初中苏教生物学总复习版.docx

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初中苏教生物学总复习版

▲初中（苏教）生物学总复习12个专题：

【专题01】科学探究

→第1单元第二章（1章）

【专题02】生物与环境

→第1单元第一章（1章）

→第7单元第十九、二十章（2章）

【专题03】生物的多样性

→第5单元第十四、十五章（2章）

【专题04】生命起源和生物进化

→第5单元第十六章（1章）

【专题05】生物体的结构层次

→第2单元第三、四章（2章）

【专题06】生物圈中的绿色植物

→第3单元第五、六、七章（3章）

【专题07】生物圈中的动物——动物的运动和行为

→第6单元第十七、十八章（2章）

【专题08】生物圈中的人

→第4单元第九、十、十一、十二、十三章（5章）

【专题09】健康地生活

→第10单元第二十五、二十六章（2章）

【专题10】生物的生殖与发育

→第8单元第二十一章（1章）

→第4单元第八章（1章）

【专题11】生物的遗传和变异

→第8单元第二十二章（1章）

【专题12】生物技术

→第9单元第二十三、二十四章（2章）

初中（苏教）生物学总复习

专题训练（2015）

态度决定一切！

细节决定成败！

【专题01】科学探究

考点001：

科学探究的一般过程、对照实验的设计和变量的控制

考点002：

显微镜的结构和使用

考点003：

临时玻片标本的制作及注意事项

【专题02】生物与环境

考点004：

生物与非生物、生物的生命现象

考点005：

生物与环境的关系

考点006：

生态系统的组成

考点007：

生态系统中的食物链和食物网

考点008：

生态系统中的生物富集的过程及影响

考点009：

生态系统中的能量流动和物质循环

考点010：

生态系统的类型和特点

考点011：

生态平衡的重要性

【专题03】生物的多样性

考点012：

生物多样性的内涵及三个层次之间的关系

考点013：

生物多样性面临的威胁及原因

考点014：

保护生物多样性的方法和措施

考点015：

生物分类的依据和等级单位

考点016：

不同植物类群的主要特征及与人类的关系

考点017：

不同动物类群的主要特征及与人类的关系

考点018：

细菌、真菌、病毒的主要特征及与人类的关系

【专题04】生命起源和生物进化

考点019：

生命起源的过程

考点020：

米勒的化学起源学说

考点021：

生物进化的主要历程及研究生物进化的方法

考点022：

生物进化的原因

考点023：

人类起源和进化的主要历程

【专题05】生物体的结构层次

考点024：

植物细胞和动物细胞的结构、功能及异同点

考点025：

细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系

考点026：

植物细胞和动物细胞的分裂、分化过程及动植物组织的类型

考点027：

单细胞生物草履虫的形态结构和生命活动

考点028：

多细胞植物体和动物体的结构层次

【专题06】生物圈中的绿色植物

考点029：

种子的主要结构及大豆种子和玉米种子的异同点

考点030：

种子萌发的外界条件和自身条件

考点031：

种子的萌发、细胞吸水和失水的原因以及根尖的结构

考点032：

植物生长需要的主要无机盐及其作用

考点033：

茎的基本结构及各部分的作用

考点034：

花的主要结构及其发育情况

考点035：

传粉、受精及果实和种子的形成过程

考点036：

叶片的结构及各部分的功能

考点037：

“绿叶在光下制造淀粉”的实验

考点038：

光合作用和呼吸作用的异同比较

考点039：

光合作用和呼吸作用原理的应用

考点040：

人类和动物的食物直接或间接地来源于绿色植物

考点041：

绿色植物在维持生物圈氧循环和水循环中的作用

考点042：

森林与人类和动物生存的关系

考点043：

常见的绿化树种及其对环境的保护作用

【专题07】动物的运动和行为

考点044：

动物运动方式的多样性

考点045：

常见动物的运动器官

考点046：

脊椎动物运动系统的组成

考点047：

动物行为的主要类型及特点

考点048：

区分先天性行为和后天性行为

【专题08】生物圈中的人

100个考点汇集@12专题

考点049：

人体主要系统的组成和功能

考点050：

人体需要的主要营养物质及其功能

考点051：

人体消化系统的组成

考点052：

食物的消化和吸收过程

考点053：

小肠与消化吸收相适应的结构特点

考点054：

膳食指南与食品安全

考点055：

血液的组成成分及各成分的主要功能

考点056：

血型、血量、输血及三者的关系

考点057：

动脉、静脉、毛细血管及心脏的结构与功能特点

考点058：

血液循环的途径及意义

考点059：

区别动脉血和静脉血

考点060：

人体呼吸系统的组成和功能

考点061：

呼吸运动的过程

考点062：

肺泡内和组织里的气体交换过程

考点063：

人体内能量的供给

考点064：

人体泌尿系统的组成及各部分的功能

考点065：

肾的结构和特点

考点066：

尿液的形成和排出过程

考点067：

区分排泄和排遗

考点068：

人体排出废物的处理方法

考点069：

内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类

考点070：

人体神经系统的组成和功能

考点071：

神经元的组成和功能

考点072：

反射的概念和类型

考点073：

眼和耳的结构组成及各部分的主要功能

