中班上学期教案.docx
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中班上学期教案.docx
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中班上学期教案
1周
9月1日星期一上午
活动内容
(一):
语言领域《我们是中班的小朋友》
一、活动目标:
1、知道自己长大升入中班了。
2、能很快适应新变化。
二、活动准备:
新的班级环境。
三、活动过程:
1、带领幼儿认识自己班级的位置,感知班级环境的变化。
2、观察班级标志的变化。
3、讨论:
自己上中班后应该怎样做?
4、画一副《我是中班的小朋友》的画,并用此画来装饰自己的新班。
9月1日星期一下午
活动内容
(一):
表演游戏《三只蝴蝶》
(一)
一、活动目标
1、掌握角色对话时的表情和动作,能认真地参与表演活动。
2、在游戏中能拓展简单的游戏情节,提高游戏协商能力。
3、养成良好的欣赏习惯。
4、学会关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感。
二、活动准备
1、材料准备:
蝴蝶头饰、花朵、晴雨指示牌等表演道具若干。
故事磁带、故事小图片,蝴蝶和花朵的桌面小道具。
2、知识准备:
教师向幼儿讲述故事《三只蝴蝶》,让幼儿理解故事的内容,并学会复述故事
三、活动过程
1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求。
今天要请小朋友看大班幼儿表演了,故事叫什么名字呢?
“三只蝴蝶”
2、全体幼儿观看表演。
1)第一遍表演。
表演的故事叫什么名字?
有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师小结)
2)第二遍表演。
三只蝴蝶在花园做游戏时,发生了什么事?
它们请谁帮助?
(教师小结)
3)第三遍表演。
你喜欢这个表演中谁?
你不喜欢谁?
为什么?
太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?
小结:
你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿意离开自己的朋友。
你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家。
能帮助别人的大家都喜欢。
3、感谢大班哥哥姐姐们的表演。
我们应该怎样感谢他们的表演。
表扬看表演时认真,有礼貌的幼儿,并请他们上台与演员握手致谢。
活动内容
(二):
自由玩大型器械
9月2日星期二上午
活动内容
(一):
科学领域《我会买水果》(数)
一、活动目的:
1、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
二、活动准备:
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片,贴有水果的记录纸每组一张。
三、活动过程:
(一)、交流
1、讨论:
秋天是一个收获的季节,有许多水果都成熟了。
你喜欢吃什么水果呢?
数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果?
(二)、游戏:
买水果
1、了解操作方法:
①今天老师就要去买水果啦!
②出示大篮子,观察提示卡:
看看我想买什么水果?
要买几个?
请你数一数,告诉大家。
装水果篮:
老师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求:
每个小朋友拿一个篮子,看看你的篮子上要买什么水果,数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果,看清楚提示卡,然后用我们刚才介绍的好办法来买水果,装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证:
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1、水果店的老板看到小朋友们很能干,也想请你们来帮个忙。
秋天的水果品种多,他想去进些新货。
可是他不知道哪些水果比较受欢迎,想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?
3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸,家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面,大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最受欢迎呢?
哪种水果喜欢吃的人比较少呢?
我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙,这样他一看就知道哪些水果要多进些了!
等下次水果店新货来了,我们再来买水果吗?
活动内容
(二):
艺术领域《对不起,没关系》(歌唱)
一、活动目标:
1、通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。
2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
3、理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”。
二、活动准备:
《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。
三、活动过程:
(一)学念歌词。
今天,潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情?
1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。
逐一提问:
(1)故事里面有谁?
在干什么?
(“我和小刚在一起做游戏。
”)
(2)他们做游戏的时候发生了什么事?
(一不小心我把他绊倒在地)
(3)我急忙扶起他的时候说了句什么话?
(我急忙扶起他说声对不起)
(4)我说了“对不起”,他应该怎么说呢?
(他笑着对我说没关系)
2、师幼一起完整的念一遍歌词。
3、解决切分音符:
觉得哪里念起来比较难的?
4、完整念:
老师念轻点,你们念响点,把把难的地方都念对。
(二)学唱歌曲。
1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。
2、教师与幼儿一起学唱歌曲。
3、解决难点。
4、师幼再次齐唱一遍:
看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。
5、再次唱,老师退位。
二、分角色演唱。
1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。
(1)歌曲中有哪两位小朋友?
你们想扮演谁?
(2)师幼尝试着分角色演唱。
2、幼儿分角色演唱。
3、幼儿互换角色进行演唱。
三、理解“对不起、没关系”的意义,尝试看节奏谱说唱“没关系”。
1、提问:
你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说:
“对不起”,你会怎么说?
为什么要说没关系呢?
2、小结:
原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起没关系”
3、出示相应的节奏谱:
这句“没关系没关系”怎么唱?
