行规教案设计一年级下.docx

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行规教案设计一年级下

行规课备课第二学期第一周

课题

见到老师要问好

教学目标

让学生知道，老师辛勤的培育着我们，我们要尊敬老师，见到老师主动问好。

教学重点

上午见到老师问“早”，中午见到老师问“好”；放学见到老师道“再见”

教具准备

一盒录音带

教学过程

明理

1、同学们，你们听一听，我班的那些同学特别是老师记忆深刻？

为什么？

2、是呀，这些同学他们做到了见到老师主动问好。

3、揭题：

主动问好

4、那么，他们为什么要这么做呢？

请这些同学说一说。

导行

1、见到老师主动问好，是一个人的最基本礼节，也是尊重老师的一种表现。

那么，我们该怎样问好呢？

2、讨论小结：

面带微笑；

上午见到老师问“早”，中午见到老师问“好”；放学见到老师道“再见”

训练

1、辨析题：

哪些人做得对？

为什么？

2、你会怎么做？

为什么？

小结

老师辛勤的培育着我们，我们要尊敬老师，见到老师主动问好

板书设计

见到老师要问好

面带微笑；

上午见到老师问“早”，

中午见到老师问“好”；

放学见到老师道“再见

行规课备课第二学期第二周

课题

与人交谈讲文明

教学目标

教育学生在与人交谈时要注意使用“二十字”的礼貌用语，成为一个讲文明的好孩子。

教学重点

正确使用礼貌用语

教具准备

小品：

《神秘的语言》，录像

教学过程

明理

1、同学们，你们知道吗？

世界上有一种神秘的语言，那时什么呢？

2、小品表演：

3、讨论：

礼貌用语二十字

4、生活中我们要常常学会使用礼貌用语二十字，做到交谈讲文明。

5、揭题：

交谈讲文明

导行

1、交谈时除了要用礼貌用语之外，还应该怎么做呢？

2、观看录像，小组讨论.

