级工商企业管理的国际贸易概论期末试题a卷精选.docx
- 文档编号:30208959
- 上传时间:2023-08-07
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:43.57KB
级工商企业管理的国际贸易概论期末试题a卷精选.docx
《级工商企业管理的国际贸易概论期末试题a卷精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《级工商企业管理的国际贸易概论期末试题a卷精选.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
级工商企业管理的国际贸易概论期末试题a卷精选
2013年12级工商企业管理国际贸易概论期末试题A卷
一、填空题(20分)
1. 海岛国家,如英国、日本等常用____总贸易________表示对外贸易。
2. 一定时期内一国出口总额与进口总额之间的差额称_贸易差额__。
当出口总额超过进口总额时,称为__顺差或出超_;当进口总额超过出口总额时,称为_逆差或入超_。
3. 第一次工业革命是在__英国__、法国_等国进行的。
4. 重商主义分为_早期,晚期_。
早期被称为_重金主义。
即绝对禁止_贵重金属_外流。
5. 倾销分为_突发性倾销、__间歇性倾销_、持续性倾销_等。
6. 国际商品协定分为__带有经济条款的国际商品协定_、国际商品管理协定,国际商品发展协定等三大类。
7. 新的国际天然橡胶协定于_1995年2月7日在_日内瓦建立。
总部设在马来西亚的___吉隆坡地_。
8. 世界贸易组织的前身是《关贸总协定》。
9. 中国于_2001_年12_月11_日正式加入了世界贸易组织
10. 区域性国际组织可分为一般区域性国际经济_组织和区域性经济一体化组织。
二、名词解释题(20分)
1.关税同盟
2.跨国公司
3.世界市场
4.歧视性采购政策
5.最惠国待遇
三、单项选择题(30分)
1.经济一体化的最高形式是()。
A.共同市场B.关税同盟C.经济同盟D.完全经济一体化
2.目前的欧盟属于()。
A.共同市场B.关税同盟C.经济同盟D.完全经济一体化
3.关于跨国公司基本要素的正确理解的是()。
A.位于多国的经济实体B.分享权利和分担责任
C.统一决策体系下的共同战略和配套政策D.股权参与形式
4.对外直接投资与对外间接投资的根本区别在于()。
A.企业拥有一定控股权
B.对企业拥有经营管理权
C.是否对企业拥有控制权和经营管理权
D.直接投资涉及有形资产的投入,而间接投资只涉及无形资产
5.国际分工发展的基础是()
A.自然条件B.市场规模C.劳动规模D.国际生产关系
6.绝对成本论的开创者()
A.李嘉图书馆B、李斯特C、斯密D、俄林
7.以倾销方式在国外市场上抛售在国内市场上较难出售的“剩余物资”,这种倾销属于()。
A、掠夺性倾销B、偶然性倾销
C、隐蔽性倾销D、长期性倾销
8.“乌挂圭回合”谈判的焦点是()。
A、汽车贸易B、军火贸易
C、农产品贸易D、钢铁贸易
9.在国际服务贸易中发达资本主义国家是()
A、最小的接受者、最大的提供者B、最大的接受者、最小的提供者
C、最大的接受者、最大的提供者D、最小的接受者、最小的提供者
10.能够实现生产要素自由流动的经济一体化形式是()
A、优惠的贸易安排B、自由贸易区
C、关税同盟D、共同市场
11.几个发展中国家进行专业化协作,联合生产,这种分工是()的国际分工。
A.垂直型B.交叉型C.水平型D.混合型
12.以进行大宗商品期货交易为主的市场是()
A.拍卖中心B.商品交易所C.国际博览会D.国际贸易中心
13.自由贸易这一思想首先是由()的工业资产阶级提出来的。
A.英国B.美国C.德国D.中国
14.超保护贸易政策保护的是().
A.国内的幼稚工业B.高度发达的垄断工业
C.一般的资产阶级D.垄断资产阶级
15.19世纪上半叶德国保护贸易的代表人物是()
A.李斯特B.汉密尔顿C大卫-李嘉图D.凯恩斯
16.“在国家干预下,实行保护政策”的主张是()提出的。
A.李斯特B.亚当-斯密C.费农D.大卫-李嘉图
17..综合商社在其对外贸易中发挥重要作用的国家是()。
A、美国B、日本C、德国D、巴西
18.20世纪70年代以后,资本主义国家在贸易自由化的同时,对外贸易政策出现了()倾向。
A、新重商主义B、保护贸易主义
C、新贸易保护主义D、超保护贸易主义
19.世界各国一般都是按()价格来计算出口额。
A、FOBB、CIFC、CFRD、CIP
20.德国一些化工企业专门生产半成品,然后将这些半成品出口给其他国家的化工厂生产各种化学制成品,这种分工属于()。
A、混合型国际分工B、水平型国际分工
C、纵向型国际分工D、垂直型国际分工
21.下列各项中,属于对外间接投资的是()。
A、借贷资本输出B、利润再投资
C、开办独资企业D、合办合资企业
22与关税措施相比,非关税措施的特点是()
A.灵活性B.针对性C.歧视性D.隐蔽性
23下列能起到促进出口作用的措施是()
A.出口配额B.出口信贷C.出口补贴D.出口退税
24.按照倾销的具体目的和时间的不同,商品倾销可分为()
A.偶然性倾销B.掠夺性倾销
C.长期性倾销D.补偿性倾销
25.GSP是()
A.特惠制B.普惠制C.优惠制D.标准惠制
26.WTO的基本精神是()
A.消除贸易壁垒促进经济发展B.消除贸易保护主义,促进经济发展
C.消除贸易壁垒促进贸易发展D.增长经济,发展贸易
27.GATT是指()
A.世界贸易组织B.商品协定
C.关贸总协定D.京都条约
28下列属于免征关税的是()
A.无商业价值的广告品和货样
B.关税税额在人民币60元以下的一票货物
C.保税货物
D.一般进出境的货物
29.下列哪些是属于《服务贸易总协定》()
A.GATTB.UNCCISGC.GATSD.PICC
30.下列哪一项是属于工业制品()
A.饮料以及烟草B.非食用原料(不包括燃料)C.黄金D.机械及运输设备
四、简答题(第1、2两题每题6分,第3题8分,共计20分)
1.简述非关税壁垒的特点
2.什么是出口信贷?
