1718学年下学期高一期中联考语文试题附答案.docx

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1718学年下学期高一期中联考语文试题附答案

2017—2018学年第二学期宣二、郎中、广中三校期中联考

高一语文试题

考试时间：

150分钟满分：

150分

第Ⅰ卷阅读题（70分）

一、现代文阅读（35分）

（一）、论述文阅读（完成1-3题，共9分）

严歌苓《芳华》：

个人记忆与集体叙说的纠缠

 《芳华》原名《你触摸了我》。

电影主创方将其改名为《芳华》，出版方也顺势将小说改名。

对于改名，电影主创方是这样解释的：

“‘芳’是芬芳、气味，‘华’是缤纷的色彩，非常有青春和美好的气息，很符合记忆中的美的印象。

”青春以独有的姿态绽放芳华，与“你触摸了我”相比，“芳华”这个名字更能触发一代人对青春时代的集体怀念与致敬。

 但在严歌苓小说《芳华》中，作者对于个人记忆与集体叙说的错综交织始终保持着清醒和警惕，并未急于让“一个人”成为“一代人”，或者让“一代人”代替“一个人”。

书中的何小曼成为战斗英雄后，叙述者“我”——小穗子看了关于何小曼的新闻报道，“只觉得哪里不对劲，不是那么回事，可是说不出所以然”。

这个“不对劲”，正是源于个人记忆被集体叙说覆盖后的困惑感与无力感。

对于个人记忆，严歌苓说：

“我了解的他们，是多出许多层面的。

”而集体叙说则是要在这许多层面中，找到高度凝练的那个惟一的层面，个体只得湮没其中陷入失语境地。

 这种清醒和警惕决定了小说的写作方式。

叙述者“我”既参与记忆之中，又随时准备跳出故事之外。

在娓娓讲述后又笔锋一转，“我想我还是没有把这一家人写活，让我再试试”，一句话毫不留情地将读者拽出故事，与讲述者一同冷静旁观。

这种安排颇有德国作家布莱希特“陌生化”理论的味道，演员在台上突然跳出剧情直接面向观众讲话，使观众不会沉浸于剧情之中与角色同呼吸共感受。

一言以蔽之，讲述者或表演者是要让读者、观众去思考，而不是去体验。

事实上，严歌苓在处理其他题材时，一直是一个注重外部体验的作家。

如写《陆犯焉识》，她亲自去青海农场实地采访。

她以一种新闻记者式的严谨与敏锐，探寻秘密，发现人物，收集细节，然后重新编织成一个个故事。

而在处理以《芳华》等为代表的文工团题材时，面对最为切近真实的生命体验，曾经的文工团员严歌苓恰如其分地保持了距离，个人记忆的原始形态得以保存。

因其自身经历的独特性，隔着时间流逝与空间转换，隔着文化差异与身份认同，隔着个人经历与历史变迁，严歌苓实现了一次与自己的对话、审视乃至审判。

对个人记忆的深入探索，不仅使严歌苓在处理同类题材时避免掉入“伤痕”“反思”的窠臼，也为她其他题材的小说提供了养分。

诚然，个人记忆一旦开始被回顾、被叙说、被阅读，就很难摆脱集体化的命运。

虚构与现实、个人与集体，永远是两位一体的存在，不可能割裂，也不可能统一。

在《芳华》中它们和谐共存，隔空对话，犹豫地试探地触探着过往曾经。

（摘编自2017年l2月15日《文艺报》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.小说《芳华》的改名，更能体现出严歌苓代表一代人集体怀念与致敬青春时代。

B.《芳华》中引入了“陌生化”理论，缘于严歌苓对集体叙说保持清醒和警惕。

C.《芳华》中呈现的集体与个人的存在状态表明将它们割裂或者统一是不现实的。

D.《芳华》作为表现文工团题材的作品，用新闻记者的态度深入探索了个人记忆。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章立足于个人记忆与集体叙说的复杂关系评论小说《芳华》，立论新颖。