3、讨论后板书：

眼睛注视说话的人；不时地对对方的发言发表一些见解；

与人交谈时，不征得被人同意不做其他的事。

训练

1、对于你们小组内成员，最能做到交谈讲文明的是谁？

为什么？

2、激性表演：

小结

日常生活中，我们常行要与别人交谈，在交谈时我们要正确使用（生：

礼貌用语），还要注意（生：

眼睛注视说话的人；不时地对对方的发言发表一些见解；与人交谈时，不征得被人同意不做其他的事。

板书设计

与人交谈讲文明

正确使用礼貌用语

眼睛注视说话的人；

不时地对对方的发言发表一些见解；

与人交谈时，不征得被人同意不做其他的事。

行规课备课第二学期第三周

课题

升降国旗要肃立

教学目标

1、了解幸福生活来之不易

2、知道国旗是烈士鲜血染成的，我们要尊敬国旗。

教学重点

懂得升降国旗时要肃立、脱帽、敬礼。

教具准备

投影国旗、一段录像、

教学过程

明理

1、小朋友们，每天我们学校都要升国旗，这是因为国旗是无数先烈用鲜血染成的，是他们用自己的生命换来了我们今天的幸福生活。

国旗代表着我们的国家。

所以每天我们都要将她高高升起。

2、每当五星红旗冉冉上升时，我们都应该认真对待。

3、揭题：

升国旗要认真

导行

1、看一段抗日战争的录像。

2、说说你明白了什么。

3、说说每天升旗时要注意什么。

4、小组讨论并交流。

交流后板书：

肃立，脱帽，行儿童团团礼。

训练

1、纠正儿童团团礼。

2、以小组为单位，听国歌，看投影国旗，升国旗奏国歌训练。

评价。

3集体训练

小结

国旗代表着我们的国家，是国家的象征。

无论在哪里，遇到升降中华人民共和国国旗都要肃立、脱帽、敬礼表示对国旗、对烈士、对国家的尊重。

板书设计

升降国旗要肃立

肃立、脱帽、敬礼

行规课备课第二学期第四周

课题

带好手帕口袋净

教学目标

懂得仪表是文明的表现，小学生从小要养成带好手帕，口袋净的好习惯

教学重点

带好手帕口袋净

教具准备

手帕，餐巾纸

教学过程

明理

同学们，每当我们吃晚饭后，都要注意洗手漱口，可是你们知道吗？

吃晚饭后的仪表也很重要。

你们看，这里有三位小朋友，吃晚饭后的仪表哪个最美观，为什么？

怎样才能做到仪表大方美观呢？

导行

1、同桌讨论：

2、揭题：

带好手帕，口袋净

3、讨论：

手帕的用处。

4、如何才能做到带好手帕，口袋净？

板书：

每天晚上准备好手帕；

口袋里不随意放东西。

训练

1、整理一下自己的口袋。

2、检查一下自己的手帕或餐巾纸有没有带。

3、给自己写一个备忘录。

小结

仪表是文明的表现，小学生从小要养成带好手帕，口袋净的好习惯

板书设计

带好手帕口袋净

每天晚上准备好手帕；

口袋里不随意放东西。

行规课备课第二学期第五周

课题

上门做客懂礼仪

教学目标

1、礼仪是中华美德。

2、作客要讲礼仪。

教学重点

举止大方；待人有礼貌；尊重主人的生活习惯。

教具准备

无

教学过程

明理

1、师：

中国是礼仪之邦，悠久的历史文化赋予了我们讲礼仪的习惯。

2、师：

你知道那些礼仪？

全班交流。

今天我们要学习的内容是：

揭题：

上门做客懂礼貌。

养成

1、在我们作客是要注意那些礼仪？

2、讨论。

3、全班交流，板书：

举止大方。

待人有礼貌。

尊重主人的生活习惯。

训练

1、小组分角色表演。

2、小品分析讨论。

学生全班交流。

习得

作客讲礼仪是中国的传统。

要养成作客讲礼仪的习惯。

板书设计

上门做客懂礼貌

举止大方。

待人有礼貌。

尊重主人的生活习惯

行规课备课第二学期第六周

课题

公共场合讲文明

教学目标

懂得在公共场所要讲文明，保护环境卫生，互相谦让。

教学重点

保护环境卫生，互相谦让

教具准备

小品表演，信封中写着不同场合遇到的不同事情。

教学过程

明理

1、我们经常要外出，因此在公共场合，也有文明礼仪的问题。

我们应该做个文明小公民。

2、揭题：

公共场合要文明。

导行

1、小品演示：

现象一：

抢座；

现象二：

小红发现自己乘过了站，该怎么办？

现象三：

在车上妈妈给小军吃桔子，小军该怎样做？

2、针对上述现象：

让同学们自己提出该怎么办？

3、讨论板书：

保护环境卫生，互相谦让

训练

1、小组内成员在不同的环境终于到了不同的事件，该怎么做？

2、评议。

小结

在公共场所要讲文明，保护环境卫生，互相谦让。

板书设计

公共场合讲文明。

讲文明

保护环境卫生

互相谦让

行规课备课第二学期第七周

课题

养成复习好习惯

教学目标

使学生理解课后复习的重要，学会课后复习的方法，自觉养成课后复习的学习习惯。

教学重点

当天的课，当天复习。

先全面复习，后重点复习。

遇上难题，反复复习。

教具准备

示范表演

教学过程

明理

要想很好的完成学习任务，除了要有正确的学习态度外，还要有科学的学习方法，学习方法很多，其中复习就是一个很好方法。

导行

1先全面复习，后重点复习。

2遇到难题，反复复习。

3多思考，勤复习，温故而知新。

训练

1为什么学习好要立即复习?

