部编人教版一年级语文下册归类复习.docx
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部编人教版一年级语文下册归类复习
部编人教版一年级语文下册归类复习
觉、只、种、乐、得、空、没、行、地、看、间、着、干、都、还、为、当、分、要、兴、角
觉()只()种()
()()()
乐()为()空()
()()()
没()行()地()
()()()
看()间()着()
()()()
干()都()还()
()()()
当()得()分()
()()()
()
要()兴()角()
()()()
部编版一年级语文下册同音字
1、东()()冬()()
2、清()()青()()
3、晴()()情()()
4、字()()自()()
5、时()()石()()十()()
6、以()()已()()
7、校()()笑()()
8、因()()音()()
9、月()()乐()()
10、香()()乡()()相()()
11、和()()禾()()河()()
12、火()()伙()()
13、半()()伴()()办()()
14、在()()再()()
15、网()()往()()
16、雨()()语()()
17、西()()夕()()
18、手()()首()()
19、家()()加()()
20、飞()()非()()
21、近()()进()()
22、衣()()医()()
23、羊()()阳()()
24、经()()京()()
25、块()()快()()
26、李()()里()()
27、长()()常()()
28、声()()生()()
29、间()()尖()()
部编版一年级语文下册形近字
1、白()()百()()自()()
2、方()()万()()
3、请()()晴()()情()()清()()青()()
4、住()()主()()玉()()王()()
5、光()()兴()()
6、很()()跟()()
7、千()()干()()平()()
8、舌()()古()()
9、次()()欢()()
10、红()()江()()空()()
11、他()()地()()池()()
12、捉()()足()()是()()
13、运()()远()()
14、亮()()高()()
部编版一年级语文下册词型归类
1、ABB:
白花花、绿油油、金灿灿、胖乎乎、红润润、红彤彤
2、AABB:
高高兴兴、来来往往、大大方方、明明白白、许许多多
3、ABAB:
碧绿碧绿、金黄金黄、雪白雪白、火红火红、乌黑乌黑
4、又*又*:
又大又红、又高又大、又细又长、又大又多、又大又圆
5、很*很*:
很多很多、很高很高、很远很远、很大很大、很长很长
6、*来*去:
走来走去、飞来飞去、跑来跑去、爬来爬去、拍来拍去
部编版一年级语文下册词类归类
1、量词
一块田一座山一头牛一匹马一辆车一册书一本书一支笔
一棵树一架飞机一条河一条鱼一根竹子一片叶子一颗宝石
一个西瓜一根玉米一片清凉一座天安门一朵雪莲一只粽子
一块石碑一片草地一只喜鹊一颗枣一股清香一口井一座桥
一朵彩云一个月亮一片肉一朵荷花一阵雷声一双眼睛一条蛇
一条尾巴一道彩虹一群蚂蚁一把尺子一间教室一位老师
2、副词
(飞快)地游(仔细)地检查(认真)地写字(安静)地睡觉
(开心)地唱歌(慢慢)地爬(用力)地拍打(自在)地玩耍
3、动词
掰玉米抱西瓜扛木头扔垃圾摘果子捧桃子捉虫子
爬山坡打篮球踢足球下象棋踢毽子搭积木折纸船
讲故事听故事画图画打排球看电视打电话打电脑
听音乐玩游戏运食粮造迷宫洗衣服写作业甩尾巴
4、碧绿碧绿的荷叶碧绿碧绿的草地碧绿碧绿的大树
金黄金黄的菊花金黄金黄的落叶金黄金黄的沙滩
鲜红鲜红的国旗鲜红鲜红的花朵鲜红鲜红的红领巾
火红火红的太阳火红火红的高粱火红火红的枫叶
雪白雪白的头发雪白雪白的羽毛雪白雪白的冬天
5、语气词:
吗、呀、吧、呢、啊
你好吗?
小鱼,你今天怎么有空出来呀?
小兔子,你快回家吧!
你在干什么呢?
花儿真美啊!