B.文章承认了个人记忆无法完全摆脱集体叙说的客观现实，使逻辑更严密。

C.文章将严歌苓对不同题材的处理相对比，评价了她对个人记忆的深入探索。

D.文章用小穗子感到“不对劲”来举例论证个体会湮没在集体叙说中而失语。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.如果《你触摸了我》没有青春和美好的气息，电影可能就不会改名为《芳华》。

B.《芳华》的创作告诉我们，写作要对外部体验和个人生命体验保持恰如其分的距离。

C.叙述者小惠子出入于故事与现实，可见作者严歌苓在努力避免个人记忆被集体化。

D.只有保持一定程度的清醒和警惕，才能正确处理好个人记忆与集体叙说的复杂关系。

（二）文学类文本阅读（完成4-6题，共16分）

验钞机

加贝

淇河市副市长梁醒刚到办公室，电话就响了。

保卫科那头传来陌生的声音：

“小梁，我知道你很忙，不得已才来找你，不会耽搁你多少时间的。

”

梁醒没有猜出叫他“小梁“的人是谁，便问“你是？

”“我是赵德法啊！

”来人小声说。

“赵……你是赵老师？

“梁醒终于听出来了，对方是他的初中班主任，也是淇河市下属县的前任财政局长，因贪污受贿被判了8年。

面前的赵德法老师几年不见，头发全白了，没有当年意气风发的模样。

梁醒给他倒了杯水，问有什么事。

对方局促不安，半天没有说出一句话。

于是，他主动说：

“赵老师，有事尽管说，只要不违背原则，学生能办的，尽量安排。

“梁醒可怜他的处境，但又怕他真给自己出难题，特意加了句“只要不违背原则”。

最后才明白赵德法想让他帮着找事做。

他小心翼翼地红着脸说，“我被判了刑，开除了公职，老婆孩子跟我断绝了关系，亲戚朋友也视我为眼中钉肉中刺，我现在……”他哽咽地说不下去了。

梁醒心中一软，但口气强硬：

“但是你能干啥呢？

”他怯怯地说：

“体力活是干不了，能不能把我安排到市政府大门口的保卫科。

我不要钱，只要能维持基本的生活就行。

”见梁醒没说话，他坐不住了：

“小梁，难为你了。

当财政局长这些年，我阅人无数，坏人的花花肠子一眼能看出来。

你是副市长，圈子比我大，需要一个明辨是非的人替你把关。

”

梁醒心动了但不放心：

“你只能帮我阅人，不能打着我的旗号办事，否则咱师生也会翻脸。

”他喜形于色：

“放心，我一定当好你的‘验钞机’！

”

他甄别的人都一一得到了验证。

特别是梁醒的大学的铁哥们借故出差来玩，赵德法提醒他此人不可深交。

没多久他就求梁醒办事，说有批货被海关查了，让梁醒出面打个招呼，并递了个厚厚的红包。

梁醒最终没有答应这个铁哥们的要求。

后来海关汇报从此人包中搜出了录音笔和微型拍摄器。

梁醒惊出了一身冷汗。

梁醒的妻弟在一个区里当副局长，工作干得好，因竞争局长过来找他。

赵德法当即制止道：

“工作真干得好就不用找人，找了人反而说不清了；干不好，打了招呼，组织也为难，群众意见也大。

”听了建议，梁醒就没再过问。

后来，妻弟当了局长，但他的竞争对手举报到省里，说梁醒给区里递了条子。

省里一查，不但还了他一个清白，更提高了了他的威信。

有了赵德法这个“验钞机”，梁醒顺风顺水，被省组织部列为市长人选。

后来梁醒用合法方式让赵德法的恩人的儿子取得中标手续后，赵德法忙碌起来了。

有天早晨，梁醒看到赵德法又黑又瘦，叫他去医院看看。

赵德法眼圈一红：

“没事。

谢谢关心。

”第二天保卫科说赵德法病重住院。

梁醒大惊，直奔医院，在重症监护室找到了浑身上下插满管子的他。

赵德法眼角滚出了一滴清泪，哆嗦着掏出一个纸包递给梁醒：

“这是那小子的工程财务复印件，我仔细查看了，有问题，要马上停工。

”喘了一口气，又说“我的病是肝癌晚期，时间不多了。

我给家乡抹了黑，不能在死前再对不起政府和良心，更不能对不起你，不想背着‘贪官’这个骂名……唉，还不知族人肯不肯原谅我，让我进入祖坟啊！

”