2先全面复习，后重点复习有什么好处？

3遇上难题该怎么办？

4小结自己有哪些好的复习方法，找出存在的不足之处并加以改正。

小结

要养成学会复习的好习惯。

及时复习当天在学校学过的功课，记忆最清楚，内容最易懂，会产生一种学习有收获的喜悦心情。

同时，经过认真复习而掌握的东西会牢牢记住。

板书设计

当天的课，当天复习。

养成复习好习惯先全面复习，后重点复习。

遇上难题，反复复习。

行规课备课第二学期第八周

课题

作业认真按时做

教学目标

1、只有认真做作业，才能巩固知识学好本领。

2、作业认真就是做作业时要看清题目，认真思考，书写工整，格式规范，完成作业，仔细检查。

教学重点

作业认真就是做作业时要看清题目，认真思考，书写工整，格式规范，完成作业，仔细检查。

教具准备

同学们的作业本。

录像带。

教学过程

明理

1、出示一本同学的作业本。

这是谁的作业？

做得怎么样？

好在哪里？

（书写公证，作业本整洁）

2、这位同学做作业时做到了——

3、揭题：

认真按时完成作业。

导行

1、下面我们来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样做作业的？

2、看完录像，你知道什么？

（认真看，动脑想，专心做，细心查，这样才能取得好成绩。

）

3、交流板书：

认真看，动脑想，专心做，细心查，

训练

1、看看图想一想：

两个小朋友，你喜欢谁，为什么？

2、现在我们一起来做作业。

小结

作业认真就是做作业时要看清题目，认真思考，书写工整，格式规范，完成作业，仔细检查。

只有认真做作业，才能巩固知识学好本领。

板书设计

作业认真按时做。

认真看，动脑想，专心做，细心查，

行规课备课第二学期第九周

课题

按时上学不迟到

教学目标

1、按时上学，不迟到，不缺课是准手学校生活制度的表现。

2、有事有病要请假不随便缺课。

教学重点

1、按时上学不迟到。

2、有事有病要请假。

教具准备

小品表演

教学过程

明理

1、树立榜样明白道理。

看透鹰、听故事。

教唱上学歌

2、深化扩展，强化认识。

学儿歌

背上我的小书包，高高兴兴上学校。

不在路上看热闹，按时上学不迟到。

导行

今后一定要准时上学，不迟到，就算家里朱德员的也要克服困难，

训练

请几位同学们表演小品。

其他同学对小品进行评论，小品种的同学做的是对还是错的，你认为应该怎么做呢？

小结

同学们明白了按时上学的重要性，不仅仅是要遵守学校的规章制度，更重要的是养成一种良好的行为习惯，这是终身受用的。

板书设计

按时上学不迟到

背上我的小书包，高高兴兴上学校。

不在路上看热闹，按时上学不迟到

行规课备课第二学期第十周

课题

遇事动脑不受骗

教学目标

1、社会上还有坏人，要提高警惕。

2、好孩子遇事要动脑筋，学会识别真假，不上当受骗。

教学重点

不轻信陌生人

教具准备

故事，小品

教学过程

明理

1、有个小朋友，叫李新。

他在放学路上遇到了奇怪的事。

2、陌生人不一定都是坏人，坏人是少数，但一旦遇上坏人，我们就要动脑筋分析，要想出好办法。

3、揭题：

遇事动脑不受骗

导行

1、小朋友表演小品“取毛衣”

2、讨论：

如果你是小强，你会给陌生人羊毛衫吗？

3、交流板书：

遇事动脑筋，

分清好与坏，

不随便拿陌生人钱物，

不跟陌生人走。

训练

看图辨析：

小刚拿着钱去学校教牛奶、点心费。

刚到校门口，就有个陌生人对他说：

“小朋友，我是新来的老师，你把钱交给我吧！

”

