后记

上课时间

第十三周至第十五周（2014年11月24日－2014年12月12日）

章节

UnitFive:

WorktoLiveorLivetoWork

教学目的要求

TeachingObjectives

1）Understandthemainidea（theauthortriestodefineatypicalworkaholicintheAmericancorporateworldwiththestoryofPhil）;

2）Appreciatetheadvantagesofspecificwordsovergeneralwords;

3）Understandtheculturalbackgroundrelatedtothecontent;

4）Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit;

5）LearnParagraphs13-14byheart;

6）Writealetterofinvitationandacknowledgementinanappropriateway.

重点及处理方法

TeachingFocus:

Backgroundinformationrelatedtothetext.

Writingstrategy:

thetoneofironybychoiceofwords,details,quotationmarks

Approach:

introduction;pictures&examples;exercises

难点及处理方法

DifficultPoint:

ThemainideaandstructureofTextA.

TheunderstandingoftextAincludingsomedifficultexpressions.

Approach:

forText:

warmingup;presentation;global analysis;

discussion;explanation

fordifficultexpressions:

illustrations&examples

授课方式

Instructionsbymultimedia

教学内容

1.AskstudentstorecitesomeparagraphsofUnit4;

2.Warmingup&Backgroundinformation

3.Languagepoints

4.Textorganization&Comprehension

ofthetext

5.Writingstrategy&Sum-up

6.Post-reading

7.After-textexercises&assignment

8.Classroomguidance&training: