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各种制度
教师听课评课制度
听课评课是校本教研的主要形式,是学校教学的常规活动,它对教师的教学工作有检查、指导、督促和评估的作用。
搞好听课评课活动既可加强学校教学管理,又能促进教师教学能力和课堂教学水平的提高。
为此我们要坚决贯彻执行。
1、采取集体统一听课和个人自愿听课相结合。
2、开学后分三大组(语文、数学和其他)先进行一轮全员性听课,了解教师课堂教学水平,通过认真评课逐步完善“认真的读、有效的讲、精要的练”这一课堂教学模式。
3、教师上课必须以学生为主体,更新教育观念,树立课改意识,转变教学行为,变换角色,真正做学生学习的合作者、引导者。
培养学生学习能力,积极参与,自主、合作、体验、探究,不断促进学习方式的转变。
原则上高段教师讲授不得超过15分钟,低段不得超过20分钟。
力争当堂完成教学任务,搞好知识落实,尽量不留课后作业。
4、在统一听课过程中逐步规范教师备课的基本要求。
①每节备课必须注明上课日期;
②备课的基本环节包括:
教学目标、重点难点、教法教具、教学过程、板书设计、教后记等,必须齐全;
③教学方法,尤其是学习方法一定要具体可操作;
④板书设计要有概括性、系统性,尽量富有特色、简明扼要;⑤训练习题要有代表性和层次性;
⑥教后记主要就课堂上成功的瞬间、存在的不足、生成的经验进行总结,先坚持,时间长了自然会有收获。
5、教师的听课记录要:
注明日期,详细记录教学过程,评语要直言不讳,建议要具体可操作。
听课时要尊重讲课教师,不得说话、打电话、做与听课无关的事;积极参与学生的学习活动,了解学生参与教学活动的全过程。
6、评课采取“2+2”评课制度,即评课时每位教师至少要提出两条优点和两条改进建议。
评课要有自己的见解,不能抄袭雷同,参与评课的教师都要把每位教师的评语记录在听课手册上。
7、教师要完善听课记录,学校每月检查一次,每月不少于6节,并且要符合前面基本要求,否则每少一节扣量化分2分。
二〇一二年九月
上亳小学常规教学管理制度
(一)备课制度
备课是指课堂教学前的一切准备工作。
备好课是上好课的前提,是提高课堂教学效率的关键。
一、开学前教师要认真学习新课标,领会新课标的基本精神,要深入钻研教材,熟悉全册教材的体系结构、基本内容和要求。
二、制定学期教学计划,对本学期学科教学进行总体安排,其内容包括:
1、全学期教材内容宏观分析;2、本学期教学目标(认知能力、思想教育等)、重点、难点;3、结合教学重点研究的教研或教改课题;4、提高教学质量的措施; 5、安排《教学进度表》,包括各单元或章节课题的课时分配、阶段复习和测验的时间安排、课型、重点难点、教学方法、实验、教具等项目;6、学科课外活动安排。
三、确定教学目的与要求(包括知识、能力和情意三方面),教案能体现本学科教学计划、大纲及单元或章节的基本要求,教学设计体现本学科教材教法的基本原则和特点,教学目的正确,层次分明,防止简单化和抽象化。
四、教学设计思想明确、清楚,正合理设计板书,注意应用教具及其它电教手段,教材处理妥善。
五、教学方法得当,具有科学性、实用性、艺术性,做到四个有利于:
即有利于调动学生学习的积极性,有利于启发学生思维,有利于突出重点,突破难点,有利于学生发表自己的见解,克服满堂灌的教学方法。
六、精心设计课堂提问、课堂板书和课后练习。
课堂提问是优化课堂教学的一种手段,提问要由浅入深,便于学生思考,有利发展学生思维;课堂板书简明、合理、规范;课堂练习晏能保证巩固新知识.课外作业的数量、难度要适当。
七、培养学习能力。
各学科应根据本学科的特点,培养学生的能力。
语文、英语学科要培养学生听、说、读、写的综合能力。
数学要培养学生运算计能、技巧和逻辑思维的能力;自然、社会等学科要培养学生自己动手的能力,音、体、美、老等学科要依据其学科特点来培养学生的兴趣和能力。
八、严格禁止不备课或凭旧教案授课的现象发生。
1、教案设计能体现本学科教学方法的基本原则,教案完整规范,教材处理合理,教学方法得当,具有科学性、实用性、艺术性。
确确定重点、难点,
2、教案内容及格式必须具备以下六大部分:
1、课题;2、教学目的与要求;3、教学重点、难点;4、教具准备;5、教学课时;6、教学过程,包括复习提问、新课导入、讲授新课、课堂小结、板书设计、课堂练习、课后作业布置等。
每一章、节或课文的教案后在讲授完应记有教学小结,使用电化教学手段亦应在教案上体现。