如果你是小刚，你会怎么做？

小结

今天我们学了这一课，知道碰上陌生人，不要随便根，而是要动脑筋，辨清好人与坏人，这样才不会受骗上当。

板书设计

遇事动脑不受骗

遇事要动脑，

分清好与坏，

不随便拿陌生人钱物，

不跟陌生人走。

行规课备课第二学期第十一周

课题

过马路走横道线

教学目标

1、懂得过马路要走横道线

2、人行横道线的意义

3、过马路不走横道线的危险

教学重点

人行横道线的意义

教具准备

横道线图；自制红绿灯。

教学过程

明理

1、社会的发展，交通运输工具也逐渐发达了，车辆越来越多，所以，为了方便行人，交通规则上设立了横道线。

行人过马路要走横道线。

2、揭题：

过马路走横道线

导行

1、你们瞧（出示横道线图）。

这就是你们提到的人行横道线。

它对我们过马路有什么帮助呢？

2、交流小结：

当对面的红绿灯的绿灯亮时，人们就可以安全过马路。

当对面的红绿灯的红灯亮时，说明车辆要开动。

过马路的行人可以先停一停。

守这条交通规则，我们过马路就安全了。

3、学儿歌

出示：

绿灯行，红灯停，交通规则要牢记，

过马路要走横道线，安全行走莫忘记。

读：

指读、跟读、背诵

训练

1、辨析题：

谁对谁错？

2、看红绿灯过马路。

小结

1、交通规则是生命安全的有利保障，也是人类社会进步的标志！

2、看到不对的行为，我们有义务对他们进行劝阻。

板书设计

过马路走横道线

绿灯行，红灯停，交通规则要牢记，

过马路要走横道线，安全行走莫忘记。

行规课备课第二学期第十二周

课题

自己事情自己做

教学目标

１、教育学生从小要养成热爱劳动的好习惯。

２、自己的事情自己做，为家里做一些力所能力的事。

教学重点

能做的事要主动着做。

不能做的事邀请教人。

不会做的事不能蛮干。

教具准备

1、一块脏小手帕。

2、小品。

教学过程

明理

当我们背着书包，来到学校，不仅意味着自己长大了，可以学习新的知识了，也告诉我们，应该做一些力所能及的事，不要爸爸妈妈在为我们担心了。

今天我们就要学会自己的事情自己做。

揭题：

自己的事情自己做

导行

1、小组讨论：

那些事情我们可以自己做？

（整理书包，自己穿衣，来学校上课，默写生字词语……）

2、小品：

三个小朋友遇到了一个字不会写，他们又是怎么做的呢？

你喜欢谁，为什么？

3、讨论：

根据讨论板书：

能做的事要主动去做。

（寻找字典）

不能做的事邀请教人。

（请教妈妈。

）

不会做的事不能蛮干。

（不写或乱写。

）

训练

１、　小名的手帕脏了，由于父母工作很忙，没人帮她洗所以她仍天天带了一块脏手帕在身边。

２、老师提问：

如果是你，你会怎么办？

３、下面哪些事你会自己做？

小结

　　我们人小志气大，从小爱劳动，我们要学会自己的事情自己做，争做老师的好帮手，父母贴心的好孩子。

板书设计

自己事情自己做

能做的事要主动着做。

不能做的事邀请教人。

不会做的事不能蛮干。

行规课备课第二学期第十三周

课题

爱护桌椅不涂抹

教学目标

让学生要爱护课桌椅。

不在课桌椅上刻画涂抹。

教学重点

不在课桌椅上刻画涂抹。

教具准备

教学过程

明理

1、小品表演：

思考：

课桌椅为什么要哭泣？

2、今天，我们要学习《爱护课桌椅》。

（板题,大家齐读）

明确道理

课桌椅是供大家使用的设施小朋友要爱护它。

导行

1、了解课桌椅的用处。

2、爱护课桌椅是天职

3、从小养成爱护课桌椅的好习惯

训练

1、小品：

他们做的对不对？

为什么

2、你用什么方法来爱护课桌椅？

小结

爱护课桌椅，做到不乱涂乱画乱刻。

板书设计

爱护桌椅不涂抹

不刻画涂抹

行规课备课第二学期第十四周

课题

认真做好值日生

教学目标

１、从小爱劳动，长大才有用。

２、认真做好值日生，我为集体做贡献。

教学重点

我为集体作贡献，认真做好值日生，干干净净过好每一天

教具准备

准备一些小礼物

教学过程

明理

　　在生活中，我们人人都喜欢干净、美丽的环境。

小朋友们也一定希望生活在美丽的环境中。

我们从小爱劳动，为自己的学习创造一个良好的环境。

导行

1、出示丽丽头像，介绍人物：

丽丽从小爱劳动，她每天早上挣开眼睛就嚷：

“妈妈，我要起来啦，快给我穿衣服，我要去学校，争做值日生。

”