6、荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果大大的,红红的。
香蕉弯弯的,黄黄的。
树木高高的,绿绿的。
草叶尖尖的,绿绿的。
太阳圆圆的,红红的。
蚂蚁小小的,黑黑的。
天空高高的,蓝蓝的。
大海宽宽的,蓝蓝的。
沙滩长长的,黄黄的。
7、反义词
双——单左——右这——那南——北前——后快——慢
高——低对——错出——入外——里哭——笑晨——暮
假——真分——合古——今粗——细香——臭圆——方
朝——夕是——非首——尾远——近有——无阴——晴
弯——直主——次坐——立来——往空——满动——静
早——晚成——败手——足爱——恨亮——暗干——湿
捉——放生——死天——地因——果
严寒——酷暑高兴——难过朝霞——夕阳春暖——秋凉
部编版一年级语文下册句子归类
1、谁怎样在哪里干什么。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟飞。
小鸟飞。
小鸟飞。
我们读书。
我们读书。
我们读书。
小鸭子捉鱼。
小鸭子捉鱼。
小鸭子捉鱼。
小鸡捉虫子。
小鸡捉虫子。
小鸡捉虫子。
妈妈在工作。
妈妈工作。
妈妈工作。
2、造句
(1)一边...一边....
一边一边。
一边一边。
一边一边。
(2)一....就...
一就。
一就。
一就。
(3)要是...就...
要是就。
要是就。
要是就。
部编版一年级语文下册标点归类
(,)句中(。
?
!
)句末
陈述语气,用。
疑惑或发问,用?
感情强烈,用!
1、星期天我要去公园玩
2、夏天真热啊
3、你有尺子吗
4、今天是星期几今天是星期四
部编版一年级语文下册查字典
1、默写汉语拼音字母表(大小写)
2、“春”查音序,再查音节,可以组词。
3、音序:
第一个大写字母。
音节:
在查字典的时候不加声调。
部编版一年级语文下册:
通知
时间:
从内容里面找,一般在开头
地点:
“在”、“到”、“去”等词语后面找
参加人:
“请”的后面找
事情:
内容中找,一般在最后,注意完整
通知人:
最后第二行
通知时间:
最后一行
(一定要认真读内容,多读几遍)
部编版一年级语文下册:
古诗
《静夜思》(唐)李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《春晓》(唐)孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《赠汪伦》(唐)李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《寻隐者不遇》(唐)贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
《池上》(唐)白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
《小池》(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
《画鸡》(明)唐寅
头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
部编版一年级语文下册:
日积月累
1、春天的成语:
春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣
2、歇后语:
小葱拌豆腐——一清二白;竹篮子打水——一场空;芝麻开花——节节高;十五个吊桶打水——七上八下
3、气象谚语:
朝霞不出门,晚霞行千里。
有雨山戴帽,无雨半山腰。
早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。
4、与学习有关的名句
敏而好学,不耻下问。
——《论语》不知责问,不能则学。
——《荀子》
读书百遍,而义自见。
——董遇读万卷书,行万里路。
——董其昌
部编版一年级语文下册:
偏旁
彳:
行、往、很亻:
你、他、们、住、体
扌:
把、拍、打、捉、找、招氵:
清、江、河、没、池
辶:
远、近、进、边、过、这、迷、运、造、连、还
口:
叫、吃、呼、叶、吓、呢、吗
木:
李、样、校、树、林、机、相忄:
快、慢、怕、情
讠:
许、讲、请、让、认
日:
晴、早、晚、春阝:
阳、都、那
虫:
与虫子有关犭:
与动物有关
部编版一年级语文下册:
内容
1、表示要下雨了:
燕子低飞、小鱼出水、蚂蚁搬家
2、捉虫:
燕子-空中飞的虫子;啄木鸟-树干里的害虫;青蛙-田里的害虫;七星瓢虫-棉花叶子上的蚜虫
3、荷叶是:
小蜻蜓-停机坪;小水珠-摇篮;小青蛙-歌台;小鱼儿-凉伞
4、动物习性:
蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网
5、体育运动:
打篮球、踢足球、拔河、跑步、跳高、跳远、跳水、打乒乓球、打羽毛球、打网球......
阅读下面的文字,根据要求作文。
在这喧嚣的信息时代,能震动人们感官的东西越来越多,能震撼人们心灵的东西越来越少。
现代社会千姿百态,五彩缤纷,诱惑无处不在。
生活在目迷五色的社会里,作为一个青年人,在为梦想打拼的证途中,我们该如何面对诱惑?
请以“面对诱惑”为标题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。
【答案】面对诱惑,我们应有理智
在这喧嚣的信息时代,能震动人们感官的东西越来越多,能震撼人们心灵的东西越来越少。
现代社会,千姿百态,五彩缤纷,充满诱惑。
生活在这种目迷五色的社会里,你要成就一番大事业,那就必须战胜诱惑。
诱惑,来自方方面面,既有物质的,也有精神的;既有域内的,也有域外的;既有自然的,也有社会的……诱惑来自现代传媒——打开电视,各频道使出浑身解数,拼命向你“争宠献媚”,如果你禁不住“声色”的诱惑,那么你的学习、工作就只好退避三舍。
诱惑,来自喧嚣的城市,来自炫目的舞厅,来自华丽的商厦;诱惑,来自名山大川,来自异域风情……
坦然,是面对诱惑的最好心境,也是人格的升华。
这世界上美好的东西真的太多了,然而我们应该明白究竟什么才是我们追求的,人活着就是为一种信念,并为这个信念执著地走下去。
这就需要我产以坚强的意志抵制诱惑、战胜诱惑。
人在喧闹的繁杂中容易丢失自己,而战胜诱惑,注定要忍受寂寞,寂寞是从物欲的陷阱里解脱出来的小憩。
了却了繁杂,寻觅一个清清静静的所在,独享一会儿自在和轻松,心不被物欲所役,身不为世欲所驱,让人格升华,让情感净化,让心田润泽。
我们生下来就注定要面对一个万象纷呈的世界,滚滚红尘中难免有扰人的尘埃。
正因为如此,我们需要拥有一颗能承受寂寞的心,平静地面对一切。
这样,心绪就不会因喧嚣的尘世而焦灼和浮躁,物欲就不会与世俗随波逐流,情感也不会陷入难拔的漩涡。
战胜诱惑,还必须使自己的心灵充实。
哲人说,聪明的人不仅要打扮自己的外表,更要装饰自己的心灵。
如果一个人经不住物质的诱惑,只在乎自己是否华丽的外表,而放弃了对自身素质的提高,那么这个人还谈何有魅力有气质,就像一只虚设的花瓶,瓶中也只能是毫无生机的花。
作为一个生命,我们有责任使自己的灵魂走得更远,也有义务选择好自己的人生航道。
生命首先需要装扮的是心灵,是求知,从无知走向求知,才会从平庸趋往伟大。
因为这个社会绝不可能只倚重于曼妙的舞姿和一掷千金的做派,能让你大放异彩的也决不是炫目的外表和包装,更有一种闪亮的东西,那就是思想的价值和对待生活认真而不虚妄的态度。
战胜诱惑,同时也教会我们珍惜感情。
或许有人认为,在现在这个充满物欲和金钱的世界中,感情已退居其次变得不那么重要了。
但是有一点却始终不会改变,那就是再多的金钱和财富都不会使幸福永驻,惟有人们之间那最可贵的情感历久弥深,才会使你感到温暖。
我们不能做个心灵残缺的人,不能因为狂迷于“拜金”或其他原因,而冷落或放逐了一颗爱心,要让自己的内心永远充满阳光。
人生之旅迢迢千里,诱惑的陷阱无处不在。
就让坦然做一潭你凝望的秋水,让寂寞做一处你歇息的驿站,让知识带给你一方纯洁的心灵净土,让爱心为你捎去困惑时的慰藉。
战胜诱惑,就拥有了姜清却美丽的人生,当你从物欲的深渊中走出,道路便在你眼前展开,你孤守着一片“单调”,但最终却给世界添上一道新色……
【解析】试题解析:
此题考查命题作文的写作,属于“材料+命题”类型。
这个命题可写的内容也很多。
因此,在写作时完全可以驱动自己的如意之笔,挥洒自如地去写。
就选材、立意而言,可从正面布局谋篇,对“诱惑”表示赞美和肯定。
作为当代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“兴趣”、“理想”在你眼中无不充溢着“诱惑”的光环。
抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历;也可以反向立意、选材,对“诱惑”表示批判和否定。
诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受。
首先应该明白:
