第一讲 英语写作基本理论与技巧.docx

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第一讲英语写作基本理论与技巧

大学英语四级考试技能训练

写作部分

0.1大学英语教学大纲对四级写作的要求

1999年的《大学英语教学大纲（修订本）》对基础阶段四级水平的写作能力做出如下要求：

“能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

”

0.2四级写作的评分标准（含评分样卷）

（1）本题占卷面15%。

体裁包括议论文、说明文、应用文等。

（2）阅卷标准共分五等：

2分、5分、8分、11分、14分。

　　　（3）评分标准：

　　　　　2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或绝大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

　　　　　5分——基本切题。

思想表达不清楚，连贯性差。

有较多的严重的语言错误。

　　　　　8分——基本切题。

思想表达比较清楚，文章尚连贯，但语言错误较多，其中有一些是严重错误。

　　　　　11分——切题。

思想表达清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

　　　　　14分——切题。

思想表达清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错误。

　　　　　[注：

白卷、所写的内容与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分]

　　　（4）字数不足应酌情扣分：

累计字数

90-99

80-89

70-79

60-69

50-59

＜49

扣分

1

2

3

5

7

9

　　　　注：

①如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。

　　　　　　②只写一段者：

0-4分；只写两段者：

0-9分（指规定三段的作文）。

0.3四级作文得高分的要领

　分析：

四级作文范文档的要求是：

切题。

表达思想清楚、文字通顺，连贯性较好。

基本无语言错误，仅有个别小错。

该要求蕴涵着大学英语写作的四个基本考点：

（1）作文要切题。

指在形式上诸如段落、字数、文体、格式等方面满足题目要求，并在内容上没有偏差。

（2）表达清楚、条理清晰。

本要求考查学生对文章结构的掌握，要求文章主题观点明确，有头有尾，论证说明安排有主次，有轻重。

（3） 文字通顺，连贯性较好——本要求考查学生对过渡句和连接词或词组的掌握和运用，要求文章句子内部与句子之间通顺连贯，不突兀。

（4）衔接。

考生应注意段与段之间、句子和句子之间的衔接，注意用适当的过渡词（句子或段落），使文章读起来连贯、通顺。

（5）细节和论据。

考生应注意所论述的细节必须是与主题相关，是主题的深化，所举的例子必须能支持论点。

（6） 基本无语言错误——本要求考查学生语言基本功的掌握，包括语法与拼写两部分。

04.四级写作的一般技巧

　一、写作步骤和技巧：

　　1写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。

　　2每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。

　　3提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。

这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。

然后围绕主题句进行扩展。

　　4收集材料支持主题句。

材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。

应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。

同时要具有典型性，能充分说明问题。

在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。

一、审题

1.审体裁（议论文，说明文，描述文）

审题就是要审作文的题材和体裁。

因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。

那么体裁包括那些呢？

它包括议论文，说明文和描述文。

从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的糅合体。

例如：

Directions:

Forthispart,yourareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicTryingtoBeAGoodUniversityStudent.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline（giveninChinese）below:

做合格大学生的必要性

做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）

我计划怎样做

很多人说这种类型的作文是议论文。

这是片面的，因为，第一段要求写“…必要性”，则是议论文；第二段要求写“…必备条件”，则要求写说明文；第三段要求写“…这样做”，则要求写描述文。

所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的糅合体。

MyViewonJob-hopping

　　1）有些人喜欢始终从事一种工作，因为……

　　2）有些人喜欢经常换工作，因为……

　　3）我的看法

　　显而易见，这是一道提纲式的作文题。

可以通过以下审题和构思过程完成这篇作文：

　　1．分析题目和提纲可知，应该写一篇说明文，当然其中可以夹有议论。

要写出“不换工作”和“换工作”的原因，然后给出自己的看法，重点是原因和看法。

　　2．根据提纲，文章可分3段，第1段是“喜欢从事一种工作”的原因；第2段写出“喜欢经常换工作”的原因；第3段是“我的”看法。

　　3．根据以上分析，可以把提纲转换为主题句如下：

　　★Somepeopletendtosticktotheirpositionallthetime．

　　★Somepeoplearedifferent．Theyareinthehabitofjob-hopping．

　　★Iamnotinfavourofconstantjob-hopping．

　　4．以材料支持各段主题句。

第1段的材料可以是：

喜欢那份工作的各种原因：

有发展前途、工资高等；第2段经常“跳槽”的原因：

不能施展自己的才能，谋求更高的收入等。

第3段也要说明原因，并总结归纳，圆满结尾。

MyViewonJob-hopping

　　Somepeopletendtosticktotheirpositionsallthetime，astheythinkthelongeroneworksinaparticularfield，themoreskillfulonewillbeatit．Somehavebeenteachersalltheirlives．Somedevotealltheirenergytoscientificresearch．Suchpeoplelovetheirworkandturnouttobespecialistsintheirownfields．Theyareusuallyhighachievers．

　　Somearedifferent．Theyareinthehabitofjob-hopping，fortheyalwayspurposewhatisnewandstimulating．Theyneverseemcontentwiththeirpresentsituations．Theyliketomeetmorepeople，makemoremoneyandnewacquaintances，sotheyhopfromjobtojob．

　　AsfarasIamconcerned，Iamnotinfavourofconstantjob-hopping．Ibelieveinafamousproverb，“Arollingstonegathernomoss．”Iwanttobeprofessionallystrong．AndIrespectthosewhodevotethemselvestotheiraffectionatejobsthroughouttheirlife.