3、教案能反映本课题的教学内容和过程,教学步骤清楚,重视学生学习能力的培养,联系学生实际讲授,符合学生认知规律,突出重点,突破难点,渗透思想教育,教学内容的密度、深度、广度合
4、教案要有创造性,不得造抄教参或《教案》,教案具体、完整、术语准确、语言简洁、详略得当、书写工整、杜绝错别字。
(二)上课制度
上好课是提高教学质量的中心环节。
一、按课表上课。
按时均衡地完成教学任务,保证教学进度。
教师不得随意换课、让课、停课。
凡需调课或停课,必须经校长同意。
二、教学目的要明确。
每一节课都要按教学目标、计划、进度来进行,杜绝教学中的随意性。
三、讲授知识要正确,要把规地传授给学生,加强双基(基础知识、基本技能)的教学与训练。
四、教学方法要优化。
教师要根据不同学科、不同内容的特点及学生的实际,坚持以教师为主导,学生为主体及讲练结合的原则,选择最适合学生接受的灵活的教学方法,引导学生动脑、动口、动手,采用启发式,注重直观教学,积极运用电化教学手段,做好演示和实验,引发学生的学习动机和求知欲望,授课中要注意不同层次的学生,使各类学生都有所得。
自然学科教师要按规定认真完成演示实验和学生实验,不得任意删减。
五、注重教学效果,向四十分钟要质量,要效率。
做到课堂结构合理、教学容量适当、面向全体学生,善于抓住学生的注意力,注意学生的信息反馈。
灵活处理偶发事件,调动学生学习兴趣。
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六、讲究教学艺术,教学语言清晰、简洁、生动、
形象,具有启发性和吸引力,教态亲切自然。
七、板书工整,布局合理,层次清楚,克服随意
八、遵守《课堂规则》,做到为人师表,教风朴实。
组织教学严密;不迟到,不早退,不拖堂,重视教学卫生,注意纠正学生坐、写姿势。
严禁体罚和变相体罚学生,不得把学生赶出教室。
(三)作业批改制度
一、作业布置要依据教学目的,抓住重点难点,适当适量,坚持一课一练。
一、二年级不布置家庭作业,三——六年级家庭作业不得超过一小时。
二、作业的内容要合乎大纲、教材的要求,符合大多数学生的理解能力和承受程度,以掌握“双基”为重点,培养能力为目的,做到不出偏题。
三、指导作业的方法,严格要求学生按各科作业规范按时、独立、认真地完成。
四、认认真真地仔细批改,重点篇目、章节的作业提倡面批面改。
对作业存在的共性问题,教师必须安排一定时间进行讲解、纠正并要求学生重做。
杜绝把收上来的作业让优等生代为批改的现象。
五、评定作业要客观、公正,批语要用词贴切,注意爱护学生的积极性和自尊心,既肯定优点,又指出错误。
六、教师要对作业不认真、不能按时完成的学生进行个别教育和辅导。
七、各科作业都要严格要求,合乎规范,整洁清楚,独立完成。
八、学校对作业实行月检查、抽查、问卷等形式的考核方式。
发现问题及时解决。
(四)单元检测制度
检测是对学生学习成绩的评定,也是对教师教学效果的检验。
一、监测有单元、期末和毕业三种。
单元监测由教师自己组织,期末由学校组织。
教师不得自行组织期中质量监测。
二、监测的目的是复习巩固已学过的知识,检查教师教学效果和学生学习效果。
要严格、认真,树立良好的监测风气。
三、根据学科特点分科考查。
控制监测的频率,注重平时的考查,并做好成绩记载。
四、阅卷要统一评分标准,严格执行。
阅卷评分要客观、公正,成绩统计要准确无误,及时上报。
六、认真填写质量分析,提出改进措施并上报学校。
上亳小学
循环使用教材管理制度
为规范我校循环使用教材的管理工作,确保教材的正常循环使用,特结合我校实际制定本制度。
一、教材的收集:
由业务校长崔东森管理教材的收集工作。
每学期结束时,由班主任对音乐、美术、科学教材进行收集和整理工作。
对本学科、各年级所收集教材的数量、版本进行统计,自己留存统计单并上报学校处存档,在学校征订教材时提供回收教材的版本和数量。
二、教材的保存:
每学期期末收集整理好的音乐、美术、科学三个学科的教材保存在学校办公室,按不同版本、年级分类存放好。
同时做好回收教材的防潮、防虫、消毒等工作。
三、教材的发放:
每个学期初始,业务校长负责,就各年级音乐、美术、科学三个学科的回收教材数量,和音乐、美术、科学三个学科教师协商好各年级各班教材的发放,由这三个学科教师在上课时分年级、班级发放教材,下课时收走存放办公室,并做好各班使用记录。
四、教材的使用:
班主任教师要教育学生在使用循环教材的时要爱惜,保证书面的干净、整洁,不得涂改书中内容,不得在书中乱涂乱画,若发现破损要及时修补。
二〇一二年九月