题目中的“诱惑”主要是指对正道正业不利的事物的引诱,如果认识不清,就会造成不良的后果。
这种后果可能是有损学习事业的,也可能是影响身心健康的,可能是危害自身前途命运的,可能是危及国家民族的,可能是会破坏社会和谐的等等,所以思考的角度应该是多方面的,选材立意应该是多样的,不必都着眼于国家民族这一点,否则就较难出新。
其次,必须明白:
“面对诱惑”这个题目,自然要阐明经不起诱惑的害处,但重点却不在于此;证明这一点其实只是对此题认识的第一层次,实际上重点应该是“我们如何面对诱惑”,或者是“面对诱惑怎么办”。
点睛:
从结构上来说,命题作文有三种类型:
词语式命题:
作文命题是一个词或者是词语。
如“肩膀”。
短语式命题:
作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,比如此题“面对诱惑”。
句子式命题:
作文命题是一个完整的句子,如“我想握住你的手”。
审题思路:
可以在立意时去添加语素,构成语境:
有些命题,如词语或短语式命题,审题时,我们可以通过“添加语素,构成语境”的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,丰满所给的词语,来显示自己要表达的主旨。
要尽可能多角度添加,以便自己有筛选的余地。
比如“面对诱惑,大声说不”“用强大的目标指路,面对诱惑”。
阅读下面文字,根据要求写一篇文章。
往往有这样的情况:
经历过的一些事情,淡忘了,而某个细节,如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品,记不清了,而作品中的某个细节,或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“令人难忘的细节”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】令人难忘的细节
淡忘了,记忆里的深刻;模糊了,画面里的清晰;消散了,泥土里的芬芳。
夏雨的汹涌冲刷这红泥土的山头,响彻的惊雷震动着,闪烁着。
噢!
那是一个晴天!
时间呀,时间,竟如此不留情,往日的深情在时间里如此惨淡,年轮的旋转帅去了哪些至为重要的记忆。
那个夏天,那是个晴空,那是个新生的早晨,鸟语花香,袅袅炊烟,乡间的清晨如此的祥和,天空的行云来去匆匆,乡村的天气千变万化。
一切还是原来的样子,一切没有变化,记忆里的细节如此的深刻。
爷爷起床了,伴随着咳嗽声与浓浓的旱烟味,起床了。
爷爷依旧烧起了炉火,依旧坐在火炉旁静静的烧着茶水,烤着馒头。
火焰的声音,水沸的声音,干柴噼啪之声叫醒了那时还在酣睡的我。
在一切完毕后,我跨上了书包,步行在崎岖的上学之路上,夏天的早晨确实很温暖,阳光若隐若现,此刻乡村的天气开始变化了。
脚下的步子越走越快,渐渐的出国留学网学校已近在眼前。
一切确实来得很突然,校园里的几棵柏树的叶子已开始奏乐,屋檐下的乐师也毫不逊色。
雨,突如其来,雨,倾盆而下,雨,滂沱也不见停止,校园外干涸的小溪此时也在沸腾。
眼见正午已到,雨愈下愈大,没有停止的意思。
早晨出门并未准备好相关器具,正午的回家只能是落汤鸡了,泥泞的路面很不好走,再加上大多修在山沟边沿,危险性就更高了。
那个深深的记忆在那时便永久的深埋在我的心里,那个难忘的细节在那时被定格。
雨还在下着,正午的放学铃声响了,比起晴天的铃声,此时更让人厌恶。
烟雨蒙蒙,那个熟悉的声音透过雨幕钻进了我的耳里。
那个每日清晨叫我起床的咳嗽的声音。
在烟雨里,那个熟悉的黑色背影,那把比我年龄还大的黑色帆布伞,沮丧的心暂时得以平复,爷爷来来了,来接我了。
透过层层雨帘,终于我走到了爷爷面前,在此刻我有点心酸,在爷爷的脸上,水珠在滴答着,辛劳的皱纹变得更加厉害了,两鬓的灰发此时增了不少白。
我钻进了伞里,像往常一样寒暄。
三里弥漫着旱烟的芬芳。
不知为何,在回忆里,那片烟味是香的,是甜的。
那天中午,我们爷孙二人相互挽着,步履到了梦寐的家中。
那天下午,爷爷一直躺在炕上,一直抽着旱烟,一直在被子下暖着,咳嗽的声音大了许多,频率也快了不少。
或许是那时的我不懂事,不解人情吧!