考点074：

视觉的形成过程及近视的预防

考点075：

听觉的形成过程

考点076：

人口增长对生物圈的影响

考点077：

人类活动对生物圈的影响

考点078：

环境污染对生物的不良影响

考点079：

保护生物圈的对策和方法

【专题09】健康地生活

考点080：

传染病的病因、传播途径和预防措施

考点081：

人体中“三道防线”的组成和功能

考点082：

免疫的概念、类型和功能以及计划免疫

考点083：

烟、酒及毒品对健康的危害

考点084：

学会安全用药

考点085：

健康新概念

【专题10】生物的生殖与发育

考点086：

植物的有性生殖及常见的无性生殖方式

考点087：

昆虫的生殖和发育过程及变态发育的特点

考点088：

两栖动物的生殖和发育过程及特点

考点089：

鸟类的生殖、发育过程及鸟卵的结构

考点090：

人体生殖系统（男性和女性）的结构及其功能

考点091：

人体受精过程以及胚胎发育过程

考点092：

人体青春期的发育特点

【专题11】生物的遗传和变异

考点093：

染色体、DNA、性状和基因之间的关系

考点094：

控制相对性状的一对基因的传递特点

考点095：

人的性别差异是由性染色体决定的

考点096：

遗传病和优生优育

考点097：

可遗传的变异和不可遗传的变异以及引起这两种变异的原因

【专题12】生物技术

考点098：

发酵技术在生活中的应用

考点099：

食品腐败的原因及各种贮存方法的原理

考点100：

转基因技术和克隆技术的应用

【专题03】生物的多样性

101.生物分类的主要依据是（）

A.生物数量的多少B.生物体积的大小

C.生物之间的差异程度D.生物的分布范围

102.春天，天气逐渐变暖，池塘里的水逐渐变绿，这主要是由哪种生物引起的？

（）

A.藻类植物B.苔藓植物

C.蕨类植物D.种子植物

103.苔藓植物和蕨类植物适于生长在（）

A.阴暗干燥的环境中B.阴暗潮湿的环境中

C.向阳潮湿的环境中D.向阳干燥的环境中

104.蕨类植物适于生活在阴湿环境的主要原因是（）

A.没有输导组织B.只有根状茎

C.植株比较高大D.生殖离不开水

105.松树与桃树在分类上最根本的区别是（）

A.松树适宜生活在干旱环境B.松树终年常绿，能抗严寒

C.松的种子干燥，不含有机物D.松的种子外面没有果皮包被

106.节肢动物与环节动物的共同特征是（）

A.具有外骨骼B.具有贝壳

C.身体分节D.足分节

107.鱼的身体两侧大多有侧线，侧线的作用是（）

A.辨别物体的大小B.能感知水流的方向

C.分辨物体的颜色D.感受声音的大小

108.下列只属于哺乳动物特征的是（）

A.四肢发达B.用肺呼吸

C.体温恒定D.胎生、哺乳

109.下列关于家鸽与青蛙生殖与发育特点的叙述，正确的是（）

A.生殖方式都是卵生B.受精方式都是体外受精

C.它们都要亲代孵卵D.它们都有育雏过程

110.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。

下列说法正确的是（）

A.病毒没有遗传物质B.病毒没有蛋白质

C.病毒没有细胞结构D.病毒不属于生物

111.2013年3月底在我国上海和安徽两地发现H7N9型禽流感，这是全球首先发现的新亚型流感病毒。

关于对H7N9病毒的叙述正确的是（）

A.它是单细胞生物B.它的遗传物质存在于细胞核中

C.它能够独立生活D.它是由蛋白质外壳和核酸构成

112.保护生物多样性，建立自然保护区的主要目的是（）

A.生态旅游B.法制管理

C.迁地保护D.就地保护

【专题01】科学探究

3.在探究“光对鼠妇生活影响”实验中，如何保证实验结果的不同只是由光照的不同引起的（）

A.实验中保证充足的光照B.给以不同的光照和湿度

C.实验中只设定光照这一变量D.实验中保证潮湿的环境条件

4.显微镜中细准焦螺旋的作用是（）

A.使镜筒快速升降B.调出更清晰的物像

C.调节视野的亮度D.调节放大倍数

5.在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）

A.所有的变量都相同B.除实验变量外，其他条件均相同

C.所有的变量都不相同D.除实验变量外，其他变量均不相同

6.用显微镜观察植物细胞，放大倍数越大，视野中看到的细胞数量和大小的变化是（）

A.数目增多，形体变大B.数目增多，形体变小

C.数目减少，形体变大D.数目减少，形体变小

7.下表中的数据表示显微镜的放大倍数，分析回答下列问题：

目镜

物镜

5×

10×

5×

40×

10×

10×

10×

40×

16×

10×

16×

40×

（1）如果观察同一标本的同一区域，视野内细胞数目最少的是，最多的是。

（2）在视野内所观察的细胞，物像最大的是标号，放大了倍。

（3）在视野内所观察的细胞，物像最小的是标号，放大了倍。

（4）如果先用第

组镜头观察洋葱表皮细胞，再换用第

组镜头观察，视野将变，

视野内细胞的数量变，形体变。

（5）在下列四组镜头中，视野最亮的是。

A.

B.

C.

D.

（6）在下列四组镜头中，物镜距离标本最近的是。

A.

B.

C.

D.

8.在探究“水分和光对鼠妇生活的影响”实验中，你怎样设计实验方案？

（1）探究“水分对鼠妇生活的影响”

在干燥的纸盒内，一侧放入的土壤（实验组），另一侧放入的土壤（对照组）。

将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况。

预计鼠妇向侧移动，说明鼠妇的

生活需要。

（2）探究“光对鼠妇生活的影响”