上亳小学门卫管理制度
一、门卫人员保证24小时坚守岗位,尽职尽责,不准擅离工作岗位。
二、做好来人登记,详细询问来人情况,查验来人的合法身份证件,无身份证件、未经校领导同意不得进入学校。
对那些不听劝告、寻衅滋事分子,应主动报警。
必须时刻提高警惕,严防不法分子混入学校进行犯罪活动。
三、要留心观察校门内外的情况,及时掌握可能发生的安全隐患及事件线索,以防患于未然。
四、严格控制学生出校门,特殊情况由班主任或有关领导批条方可放行(批条放在门卫室)
五、人员出入后做到随时关门,杜绝无人出入时大门敞开,必须达到封闭式管理。
六、严禁各种商贩进入学校和在门口设点和叫卖。
七、任何人从学校内携带物资出门,应主动出示出门证件,否则门卫人员有权查问、查看。
对可疑物资可以暂时扣留,及时报告校长处理。
八、夜间加强巡回检查,及时检查教学楼的关锁工作,防止学校财产损坏和丢失。
九、每天清扫校门口内外卫生,保持清洁。
十、认真完成好学校交给的其他指定性和临时性工作。
二〇一三年九月
教职工请假制度
遵循国家相关法律法规,根据教育局有关请假要求,结合本校实际,特制定本制度。
1、全体教职工无论公事、私事,病假、事假等凡离开学校一晌以上均需遵守请假制度,履行请假手续。
2、请假三天以内者由校长签字生效,三至五天者由中心校长签字,五天以上者必须到教育局请假。
3、公差须持有关通知、证明,履行相关手续,不扣量化分。
4、重大疾病,比如癌症、心脑血管、瘫痪、其它手术住院者等需要持县级以上医院诊断书、住院证等有效证件由校长审核,教育局批准,不扣量化分。
5、本人婚假七天,
产假一胎一百天、二胎六十天(含假期在内),
子女婚假累计不超过七天,
直系亲属(父母、公婆、岳父母、配偶、子女)丧假七天,
直系亲戚(祖父母、外祖父母、兄弟姐妹等)丧假三天,
在以上时间之内者不扣量化分。
6、除第4、5条之外,每月给每位教职工一天机动假,每月请假累计在二至五天者,每天扣量化分0.5分;五至十天者每天扣量化分1分;十天以上者为长假,本月没有绩效工资。
本月没有请假者一天机动假可往下月累计。
7、请假教师要自行调整好课。
若需要教导处安排上课,将按照每节课3元的标准扣除后交给替代课的教师。
8、对于有急事来不及填写请假条者,可以及时向校长电话请假,到校后马上补办请假手续。
若无故不请假擅自离开学校者,每天扣除量化分3分。
9、教职工请假到校后,要及时向校长汇报,履行销假程序,以确认实际请假时间。
10、教职工请假情况,每月公布一次,接受大家监督,无异议后记入每月量化考核总分,与绩效工资挂钩,学期末统一兑现。
上亳小学
二〇一二年九月
教师上课制度
一、教师必须按时候课、上课、下课,不得迟到、不得中途离岗和早退。
否则,每发现一次,从考核中扣除0.5分。
二、上课时间不允许待客(特殊情况除外),不准外出,不得接打电话。
三、教师必须严格按照学校安排的课程表上课,不得私自改动和调换;如果确需调换,需经学校批准。
否则,按缺课处理。
缺课一节从考核中扣1分。
四、教师请假,必须安排好代课教师,并进行当面交接,如有特殊情况不能进行当面交接,也必须通过电话或书面形式进行交接,如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象,按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课,写好教案,绝不允许无教案上课。
六、教师上课必须按照新课标的要求,选择适合学生学习的教学方法,按学校统一模式上课。
七、教师上课时要文明施教,做到衣着整齐大方,不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等)。
八、教师上课要精神饱满,富有激情。
九、教师上课必须做到目标明确,重点突出,围绕教学目标精心组织教学,要保持良好的课堂秩序。
否则按考核细则扣分。
十、教师上课期间,绝不允许派学生离开教室去做别的事情。
十一、绝不允许体罚或变相体罚学生,否则,造成影响者后果自负。
上亳小学
二〇一二年九月
安全工作制度
为保障我校正常教学秩序,保护学生健康成长,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循“预防为主,防治结合,加强教育,确保平安”的原则,根据我校的实际,制定本工作制度。
一、加强安全工作的领导和管理
1、成立学校安全工作领导小组,全面负责学校安全工作。
