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中考语文模拟试题含答案
2015年广东省初中毕业生学业模拟考试
(一)
初三语文试题
说明:
1.全卷共8页,满分120分。
考试时间120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、班级、学号按要求写在密封线的横线上。
3.考生必须保持卷面的整洁,书写要规范端正。
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
⑴溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,□□□□□。
(《诗经蒹葭》)(1分)
⑵七八个星天外,两三点雨山前。
□□□□□□□,□□□□□□。
(辛弃疾《西江月》)(2分)
⑶□□□□□□□,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(1分)
⑷我们在摒弃别人缺点的同时,还要善于学习别人的长处。
这正如《<论语>十则》中所说:
□□□□□□□,□□□□□□□。
(2分)
⑸请将文天祥的《过零丁洋》默写完整。
(4分)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
□□□□□□□,□□□□□□□。
□□□□□□□,□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
⑴一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,除了kuángwàng
zìdà()的人以外,谁也不敢这样自信。
⑵当一些亲切的思想给他以kuìzènɡ(),他是知道的,就像是一只可爱的手在转动沙漏计。
⑶精神上感到满足自在时,他们可以闪闪发光,转眼又因犹豫而ànránshīsè()。
⑷两肩极宽阔,仿佛要挑起整个生命的zhònghè()及命运的担子。
3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一句是( )(3分)
A.中华民族从未低头,冰冻雪灾更不可怕,因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B.一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得微不足道;一个很小很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋。
C.“嫦娥一号”卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义,都异口同声地表示赞成。
4.下列对病句修改不正确的一项是()(3分)
A、我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。
(将“发扬”和“继承”调换位置)
B、农民工返乡和大学生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注。
(将“广泛”删除)
C、教育部要求全国各级学校实施晨检,进一步落实甲型H7N9流感防控。
(将“实施晨检”和“进一步落实甲型H7N9流感防控”调换)
D、通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。
(删掉“使”)
5、根据提供的语境,仿照画线句子,在下面句子的横线上续写两个分句。
(4分)
风从水上走过,留下了粼粼波纹;_____________,_______________;______________,______________;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵;岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮。
啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
二、阅读(46分)
(一)(10分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6.下列加点词语意思相同的一项是()(3分)
A、礼愈至/每至晴初霜旦B、计日以还/日扳仲永环谒于邑人
C、主人日再食/墨子起,再拜D、益慕圣贤之道/有所广益
7.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
_____________________________________________________________________________
8.在如此艰难的条件下,作者也能学有所成,请结合全文内容,说说他成功的原因有哪些?
(4分)
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(二)(9分)
以身居作
梁鸿牧豕于上林苑中,曾误遗火,延及他舍。
乃寻访烧者,问去所失财物,悉以豕偿之。
其主人犹以为少。
鸿曰:
“无他财,愿以身居作。
”主人许。
因为执勤不解①。
邻家耆老察鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者。
于是,始敬鸿,还其豕,鸿不受。
偿之方去。
【注释】①解同“懈”
9.解释下列句中加点字(2分)
(1)曾误遗火 ( )
(2)邻家耆老察鸿非恒人 ( )
10.文中画线句子翻译正确的一项是( )(3分)
A、他的主人尤其认为(得到的补偿)很少。
B、房子的主人还认为(得到的补偿)太少。
C、他的主人还认为所得到的太少。
D、房子的主人尤其认为得到的太少。
11.梁鸿赔偿“烧者”的方法是什么?
(用文中词句回答)选文表现了梁鸿具有怎样的品质?
(4分)
_____________________________________________________________________________
(三)(10分)
文言是中国文化的根
王丽
①文言是中国文化的根。
自甲骨文起,三千年间,凡中国历史、文学、政治、军事、医卜、农业、算学等所有重要典籍均为文言。
文言是打开这个宝藏的钥匙。
身为中国人,不懂文言,很难真正了解自己的历史文化,也很难做到“鉴古知今”。
②我们的前人留下了大量的文学经典,如《离骚》《出师表》《陋室铭》《兰亭集序》《桃花源记》……这些用文言撰写的经典之作像一条永不枯竭的河流,滋养了世世代代的中国人。
这些经典与其他典籍一起化为了文化基因融入炎黄子孙的血脉里,形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。
③曾经有人说,文言难懂难学,不够大众化。
可是,人类是一种具有高级精神活动的动物,需要有一座精神殿堂,而在这座殿堂里,需要用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪式感的语言来表达。
文言文,以及用文言文所撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联等,便是这种需求的具体体现。
④今天,我们生活在一个图像时代。
众所皆知,图像是平面的,它让我们直接面对所谓的实际存在,而语言的抽象性却提供了无限的想象空间。
比之白话的直白和浅露,文言的高度凝练及其特有的含蓄、蕴藉,具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”,为读者提供了巨大的再创造的语言空间,其品读过程本身就是想象力的展开与激活。
并且,文言所特有的节奏和音韵,即在表达上所造成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等,使它具有白话所无法比拟的语言张力。
晚年在台湾的于右任先生曾写下《望大陆》一诗——葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。
葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。
天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇。
⑤放眼古今中外,抒发思乡之情的诗文千千万。
唯有用古老的文言,才能唱出如此回肠荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。
⑥面对如此绝唱,某些对文言持有偏理的人应当更深刻地反思:
时下国人语言之粗鄙低俗,整体文化教养之令人失望,是否与文言传统的断裂有某种关系?
