职业生涯规划.docx
- 文档编号:30210862
- 上传时间:2023-08-07
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:553.93KB
职业生涯规划.docx
《职业生涯规划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业生涯规划.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
职业生涯规划
编号:
08
目录
序言:
1
第一章职业生涯的认识2
第二章自我分析2
第一节职业兴趣2
第二节职业能力3
第三节个人特质3
第四节职业价值观4
第五节胜任能力4
第六节个人经历5
㈠学业历程5
㈡工作经历5
⒈学业工作经历5
⒉社会工作经历5
第七节个人总结6
第三章职业分析6
第一节家庭环境分析6
㈠、经济状况6
㈡、家人期望7
㈢、家族文化7
第二节学校环境分析7
㈠、学校特色7
㈡、专业学习8
㈢、实践经验10
第三节社会环境分析10
㈠、就业形势10
㈡、就业政策(网络资料调查)11
㈢、竞争对手12
第四节职业环境分析13
㈠、行业分析13
㈡、职业分析13
㈢、企业分析13
㈣、地域分析14
⒈城市简介14
⒉气候水土14
⒊人际关系15
㈤、职业分析小结15
第五节职业定位15
㈠、内环境因素15
⒈优势因素(S)15
⒉弱势因素(W)15
㈡、外部因素16
⒈机会因素(O)16
⒉威胁因素(T)16
第五章计划实施16
第一节短期目标17
第二节中期计划18
第三节长期计划19
第六章评估调整20
第一节评估的内容20
㈠、职业目标评估20
㈡、职业路径评估20
㈢、实施策略评估20
㈣、其他因素评估21
第二节评估的时间21
第三节规划调整的原则21
第七章结束语22
序言
一个人的一生就像一场戏,而我们就是这场戏的主角,而进入你生活的其他人,就是这场戏的配角。
如果想要把这场戏演的有模有样,没有一个剧本基本上是不可能的事。
“志不立,天下无可成之事。
”如这句话所述,人生就应该有一个剧本规定自己的行为、目标和梦想,而这个剧本就是我们对自己人生的规划。
本职业生涯规划书包括了职业生涯认识、自我分析、职业分析、职业定位、计划实施、评估调整六部分组成,从个人职业生涯规划与个人的职业生涯发展进行了系统阐述。
内容包括职业能力、个人特质、职业价值观、职业环境分析、职业目标、职业发展策略、职业发展路径、计划实施方法及职业兴趣等内容。
第一章职业生涯的认识
职业生涯规划也可以叫职业生涯设计。
也就是做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。
职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作,达到和实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己订下事业大计,筹划未来,拟订一生的方向,进一步详细估量内、外环境的优势和限制,在“衡外情,量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。
职业生涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规划,也包括企业对员工进行的职业规划管理体系。
职业生涯规划不仅可以使个人在职业起步阶段成功就业,在职业发展阶段走出困惑,到达成功彼岸;对于企业来说,良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能,给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导,从人力资本增值的角度达成企业价值最大化。
借助教育测量学、现代心理学、组织行为学、管理学、职业规划与职业发展理论等相关科学经典理论,结合中国特色的企业管理实践和个人性格特征,形成了比较成熟、完善的职业生涯规划体系。
而职业分析就是对影响职业选择的相关外部环境进行客观、系统的分析。
第二章自我分析
自我分析就是,自己对自己的生活及个人的了解。
而此章内容包括了职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观、胜任能力以及个人经历等内容。
从各个方面解析自己,使得自己对个人有一个更深刻的认识。
从兴趣、能力等方面介绍自己。
同时总结自己的优缺点,了解自己适合干什么、不适合干什么,自己最看重什么,也就是说自己的职业价值观是什么。
第一节职业兴趣
说到兴趣,或许会有大多数同学认为兴趣和爱好几乎是可以划等号的。
但实际不是这样的。
我的理解兴趣是指:
一个人喜欢干什么想干什么,是指动作与想法;而爱好则不同,它是指对什么的爱好,所指的是一名词。
而职业兴趣所说的是喜欢干什么。
说实话直到现在我都不知道,我的兴趣是什么,从小自己就喜欢动手,不喜欢静坐着搞文学。
对一些小型机械玩具有一定的兴趣,总充满了兴趣与好奇。
很多情况下都喜欢把他们拆成零件,然后又把他们重新组装,了解其中的各部件的结构,甚至有时候,都能把家中的小型机械东西修理好。
总而言之我的兴趣就是动手,同时对新鲜事物的好奇,也是我的兴趣之一。
第二节职业能力
从小习惯一个人生活的我能够很快适应于任何环境,或许这就具备基本的职业适应能力。
不管走到何处都能很快的与周围的人打成一片,这或许就是我的长处。
每当自己做一件事情时,总希望自己在很短时间内完成,从来不喜欢拖,同时自己也希望能完成得很好,即使不是最好。
在过去的十二年学习生涯中,我做过任何班委,已经锻炼了自己基本的组织能力、写作能力和领导能力。
在进入大学被这将近一年的时间里,自己参加过大大小小会议及活动。
小到班内活动,大到系里活动乃至院里活动。
从组织方面而言,与其他领导及朋友相比较,自己仍然有一些不足,没有他们成熟,和考虑问题的全面性;从写作方面而言,自己任然需要锻炼;而领导能力,自己已经可以组织一些简单的活动,从策划书到活动结束,以及最后的活动总结,都能够全权负责。
希望在以后的生活过程中,自己能够更多的锻炼自己,在进入社会之前更强大。
第三节个人特质
个人特质是一个人相对稳定的思想和情绪方式,是其内部的和外部的可以测量的特质。
我们把一个人在不同的情境下均表现出的一些特点,称为个人特质,如害羞、进取心、顺从、懒惰、忠诚、畏缩等。
这些特质越稳定,在不同的情境下出现的频率越高,越有利于描述和预测个体的行为。
特质的描述:
一般认为,特质构成一个人完整的人格结构,特质被看作是一种神经心理结构。
人以特质来迎接外部世界,人以特质来组织经验,没有两个人会有完全相同的特质,因为每个人对待环境的经验和反应都是不同的。
特质的特点:
1.特质不是有名无实的;(每个人都有其“内在的、一般的行为倾向”,寻找和天空这些倾向正是心理学的任务,而不是仅仅从理论上要人相信特质。
)
2.特质比习惯更具有一般性;
3.特质具有动力性;
4.特质的存在可以从实际中得到印证;
5.一种特质对另一种特质仅是相对独立的;
6.特质与社会判断或道德不同义;
7.特质既可以是个体所具有,也可以是群体所具有;
8.行为或习惯与特质不一致时,并不证明特质不存在。
“龙生九子,各有不同。
”每个人都不尽相同,世界上找不到两个完全相同的人。
对于我来说,如同沧海一粟,茫茫人海中并不起眼。
我是一个喜欢动手的小男孩,从我个人能力出发,我喜欢动手,并且具有一定的组织能力和管理能力。
因此希望以后自己能找到一个动手能力与管理双向都能发展的工作,例如车间或是铁道施工等工作
第四节职业价值观
俗话说:
“人各有志。
”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为,对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
每种职业都有各自的特性,不同的人对职业意义的认识,对职业好坏有不同的评价和取向,这就是职业价值观。
职业价值观决定了人们的职业期望,影响着人们对职业方向和职业目标的选择,决定着人们就业后的工作态度和劳动绩效水平,从而决定了人们的职业发展情况。
哪个职业好?
哪个岗位适合自己?
从事某一项具体工作的目的是什么?
这些问题都是职业价值观的具体表现。
什么是好职业?
什么又算是好职业?
我个人认为,只有自己喜欢的职业,对自己来说才是好职业。
当然生活在二十一世纪的我们,基本上每个人在乎的是,个人工资是多少?
