语文国庆作业教师卷大字版陈.docx
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语文国庆作业教师卷大字版陈
2016-2017学年第一学期国庆作业(教师卷)
说明:
1、书面作业:
请学生独自完成,时间120分钟。
2、阅读作业:
批注阅读,任选其中一本,《城南旧事》、《汤姆索亚历险记》、《低到尘埃的美好》,时间5小时左右。
国学经典诵读:
刘义庆的《世说新语》,读懂其中1-3个小故事。
自我评价:
家长评价:
设计:
徐波审查:
陈丽娟
一、看拼音,写汉字(1、2单元全部):
《春》
(1)山lǎngrùn(朗润)起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)花下成千成百的蜜蜂wēngwēng(嗡嗡)的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(3)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùnniàng(酝酿)。
(4)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéngyǐnbàn(呼朋引伴)地màinòng(卖弄)清脆的hóulong(喉咙),唱出宛转的曲子,跟轻风流水yìnghè(应和)着。
(5)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,hōngtuō(烘托)出一片安静而和平的夜。
(6)牛背上牧童的短笛,这时候也成天liáoliàng(嘹亮)地响着。
他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里jìngmò(静默)着。
(7)天上的fēngzhēng(风筝)渐渐多了,地上的孩子也多了。
(8)舒活舒活筋骨,dǒusǒudǒusǒu(抖擞抖擞)精神,各做各的一份事儿去。
(9)春天像小姑娘,huāzhīzhāozhǎn(花枝招展)的,笑着,走着。
(10)春天像jiànzhuàng(健壮)的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。
《济南的冬天》
(1)山尖全白了,给蓝天xiāng(镶)上一道银边。
(2)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和ān shì(安适)地睡着,只等春风来把它们唤醒。
(3)他们一看那些小山,心中便觉得有了zhuóluò(着落)。
(4)他们也并不着急,因为有这样císhàn(慈善)的冬天,干啥还希望别的呢!
(5)叫你希望看见一点儿更美的山的jīfū(肌肤)。
(6)济南是受不住大雪的,那些小山太xiùqì(秀气)
(7)看吧,由chénɡ qīnɡ(澄清)的河水慢慢往上看吧。
全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块kōnglíng(空灵)的蓝水晶。
⑻古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么kuānchǎng(宽敞),山坡上卧着些小村庄。
⑼那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气。
水藻真绿,把终年zhù xù(贮蓄)的绿色全拿出来了。
⑽像dìtǎn(地毯)上的小团花的小灰色树影。
(11)设若dāndān(单单)是有阳光,那也算不了出奇。
《雨的四季》
(1)水珠子从huābāo(花苞)里滴下来,比少女的眼泪还jiāomèi(娇媚)。
(2)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又cūguǎng(粗犷)。
(3)当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着língdang(铃铛)的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得duānzhuāng(端庄)而又沉思了。
(4)忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人jìngmì(静谧),使人怀想,使人动情的秋雨啊!
(5)你只会感到更高邈、深远,并让qīlěng(凄冷)的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
(6)但这时候,雨已经huàzhuāng(化妆)了,它经常变成美丽的雪花,飘然lìlín(莅临)人间。
(7)但在南国,雨仍然偶而zàofǎng(造访)大地,但它变得更lìnsè(吝啬)了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或xīxīlìlì(淅淅沥沥)
⑻那种清冷是柔和的,没有北风那样duōduōbīrén(咄咄逼人)。
(9)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的chán(蝉)声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
(10)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩léngjìng(棱镜)。
(11)只是淋湿的头发、额头、jiémáo(睫毛)滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
(12)春雨给大地披上美丽的yīshang(衣裳)。
(13)水声在wūyán(屋檐)下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
(14)人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那gānsè(干涩)而苦的气息。
《秋天的怀念》
(1)双腿tānhuàn(瘫痪)后,我的脾气变得bàonùwúcháng(暴怒无常)。
(2)当一切恢复chénjì(沉寂),她又悄悄地进来,眼边红红的看着我。
(3)她shìnòng(侍弄)的那些花都死了。
(4)我狠命地chuídá(捶打)这两条可恨的腿。
(5)她qiáocuì(憔悴)的脸上现出yāngqiú(央求)的神色。
(6)我的回答已经让她xǐchūwàngwaì(喜出望外)了。
(7)她也笑了,坐在我身边,xùxùdāodāo(絮絮叨叨)地说着
(8)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的juébié(诀别)。
(9)黄色的花dànyǎ(淡雅),白色的花gāojié(高洁),紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得lànmàn(烂漫)。
(10)她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù(翻来覆去)地睡不了觉。
《散步》
(1)母亲xìn fú(信服)地点点头,便去拿外套。
(2)那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口 shuǐ bō lín lín (水波粼粼)的鱼塘。
(3)后来发生了fēnqí(分歧)……不过,一切都qǔjué(取决)于我。
(4)我想找一个liǎngquán(两全)的办法,找不出;我想 chāi sǎn (拆散)一家人,分成两路,ɡè dé qí suǒ (各得其所),终不愿意。
(5)我决定 wěi qū(委屈)儿子,因为我伴同他的时日还长。
(6)yíshàshí(一霎时),我感到了责任的重大。
《散文诗两首》
(1)长在那棵树的高枝上,笑xīxī(嘻嘻)地在风中摇摆
(2)我暗暗地在那里nìxiào(匿笑),却一声不响。
(3)当你mùyù(沐浴)后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做dǎogào(祷告)的小庭院,你会嗅到这花香
(4)我们园里最初开三dì(蒂)莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三zǐmèi(姊妹)
(5)gěng(梗)上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
(6)那一朵红莲,昨夜还是hàndàn菡萏的,今晨却开满了,tíngtíng(亭亭)地字绿叶中间立着。
(7)仍是不适意!