两天后，梁醒站在殡仪馆赵德法的遗体前深深地鞠了一躬，哽咽着说：

“赵老师，谢谢你这个无私的验钞机，替我验出了假币，让我避免了犯错。

你放心，我一定亲自把你送回老家，说服你本家族人把你葬进祖坟……”

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（4分）

A．“梁醒”谐音“良心”。

梁醒他不计嫌疑，为判过刑的老师找生活出路；不徇私情，拒绝帮助问题同学。

这些行为体现了一个正直官员的良心。

B．多亏了赵德法的提醒，否则梁醒就会因收受他大学的铁哥们儿的红包而被抓住把柄，干出令人痛心的违法乱纪的事情。

C．赵德法在医院临终前的忏悔正应了“人之将死其言也善，鸟之将亡其鸣也哀”的古训，话语沉重，给现实中的官员一个深刻的警示。

D．小说用语言、动作、心理和外貌等描写方法塑造了政府官员梁醒的立体形象，他为人可亲可敬，工作可圈可点，很有人情味。

E．文中三次提到“验钞机”，不但点了题，而且前后照应，表明了“验钞机”是保证官员清正廉明、官场风清气正的关键性因素。

5.这篇小说以“验钞机”为标题，有什么好处？

请结合小说内容简要分析。

（6分）

6.小说对梁醒和赵德法的塑造都很成功，有人认为小说主人公是梁醒，但也有人认为是赵德法。

你认为谁是小说的主人公？

为什么？

请结合全文，谈谈你的看法。

（6分）

（三）实用类文本阅读（完成7-9题，共10分）

材料一：

据游戏咨询机构伽马数据估计，2017年第一季度，《王者荣耀》取得了55-60亿元的收入，估计占整个手游市场收入的20%左右。

与市场上巨大成功相伴而来的，是社会上的争议不断。

小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。

在社会关注之下，7月4日，《王者荣耀》“防沉迷系统”上线。

系统推出当天，港股收盘时，腾讯股价下跌4.13%，市值蒸发151亿美元。

《王者荣耀》的防沉迷系统，被众多媒体称为“史上最严防沉迷措施”。

目前，各大网络游戏厂商都制定了相似的防沉迷系统规则。

厂商

实名认证规定

防沉迷系统基本原则

网易

暴雪

（1）创建游戏通行证必须输入本人真实姓名和身份证号码。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统。

健康时间（3小时以下）不作限制；疲劳时间（3-5小时）游戏收益[注]下降为50%；不健康时间（5小时以上）游戏收益为0．

王者

荣耀

（腾讯）

（1）实名认证流程同上。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统，对应措施分未满12周岁、及13-18周岁两档。

未实名认证的被默认为12周岁以下。

（1）每日此类账号累计登录游戏时长：

12周岁及以下用户不可超过1小时；13-18周岁用户不可超过2小时。

（2）所有未满18周岁用户，家长可以在“成长守护平台”关联账号，查询其游戏记录，自主设置游戏时间、消费额度，可以一键禁止子女继续游戏。

实际上，网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史。

2005年到2011年，新闻出版总署曾联合中央文明办、信息产业部、公安部等部门发布了多个“游戏防沉迷”条例：

2005年的《网游防沉迷系统开发标准》主要针对7家运营商11款游戏，要求疲劳时间收益减半，不健康游戏时间收益为零；2007年的《关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知》针对全国所有游戏，要求必须在原有网络游戏中增加防沉迷系统；2011年的《关于启动网络游戏防沉迷实名验证工作的通知》继续针对全国所有网络游戏，规定对所有游戏玩家进行实名认证，未满18岁或虚假身份的自动纳入游戏防沉迷系统。