这或许就是现在我们的职业价值观。
我个人认为职业价值观是一份好的工作,好的生活,不奢求要拥有多少财富。
之就是我的人生财富。
职业价值观。
第五节胜任能力
每个人不是天生的伟者,而是通过后天的不断努力而换取财富。
经过十二年的工作经历,我相信我已经有了基本的组织能力、管理能力以及写作能力。
而自己的优势也在这,比自己同龄人更多一份责任心,机会不会投怀送抱,他只会留给那些有准备的人。
同时具有基本写作能力的我,在高中时写过一篇一万字小说。
但在上大学之前,什么总结之类的东西自己从没有接触过。
直到后来进入学生会办公室,成为一名办公室成员,每天面对的就是那些总结、策划书等类的东西。
就这样从一开始的不会到在网上一点一点学习。
直到现在,只要一个活动题目,就能把整个活动计划及总结全写出来。
这就是我的资本,我的能力。
并且现在还能写一篇简单的论文,这也是进步。
当然自己也有劣势。
“金无足赤,人无完人。
”我唯一不喜欢的就是我写字不好看。
如果单纯的用电脑编辑,没什么问题,平时自己也不喜欢写字,也不好好写字,如果在以后的工作中需要写一手好字,我愿意从现在就开始练字,直到和其他人一样。
努力改变自己,是自己变得更强。
第六节个人经历
㈠学业历程
眨眼之间,回首往事,曾经的学习历程充满了辛酸苦辣,小学时的争夺第一;初中的挑灯夜读;高中时的题海大战,试卷满天飞。
放眼现在,步入了大学校园之门,我们接受更高教育,如果说大学是一个人接受正规教育最后的舞台,那么十年寒窗只为这一目标。
小学、初中、高中只是铺垫,而其学到的知识只不过是其中的百分之一都不到。
十二年间,所获奖项也不算多啊,但曾经一次次站在领奖台上是多么自豪,骄傲。
初中曾获县级作文竞赛二等奖,高中时也曾获得各种委员奖及三好学生奖。
㈡工作经历
每个人都有自己的生活方式还有各自的工作经历。
而工作经历有很多种,包括学习工作经历、社会工作经历。
⒈学业工作经历
如果说做班委算工作经历的话,那么从小学、初中、高中到现在,自己一直做班委这些都可以算是在学习中的工作经历。
而这些带给我的不光是学业,更从处事能力锻炼了我,因此对于同龄朋友来说,再很多情况下,处理事情去我都比他们果断。
当接到同一件事情时,我能用很短时间完成并且很出色,每次动能达到预期目标。
这就是学业工作经历带给我的财富。
⒉社会工作经历
社会实践经历算是一次工作经历。
暑假在外打工,或许很多人都体会过。
初中毕业的我,因为无聊,选择在外打工,增加自己的社会经验。
当时因为自身能力有限,只选择进工地做小工,每天少得可怜的工资,加上早起晚归的生活方式,干了一个多月后,拿着手中两千块钱的工资踏上回家的路。
这段工作真正让我体会到农民工的艰辛,但同时也从中体会到快乐,因为我挣到了人生中的第一桶金。
第二次是在高三暑假在北京那次。
当时的我做过服务员、切配,同时送过外卖,总之能做到的是自己都做了。
我从小就梦想自己像那些大厨一样做出自己特色小吃,但从没有人支持,所以最终我仍然选择了学业。
没想到高中毕业后,自己参加的工作就是餐厅,真的很兴奋。
更没想到的是到那第一天就开始拿到切菜,我开始学习。
就这样过了两个月,两个月来我学到了36种菜的制作方式,同时练出了自己的刀工。
无论是学习还是社会中的工作经历,这些对我来说,真的让我学到了很多东西。
不管是内在的还是外在的,都有他们各自的价值。
第七节个人总结
天无边,海无际,学海无涯。
一个人在成长过程中受挫越多,成长越快,因为他经历越多。
生活在二十一世纪的我们,我们90后不再像长者口中的那么娇气。
我们有着自己的生活方式。
我是一个喜欢动手的男孩,做事也不喜欢拖拉,同时几年的工作经历已经锻炼了我基本的处事能力及领导能力,但我仍然不满足这些。
我希望自己在以后的生活学习中,更好的锻炼自己是自己更近一步成长。
第三章职业分析
什么样的性格,拥有什么样的职业,冥冥之中自有安排。
而职业分析就是对影响职业选择的相关外部环境进行客观、系统的分析。
而此章职业分析包括家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析、职业环境分析以及职业分析小结。