出口信贷的特点是什么?
3.“二战”后新贸易保护主义的主要特点什么?
五计算题(10分)
国内某一公司,从日本购进广播级电视摄像机40台,其中有20台成交价格为CIF境内某口岸4,000美元/台,其余20台成交价格为CIF境内某口岸5,200美元/台,已知使用中国银行的外汇折算价为1美元=人民币7.71元。
确定水泽归类,该批摄像机归入8525.8012,货物原产国为日本、关税税率适用最惠国税率为:
完税价格不高于5,000美元/台的,关税税率为单一从价税35﹪;完税价格高于5,000美元/台的,关税税率为3﹪,加12,960元从量税从价税。
计算应征进口关税是多少?
2013年12级大专班国际贸易概论第一学期期末试题A卷答案如下
一、填空题(每题一分)
1、总贸易2、贸易差额顺差或出超逆差或入超3、英(国)、法(国)4、早期、晚期、重金主义、贵重金属5、突发性倾销、间歇性倾销、持续性倾销6、带有经济条款的国际商品协定、国际商品管理协定、国际商品发展协定7、1995、日内瓦、吉隆坡8、关贸总协定9、2001、12、1110、一般区域性国际经济、区域性经济一体化
二、名词解释(每题4分)
1.国税同盟:
指成员之间完全取消关税或其他壁垒,同时协调器相互之间的贸易政策,建立对外的统一关税。
2.跨国公司:
是指在两个或两个以上国家(或地区)拥有矿山、工厂、销售机构或其他资产,在母公司统一决策体系之下从事国际性生产经营活动的企业。
3.国际分工:
指世界上各国(地区)之间的劳动分工,是各国生产通过世界市场形成的劳动联系,是国际贸易和各国(地区)经济联系的基础,它是社会生产力发展到一定阶段的产物,是社会分工从一国国内延伸的结果,是生产社会化向国际化发展的趋势。
4.世界市场:
是世界各国之间进行商品和劳动交换的领域。
它包括由国际分工联系起来的各个国家商品和劳务交换的总和
5、对外贸易商品结构:
是指一定时期内一国进出口贸易中各种商品的结构,即某大类或某种商品进出口贸易与整个进出口贸易额之比,以份额表示,又称对外贸易商品构成。
三、单项选择题(每题1分)
1------------5DDCCD6----------10CBCAC11--------15CBAAA
16---------20ABCAA21---------25ACAAB26--------30CCACD
四、简答题
1、非关税壁垒大致可以分为支架额非关税壁垒和间接非关税壁垒,直接非关税壁垒是由海关直接对进口商品的数量、品种加以限制,主要有:
进口限额制、进口许可证制、“自动”出口限额制、出口许可证制等。
间接非关税壁垒是对进口商品制定严格的海关手续或通过外汇管制,间接的限制商品的进口主要有:
实行外汇管制,多进口商品征收国内税,制定购买本国(地区)商品和限制外国的条例、复杂的海关手续、繁琐的卫生安全质量标准,以及包装、装潢标准等。
2、出口信贷是一种国际信贷方式,它是一国政府为支持和扩大本国大型设备等产品的出口,增强国际竞争力,对出口产品给予利息补贴,提供信用保险及信贷担保,鼓励本国的银行或非银行金融机构对本国的出口商或外国的进口商(或其银行)提供利率较低的贷款,已解决本国出口商资金周转的困难,或满足国外进口商对本国出口商支付货款需要的一种国际信贷方式。
3、“二战”后新贸易保护主义的特点:
新贸易保护主义所采用的保护手段更灵活,针对性更强;保护的范围更广泛,不仅包括一切货物贸易领域,还涉及知识产权、投资等领域;新贸易保护主义还利用区域贸易组织保护成员利益,通过“内外有别”的政策和集体谈判的方式,将非成员的贸易排除在区域之外。
近几年来新贸易保护主义关注的对象不仅仅是经济问题,它更关注政治、社会、环境等问题,更强调人、社会、自然环境的和谐发展,因此具有强烈的人文化导向,具有一定的合理性和隐蔽性。
五、计算题
解:
完税价格不高于5000美元∕台的20台摄像机的进口关税为;
关税税额=完税价格×关税税率=4000×35﹪×20×7.71=215880元
完税价格高于5000美元/台的20台摄像机的进口关税为复合税:
复合税=从价税+从量税=完税价格×关税税率+从量税=5200×3﹪×20+12960=24055.2+12960=37015.2元
所以这批货物总的进口关税为:
215880+37015.2=252895.2元
答应征进口关税252895.2元。
以下是附加文档,不需要
的朋友下载后删除,谢谢
班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!
感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!
”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。
其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小,事儿多,一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。
针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......
本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。
在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展......
本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第三篇:
特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。
(二)实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。
这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。
通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(三)营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来......
本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第四篇:
优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。
因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。
我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。
小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想......
本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第五篇:
大学班主任工作总结
见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。
我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。
以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。
他们已经基本适应大学生活,两个班班委工作认真负责
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工商企业 管理 国际贸易 概论 期末 试题 精选