然而，以上政策执行得仍不到位。

根据中国青少年网络协会公布的《中国游戏绿色度测评统计报告》，自2013年以来，设置防沉迷系统的游戏数量有所增加，但在当年所有测评游戏中的占比却在下降。

而且，2016年没有设置防沉迷系统的游戏数量仍占到当年所有测评游戏数量的71%。

（摘编自《澎湃网：

防止小学生沉迷游戏，防沉迷系统是最佳方案吗？

》）

材料二：

《2016年中国游戏产业报告》显示，去年网游用户数量达到5.66亿人，同比增长5.9%。

记者调查发现，从几岁的中小学生到40多岁的中青年都有沉溺于网游的玩家。

因为家庭关怀缺失、学校教育不足、同伴负面影响等种种原因，许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托。

而对于中年人来说，他们希望在网游的虚拟世界里获得在现实工作中难以取得的成就感。

据一些游戏设计师介绍，企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家（DU）等指标，为了达到目的，游戏就会每天搞整点活动等，刺激玩家提高在线时长。

某些游戏厂商虽然推出游戏防沉迷系统，但通过使用别人的身份信息，未成年人依然可以“畅游”该游戏。

因为网游后台没有核查申请人和玩家是否为同一人，实名制根本落不到实处。

以游客身份登录的，虽然系统默认为未成年人，但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备。

（摘编自《凤凰网：

防沉迷系统形同虚设亟须实行游戏分级制》）

材料三：

武汉市教科院德育研究室主任王一凡说，防止沉迷网游最关键的是家庭教育。

家长应该多培养孩子现实中的兴趣爱好，加强和孩子的交流与沟通，对孩子使用电子产品应该进行管控和限制。

另一方面，作为游戏运营企业应提高企业的责任意识，真正落实实名认证。

社会公众以及网络平台对涉及色情暴力的游戏及时举报。

同时，网络平台还应大力推荐、宣传积极向上并有益于未成年人健康成长的绿色游戏。

“扬清是激浊最有效的手段，当前亟待扶持一批具有强大影响力、吸引力的绿色游戏。

”中国传媒大学新媒体研究院副院长曹三省说，青少年受到网游的吸引，说明网游有强大的吸引力，文化需求的出口还不够。

为此，应建立有效的推动机制，把绿色游戏当成产业来做，并对整个行业进行引导，推动更多的企业越来越绿色。

要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光，有效促进身心健康。

（摘编自《新华网：

网游在和我们争时间？

》）

[注]游戏收益：

指在游戏中取得的经验值和虚拟货币。

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A． 

B． 

C． 

D． 

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．大力推行绿色游戏，运动锻炼等有益活动，有助于促进青少年的身心健康。

