高考语文第一轮总复习1语言文字应用第二节 辨析并修改病句.docx
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高考语文第一轮总复习1语言文字应用第二节辨析并修改病句
第二节 辨析并修改病句
命题分析
(一)近三年全国卷语病考查统计
时间
语病类型
2018年
(全国卷Ⅰ)语序不当 搭配不当
(全国卷Ⅱ)搭配不当 成分残缺
(全国卷Ⅲ)结构混乱 搭配不当
2017年
(全国卷Ⅰ)结构混乱 语序不当 搭配不当(全国卷Ⅱ)结构混乱 成分残缺 搭配不当(全国卷Ⅲ)结构混乱 成分残缺 搭配不当
2016年
(全国卷Ⅰ)搭配不当 成分残缺 结构混乱
(全国卷Ⅱ)语序不当 成分残缺 搭配不当
(全国卷Ⅲ)成分残缺 成分赘余 语序不当
(二)病句考查主要有四种类型:
1.判断句子是否有语病。
2.判断对错句的分析是否确切。
3.判断对语病的修改是否得当。
4.修改病句。
(三)从近年高考试题看,全国卷呈现出以下趋势:
1.题型较固定。
全国卷近年来都是以客观题形式出现。
2.重点有分工。
其中搭配不当、结构混乱、成分残缺、语序不当等语病考查频率较高。
3.与其他考点合并,2018年就将病句和成语、句式选择综合考查,突出考查整体阅读能力,着重对文本内容的理解与分析,不再为考语基而考语基、脱离语境单纯考查。
走进高考 【P】
(2018·全国卷Ⅰ)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言,( )。
在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________,分布在第三、四层船舱,由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探,比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以________,并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。
600年前,伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。
600年后,“大洋一号”不断进步,________,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆架勘查任务。
D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。
※【答案讲评】B (本题考查辨析并正确修改病句的能力。
阅读文段,根据文意可知,“远洋调查航次”与“大陆架勘查航次”是结构相同的固定表达,因而“大陆架勘查多个航次”中存在语序不当的错误,数量短语“多个”修饰“航次”,应放在“大陆架勘查”之前,故排除A、C两项。
且“多个远洋调查航次”和“多个大陆架勘查航次”应共同作“任务”的定语,故排除D项。
此外原句中“经历”与“任务”搭配不当,应改为“执行……任务”。
由以上分析可知,答案为B。
)
(2018·全国卷Ⅱ)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
戏曲既需要传承也需要创新,这是业内的基本共识。
然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。
( )。
随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。
如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就______了。
突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。
诚如某戏剧评论家所言,没有一位______的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。
京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。
他眼界开阔,______,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。
尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内______,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。
当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。
D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。
※【答案讲评】B [本题考查修改病句的能力。
“眼花缭乱”一般不直接作定语,往往要与“令人”“使人”搭配使用,此处应改为“令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新”,排除A、D项。
“才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来”前应加“这样”(承前指代正确的创新方式),排除C项。
选B。
]
考点探究 【P】
考纲在线
正确、熟练、有效地使用语言文字。
2.表达应用 E
(2)辨析并修改病句
病句类型如:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
简要解读
所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
病句分析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。
“辨析并修改病句”是属于纯语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。
在语言发展极快、新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。