在干燥的纸盒内放入潮湿的土壤，纸盒的一端用颜色的纸板盖上（对照组），另一端

用盖上（实验组），将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况。

预计

鼠妇向侧移动，说明鼠妇的生活不需要。

【专题02】生物与环境

1.下列不属于生命现象的是（）

A.牛吃草B.蝌蚪长成青蛙C.北风吹，雁南飞D.铁生锈

2.下列对生物与环境关系的叙述，错误的是（）

A.生物的生存是依赖于一定环境的B.生物也能影响和改变环境

C.生物在生存发展中不断适应环境D.生物与环境相互不影响

135.下列属于生态系统的是（）

A.大兴安岭林区B.黄河中的鲤鱼C.鄱阳湖的清水D.呼伦贝尔的牧草

136.下列属于消费者与生产者关系的是（）

A.青蛙捕食草丛中的昆虫B.松鼠吃森林中的蘑菇

C.蛇捕食草丛里的青蛙D.奶牛在草场中吃青草

137.在食物链中，肉食性动物至少处于哪个营养级？

（）

A.第一营养级B.第二营养级C.第三营养级D.第四营养级

138.在碳循环中起重要作用，使二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的是（）

A.草食动物B.肉食动物C.绿色植物D.微生物

139.虎、豹等大型肉食动物，在种类和数量上均比其他动物少得多，这是因为（）

A.它们的繁殖能力低B.供它们栖息的场所有限

C.被人类大量捕杀D.在食物链中所处营养级较高

140.有毒物质会通过食物链不断积累。

你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量

多少的图示是（）

141.下列生态系统中，调节能力最强的是（）

A.农田生态系统B.池塘生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统

142.在生物圈的各圈层中，生物种类最多的是（）

A.大气圈的上层B.大气圈的下层C.岩石圈的上层D.水圈的底层

143.下列各项中，能够构成一个生态系统的是（）

A.沙漠及沙漠中的全部生物B.森林中的全部高大乔木

C.农田中生长的全部农作物D.海洋中的所有藻类和鱼类

144.在海洋生态系统中，生物体内所含能量总和最多的是（）

A.乌贼、牡蛎等软体动物B.虾、蟹等甲壳动物

C.蓝鲸等大型哺乳动物D.海洋中的浮游生物

145.为了防止鸟吃草籽，有人把人工牧草的实验区用网子罩起来。

过一段时间后发现，草的叶子几乎

被虫子吃光，而未加网罩的牧草生长良好。

出现这种结果的原因是（）

A.网罩影响了牧草的光合作用B.破坏了牧草周围环境的生态平衡

C.降低了牧草抵抗害虫的能力D.造成了牧草周围环境的污染

146.生物圈是所有生物的共同家园，关于生物圈的叙述正确的是（）

A.地球上的生物及其生存环境的总称B.地球上现存的植物和动物的总和

C.包括大气圈、水圈、岩石圈D.只为生物的生存提供水分和空气

147.下图A是某生态系统的食物网，图B是某条食物链中三种生物体内有机物总量的直方图。

请据图回答下列问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图A中缺少

的成分是非生物部分和，

该食物网由条食物链组成。

（2）如果蛇的数量大量减少，则草的数量

会，从而影响生态平衡。

（3）若图B中甲、乙、丙分别表示图A图B

“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是；

土壤中含有的某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是。

148.下图为自然界中物质循环的部分图示。

请看图思考并回答下列问题：

（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物，最终来源于过程。

（2）图中［2］表示一种气体是，

［3］也表示一种气体，是。

（3）［1］是生态系统中的，它们能够把复杂的

有机物分解为简单的，归还到环境中。

（4）写出一条食物链：

。

（5）如果没有人为干预，在一段时间内，鹿和兔的数量

将会，从而导致。