B．当前不少成年玩家沉溺于网游，其心理成因与那些青少年玩家有某些相似之处。

C．那些家庭关怀缺失、学校教育不足的青少年，比较容易成为沉溺于网游的玩家。

D．十多年前游戏防沉迷系统标准版本就已经在各大游戏厂商中广泛推行。

9.当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳，主要有哪些原因？

请结合材料概括说明。

（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（10-13题，共19分）

乐运，字承业，南阳清阳人。

运少好学，涉猎经史。

年十五而江陵灭，随例迁长安。

其亲属等多被籍没，运积年为人佣保，皆赎免之。

事母及寡嫂甚谨，由是以孝闻。

梁故都官郎琅邪王澄美之，次其行事为《孝义传》。

性方直，未尝求媚于人。

为露门学士。

前后犯颜屡谏武帝，多被纳用。

建德二年，除万年县丞。

抑挫豪右，号称强直。

武帝嘉之，特许通籍，事有不便于时者，令巨细奏闻。

武帝尝幸同州，召运赴行在所。

既至，谓曰：

“卿言太子如何人？

”运曰：

“中人也。

”时齐王宪以下并在帝侧，帝顾谓宪等曰：

“百官佞我，皆云太子聪明睿智，唯运云中人，方验运之忠直耳。

”于是因问运中人之状。

运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之。

及武帝崩，宣帝嗣位，葬讫，诏天下公除①。

运上疏曰：

“三年之丧，自天子达于庶人。

先王制礼，安可诬之。

”书奏，帝不纳。

自是德政不修，而昏暴滋甚。

运乃舆榇②诣朝堂，陈帝八失。

帝大怒，将戮之。

内史元严谏，因而获免。

翌日，帝颇感悟，召运谓之曰：

“朕昨夜思卿所奏，实是忠臣。

”乃赐御食以赏之。

朝之公卿，初见帝甚怒，莫不为运寒心。

后见获赏，又皆相贺，以为幸免兽口。

内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。

及隋文帝为丞相，译为长史，遂左迁运为广州滍阳令。

开皇五年，转毛州高唐令。

频历二县，并有声绩。

运常愿处一谏官，从容讽议，而性讦直，为人所排抵，遂不被任用。

乃发愤录夏、殷以来谏争事，集而部之，名曰《谏苑》。

奏上之，隋文帝览而嘉焉。

（选自《北史·乐运传》，有删改）

【注】①公除：

指帝王身负国事之重，因公权宜礼制，除下丧服。

②舆榇（chèn）：

载棺以随。

10.下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A.运对曰／班固以齐桓公为中人／管仲相之则霸竖貂／辅之则乱／可与为善／亦可与为恶也／帝曰／我知之矣／遂妙选宫官以匡弼之

B.运对曰／班固以齐桓公为中人／管仲相之则霸／竖貂辅之则乱／可与为善／亦可与为恶也／帝曰／我知之矣／遂妙选宫官以匡弼之

C.运对曰／班固以齐桓公为中人／管仲相之则霸竖貂／辅之则乱可与为／善亦可与为／恶也／帝曰／我知之矣／遂妙选宫官以匡弼之

D.运对曰／班固以齐桓公为中人／管仲相之则霸／竖貂辅之则乱可与／为善亦可／与为恶也／帝曰／我知之矣／遂妙选宫官以匡弼之

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A.行在，亦称“行在所”，指天子所在的地方。

专指天子巡行所在之地。

B.崩，指死亡。

古代对死亡有专门称呼，天子、诸侯或皇后死称“崩”，皇子、公主或者宠妃死称“薨”。

C.庶人，也叫“庶民”。

西周以后对农业生产者的称谓，其身份比奴隶高。

D.迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况,古代常在“迁”字之前或之后加一个字予以区分，如降级叫左迁、迁谪、迁削。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.乐运不顾个人安危，敢于犯颜直谏。

他上疏反对皇帝不按先王礼仪服丧的做法；他带着棺材到朝堂以死相谏，陈述皇帝的八大过失。

B.乐运敢于打击权贵，深得皇帝信任。

他在担任万年县丞时，抑制、打击豪门大族，号称刚强正直。

C.乐运夙有大志，但仕途坎坷。

他希望做一名从容的谏官，然而秉性刚直，被人排斥打击，未能如愿，最后只好发愤编纂《谏苑》。

D.乐运顾念亲属，以孝闻名。

他以做雇工的方式积累财物，救助陷入困境中的亲属；他尽心侍奉母亲和寡嫂，事迹如同《孝义传》中记载的人物。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）百官佞我，皆云太子聪明睿智，唯运云中人，方验运之忠直耳。

（2）内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。

（二）古代诗歌阅读（14-15题共11分）

唐崇徽公主手痕①

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？

玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。

行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

【注】①崇徽公主，唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。

姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。

生卒年不详。

手痕：

在今山西灵台。

传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

14.下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是（）（5分）

A．诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。

B．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，其主旨是表现，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧而感到悲伤凄凉。

C．颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。

诗人在这里化用了杜甫咏王昭君的“环佩空归夜月魂”（《咏怀古迹》）诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。

D．颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。

议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：

“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。

”

E．全诗随着诗人感情的变化而发展，从怜惜到愤慨，戛然而止，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。