——páihuái(徘徊)了一会儿,窗外雷声作了
(8)那朵红莲,被繁密的雨点,打得左右qīxié攲斜。
在无zhēbì(遮蔽)的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(9)除了你,谁是我在无遮拦天空下的yìnbì(荫蔽)?
(10)不但有并dì(蒂)的,还有……都是红莲。
(11)我不宁的xīnxù(心绪)散尽了。
(12)雨点不停的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些liúzhuǒn(流转)无力的水珠。
二、根据提示,默写古诗(4首古诗):
1.《观沧海》:
景物总写:
水何澹澹,山岛竦峙;
详写诗人见到的景象:
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;
描写诗人想象景象:
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;
最能反映作者博大襟怀:
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
2.《次北固山下》:
运用对偶,时序更替,蕴含新事物孕育于旧事物的哲理:
海日生残夜,江春入旧年。
春潮涌动,视野开阔,顺风顺水的景物特点:
潮平两岸阔,风正一帆悬。
借用“雁足传书”表达作者乡思愁绪:
乡书何处达?
归雁洛阳边。
3.马致远的《天净沙秋思》:
景物萧条、冷落、凄凉:
枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;
游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、天涯游子之悲):
夕阳西下,断肠人在天涯。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
对友人的深切同情:
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
融情人景,有飘零之感、离别之恨:
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
三、阅读《西游记》选段,完成练习。
(选取前50回的精彩片段3个)
(一)大闹天宫
正嚷间,大圣到了。
叫一声“开路!
”掣开铁棒,幌一幌,碗来粗细,丈二长短,丢开架子,打将出来。
九曜星那个敢抵,一时打退。
那九曜星立住阵势道:
“你这不知死活的弼马温!
你犯了十恶之罪,先偷桃,后偷酒,搅乱了蟠桃大会,又窃了老君仙丹,又将御酒偷来此处享乐。
你罪上加罪,岂不知之?
”大圣笑道:
“这几椿事,实有!
实有!
但如今你怎么?
”九曜星道:
“吾奉玉帝金旨,帅众到此收降你,快早皈依!
免教这些生灵纳命。
不然,就屣平了此山,掀翻了此洞也!
”大圣大怒道:
“量你这些毛神,有何法力,敢出浪言,不要走,请吃老孙一棒!
”这九曜星一齐踊跃。
那美猴王不惧分毫,轮起金箍棒,左遮右挡,把那九曜星战得筋疲力软,一个个倒拖器械,败阵而走,急入中军帐下,对托塔天王道:
“那猴王果十分骁勇!
我等战他不过,败阵来了。
”李天王即调四大天王与二十八宿,一路出师来斗。
大圣也公然不惧,调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将,于洞门外列成阵势。
你看这场混战,好惊人也:
寒风飒飒,怪雾阴阴。
那壁廊旌旗飞彩,这壁厢戈戟生辉。
滚滚盔明,层层甲亮。
滚滚盔明映太阳,如撞天的银磬;层层甲亮砌岩崖,似压地的冰山。
大捍刀,飞云掣电,楮白枪,度雾穿云。
方天戟,虎眼鞭,麻林摆列;青铜剑,四明铲,密树排阵。
弯弓硬弩雕翎箭,短棍蛇矛挟了魂。
大圣一条如意棒,翻来覆去战天神。
杀得那空中无鸟过,山内虎狼奔。
扬砂走石乾坤黑,播土飞尘宇宙昏。
只听兵兵扑扑惊天地,煞煞威威振鬼神。
1.十万天兵天将对孙大圣兴师问罪,原因是什么?
请用原文句子回答。
(情节概述)
那九曜星立住阵势道:
“你这不知死活的弼马温!