现在每当下雨的那几天里,在那个时刻的记忆总会浮现,那种感觉比不淋雨的喜悦更加深情,比爷爷的咳嗽更叫人纠结。
雨的淅沥,勾起那个那忘的记忆,在天气多变的村子里,有个抽着旱烟,爱喝茶的老爷爷。
雨的汹涌,勾起那个难忘的细节。
在那个深深的细节里,有个难忘的画面——爷爷在雨幕里。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。
这是一篇命题作文,审题上应该抓住“细节”,突出“难忘”。
文章只要能突出某个细节之如何感人,挖掘出它存在的意义,而不必去详细地叙述某件事的前因、经过、结果。
选材时,可从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些感人难忘的细节,细节指故事当中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。
为何令人难忘?
有什么意义、影响?
要写成一篇记叙文,分析引题内容可知,写一件具体的事,要突出其中的细节,不能过度散文化,力求做到情节紧凑,细节突出。
如何写好细节――在关键处驻足,“慢”说细微之处方法一:
细化动作、延长过程;方法二:
运用修辞,画其神韵;方法三:
变换角度,增加层次。
适当运用一些名言诗句等。
参考立意:
1、写与亲人、朋友等生活和交往的一些细节,表达对亲情、友情的感悟;
2、写陌生人的一些令人感动的细节,歌颂社会的和谐;
3、写历史上发生过的事件的细节,表达对历史的思考;
4、写大自然的一些美好的细节,表达与自然和谐相处的观点。
参考素材:
1、外公剥的很缓慢,却很仔细,一个个,一枚枚,果肉与壳分得很清楚鲜明,分门别类地装在两个大碗里。
却不吃那剥好的果肉。
直到剥出满满一碗,外公很自然地去厨房端给外婆,有些讨好地笑笑,外婆也不逆他的意,伸手抓一把后示意剩下的个他吃。
我躲在门后悄悄地看,吃吃地笑,却也疑惑原因。
连着几天都如此,我去问外婆,外公剥干果的细节是为了什么。
其实是多年来养成的习惯了。
早年外婆干农活时伤了手,恰巧那一阵子又很想吃核桃,外公就这样剥到一整碗后再端给她。
虽然后来外婆的手伤好了,但她享受那个月的关心,又装了一阵子。
外婆告诉我,其实外公知道她是在装病,只是不点破,依然不厌其烦地做着,这一剥,就是一辈子。
2、他喜欢抓头发,喜欢在思索攻克一道难题时抓头发;喜欢在遮掩自己的不好意思的时候抓头发--但这似乎没有作用,因为这小细节已暴露出他的真正了。
其实我有时候也在想,当他步入暮年之际,还会有这短短的粗发让他抓吗?
我觉得不会。
她喜欢思索难题,我并不是一个有耐性的人,并不喜欢去花费时间去攻克那些曲曲环环的麻烦的东西,他每次做完后,他就教我,简单快捷而有效。
抓头发,抓头发罢,我想他那时也是绞尽脑汁的尽量简化吧,他知道我的个性似的,所以,从学习上,便是那抓头发使我回忆,感动。
3、在我的印象中,她不仅成绩优秀而且对谁都彬彬有礼。
有一次,她获得了一个区三好学生的称号,这是莫大的荣誉,学校在升旗仪式上颁给她,她在接奖状的时候,用的是双手。
我以前从未注意到这细节,不过那时恰好刚度过一篇短文,是关于“双手接物”的,于是留心。
后来我发现在平时的学习生活中,无论是老师发试卷还是同学递作业,她总是双手接过。
我也专门问过她这件事,她笑了笑,说:
“哦?