4、幼儿尝试着演唱。
引导:
(1)用拍手的形式掌握节奏。
(2)说唱“没关系”
5、教师扮演“我”,幼儿扮演小刚,最后演唱一遍。
9月2日星期二下午
活动内容
(一):
区域游戏
开放区域:
语言区《我爱吃的水果》、美工区《美丽的蝴蝶》、操作区《夹果子》
重点指导区:
★美工区《美丽的蝴蝶》
指导要点:
1、出示美丽的蝴蝶,激发幼儿的兴趣。
师:
小朋友这是什么?
2、引导幼儿观察蝴蝶
师:
这只蝴蝶的翅膀是什么形状的?
两边的翅膀怎样?
师:
什么地方对称?
3、师制作蝴蝶,幼儿欣赏。
师:
这只美丽的蝴蝶是怎么制作的?
4、幼儿操作,师观察指导。
活动内容
(二):
体育活动《揪尾巴》
目标:
锻炼孩子的思维能力(想办法让自己的尾巴不被揪去)
准备:
皱纹纸当尾巴
游戏玩法:
把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面,教师喊开始,幼儿四散去揪其他小朋友的尾
巴,(同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉)教师吹哨子喊停,游戏结束,看看谁揪的尾巴最多,游戏可以反复进行。
9月3日星期三上午
活动内容:
社会领域《美丽的幼儿园》(情感体验)
一、活动目的:
1.参观新园四周环境,认识新环境。
2.激发对新园的热爱之情,在参与活动的过程中懂得自己已是中班的小朋友。
二、活动准备:
选择便于幼儿观察的场所和物体。
三、活动过程:
(一)组织参观,提出参观要求。
要求:
1.不能随意跑动,注意安全。
2.认真观察新园四周环境,它与以前的幼儿园有什么不一样?
(针对新生)
(二)看看:
教师介绍新园四周各处环境,引导幼儿进行观察,进一步感知周围环境。
(三)讲讲:
1.引导幼儿互相说说自己的感受:
幼儿园美吗?
你喜欢它吗?
为什么?
2.讨论:
怎么样才能让我们的幼儿园一直美下去?
3.引导幼儿知道爱护环境,注意环境卫生。
活动
(二):
艺术领域《我的标记》(绘画)
一、活动目标:
1、激发幼儿自主交往的愿望。
2、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。
二、活动准备:
照片一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份
三、活动过程:
1、进一步了解名片
导入:
观看照片1、2。
讨论大人使用名片的用途:
观看幻灯3。
(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。
名片为人们的工作与生活带来了不少方便。
)
讨论名片上的内容:
观看照片4、5。
(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。
想想说说我们的名片上有些什么:
观看照片6、7。
(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。
2、制作名片
要求:
鼓励幼儿制作有个性的名片。
名片内容:
必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。
可以添画花纹等,进行装饰。
3、相互交流
赠送名片和介绍名片。
9月3日星期三下午
活动
(一):
角色游戏《美食一条街》
(一)
一、活动目标
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。
3、在游戏中坚持使用礼貌用语,养成礼貌待人的良好习惯。
二、活动准备
1、材料准备:
(1)有关各游戏所需的材料:
创设角色城,开辟美食一条街,投放糖葫芦,卤肉,汉堡,西天尾扁肉、各种蔬菜、称、塑料带、娃娃、衣服、裤子、鞋袜、围兜、尿布、奶瓶、奶粉、锅碗、衣柜、洗衣机、电脑、相关的视频录像等。
(2)百宝箱(替代物及其他物品)
2、知识准备:
事先有意识引导幼儿观察家庭成员的劳动和分工。
三、活动过程
1、以“导游阿姨带着小朋友到美食城参观旅游”引入。
引导幼儿熟悉角色室。
2、请幼儿回忆自己见过的“美食一条街”是什么样的?
3、教师播放相关的视频录像,让孩子感受美食一条街的气氛和场面。
4、导游阿姨带领小朋友们参观美食城、熟悉角色室。
每到一个摊位,导游阿姨向孩子们详细地介绍摊位上的物品。
(如:
西天尾扁肉店,卤肉店、汉堡店、糖葫芦店等)
5、教师划分场地,幼儿分散到各个场地和摊位自由观察交流,和材料接触。
6、引导幼儿说出参观后的感受,“你喜欢什么店,为什么?