15.这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感？

是如何表现的？

（6分）

（三）名篇名句默写（5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）李白《蜀道难》中，“”一句写行人面对路途的艰难、山的高危，只好手按胸膛而无可奈何。

（2）白居易《琵琶行》诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子，。

（3）韩愈《师说》一文中用“，”两句批判了士大夫以社会地位为借口而耻于互相学习的心理。

第Ⅱ卷表达题（80分）

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加线成语的使用，全部正确的一项是（）（3分）

①欧洲杯决赛场上，随着葡萄牙前锋埃德尔在加时赛第109分钟的一脚劲射破门。

整个球场顿时沸腾起来，葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。

②都市职场女性剧《欢乐颂》播出以来，大家评价很高，叫好声一片，它成了2016年炙手可热的电视剧目之一。

③除了朋友圈里的微商推销外，张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝贝”“最美人物”等等投票刷屏搞得不胜其烦。

④毕加索的抽象画风格为何引人注目人们一直对此莫衷一是。

即便是同一个欣赏者，在不同时间去看毕加索的作品，感受似乎都有所不同。

⑤市民对城市日益堵塞的交通怨言颇多，但市民是否深刻反思过自己对红灯视而不见、横穿公路、跨越防护栏等不可理喻的行为呢。

⑥每个人都希望自己身边的人和事都是美好的，但在现实生活中，真的没有毫无瑕疵的人或事，因此不必求全责备。

A.③④⑥B.②③⑤C.①②⑤D.①④⑥

18.下列各句没有语病的一句是（）（3分）

A.“微尘”们是普通而又平凡的群体，在国内不仅扶贫济困，在国际上对遭受严重自然灾害的国家，也伸出援助之手，而且捐助的数额巨大。

B.随着电脑网络的普及，我国网民大幅度提高，网络文学得到了迅猛的发展，成为新世纪文学研究的热点之一。

C.农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，以城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。

D.在文化遗产的消费和保护过程中，如何让更多的文化遗产不因黄金周旅游、新农村建设等方面而贬值，这是今天的中国文化面对的一个重要课题。

19.下列各句中，表达得体的一句是（　　）（3分）

A.因为接到临时任务，我今日无法光临贵府的宴会，对此深表歉意，同时托舍弟带去薄礼一份，还请笑纳。

B.感谢老师对学生的爱护，但如今找工作很不容易，还请老师鼎力相助，若能得一枝之栖，我就十分满足了。

C.朋友远在大山支教，那里风景秀美，他常常给我寄当地的风景照，一年时间我己经惠存了上百张照片。

D.朋友远道而来，主人由于没有计划好时间而没能及时出门迎接，深感抱歉，见到朋友便说：

“久违，久违了。

”

20.依次排列下面语句，衔接最恰当的一组是（　　）（3分）

①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹

②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味

③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化

④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代

⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式

⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代。

A.⑥④②⑤①③B.⑤③⑥④①②C.⑥④③②①⑤D.⑤③②⑥④①

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（5分）

语言是文化的载体和重要表现形式，不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情。

最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等，往往是依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。

那么①，其对应的文化表现形式也将随之凋零。

所以，仅从保护文化多样性的层面，我们也需要保护方言。

不过，在主张“共同语言”的现代社会，②，仍然存在不同意见的交锋。

其中一个重要理由，如语言学家周有光曾指出的，“大都会必然是用全国的各种语言甚至是世界的各种语言”。

言下之意，③。

但保护难度大，并不意味着可以完全任由方言消逝，如何保护才是关键。

①②③

22.作为三国时代名人，诸葛亮的事迹流传千古，人们经常用文字讨论他的功过得失。

下面是后人书写的两副楹联中的短语，请把这些短语重新组合成两副对联，其中一副对联的上联已经给出。

（不得遗漏短语）（3分）

从古知兵非好战一诗二表则反侧自消三分鼎万古千秋

不审势五丈原后来治蜀要深思即宽严皆误能攻心

（1）上联：

一诗二表三分鼎下联：

___________________

（2）上联：

____________________________，___________________

下联：

____________________________，___________________

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根