2、讨论：

你认为丽丽做得对吗？

3、讨论板书：

为集体作贡献，

认真做好值日生，

干干净净过好每一天

训练

1、班中有许多同学像丽丽一样，爱劳动，争做值日生，你能说说他们的事迹吗？

2、为这些同学发奖。

小结

　　我们要以丽丽为榜样，争做爱劳动的好孩子。

要像小蜜蜂那样的勤劳，为集体多做好事。

板书设计

为集体作贡献，

认真做好值日生，

干干净净过好每一天

行规课备课第二学期第十五周

课题

会用学具有兴趣

教学目标

１、知道什么是学习用品。

２、指导学习用品使我们的好朋友，生活、学习离不开它

教学重点

学会使用各种学习用品。

教具准备

各种学习用品

教学过程

明理

同学们，为了帮助我们的学习，很多工程师为我们设计了不少学具，我们每个小朋友不但要爱护，而且要正确使用学习用品，养成良好的使用学习用品的习惯。

揭题：

会用学具有兴趣

导行

１、介绍各种学习用品。

２、不同的学习用品，有不同的使用方法。

３、几组正确、与错误的学习用品使用演示。

４、讨论。

训练

１、同学演示正确的学习方法。

２、老师指导，学生练习。

３、你还知道哪些是学习用品，该怎样使用？

４、小组讨论。

小结

　　我们学习生活少不了学习用品，我们要认真使用好我们的学习用品，好好学习。

板书设计

会用学具有兴趣

爱护学具

正确使用学具

行规课备课第二学期第十六周

课题

夸夸我的好朋友

教学目标

１、增进学生间的友谊。

２、学学我的好朋友

教学重点

学习别人的长处

教具准备

每人自做一朵小红花

教学过程

明理

1、每个人都友好朋友，今天把你做的一朵小红花送给你的朋友，你会给谁呢？

2、送花。

3、揭题：

夸夸我的好朋友。

导行

每个同学用一句话夸自己的好朋友。

讨论，板书：

诚实，勇敢，乐于助人，关心他人……

训练

听了同学们的话后，你有哪些启发？

小结

　好朋友是我们生活中必不可少的，我们不仅要珍惜好朋友之间的那份感情，更要学习对方身上的长处，互相取长补短，互相帮助，共同进步。

板书设计

夸夸我的好朋友

诚实，勇敢，乐于助人，关心他人……

行规课备课第二学期第十七周

课题

学会照顾好自己

教学目标

通过教学，使学生知道在生活中，要学会自己照顾自己，让父母放心。

教学重点

体会父母养育自己很辛苦，学会自己照顾自己。

教具准备

歌曲《世上只有妈妈好》

教学过程

明理

1、歌曲《世上只有妈妈好》。

听了这首歌，你有什么感想？

2、是啊，不论是妈妈，还是爸爸，他们工作很忙，还是尽力照顾我们。

他们真好。

可是小明的妈妈近两天犯起愁来。

你是小明，你能不能帮助她解决困难。

3、揭题：

自己照顾自己

导行

1、小组讨论：

自己如何照顾自己？

2、讨论后板书：

准时回家；

不做危险的事情；

学会做一些小家务。

训练

1、淡淡的爸爸生病住进了医院，妈妈要去照顾他，淡淡该怎么做？

大家帮她出出主意。

2、交流后板书：

自己的学习自己抓

小结

每一位家长为了国家辛勤地工作，为了孩子花了心血，我们长大了，要学会自己照顾自己，不让父母担心。

板书设计

学会照顾好自己

准时回家；

不做危险的事情；

学会做一些小家务。

自己的学习自己抓

行规课备课第二学期第十八周

课题

绝不轻易将开门

教学目标

1、使学生有自我保护的意识

2、懂得不要轻易给人开门

教学重点

不轻易给不认识的人开门

教具准备

自制猫眼一个、自制门铃

教学过程

明理

在生活中，我们会遇到各种各样的人和事。

小朋友们，如果你们遇到了危险的情况、遇到了陌生人，怎么办呢？

今天我们就要来看一看，有两个小朋友遇到了这样一件事，看看他们是怎么做的。

养成

分配角色：

小孩、陌生人

演示小品：

第一组：

一个小朋友在家里看电视，陌生人自称是推销商品的，小孩跑去开门结果陌生人直冲进家门，幸好邻居及时赶到。

才化险为夷。

第二组：

在家里的小朋友问清楚了陌生人时谁才开门，赢得了家人的赞赏。

师：

小朋友们，你们愿意学哪一位同学呢？

为什么呢？

小组讨论讨论。

交流。

揭题：

不要轻易开门

训练

1、家中无人，有人敲门，你会怎么做？

分小组表演。

2、评议

小结

一个人在家时不能轻易给别人开门。

尤其是不认识的人，更是不能随便开门。

如果发生了危险的情况，应该及时打电话或者向邻居求救。

学会保护自己的安全。

板书设计

认识的人才开门；

绝不轻易将门开不认识的人不开门；

发生危险情况，打电话。