家庭环境分析包括经济、家人期望、家族文化对本的影响等;学校环境包含学校特色、专业知识、实践经验等;社会环境包含就业形势、就业政策、竞争对手等;职业环境则有行业分析、职业分析、企业分析、地域分析等。
通过这些分析至少让自己对社会环境、家族环境、及职业环境都有一个基本的认识不至于在进入社会,还不知道自己该干什么、想干什么,或者是应该做什么。
让自己对最基本的信息有一个了解。
第一节家庭环境分析
家庭环境分析包括:
经济状况、家人期望、家族文化等分析,也就是说这些环境对自己的影响。
㈠、经济状况
经济是一个家族的根本。
一个家族如果连最基本的经济基础都没有,可想而知,这个家族的状况。
来自一个小县城的我,家庭情况虽然不像那些富人有钱,但绝对有足够的能力让我完成学业。
从小就接受经济,从每一次的零花钱到每一次学费,自己都知道这些来时不易啊,是爸妈用汗水一点一点换来的。
现在呢爸妈在外打工,家中还有60高龄的爷爷奶奶劳作,妹妹现在也找到了一份确定的工作。
全家人都为我这个大学生而流汗。
总的来说经济状况还算可以,每年净收入基本都稳定在3万元左右(只是初步估计),我完全可以放心的完成我的学业。
并且不用担心以后的创业,因为他们是我坚强的后盾,为我撑腰。
而自己现在的工作就是努力学好专业知识,学到一手的技艺,不用担心经济的问题。
努力提高自己,为以后创业打下坚实的基础。
㈡、家人期望
“望子成龙,望女成凤。
”是每个家长的期望。
当然我爸妈也不例外,他们总要求我好好学习,即使现在我只是一个专科生,她们任然要求我学好自己的专业知识。
每次打电话都告诉我跟妹妹说好好学习不要让我们失望。
但每次成绩出来,就是没有预想的那么好。
每次都是失望而归,有时候也觉得自己不是上学的料,首先不喜欢上学,没有兴趣。
曾经上高中时,也跟爷爷说过不想上学,结果爷爷特生气,就把在远方打工的爸爸叫回家,送我上学去。
没办法就这样,我从一个什么都不懂的高中生变成了一个大学生。
如果当时爷爷随我而行不管我,对我没有期望,现在的我就不可能再一次坐在教室听朗朗读书声,更没有机会认识来自天南地北的朋友。
是他们的期望改变了我,没有期望,就没有动力,一个人如果连动力都失去了,那他还有什么能力立足于世界之间。
㈢、家族文化
说到家族文化,我不知道该说些什么。
我从小就是跟爷爷也一起生活,每天他给我讲他们年代的事情。
将他曾经的往事,诉说他的故事。
我从小就特崇拜爷爷,因为当时的他在我眼里就是神,孝顺父母,学业有成等等,当面临学业和父母两重选择时他放弃了学业,留在父母身边。
在爷爷的教育下我长大了,也是受爷爷的影响,我有一种不服输的精神。
我从来不相信没有什么是做不了的事,而且只要自己做了就一定要做好。
爷爷最喜欢说的一句话就是:
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”每当想放弃时他就用这句话警告我,这样我又重拾信心重新奋斗。
这就是我受的家族文化影响,没什么特别的,就是简单的生活现实。
第二节学校环境分析
学校环境分析包括了学校特色、专业学习、实践经验等。
㈠、学校特色
我现在所处的学校是石家庄铁路职业技术学院,这所学校有八大系,分别是交通系、机电工程系、信息工程系、建筑系、经济管理系、人文系、外语系、测绘系
等八大系。
石家庄铁路职业技工学校、石家庄市铁路技术中等专业学校,系“两牌一校”,是隶属于石家庄市人力资源和社会保障局、石家庄市教育局主管的一所中等职业学校。
在学生教育管理中,我们坚持“以人为本,以学生为主体”的教育理念,在全面实施素质教育的前提下,注重对学生职业道德、半军事化作风和健全人格的培养,加强对学生遵纪守法,吃苦耐劳的素质教育,突出了对学生专业技术和专业技能的训练。
取得“双证”率达到了95%,就业率达到了95.8%,分配后岗位稳定率达到了78%。
为了做好学生就业工作,学校建立了专门就业机构,制定了就业政策和保证就业的具体措施,通过多年的努力,学校和中铁工程总公司电气化局、中铁建筑总公司电气化局、中铁四局、中铁六局、中铁十四局、中铁十八局、中铁二十四局、南车集团、北车集团、首都钢铁公司等大型国有企业建立了长期稳定的供需关系。