学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。
2、各年级每周要集中进行一次安全教育,各班主任老师要充分利用队会、班会等各种有利时机,对学生进行水、电、火、煤气、雷电、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动等方面的安全常识教育,普及安全知识,增强学生的安全意识。
3、实行告知制度。
各班学生出现的意外伤害事故要以最快的时间(半小时)内告知校长,并立即采取措施进行救治。
重特大事故1小时内报告县教育局;学生旷课出走、失踪、无故离校等现象,班主任必须在当天告知学生家长,并及时进行家访,学校如有作息时间变动、学生有身心疾病和行为有异常情况等应及时通知家长。
4、实行领导与教师值日与登记制度。
当天值日老师要及时记载好当天的有关情况,及时处理偶发事件。
5、不经学校同意,各班不得组织学生外出活动。
6、实行安全合同制度。
学生外出活动需用车辆必须租用有营运资格的车辆,并应签定安全合同。
7、实行安全检查制度。
学校领导要经常检查校内各种建筑、体育设施、课外活动器材、基础设施等,对有不安全因素的设施要立即予以拆除或进行维修,拆除或维修前应悬挂或设置危险警示牌。
二、教学过程中的学生安全管理
1、教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。
2、上课期间,教师不得要求学生中途离开教室回家;严禁体罚和变相体罚学生;要规范课堂教学行为,检查教学设备设施;严禁擅自脱离课堂及不按要求进行教学。
3、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育,值日行政、值日教师应加强课间巡视,及时发现和处理危及学生安全的因素,杜绝意外事故发生。
4、教学期间,门卫锁好大门,无特殊情况不准外来人员进入校园。
三、其他工作的学生安全管理
(一)后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作,树立为教学服务、为师生服务的思想,为教学工作创造良好条件,保证学校的正常教学秩序。
2、后勤人员应做好学校的安全保障工作,要经常对校舍及其它设施进行检查,发现问题要及时报告学校主管领导,采取措施,及时修缮和处理。
3、经常检查食堂卫生安全工作,建立安全台帐和食品留样制度,每件样品存放时间不得少于12小时。
严禁无关人员进入厨房。
(二)集合、做操的安全管理
1、学校集合、做操由行政值日人员、值日教师负责统一指挥,保证集会、做操的纪律。
2、学校集合、做操应以班为单位排队进场,上下楼时不要拥挤,进出要有序,严防踩踏事故的发生。
3、学校集合、做操应以班为单位,由班主任负责,指定位置,防止学生乱窜,避免意外事故发生。
(三)不可预见灾害的安全管理
1、在遭遇不可预见的灾害时,要立即启动预案,组织学生紧急疏散,保证学生的生命安全。
2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育,教给学生遇灾后的自救互救的办法。
3、不得组织学生参加救火、救灾活动。
四、校外安全工作的管理
1、重视学校周边环境安全治理工作,主动联系派出所抓好治安工作。
2、值日教师要注意对校园附近环境的巡查,保护学生的安全。
3、加强对学生路途安全的教育,每天放学教师要目送学生过马路。
五、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》,落实“预防为主,防治结合”的方针。
2、加强卫生防疫,防中毒教育,树立“健康第一”的思想。
3、进一步搞好校园、教室及个人卫生,根除传染病病源。
4、加强对校内、学校周边200米内的小店和饮食摊点的检查力度,杜绝不卫生和“三无”食品进入学生口袋。
二〇一三年九月
班主任工作制度
班主任是一个班级组成的核心,一个优秀的班主任能为整个班集体的前进指引方向。
因此,班主任在教育教学过程中担任着极其重要的角色。
为提高我校班主任工作水平,促进班级管理,培养学生全面健康成长。
结合我校实际情况和现阶段教育教学的需要,特制定我校的班主任工作制度如下:
1、积极配合学校工作,向学生进行思想教育、德育教育、文明礼貌教育、行为习惯养成教育,让学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学校纪律,完成学习任务,掌握学习方法,提高学习成绩。