149.请根据右面的生态系统图，回答下列问题：

（1）在生态系统中，绿色植物属于，

微生物属于，动物属于。

（2）鼠和兔属于第营养级的生物。

（3）在该生态系统的食物网中，数量最多的生物

是。

（4）该生态系统中已标出的有条食物链。

（5）写出一条图中未标出的食物链：

绿色植物→→

150.请根据下面的生态系统简图，回答下列问题：

（1）在这个生态系统中，非生物成分除了空气和水

以外，还有和等。

（2）图中属于生产者的有、等；

在消费者中，个体数量最少的是。

（3）属于分解者的是、等；

（4）补全食物链：

如

水草→鱼

禾谷类→兔→。

禾谷类→→食虫鸟→；

（5）如果大量捕杀食虫鸟造成的后果是，原因是。

22.右图表示细胞的一些生理活动，请据图回答下列问题：

（1）

过程为，使细胞的数量。

（2）

过程是细胞在，且向着不同的方向发展，

形成不同功能的。

（3）图中A为组织。

C是组织。

（4）能够产生和传导兴奋的是字母表示的结构，

在神经的支配下，能收缩和舒张的是字母

表示的结构。

23.请根据图一、图二，回答下列有关问题：

（1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是。

（2）图二表示的是细胞的过程。

（3）图一和图二都是动物细胞，它们区别于植物细胞的特点是：

细胞最外层没有，

细胞质中没有储存细胞液的、也没有能进行光合作用的。

（4）图一和图二细胞核中都含有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：

>>

（5）细胞是生物体和的基本单位。

24．右图是植物细胞结构图，按要求回答问题：

（1）图中①的结构名称是，

⑤的名称是，

⑦的名称是。

（2）图中［

］与光合作用有关，

标号⑦与作用有关，为细胞的

生命活动提供。

（3）标号［

］是进行生命活动的

重要场所，标号与细胞吸水和失水有关。

（4）标号［

］能控制细胞内外物质的

进出，含有遗传物质的结构是［

］。

120.下图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验示意图，请据图回答下列问题：

（1）由丙图的实验结果看出，从烟草花叶病毒中

分离出来的侵染正常烟叶后，

可以使烟草感染。

（2）乙图的实验结果是。

（3）设计甲组实验的目的是。

（4）通过实验结果说明烟草花叶病毒的遗传物质

是而不是。

121.下图是酵母菌的模式图，按要求回答下列问题：

（1）酵母菌属于类生物，整个生物体由

个细胞构成。

（2）在图中所示的标号

的名称是，

是细胞膜，

是，⑤是，

是。

（3）遗传物质在存在于

中，呼吸作用与

的有关，生活方式为。

122.地球上的植物种类繁多，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。

这些形

形色色的植物种类组成了大自然的整个植物界。

根据植物的生活习性、形态和结构特征，可以将

它们分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群。

请按要求回答：

（1）植株比较矮小，叶又小又薄，没有根，茎、叶中没有输导组织，喜欢生活在阴暗潮湿并且没有污

染的环境中，这类植物是，常见的如。

（2）生活在森林和山野的阴湿环境中，它们长有羽状叶片，叶片的背后有褐色的块状隆起，即孢子囊。

这类植物是，如被列为国家一级保护植物的。

（3）分布在占地球表面70％的水域环境里，空气中的氧气主要由这类植物提供。

结构简单，没有

根、茎、叶的分化。

诗人常用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它。

这类植物是，

常见的如。

（4）能够用种子进行繁殖的植物类群是，分为和。

【专题04】生命起源和生物进化

113.生命起源的过程是（）

A.无机物→原始生命→有机物B.无机物→有机物→原始生命

C.有机物→原始生命→无机物D.原始生命→无机物→有机物

114.原始生命的重要标志是（）

A.原始蛋白质和核酸的形成B.原始细胞膜的形成