分配渠道畅通,学生就业无忧。
㈡、专业学习
我现在所在的学校是石家庄铁路职业技术学院,这所学校有八大系,我们是机电系。
我们这个专业包括城市轨道交通控制专业、铁道通信信号专业、城市轨道交通工程专业、机电一体化专业、楼宇智能化工程专业。
而我所在的是机电系。
我们所学的专业是机电一体化,这是一个新兴的专业。
有以上表格看得出来,我们的专业知识还是很热门的并且以后的工作涉及到多方面。
如组织管理、产品设计、技术开发等等。
而面对现在专业所涉及到的专业课程有电子基础、机械制造技术、专业课程学习、专业英语学习。
专业主要涉及有:
设计成型(材料)、系统计程、执行器与传感器、智能控制(机器人)、机械制造、运动控制(汽车控制)等七个方面。
大一主要以学习专业知识为主,大二注重能力培养,其中包括观察能力、解知能力、自学能力。
而这些的基础则是兴趣。
没有对科目学习的兴趣是无法真正学好的。
大二学习主要以过关为基础,而入社团则主要锻炼自己的社交能力。
入大三之后则以知识的应用为主,比如在实习过程中对专业知识的应用,这都要求我们在学习专业知识中努力认真。
我们的主要科目有机械制图、电工、PRC、模拟仿真、CAD制图等专业课程。
并且知道空闲时间该干什么,学姐学哥告诉我们怎麽安排空闲时间。
告诉我们把握大一生活,因为很多东西都是从大一学来的。
大一一定要好好学习专业知识,在以后才会更简单轻松,不至于什么都不懂,实践时连个机械符号都不认识。
努力提高自己相信自己可以。
㈢、实践经验
实践经验,说到这个我们大一新生并没有什么实践课程。
到现在为止我们的实践经验或许就是计算机的操作系统,还没有接触到真正的实际操作,比如机床操作,电路操作,等等一些课程。
到大二或许会接触到实践操作,主要包括材料计、电工实验操作等课程,到时候就会实践。
说到实践经验,现在虽然说没有接触到实践课程,但平时在家中,或是其他场合都会遇到一些与现在所学的科目息息相关的东西。
比如说电路连接、机械组装等。
小时候都接触过的东西,电路连接在高中时候都接触过,但是都连接过,已经有一定的实践经验。
当然如果想步入社会这些远远是不够的,还需要我们在以后的学习过程中更多的锻炼自己,增加自己的实践经验,未进入社会打坚实的基础。
第三节社会环境分析
社会环境分析就是指当前就业形势、就业政策、竞争对手对自己的影响。
㈠、就业形势
根据劳动社会保障部科研所的数据显示:
我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万,但是“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万,每年将出现200万富余劳动力,供给和需求之间存在差距,预计我国在未来几年内在劳动力总量上将出现供大于求,劳动力大量闲置现象。
但根据中国人事科学研究院《2009中国人才报告》预计,到2010年我国专业技术人才供应总量为4000万,而需求总量为6000万。
此项数据显示我国劳动力总体有富余,但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。
㈡、就业政策(网络资料调查)
截至10年6月4日,全国高校毕业生签约率达到45%,有275万高校毕业生实现就业,就业总量与去年持平,签约率比去年下降3个百分点。
人社部就业促进司司长于法鸣说:
“在今年严峻的就业形势下,高校毕业生就业总量达到275万来之不易。
”
引导和鼓励高校毕业生到城乡基层就业
基层,为广大高校毕业生就业提供了最广阔的舞台。
据了解,目前国家引导和鼓励毕业生到城乡基层就业的政策主要包括:
城乡基层岗位开发、统筹实施大学生下基层项目、实施2009年“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“选聘高校毕业生到村任职”等计划、到中西部基层的学费和助学贷款代偿等。