——(选自2013年5月15日《中国青年报》,有删改)
12.下列各项中,不是直接阐述“文言是中国文化的根”的一项是()(3分)
A.自甲骨文起,三千年间,中国古代所有重要典籍均为文言。
B.身为中国人,不懂文言,很难真正了解自己的历史文化,也很难做到“鉴古知今”。
C.这些经典化为文化基因融入炎黄子孙的血脉里,形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。
D.这些用文言撰写的经典,滋养了世世代代的中国人。
13.下列对文章的分析,错误的一项是()(3分)
A.语言与图像相比,语言的抽象性为读者提供了无限的想象空间。
B.文言与白话相比,文言的高度凝练及其特有的含蓄、蕴藉,为读者提供了巨大的再创造的语言空间。
C.作者例举于右任《望大陆》一诗,意在证明台湾的炎黄子孙希望早日回归大陆的爱国情怀。
D.文中运用比喻,论述了中国古代经典源远流长,一直为炎黄子孙提供文化养料。
14.文末写道:
“时下国人语言之粗鄙低俗,整体文化教养之令人失望”,请你结合文章内容和自己的思考,谈谈如何从文言的角度去改变这一现状呢?
”(4分)
_____________________________________________________________________________
(四)(17分)
江声浩荡
⑴“江声浩荡,自屋后上升。
”
⑵第一次读到《约翰·克利斯朵夫》的第一句话时,我极为震撼。
这声音,到现在还在回响,还在笼罩,还在奔涌,如血液,从脚趾直达头顶……
⑶对一个平原深处的孩子来说,虽然离黄河才30里,但初中以前一直没有机会亲临,何况大江的涛声。
但那刻,它就在我心中奔腾起来。
⑷那是30多年前发生在故乡的事。
1980年的春天,我正读初中二年级。
一天,我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·克利斯朵夫》。
⑸我怯怯地让女售货员拿出来,翻开书页,第一眼,“江声浩荡,自屋后上升”破空而来,一下击穿了我。
对一个乡间的孩子,一个在快板书和民间故事中成长的人来说,我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字,还有一种有别于我们生活的别样的人生。
⑹那时农村僻陋偏远,是没有多少闲书可言的,父亲不识字,母亲不识字,哥哥有一本绣像本的《三国演义》,快要被我吃下了,那种精神的饥渴,在物质匮乏的年代更加让人窒息。
⑺那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去,晚上在家也只是草草吃点东西。
细心的母亲看出我的不对劲,我的倦怠,问我:
冻着了?
凉着汗了?
接着母亲又问:
和人怄气了?
被谁欺负了?
⑻我摇摇头,就早早躺下睡了。
当时家境贫寒,我和父母还在一个床上睡觉。
床的下面,拴着的是一群羊,而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
⑼我想到“江声浩荡,自屋后上升”,但只是想象那大江的模样,那震撼的声音。
⑽我知道父母的不易,父亲靠半夜起来在集市上扫街,半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用,有时还要遭到斥骂和白眼。
五天一个集,每次下集,我就看见父亲在家里一分一分地点钱,然后交给母亲。
那时哥哥刚结婚,姐姐也要出嫁,家里有时就断盐。
⑾一次母亲上集,被小偷偷去了五块钱。
当时我中午正放学,同学说:
你娘哭了,在街上走呢。
⑿我悄悄地跟着母亲,看她从集市上哭着走过,那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。
我也哭了,我们母子哭着从集市到供销社,到水煎包铺,到鸡蛋市场。
人们不知道我们为什么哭,很多人窃窃私语“这娘俩,哭得像泪人似的”。
⒀后来,我想,“江声浩荡,自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡,在母子脸颊上升”。
⒁黎明,屋梁上的鸡开始鸣叫。
母亲早早唤我上学,问我身体好点没有,我没言语。
⒂在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:
江声浩荡,自我家屋后上升——江声浩荡,自我家屋后上升——
⒃放学吃晚饭,在端碗的空隙,我对母亲说:
老师要我交学费,两块钱!