C.具有原始的新陈代谢和繁殖D.原始细胞核的形成

115.生物是进化的，其最可靠、最直接的证据是（）

A.细胞的大小B.受精的方式C.生物化石D.体型特点

116.地球上最早出现的植物是原始的（）

A.单细胞藻类B.多细胞藻类C.苔藓植物D.蕨类植物

117.下列最先从水中登陆的脊椎动物类群是（）

A.节肢动物B.爬行动物C.两栖动物D.哺乳动物

118.科学家的研究表明，人类起源于（）

A.黑猩猩B.森林古猿C.大猩猩D.亚当和夏娃

119.人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（）

A.黑猩猩是人类的原始祖先B.人类是黑猩猩进化的一个分支

C.人类是由黑猩猩进化来的D.黑猩猩和人类有着共同的祖先

123.根据美国学者米勒等人在1953年所做的模拟实验示意图，回答下列问题：

（1）先从I处充入的气体有二氧化碳、氮、水蒸气、氢和

甲烷等，这是为了模拟，与现在空气

相比，缺少了。

（2）再把J中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体沿玻璃管

进入E。

在F处的产物有等有机小分子。

（3）钨电极放电相当于原始地球上的。

（4）原始生命最初诞生在中。

（5）米勒模拟实验的成功，能证明生物起源的确

有可能发生；1965年，我国科学工作者首次合成了

结晶牛胰岛素（胰岛素是一种蛋白质），能证明生命起源的确有可能发生。

（填序号）

A.有机小分子→有机大分子B.有机大分子→原始生命

C.原始大气→有机小分子D.原始生命→原始单细胞生命

124.下图表示几种哺乳动物的起源情况。

请你分析并回答下列问题：

（1）图中表明现存的哺乳动物（B—G）具有

。

原始哺乳动物（A）向

不同方向进化是由于各类哺乳动物的

不同，这体现了生物的

变异具有性。

（2）如果上述动物的生活环境改变，它们会

通过来适应新的环境，

并有一部分在过程中被淘汰。

（3）达尔文的进化理论可以解释生物界生物的和。

（4）上述动物全部都是选择的结果，没有经过选择。

【专题05】生物体的结构层次

9.在细胞中能控制细胞内外物质的进出，对保持细胞各种物质的稳定和细胞生命活动的正常进行有

重要意义的结构是（）

A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜D.细胞核

10.在下列叙述中，属于线粒体功能的是（）

A.与光合作用有关，利用无机物合成有机物B.与呼吸作用有关，为生命活动提供能量

C.含有遗传物质，传递遗传信息D.能够控制细胞内外物质的进出

11.动物和植物的细胞中都具有的结构是（）

A.线粒体和叶绿体B.线粒体和染色体

C.叶绿体和染色体D.线粒体和液泡

12.在人体的细胞中，没有的结构是（）

A.细胞壁、叶绿体、液泡B.细胞膜、细胞质、细胞核

C.细胞核、细胞质、线粒体D.细胞膜、细胞质、线粒体

13.在制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时玻片标本时，要先往载玻片中央分别滴一滴清水和生理

盐水，其目的是（）

A.保持细胞生活状态B.使细胞能够均匀分散

C.使观察时物象清晰D.使细胞容易染色

14.生物体能够由小长大的主要原因是（）

A.细胞的分裂和体积增大B.细胞数目的增多

C.细胞的体积不断增大D.营养状况的好坏

15.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是（）

A.上皮组织B.结缔组织

C.神经组织D.肌肉组织

16.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）

A.整个生物体只由一个细胞构成B.能够独立的生活

C.能够趋利避害，适应环境D.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动

17.草履虫常集中在培养液表层的原因是（）

A.营养丰富B.氧气较多

C.阳光充足D.温度较高

18.草履虫具有排泄功能的结构是（）

A.食物泡和口沟B.伸缩泡和表