是吗,”又说,“我认为这是尊重,最基本的人与人之间的相互尊重。
”
她在高中去了美国读书,交换生。
这也许与“双手接物”并没有什么直接的联系,甚至大多数人都没有注意到这个问题,但是她用“双手接物”带给大家的尊重,已经化为一阵风吹在空气里,潜移默化的影响着所有的人对她的认识,对她的看法,当然这其中也一定包含着签证官和美国那所学校的面试老师。
这就是细节,及它的力量。
在我观察到这个细节之后,开始对它念念不忘。
我尊重许多人,只是缺少表达。
也不知是从哪一天开始,我对别人递来的任何东西纵使双手接过,十分自然,毫无刻意。
这时我才指导只有真正融入自己的行为,才是细节。
【点睛】
怎样写好细节
“感情要强有力,但激起感情波澜的‘石子’要小”。
这“石子”就是那些留在记忆“筛子”中最闪光的“珍珠”,即经久难忘的,一想起来便心潮起伏的生活细节——一个动作,一样东西,一种眼神,一两句话等,这些生活细节,在考场上容易诱发考生的写作激情,只要选用得当,击中生活的漩涡,写作效果一定不错。
(1)工笔细绘真情。
用一种旁观者的眼神,把所见的最能表现事物特性的方面描写出来。
如有位作者写一个场景:
在落满霜的地上,清早,一个老大爷拉着平板车,嘴里叼着一支烟,烟灰已经很长了,弯着,并没有掉落;平板车上坐着一个老大娘,用一个塑料勺吃着塑料杯里的赤豆元宵。
老大娘轻声喊了一声,老大爷回头,拿下香烟,吃了一口,抖落烟灰,又继续低头拉车。
车后面,留下两行车轮印和脚印,延伸到很远的地方。
这则描写很细腻,同时又含不尽之情于言外,写的是一种寂寞的、平淡的甚至有些悲凉的生活状态。
(2)“好电影”要循环放映。
如鲁迅《祝福》中对祥林嫂的外貌细节的刻画,前后有三次,而三次各有不同,反映出祥林嫂生活境遇与内心世界的变化,展现了祥林嫂由一个活生生的生命逐渐走向死亡的过程。
(3)此时无声胜有声。
表达激越的情感,不一定非得浓墨重彩,也不一定惊呼感叹,有时采取细腻轻巧的笔触,把整个心思倾注在并不显眼的文字上,在缠绵与隽永的情味里也能收到意想不到的效果。
如《林教头风雪山神庙》,对雪花的描写,“雪下得正紧”,用一个“紧”字,就把环境的恶劣、人物内心的紧张感觉描写出来。
作文
阅读下面材料,按要求作文。
(40分)
人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。
没错过,抓住了,应该好好珍惜;错过,溜走了,细细咀嚼,也能从怅惘中升华出省悟,酝酿出诗意与哲理,你的生命或许更有深度,你的心灵或许更添光彩。
请以“错过”为题,写一篇文章。
要求:
①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于700字。
【答案】错过
错过了清晨的朝霞,错过了正午的骄阳,错过了夕阳中的绚烂,错过了暮色中的朦胧,也许还会错过迷人的月色。
错过了春日的烂漫,错过了夏季的奔放,错过了秋天的丰硕,错过了冬日的清冽,也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。
错过了童年的幼稚,错过了少年的懵懂,错过了青春的激扬,错过了中年的凝重,也许还会错过老年的安详,错过了青梅竹马的两小无猜,错过了卿卿我我的初恋情怀,错过了海誓山盟的相亲相爱,错过了耳鬓厮摩的相依相偎,也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。
人生中总会有那么多的错过,这种错过有时会让云流泪,让风止步,让春夏秋冬
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