2.确定相应的写作方法

我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。

通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。

如上例第一段为议论体，第二段为说明体，第三段为描述体。

而各种文体又有不同的写作方式：

议论文：

要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。

例如上面第一段的思路是：

做合格大学生，会怎么样（这是从正面论述）；不能做合格的大学生，又会怎么样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结论）。

说明文：

可以从几方面来说明一个问题，可以从德智体三方面来说明合格大学生的必要性。

描述文：

以“人”为中心描述一个“做”的过程。

与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相呼应进行描述。

二、确定主题句

审完题后，接下来就是如何写的问题。

第一步就是确定主题句，主题句既能保证你不跑题，又能帮助你制定写作思路。

而写主题句最保险的方法就是直接翻译中文提纲，如上述之段主题句为：

Itisverynecessarytobeagooduniversitystudent.（议论体的主题句）

Thereareseveralrespectsofnecessitiestobeagooduniversitystudent.（说明体的主题句）

WhatIwilldointhefutureisthefollowing.（描述体的主题句）

三、组织段落

确定主题句后，接下来的工作就是展开论述。

许多考生真正犯难的也是这一步。

最基本的解决办法是扩大词汇量，丰富自己的语法存储。

在写作时，语法和词汇都是最基本的。

然而，组织段落的能力也是尤为重要的（接下来的连贯与衔接部分，我们更为详细的为大家讲解）。

行文时，不只是提供一些information,还要学会运用一些examples,personalexperiences,comparisions,descriptions等等，只有这样，才不会觉得无话可“写”。

四、连贯与衔接

1.列举法

列举的模式通常是

主题句----example1

    ----example2

    ----example3

列举时常用forexample,forinstance,suchas,like,thus,take…asanexample,toillustrate等词语.

Nonverbalcommunication,or"bodylanguage，"iscommunicationbyfacialexpressions,headoreyemovements,handsignals,andbodypostures.Itcanbejustasimportanttounderstandingaswordsare.Mizhangderstandingsareoftenamusingbutsometimesseriousonescanarisebetweenpeoplefromdifferentcultureiftheymisinterpretnonverbalsignals.Takeforexample,thedifferencesinmeaningofgestureareverycommonintheUnitedStates:

acirclemadewiththethumbandindexfinger.ToanAmerican,itmeansthateverythingisOk.ToaJapanese,itmeansthatyouaretalkingaboutmoney.InFrance,itmeansthatsomethingisworthless,andinGreece,itisanobscenegesture.Therefore,anAmericancouldunknowinglyoffendaGreekbyusingthatparticularhandsignal.

2.分类法

一般是在主题句之后，依次罗列段落指示词所表达的几个部分或几个方面。

然后，选用丰富的事例对所罗列的各个部分或各个方面进行具体地说明或解释。

Therearethreebasickindsofmaterialsthatcanbefoundinanygoodlibrary.First,therearebooksonallsubjects,bothinEnglishandinmanyotherlanguages.Thesebooksareorganizedaccordingtosubject,title,andauthorinacentralfilecannedthecardcatalog.Bookscangenerallybecheckedoutofthelibraryandtakenhomeforaperiodoftwotofourweeks.Second,therearereferenceworks,whichincludeencyclopedias,dictionaries,bibliography,atlases,etc.,andwhichgenerallymustbeusedinthelibraryitself.Third,thereareperiodicals-magazines,newspapers,pamphlets-whicharefiledalphabeticallyinracks,orwhichhavebeenfilmedtoconservespace.Likereferenceworks,periodicalscannotusuallyberemovedfromthelibrary.

分类时常用：

mostofall，next，moreover，inaddition，besides，furthermore，tobeginwith，tostartwith，firstofall，first，second，third…

3.因果关系

在段落一开头，就用主题句点明其因果关系，然后选用有关材料，客观的罗列某些原因或结果，以阐述中心思想。

Growingnumbersofwell-to-doAmericansaremakingthedecisiontomoveabroad.TheyfinditimpossibleinAmericatowalkthestreetsatnightwithoutfearofbeingraped,mugged,ormurdered,nordotheyseeawaytoescapethepoisonousairofthecities.TheymaintainthatevenAmericanfoodhasbecomeincreasinglydangeroustoeat.Lastbutnotleast,theyinsistthattheyaresickofthepaceofAmericanlife,apacethatleavesnotimeforrelaxationorpleasure.

因果关系常用语汇:

becauseof,so,owingto,thanksto,thus,asaresultof,hence,forthisreason,consequently,iscausedby,leadto,resultin

4．比较法

主题句必须明确表明所要比较的对象和所要比较的范围，实际上就是罗列两个或两个以上比较对象的相同点。

  LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,youshouldreadandspeakEnglisheveryday.Memorizingnewwordsandphrasesisalsohelpful.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometime.Sodon’tbeimpatient.Remember,Romewasn’tbuiltinaday.