⒄母亲没问,从衣裳的口袋里,在手巾包裹着的里三层外三层的中间,找出一块五,然后又去邻居家借了五毛。
⒅我到供销社的玻璃柜台前,买下了《约翰·克利斯朵夫》。
这是我骗母亲的唯一的一次,30年来,我一直压在心底。
母亲去世多年了,我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路:
哭声浩荡,在母子脸颊上升!
(选自《人民日报》2013年9月14日,有删改。
作者耿立)
15.第⑤段中说:
“‘江声浩荡,自屋后上升’破空而来,一下击穿了我。
”请仔细阅读全文,概述“我”被“击穿”后的种种表现。
(4分)
____________________________________________________________________________
16.联系上下文,品味下列句子,指出其表达效果。
(5分)
⑴那泪从她的眼里流到嘴角,流到脖子里,流到衣襟上,母亲用手去擦,眼泪又流到了她的手上,我怯怯地抓住母亲的手,母亲的泪也在我的手背上流。
(3分)
____________________________________________________________________________⑵在学校晨读的课堂上,我撕破喉咙喊:
江声浩荡,自我家屋后上升——江声浩荡,自我家屋后上升——(2分)
____________________________________________________________________________
17.第⑽段在文中有何作用?
(4分)
____________________________________________________________________________
18.作者为什么说“江声浩荡,自屋后上升”这声音到现在还在回响?
结合文章内容,谈谈你的理解。
(4分)
____________________________________________________________________________
三、作文(50分)
19.阅读下面文字,根据要求作文。
水滴石穿,是坚持的力量;化蛹成蝶,是梦想的力量。
冰释前嫌,是真诚的力量;正义伸张,是勇气的力量。
有的人锋芒毕露,不过是虚张声势;有的人温文尔雅,却尽显生命的张力。
真正的力量不是来自于外在,而是来自内心——来自一颗真诚善良的心,来自一颗丰富深刻的心,来自一颗远离浮躁,独享宁静的心,来自……
请自拟一个含有“力量”二字的标题,写一篇不少于750字的记叙文。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
附加题(10分)
阅读下面名著选段,完成l-3题。
我感到莫大的污辱,因为每次去学校前我都会换上洗得干干净净的衣服。
上完了3年级,学校奖给我一本福音书、一本克雷洛夫的寓言诗,还有一本《法达·莫尔加那》,还有一张奖状。
姥爷见到这些奖品,表现出异乎寻常的兴奋,他要把书锁到他自己的箱子里。
当时,姥姥已经病倒好几天了,她没钱,几乎也没吃的了,可姥爷还在无休无止地埋怨:
“你们把我喝光吃净了,一点也不给我剩……”
我把书卖了,得了55个戈比,交给了姥姥。
奖状上我胡乱写了些字以后才给了姥你,他没打开看就珍藏了起来,所以没有发现我搞的鬼。
结束了学校生活,我又开始了街头的流浪,春回大地,野外的森林成了我们最好的去处,每天都很晚很晚才回来。
而这样快活的日子没持续多久。
继父被解雇了,人也失踪了,不知去向。
母亲和小弟搬回姥爷家,我成了保姆。
姥姥则在城里一个富商家里给人家乡棺材罩上的圣像。
母亲干瘦干瘦的,几乎脱了人形;小弟弟也饿成了皮包骨头,不知名的疾病折磨着
他,使他像一只奄奄一息的小狗。
姥爷摸摸他的头:
“他是吃不上啊,可是我的饲料有限,不够你们都来吃啊……”
母亲靠在墙上,叹看气说:
“他吃不了多少……”
“是没多少,可你们几个没多少加起来就太可怕了……”
……
“阿列克塞,你可不是奖章,老把你挂在脖子上我可受不了!
”
“去,去,走吧,到人间去吧……”
于是,我就走入了人间。
1.选文出自《》,作者是。
(2分)
2.“阿列克塞,你可不是奖章,老把你挂在脖子上我可受不了!
”这句话出自谁之口?