为引导和鼓励高校毕业生到基层就业,5月,国家第一次向社会公布享受国家补贴政策的大学生就业岗位目录,涉及“基层人力资源和社会保障管理、基层农业服务、基层医疗卫生、基层文化科技服务、基层法律服务、基层民政(托老托幼)助残服务、基层市政管理、基层公共环境与设施管理维护”等9类领域。
据人力资源和社会保障部有关负责人介绍,人社部、民政部、教育部正在大力开展基层就业岗位推荐,6月计划在全国城乡基层开发20万个就业岗位。
目前各地正在积极开发和购买各类适合高校毕业生就业的城乡基层社会管理和公共服务岗位,落实各项就业扶持政策,鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。
人社部还将继续对各地基层社会管理和公共服务岗位开发工作进行跟踪了解,适时推出新的岗位目录。
连日来,山东、河南等地纷纷招募“三支一扶”大学生,吸引了众多高校毕业生眼球。
报名、初试、笔试等环节正在火热进行中。
青岛市在6月3日宣布,招募500名到基层工作的大学毕业生,每人每月千元补贴,并为他们办理人身意外伤害险和住院医疗保险。
从2006年开始实施的“毕业生农村基层支教、支农、支医和扶贫”计划,目前已是第4个年头。
其间,全国已招募近9万名高校毕业生到农村基层“三支一扶”,受到社会各界广泛欢迎。
截至去年年末,首批服务期满大学生就业率达到63.8%,部分省市达到100%。
㈢、竞争对手
新华网广州11月9日电(记者郑天虹)记者9日从广东省教育厅高校毕业生就业指导中心获悉,截至今年9月1日,2009年广东33.2万普通高校毕业生就业率为88.17%,其中,下基层就业的大学生人数大幅增加,接近就业总人数的10%。
为了鼓励高校毕业生赴广东欠发达地区任教,广东从2008年实施“上岗退费”政策,高校毕业生到农村从教可享受退学费的优惠政策:
任教一年退一年费用,高校毕业生在农村学校从教的服务年限为5年。
2009年,广东面向全省高校毕业生公开招聘了1.6万名基层中小学教师,其中享受“上岗退费”政策的共1.2万名,共8800名赴农村从教并申请享受“上岗退费”政策的毕业生已拿到返回的一年学费。
此外,广东共有4954名高校毕业生报名参加预征入伍服义务兵役;共1094名高校毕业生报名参加国家志愿服务西部计划。
2009年,广东省教育厅安排了面向2009届毕业生举办45场专场招聘会,进场招聘用人单位5795家,提供需求岗位109728个,参加供需见面活动的毕业生共60.12万人次。
由此可见我们真的面临就业困难,但是只要真的有实力不怕世界变化。
只要是金子就会发光。
努力学好专业知识是现在第一要务。
第四节职业环境分析
职业环境分析就是指自己对所想参加的行业、职业、企业、地域等方面进行分析。
㈠、行业分析
现在社会缺的是专业性人才,知识方面的人才已经达到饱和。
现在社会这样发展,到今天为止,信息科技这样发达,机动车辆更是随处可见。
也到处充满了维修人员。
现在我们所学的专业(机电一体化),正与社会发展方向一致,机械与电路合为一体。
况且我们现在还学习CAD制图,在以后可以设计关于机械方面的简单机械。
总的来说以后此行业从事于机械领域,从事CAD\CAM设计、制造设备管理工作。
也可从事于机电部门高级职工技术工作。
㈡、职业分析
想在此职业工作,就需学习更多的专业知识。
例如:
机械设计与制造,机械设备的操作、调制、维护和管理等基本能力。
受到应用型专门技术人才的基本训练。
在知识能力方面应达到:
1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;
3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;
4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;
5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;
6.具有较强的自学能力和创新意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业生涯规划