常用语汇：

atthesametime,similarto,accordingly,both,showadegreeofsimilarity,similarly,thesameas,and…too,inthesameway,inalikemanner

5．举例法

列举事实或举出实例来说明中心思想,是简单易行、具有说服力的写作方法。

Communicatingwithotherpeoplebytelephoneisveryconvenient,especiallywhenyouhavesomethingurgent.Forexample,ifoneofyourfamilymembersisseriouslyillatnight,andyoudon’tknowhowtodealwithitandwheretofindadoctor,whatcanyoudo?

Atelephoneistheanswer.Dial120andyouwillgetservicesfromthehospitalverysoon.

第一讲英语写作基本理论与技巧

　　一、段落的写作

　　　1.段落的结构

　　　2.段落的要求

　　　3.段落的写作步骤和发展方法

　　二、文章的写作

　　　1.文章的基本要求

　　　2.文章的基本结构

　　　3.文章正文的扩展方法

　　　4.文章开始段和结尾段的写法

　　　5.文章中的过渡

　　三、作文练习及其参考范文

第一节段落的写作

1.1段落的写作

　　在概述部分我谈了如何审题和编写提纲，接下来就应该谈如何写作了。

但在动笔写文章之前，大家有必要先了解段落的写作。

我们知道，段落是文章的重要组成部分。

文章往往由一个或几个段落组成，段落写作的好坏会直接影响文章的表达和思想的交流。

因此，掌握段落的写作要领是学习文章写作的第一步。

　　1.1.1段落的结构

　　　段落是由若干个句子组成的，用来说明一个中心或者从一个角度对文章的主题进行阐述。

因此，段落不是句子的任意堆砌，而是符合一定的模式，具有某些基本特征及遵循一定的发展方法的。

　　　段落，尤其是说明文和议论文的段落，大多由三部分组成：

主题句、扩展句（或发展句）和结尾句。

（1）主题句

　　　段落的主题（topic）是一个段落阐述或说明的对象。

主题句（TopicSentence/TS）是提出段落的主题、概括段落中心思想或反映作者写作意图的一个概括性句子。

它是段落发展的依据并且规定段落的发展方法。

　　　主题句的特点：

　　　1）段落主题句只能有一个主题。

该主题必须紧扣文章的中心思想，把段落内容限定在文章内容的一个方面；

　　　2）段落主题句必须具备一个主导思想，即段落主题句中必须包含一个等待发展的思想，以确定段落的发展方法；

　　　3）段落主题句必须具有一定的限定性。

其限定内容有助于段落的铺开和抒发，避免段落在展开过程中偏离主题方向。

主题句的构成：

主题句常由主题和作者的观点两部分组成，作者的观点就是我们常说的关键词，反映了该段内容的支配思想（controllingidea）。

　　主题句的位置：

主题句大多位于段首，但也有位于段中和段尾的。

　　对初学写作的人来说，应首先学习段首主题句的写法。

我们先来看两个主题句：

　　这个主题句明确规定了本段将阐述乘飞机旅行的几个优点。

　　从上面的例子可以看出，主题句能限制主题的范围以及提示主题的发展方法。

写主题句时，要注意以下三点:

　　1）主题句不能太笼统

　　　Topic:

OurSchoolCampus

　　　Topicsentence:

Iloveourschoolcampus.

　　　这个主题句没有限制一个合适的范围,包括的内容面太宽,不好下笔，因此可改为:

Iloveourschoolcampusforseveralreasons.

　　2）主题句涉及的面也不能太窄,否则就没有展开讨论的余地。

　　　Topic:

CollegeLife

　　　Topicsentence:

Igotocollegetomakefriends.

　　　此类涉及面太窄的主题句就不好进一步发挥,这一主题句可改为:

Igotocollegeforseveralreasons.

　　3）主题句不仅限于一种形式,根据不同的主题,可以有各种各样的主题句。

例如:

　　　①主题句直接点明某事物的作用或优点。

　　　　Topic:

SolarEnergy

　　　　Topicsentence:

Solarenergycancontributetoourfutureenergysupply

　　　②主题句指出人们对某事物的不同观点。

　　　　Topic:

Opportunity

　　　　Topicsentence:

Itdiffersfrompersontopersonastotheviewofopportunity.

2）扩展句

　　　扩展句或称发展句（DevelopingSentence/DS或Developer）、支持句（SupportingSentence），是用来发展、证明或支持段落主题思想的句子。

　　　扩展句可分为两种：

主要辅助（MajorSupport）和次要辅助（MinorSupport）。

主要辅助指在意义上与其他扩展句相独立，从各自不同的角度对段落主题加以深化、阐述的句子。

次要辅助是隶属于主要辅助，并在与段落主题句的主旨保持一致的前提下对所属的主要辅助作进一步说明的句子。

扩展句可位于段首主题句之后或段尾主题句之前。

扩展句———主要围绕主题句进行叙述。

说明或论述，它是主题句发展成短落的主要组成部分。

请看下面的段落：

Nowadays,thecomputerhasfoundwideapplica