请结合选文分析这个人物的形象。
(4分)
_____________________________________________________________________________
3.结合选文内容,简要分析小说的主题。
(4分)
_____________________________________________________________________________
初三一模语文参考答案
一、基础
1、(10分)
(1)宛在水中坻
(2)旧时茅店社林边路转溪头(桥)忽见(3)沉舟侧畔千帆过(4)择其善者而从之其不善者而改之(5)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
(每空1分,错一字扣1分)
2、(4分)狂妄自大馈赠黯然失色重荷(每个词语1分,错一字扣1分)
3、(3分)C4、(3分)C
5、(4分)示例:
阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印。
(从句式,修辞,句意,连贯等角度评价)
二、阅读
(一)(3分)6、C
7、我却穿着破棉袄旧衣衫(或破旧衣服)生活在他们中间,一点也没有羡慕的感觉,因为我心中有足以感到快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人了。
(余,缊,敝,略,以,若等词必须要翻译出来。
一词扣0.5分)
8、
(1)刻苦好学,……
(2)博览群书,……(3)虚心请教,……(4)一心向学,……(5)不攀比……(答到一点给1分,须结合内容分析,若其它答案言之成理亦可。
)
(二)9、
(1).留下,遗留
(2)普通,平凡,平常 (意对即可,一空1分)
10. B(3分)
11.
(1)以豕偿之;(1分)
(2)以身居作(1分)诚实、有责任感(两方面,一方面1分)
译文:
梁鸿到上林苑放猪,曾经不小心留下火种,牵连到别的人家。
于是寻访被烧到的人,问他们损失的财物,了解后把自己的猪作赔偿还给主人。
房子的主人还认为得到的补偿很少,梁鸿说:
“我没有别的财产,愿意让自己留下做事。
”主人同意了。
因为做工勤奋不松懈,一个老人见梁鸿不是一般人,于是就批评主人,并且称赞梁鸿是忠厚的人。
于是,主人才敬佩梁鸿,把猪还给他,梁鸿不接受。
赔偿后返回了自己的家乡。
(三)12.(3分)B.论述的是中国人要学文言懂文言的必要性。
13.(3分)C.例举于右任《望大陆》一诗,意在说明文言具有白话无法比拟的语言张力,唯有用文言,才能唱出如此回肠荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的思乡之情。
14、
(1)我们应该主动阅读文言经典著作,不断提升自己的文言素养;
(2)提倡用文言进行一些写作;(3)从小学到大学的教材上加大经典文言的数量,在考试中加大对文言知识考查的比重,(4)可以在较有影响的媒体上进行一些诸如汉字听写大赛之类的比赛宣传……
(第一二点是根据选文分析得来,自己的思考除了三点,还可以答其它,言之有理即可,答到一点得1分,)
(四)
15.(4分)
(1)上课没心思听,晚上在家草草吃饭,很早睡(我变得很“倦怠”);
(2)母亲问我身体状况,我没言语;(3)晨读课上,我撕破喉咙呼喊;(4)家庭条件极为困难,骗母亲两元钱去买书。
(一点1分,意对即可)
16.(3分)运用细节描写,写出了母亲被偷五块钱后哭泣时间之长,流泪之多,(1分)从而表现母亲的伤心,(1分)当年“我”家的贫寒与生活的艰困。
(1分)
(2)运用了语言描写、反复的手法,写出了我早读读书的情景,表现了我想得到《约翰﹒克利斯朵夫》这本书的强烈愿望(1分)和因家境贫寒买不起书的痛苦(1分)。
17.(4分)这部分插叙交代了当年“我”家的贫寒,(1分)衬托出“我”对书的强烈渴望,(1分)母亲对“我”的关爱。
(1分)为下文写出母亲被偷五元钱大哭的原因作铺垫;(1分)
18.示例:
(1)因为它是名著《约翰•克利斯朵夫》壮美的开头、给“我”以震撼的一句话,
(2)更因为这句话包含了物质匮乏年代,偏僻农村里一个少年追求梦想,渴望了解别样人生,冲破精神饥渴的感人至深的人生故事
(3)包含了一个儿子对贫困母亲的无限愧疚、感激和思念之情
(4)包含了一种顽强拼搏、奋力向上的精神力量。
三、作文(50分)
按照中考标准给分,均分38-39之间,高分高上去,低分低下来,合理拉开差距
附加题
1、(2分)《童年》高尔基(1空1分)
2、外祖父(1分)
①是吝啬贪婪的人:
把我的书锁到自己的箱子里。
②是冷酷残暴的人:
不想给母亲和弟弟吃饭,叫我去人间。
③是自私虚荣的人:
埋怨生病的姥姥;见到我的奖品,异乎寻常的兴奋。
(需结合选文进行分析,答到一点得1分,最多3分)
3、(4分)①从外祖父的言行举止,小气自私中,看出小说鞭挞了俄国国民的小市民习气;
②从我、外祖母、母亲、弟弟等人的悲惨遭遇中,看出小说揭露了当时俄国社会的黑暗、腐败和人民生活的苦难。
③再现了阿廖沙等一代新人从觉悟到成长的艰苦历程,这正是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活道路的历程。
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