高考在这一考点上,一般设置两种题型:
一是辨析语病,二是修改病句。
2017年三套高考语文全国卷及以前基本上都是考查辨析病句,选择没有语病的一句。
2018年三套高考语文全国卷考查修改病句,要求选择修改最恰当的一项,且将本考点与成语、句式选择相结合,融入完整的语段中进行考查。
2018年高考语文全国卷这种注重完整语段的阅读、在语境中运用语言的命题形式值得重视。
夯实基础 【P】
一、《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》语文科规定的六种病句类型一览表
病句类型
具体表现
典型病例
误判点
误区警示
语
序
不
当
多重定
语次序
不当
无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
(2018年天津卷)
应改为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
(另外,“天津”和“比赛现场”有交叉,不宜并列。
)
多重状
语次序
不当
崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。
把“最初”置于“发现”前。
定语状
语错位
这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
将“为期两天”后加“的”并提至“论坛期间”之前作定语。
虚词位
置不当
在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后,每一个教育工作者都应当意识到,如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。
(2016年浙江卷)
应将“自从”置于句首。
修饰语与
中心词位
置不当
“锦”是一种丝织品,在古代,珍贵的原材料、繁琐的生产工艺,使得丝织品数量有限,是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
“珍贵的原材料、繁琐的生产工艺”应改为“原材料珍贵,生产工艺繁琐”。
先后顺
序不当
一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”。
1.把握复杂修饰语中各词语与中心语的远近关系。
2.依据复句的上下句主语是否同一来确定关联词语的位置。
3.注意介词、助词和副词在句中的位置,否定副词“不”尤其应引起注意。
4.注意并列成分内在的逻辑顺序。
搭
配
不
当
主谓搭
配不当
近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
(2016年全国卷Ⅰ)
“大街”与“启动”不能搭配。
主宾搭
配不当
当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。
主语“当今的世界”与宾语“一个经济全球化的时代”不能搭配。
动宾搭
配不当
这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,很多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
(2017年全国卷Ⅱ)
“录取了”与“两个名额”不能搭配。
修饰语与
中心词搭
配不当
央视《大国工匠》系列节目反响巨大,工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
(2016年山东卷)
“热烈”与“思考”搭配不当。
关联词
语搭配
不当
在这部小说的人物塑造方面,作者没有很好地深入生活、体验生活,凭主观想象加了一些不恰当的情节,反而大大减弱了作品的感染力。
“反而”使用不当,改为“因而”。
两面与
一面搭
配不当
除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。
“汽车本身的状况”有好有坏,应将“保证”改为“影响”,或将“汽车本身的状况”改为“汽车本身良好的状况”。
1.从句子结构入手,抓主干,看搭配。
2.并列短语作主干成分时,要注意并列短语的每一个单项是否都能和其他主干成分搭配。
3.以对应的观点看句子中的前后内容是否完全照应,不能完全照应的就可能会出现搭配不当的现象。
成
分
残
缺
或
赘
余
缺主语
书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。
(2017年全国卷Ⅱ)
滥用介词,掩盖主语,可去掉“使得”。
缺谓语
新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
可在“从过去……”前面加“经历”。
缺宾语
英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑,倾尽毕生精力,以整个宇宙为研究对象,试图解开关于时空和存在的本质。
(2018年天津卷)
在“本质”后加“的谜团”。
缺介词
2014年底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
应在“确保”前加介词“为”。
语意
重叠
今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
“禁止”和“不得”语意重复,去掉其中一个。
1.句子中出现介词,可能会导致主语残缺。
2.注意区分句中出现的谓语动词是句子的谓语动词还是句中短语的谓语动词,看是否会缺谓语。
3.当谓语动词后面的内容较长时,留意宾语中心词是否残缺。
4.注意句中是否有词形不同但语意全部或部分相同的词语或短语,如有,可能会造成成分赘余。
结
构
混
乱
偷换
主语
观众跟随着这档浸润理想情怀的节日,回顾科学技术的研发过程,感知科学家的创造力,把握时代的脉搏,激发前进的动力,受到各界一致好评。
(2018年浙江卷)
“激发前进的动力,受到各界一致好评”的不是观众,应是“这档节目”。
偷换了主语。
句式
杂糅