你犯了十恶之罪,先偷桃,后偷酒,搅乱了蟠桃大会,又窃了老君仙丹,又将御酒偷来此处享乐。
你罪上加罪,岂不知之?
”
2.九曜星道:
“吾奉玉帝金旨,帅众到此收降你,快早皈依!
免教这些生灵纳命。
不然,就屣平了此山,掀翻了此洞也!
”在此种形式危急的情形下孙大圣是怎样处理的?
从中表现了孙大圣的什么性格特点?
(人物形象)
与十万天兵天将斗个你死我活,天翻地覆。
性格:
从中可以看出孙大圣桀骜不驯,敢于反抗,英勇机智的性格。
3.请以第二段为例,简析作品的一个艺术特色。
(艺术特色)
作品充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
如“大捍刀,飞云掣电”运用夸张修辞,描写混战的激烈场面,突出孙大圣英雄形象,充满想象夸张,增添文章的神奇色彩。
(二)
行者道:
“你这个呆子!
我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:
‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我?
”八戒又思量道:
“请将不如激将,等我激他一激。
”道:
“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!
”行者道:
“怎么说?
”八戒道:
“我说:
‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!
我还有个大师兄,叫做孙行者。
他神通广大,善能降妖。
他来时教你死无葬身之地!
’那怪闻言,越加忿怒,骂道:
‘是个甚么孙行者,我可怕他?
他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!
饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!
’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:
“是那个敢这等骂我!
”八戒道:
“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。
”行者道:
“贤弟,你起来。
不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。
老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。
这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!
我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!
报毕,我即回来。
”八戒道:
“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。
”
1、请用一句话概括选段内容:
猪八戒智(义)激美猴王。
孙悟空为什么会在花果山:
悟空三打白骨精,打死妖怪。
唐僧大怒,骂悟空不听教训,念起紧箍咒,一纸贬书赶走悟空;体现了唐僧的什么特点:
善恶不分、糊涂。
(情节概括)
2、猪八戒往往被作为“蠢”的代名词,请结合本文段内容谈谈你的看法。
(体验看法)
我认为猪八戒不但不蠢,还很聪明。
如文中,他抓住悟空好胜心强,喜欢“戴高帽”的特点,用激将法编造妖怪骂孙行者的谎言,激怒孙行者,使他主动出击斗妖怪。
3、《西游记》对人物的描写十分传神,你阅读后,一定会留下深刻印象,试结合其它情节举例分析。
(人物性格)
如在大闹天宫的时候,孙悟空说“皇帝轮流做,明年到我家”,就体现他的桀骜不驯,反抗精神。
而他敢于与如来打赌,也体现这一特点。
(三)车迟国斗法
正疑惑之间,又见黄门官来奏:
“陛下,门外有许多乡老听宣。
”国王道:
“有何事干?
”即命宣来。
宣至殿前,有三四十名乡老朝上磕头道:
“万岁,今年一春无雨,但恐夏月干荒,特来启奏,请那位国师爷爷祈一场甘雨,普济黎民。
”国王道:
“乡老且退,就有雨来也。
”乡老谢恩而出。
国王道:
“唐朝僧众,朕敬道灭僧为何?
只为当年求雨,我朝僧人更未尝求得一点;幸天降国师,拯援涂炭。
你今远来,冒犯国师,本当即时问罪。
姑且恕你,敢与我国师赌胜求雨么?
若祈得一场甘雨,济度万民,朕即饶你罪名,倒换关文,放你西去。
若赌不过,无雨,就将汝等推赴杀场典刑示众。
”行者笑道:
“小和尚也晓得些儿求祷。
”国王见说,即命打扫坛场,一壁厢教:
“摆驾,寡人亲上五凤楼观看。
”
1.在车迟国,悟空与三位大仙进行了那几场比赛?
结果如何?
(情节概述)
首先是比赛求雨;接着是比赛让真龙显身;
再次是比赛坐禅,隔板猜物;
然后比赛砍头、剖腹和下油锅。
结果悟空机智更胜一筹,又有神灵相助,全胜,三大仙一一惨死露出本相。
2.请结合选文相关情节分析本文的一个艺术特色。
(艺术特色)
1)充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张+例如+分析
2)善于说故事、可读性强+例如+分析
3)人物形象鲜明+例如+分析
3.车迟国国王和三位大仙的形象分别代表了封建社会的哪一类人?
请结合作品综合概括。
车迟国国王,嘲讽当时受蒙蔽、昏庸无能的国君;
三位为非作歹的国师,讽刺当时把持朝政、祸乱国家的奸臣。
四、写景散文阅读,请完成《现代文阅读全解全练》90页文段《秋雨》和91页《冬天》。
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