3、教育指导学生参加学校组织的各项活动,坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动即学校组织的集体活动和实践活动。
5、认真填写班主任手册。
进行班级的日常管理,建立班级常规,并指导培养班干部,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。
6、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,争取社会力量教育学生。
7、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
8、组建班、队委会,指导学生干部开展好班级工作。
9、加强对班级学生的日常管理,对学生学习、纪律、安全、卫生、文明礼貌、行为规范等全面负责。
10、加强对班级教学质量的管理,要培养尖子生,扶持中等生,救助贫困生,全方位为学生终身发展服务。
11、加强班风、学风建设,对不良倾向的苗头及时发现,化解在萌芽状态;
12、上好每周的班(队)会课,做到有计划、有安排、有记录、有过程材料。
13、按时上交学校的各项资料,期末要写出班主任工作总结。
14、凡学生有集体活动时班主任必须在场。
(广播操,大扫除,艺术节,各种比赛等活动)。
15、经常与任课教师取得联系,了解学生学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养学习意志,教会学习方法。
16、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,争取社会力量教育学生。
上亳小学
二〇一二年九月
上亳小学安全教育制度
根据县科教局和中心校有关安全教育精神,结合本校实际,特制订安全教育制度如下:
一.安全教育措施
遵照“谁主管,谁负责”的原则,建立以校长任组长,副校长负责人、教师为组员的安全教育领导组,负责学校师生的安全教育工作。
1、坚持三检查制度(开学、期中、期末统一检查)。
2、领导组成员要坚持平时常查、常抓,发现问题及时处理、汇报。
二、常规制度
(一)、校内安全
1、不带与学习无关的物品进校,进校后即进教室学习。
2、坐姿端正,学习用品和教室用品摆放整齐,自觉维护安全的校园环境,爱护公物,不拿公物玩耍。
3、文明行走,不奔跑,不跳跃,上下楼梯靠右行,不扒护拦和其他不安全处所。
4、课间文明活动不大吵大闹,不追逐奔走,不做不安全的活动。
5、在校时间不得离开校园(午膳生包括午后休息时间),有特殊情况要离校的必须向班主任老师请假,同意后方可离开。
6、同学之间团结友爱,不骂人、不打架,有问题及时向老师报告。
7、学校食堂、小卖部工作人员均须持“健康证”上岗,师生食用品应保持清洁、卫生,杜绝“三无”食品和不洁食品出售
(二)、校外安全:
1、不玩火、不玩电、不玩水、不玩游戏机,外出游泳与伙伴同行。
2、谨慎用火,野外不用火,严禁参加森林火灾扑救。
3、注意饮食卫生,不暴饮暴食,不吃过期、霉变食品,不喝生水,饭前便后勤洗手。
4、在家听从父母长辈教导,不做不安全的事,离家外出要告知家长。
(三)、交通安全:
1、上学、放学各班实行排队放学,由老师带出校门。
路上自然排成、纵队,靠右行走,不闲荡,不奔跑,不争挤,不抄近路。
按时到校,及时回家,不在途中做不安全游戏。
2、学生自行车刹车、响铃、车锁完好,经常检查,骑车不带人和其他有碍安全的物品,不骑快车,不显本事,不并行,不追逐,安全行驶,小学生不得骑车。
(四)、师生集体外出活动安全:
1、建立学校师生集体外出活动报告制度,外出活动均须提前向联区报告审批同意。
2、学校在活动前须对活动的地点,设施,交通等安全措施周密部署,精心组织,确保安全
(五)、校舍、设施安全
1、定期对校舍、设施进行检查和维修,各班主任要时刻注意教室及周围环境的安全,一旦发现隐患,立即采取措施
2、建立校长具体负责制,各班主任应时刻对学校(教室)危房保持高度警惕,一经发现险情,果断处置,及时报告。
3、建立假期值班制度。
(六)、建立事故报告制度:
对偶发事件和事故均须对事故的原因、经过、结果等情况及时向学校报告,切忌不闻不问,更不允许隐瞒掩盖,逃避责任。
以上制度望各教师贯彻执行,凡制度不全或执行不严而造成安全事故的,不但对当年的评优、晋级一票否决,而且要追究当事人和有关责任人的责任。
二〇一三年九月
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