运用互联网思维有助于优化治理,比如“最多跑一次”改革,办事程序能删繁就简的原因,仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
(2018年浙江卷)
“的原因”与“仰赖的”杂糅,删去任意一个。
留意常常出现句式杂糅的几种情况,如“原因是……造成的”。
(详见表后“附录”)
表
意
不
明
倍数
误用
南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元,而对应的普通列车硬座票价为106元、81元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。
“低一倍多”说法有误,表示“降低、减少”的意义时不能用倍数。
减少用分数,增加用倍数。
范围
不当
今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
“全国几十个报社的编辑记者”有两种理解:
“全国/几十个报社/的编辑记者”,“全国/几十个/报社的编辑记者”。
指代
不明
搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,过去中国大部分历史学家主要精力就用在这方面。
“这方面”指代的内容不明确,是“搜集史料”,还是“鉴定和运用史料”。
有歧义
为纪念建党90周年,“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
“校长和其他学校领导”有歧义。
句中涉及数量词、代词时,表意不明的情况出现频率比较高。
尤其要注意约数是否明确。
不
合
逻
辑
并列
不当
“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当年的洋楼生活。
“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”,三者并列不当。
主客
不当
说起饺子,每一个中国人都不感到陌生,中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
可将“中国的饺子……的诱惑”改为“就连外国人也难以抗拒中国饺子的诱惑”,也可在“对外国人”后加“来说”。
种属
不当
大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品,琳琅满目,美不胜收。
游客们精挑细选,讨价还价,热闹极了。
“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴,所以应将“工艺品”改为“商品”。
自相
矛盾
该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍,优势明显;在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
(2016年山东卷)
该型飞机的运营成本高,不是优势,而是劣势。
强加
关系
最近,我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。
“思想依然如故”与“去了一趟南方”没有必然联系。
当从结构、语意等方面找不到句子的毛病时,一定要再从逻辑关系的角度来推敲一下句子,看看是否有不合事理的地方。
附录:
几种常见的杂糅格式(括号内为两种可供选择的正确句式):
听到……噩耗传来(听到……噩耗;……噩耗传来)
本着……为原则(本着……原则;以……为原则)
以……即可(以……为宜;……即可)
是为了……为目的(是为了……;以……为目的)
对于……问题上(对于……问题;在……问题上)
打着……为幌子(打着……的幌子;以……为幌子)
由于……下(由于……;在……下)
原因是……造成的(原因是……;是由……造成的)
经过……下(经过……;在……下)
是出于……决定的(是出于……;是由……决定的)
借口……为名(借口……;以……为名)
被……束缚下(被……束缚;在……束缚下)
是因为……的原因(是因为……;原因是……)
有……组成(有……;由……组成)
靠的是……取得的(靠的是……;是靠……取得的)
关键在于……是十分重要的(关键在于……;……是十分重要的)
围绕以……为中心(围绕……中心;以……为中心)
大多以……为主(大多是……;以……为主)
成分是……配制而成的(成分是……;由……配制而成的)
是由于……的结果(是由于……;是……的结果)
二、灵活运用十八法,巧析六大类病句
(一)语序不当
方法1 记典型句子各一个,找出对应词性,逐一套用——查中心词前多层修饰语的语序。
(中心词可以是全句的主谓宾,也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词)
1.多层定语的次序。
(记句子——谁的——多少——怎样的——属性)
牢记例句:
她是国家队的(表领属性的——表“谁的”)一位(表数量的——“多少”)有20多年教学经验的(动词性短语——表“怎样的”)优秀的(形容词性短语)篮球(名词)女(名词)教练。
例句① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
运用:
句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语,“有效的”是一个形容词,相当于例句中的“优秀的”,“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语,相当于例句中的“有20多年教学经验的”。
对照例句,可见位置不对,应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。
例句② 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
运用:
句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语,“许多”表数量,相当于例句中的“一位”;“附近”是地点,相当于例句中的“国家队的”。