”。
1)鼓励幼儿大胆表达。
2)共同整理好玩具。
活动
(二):
《苹果蹲》(智力游戏)
一、活动目标:
1、按口令玩游戏,发准字音。
2、享受集体游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、在日常生活中引导幼儿认识一些水果。
2、准备各种水果的胸卡若干。
三、指导要点:
1、出示水果胸卡激发幼儿的兴趣。
2、与幼儿谈谈吃过哪些水果,最喜欢吃什么水果。
3、师讲解示范游戏玩法,并提出要求。
4、幼儿游戏,师在旁指导。
5、要求幼儿找出同类的事物,再次进行游戏。
6、师讲评幼儿游戏情况。
9月4日星期四上午
活动内容
(一):
科学领域《不同形状的叶子》(探索)
一、活动目的:
1、寻找发现5-6中不同的树叶,描述数叶的特征并进行分类排序。
2、体验活动的乐趣,能积极的与同伴交流。
二、活动准备:
在课前引导幼儿到操场上或草地上寻找各种形状不同的落叶,并带回班级。
三、活动过程:
1、自由探索活动:
让幼儿与同伴交流自己捡的树叶,并比较这些树叶有什么不同。
2、给自己或同伴的树叶分一分,并说说自己是怎么分的(按树叶的不同形状,如:
细细的竹叶,厚厚宽宽的橡皮树叶,小小的榕树叶等)
3、游戏:
《给树叶找朋友》。
请每个小朋友根据自己手持树叶的形状为它找朋友,并介绍自己树叶的特征,其他幼儿对照其特征进行比较,持与该树叶形状相同的幼儿上来与其交朋友。
9月4日星期四下午
活动内容
(一):
区域游戏
开放区域:
语言区《我爱吃的水果》、美工区《美丽的蝴蝶》、
操作区《夹果子》数学区《钓鱼》
重点指导区:
★数学区《钓鱼》
指导要点:
1.出示小鱼激发幼儿的兴趣。
师:
今天老师要带小朋友去钓鱼咯。
2.师介绍游戏玩法。
师:
请小朋友用鱼竿钓起不同形状的小鱼,然后根据圆形、三角形、正方形的标记把小鱼送进相应的分类盒。
3、幼儿游戏,师观察指导。
活动内容
(二):
体育游戏《拾果果》
目标:
训练孩子手指的灵活性,促进大脑的发展
准备:
人手一只小篮子形状不同的玩具若干
游戏玩法:
教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完为止。
9月5日星期五上午
活动内容
(一):
健康领域《我会打求救电话》(安全教育)
一、活动目的:
1、在游戏中了解110、120、119求救电话,并会在日常生活中运用。
2、提高应急能力和自我保护意识。
二、活动准备:
课件、警车、救护车、救火车的录音与图片、电话。
三、活动过程:
(一)、课件引入,激发兴趣。
1:
演示课件
(一)播放警车、救护车、救火车的声音。
师引发幼儿猜想:
这是什么声音?
2:
演示课件
(二)展示警车、救护车、救火车的图片。
师:
这几种车叫什么名字?
是用来干什么的?
要怎样才能得到他们的帮助?
(求救电话)号码是多少?
(二)、引导思考,组织讨论。
师:
遇到什么事情时,应该拨打什么电话?
怎样拨打电话?
电话接通后应该说什么?
(1)遇到危险或困难应拨打110报警。
(2)着火应拨打119火警。
(3)病人需要急救拨打120急救电话。
(三)、幼儿游戏:
我会打求救电话。
幼儿两人一组,自定角色。
一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。
准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。
(四)、德育教育,自然结束。
教师引导幼儿遵守社会公德,教育幼儿不随便拨打求救电话,只有真正遇到危险时才能拨打。
活动内容
(二):
区域游戏
开放区域:
语言区《我爱吃的水果》、美工区《美丽的蝴蝶》、
操作区《夹果子》数学区《钓鱼》
重点指导区:
操作区《夹果子》
指导要点:
1、出示游戏材料激发幼儿的兴趣。
2、师小朋友你们见过这个夹子吗?
它可以用来干嘛?
3、师介绍游戏玩法。
师:
请小朋友用餐夹将塑料水果一个一个地从篮子里夹起放进果盘里,直至塑料水果夹完,再一个一个地夹回果盘。
3.幼儿游戏,师观察。
9月5日星期五下午
活动内容:
结构游戏《我认识的交通工具》
(一)
一、活动目标
1、对建构活动感兴趣,能积极选取自己喜欢的玩具进行有目的的搭建。
2、初步能综合运用搭高,铺平、延长、拼插、围合等技能,反映出物体的主要特征。
3、爱护建构活动成果,不乱扔、不损坏玩具,游戏后能归类收拾玩具。
二、活动准备
1、材料准备:
花片、积木、各种桌面操作材料(方形插塑、栏杆插塑、颗粒插塑、旋转插塑等)。
2、知识准备:
初步能掌握搭高、铺平、延长、拼插、围合等拼插技能。
3、环境创设:
(1)与幼儿共同收集各种各样的交通工具图片,建立交通工具资料库。
(2)作品展示台。
三、活动过程
1、师出示幼儿带来的各种汽车玩具引出今天的游戏主题,激发幼儿建构“玩具汽车”的兴趣。
2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。
3、结合1—2种玩具汽车,让幼儿观察其造型,引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具汽车。
4、介绍游戏材料,提出游戏要求:
(1)选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。
(2)要爱护玩具,轻拿轻放玩具。
5、幼儿游戏,教师指导。
鼓励幼儿大胆拼搭,帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
6、游戏结束评议。
请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。
幼儿互相欣赏作品。
活动内容
(二):
自由活动
THANKS!
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