对照例句,可见这两者的位置应对调过来,改为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而判定原句语序不当。
2.多层状语的次序。
(记句子——何时——何地——何范围——何种情态,“怎样”——表对象,“同谁”)
牢记例句:
许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。
例句① 留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。
运用:
句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中的“热情地”,“都”表范围,应放在数量词“一个一个”的后面,从而判断出原句是病句。
例句② 美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。
运用:
句中动词“享有”前有两个修饰语,“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”,“与白人”相当于例句中的“同他”,比较可以发现,这两个修饰语的位置应对调过来,才符合次序,从而判定原句语序不当。
方法2 一般来说,修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。
而且要查看修饰得是否合适。
例句① 如果趁现在不赶快检查一下工作,就可能会出问题。
运用:
原句想表达的意思是要“趁现在赶快检查一下工作”,“不”是虚词,放在“赶快”的前面,成了修饰“赶快检查一下工作”,而遗漏了“趁现在”的意思,所以语序不当。
应改为“如果不趁现在赶快”。
例句② 李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
运用:
句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子,而不是修饰“累得”,根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则,应放在“直喘粗气”的前面。
方法3 复句中关联词语序分两种情况,同一主语,主语在前,格式为:
主语+前关联词+主语+后关联词。
不同主语,关联词在前,格式为:
关联词+主语①+关联词+主语②。
例如:
①你因为不努力学习,(你)所以成绩下降。
(同一主语) ②你不好好学习,所以老师很为你的成绩担心。
(不同主语)例句① 他如果再犯类似的错误,学校就有开除他的危险。
运用:
读句子,确定原句要表达的意思是——他再犯错误,他将被开除。
属于同一主语的情况,而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”,格式不对,应改为“他如果再犯类似的错误,就有被学校开除的危险”才通顺,从而判断出原句是病句。
例句② 天气不管发生怎样的变化,他但还是坚持到体校去锻炼。
运用:
读句子,可以看出原句有两个需要陈述的主语,一是“天气”,一是“他”,应用第二种格式,而原句用的是第一种,故应把“天气”放在“不管”的后面,把“他”放到“但”的后面,从而判断出原句是病句。
(二)搭配不当
方法4 简化成分,重新阅读,看是否搭配——查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
例句① 本世纪末,是我国实现四个现代化的宏伟目标。
运用:
第一步,简化全句句子成分,去掉长定语或长状语,则全句为:
本世纪末是目标。
第二步,重新阅读,看搭配:
“本世纪末”是一个时间,很显然不能和“是目标”搭配,故这个句子是一个主宾搭配不当的病句。
例句② 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
运用:
简化成分,去掉长定语,只保留中心词,则全句变为“劳动是一天”,很显然不恰当,属主宾搭配不当。
方法5 检查修饰语和中心词之间的关系——查修饰语与中心词之间搭配不当。
例句① 鲁迅表现出极大的爱国主义思想。
运用:
修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配,应为“极强的”或“高度的”。
例句② 他有一双聪明能干的手。
运用:
句中宾语中心词“手”前有两个修饰语——“聪明”和“能干”,“能干”可以修饰“手”,而“聪明”则不可以,造成修饰语和中心词的搭配不当。
方法6 注意抓重点词(是否、能否、有无、和、与、以及等),一些并列短语和顿号——查一面与两面的搭配不当。
例句① 做好生产救灾工作,取决于干部作风是否深入。
运用:
看到有“是否”,即想到一面与两面不搭配的问题,而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面,后面的“是否”却是两个方面。
例句② 他能密切联系和关心群众的痛痒。
运用:
看到有“和”,即想到一面与两面不搭配的问题,仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系,“关心痛痒”可以,而“联系痛痒”则讲不通,故是病句。
例句③ 作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。
运用:
看到有顿号,即想到一面与两面不搭配的问题,仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语,“敏锐地察觉”可以,“敏锐地扶植”则不可以。
(三)成分残缺或赘余
残缺:
方法7 介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经过、为了、在等)——查主语残缺。
例句 经过学习,使我提高了文化水平。
运用:
全句的谓语是动词“使”,而“经过学习”是一个介宾短语,介宾短语不能作主语,这样就使得全句没有了主语,成为病句。
改动的方法有两种:
一是将介词“经过”去掉,让“学习
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