8学校工作计划.docx

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8学校工作计划

李集中心小学工作计划

2015—2016学年度第一学期

一、指导思想：

我校本学期以中心校的工作意见为纲领，以科学发展观统领全局，以党的群众路线教育活动为指南，以先进的教育思想、教育理念为指导，以人为本，强化工作作风，提高工作效率。

以创建区域教育现代化为工作重点，以特色学校建设为突破口，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，以办人民满意教育为宗旨，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的路子。

全面深入贯彻落实各项教育法令法规，深化实施素质教育，抢抓机遇，谋划发展，深化改革，规范管理，提高效益。

充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展。

继续实行全方位管理，挖掘办学内涵，提升办学品位。

确保学校各项工作继续上新的台阶，以达到全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、工作思路

明确“一个目标”：

即深化教育教学改革，全面实施素质教育，培养全面发展的合格人才，办人民满意教育。

确立“一个方向”：

以教学工作为中心，以实施“学讲计划”为抓手，以课堂教学、教育科研为改革着力点，走科研兴校之路。

坚持“两个原则”：

以是规范办学行为，依法办学；二是强化常规管理，提升管理效益。

实现“三个转变”：

教育教学思想理念的转变，管理方法的转变，工作作风的转变。

强化“六项措施”：

加强队伍建设，提升整体素质；规范常规管理，提高管理效能；实施学讲计划，打造高效课堂；加强安全管理，打造平安校园；加大硬件投入，创建现代化学校；营造校园文化，打造特色学校；

二、工作目标重点

1、继续加强师德教育与建设，提高教师职业素养和政治道德水平。

努力营造风清气正、和谐奋进的教育环境。

2、强化教师专业知识和业务技能的提升，加强师资队伍建设，努力打造精英团队。

3、加强学校德育工作，创新德育工作方法，以学生行为习惯养成教育为核心，全面育人。

同时依托文化经典，抓好中华传统美德教育、信仰教育。

4、继续以全面提高学校教育教学质量为中心，全面实施学讲计划，开展“学进去讲出来教学方式”的研究与实践活动，深化课堂教学改革和教学科研改革，

培养学生良好的学习习惯，打造高效课堂。

加强学校教育教学质量管控。

继续以“科研兴校”为目标，深入开展学校教科研活动，以教科研引领教师的发展、学校的发展。

5、精心营造以书香校园为主题的校园文化，竭力打造国学特色学校，提升我校的办学品位。

6、继续以《江苏省中小学管理规范》准绳，加强学校常规管理，实施过程管理的精细化、科学化。

坚持以质量为中心，减负增效。

7、继续深化素质教育，以乡村少年宫活动为载体，发展学生个性，培养学生特长，培养全面发展的合格人才。

8、健全安全管理制度与紧急事故应对措施，强化安全制度与职责，以人为本，关注师生安全，努力打造平安校园。

9、继续深入开展“阳光体育”活动，扎实推进“体育、艺术2+1项目”，大力提高学生的身体素质。

10、继续加大硬件投入，完善内部管理，迎接区域教育现代化学校验收。

三、具体工作措施：

（一）、加强师德师风建设，弘扬高尚师德，大力提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书、悉心育人的教师队伍。

1、学校师德建设以爱岗敬业、热爱学生为核心，加强学习，提高素质。

健全师德学习制度，做到常态化、制度化，采取集体与个人学习相结合，确保每周集中学习不低于2小时；学校将组织教师深入学习科学发展观重要理论，学习党的“十八大”报告，领会精神实质，提高政治觉悟，坚定政治信念，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。

深入学习学习法律法规，增强法制意识，提高依法施教、治教的水平。

不断充实师德学习内容，认真做好笔记，做到学习与反思、实践相结合。

注重教育引导、学习培训和考核奖励相结合；严格要求教师关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师、处处为表，尽心尽力做好教育教学工作；引导全体教师“潜下身来教书，静下心来育人”，要努力开创一个宽松和谐、向真向善、风清气正的良好局面。

继续深入开展“修师德、塑师表、铸师魂，人人争做好教师”、“励师志、博师学、强师能，个个争当名教师”活动。

以“学高为师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养。

2、开学初学校认真贯彻学习教育部“十条禁令”，和教师签订师德承诺书，规范了教师的言行，提高了教师的职业道德素养。

3、以活动为载体，加强职业道德教育。

通过“把爱先给学生”的征文比赛、演讲比赛、师德师风座谈会、身边好人经验交流会等活动，将职业道德规范守则化为自觉行动。

4、通过师德教育，全体教干教师要学会团结，学会奉献，学会关爱，学会学习，学会工作。

要讲大局，讲政治，讲良心，讲感恩。

5、规范教师行为，开展预防和杜绝教师违法犯罪的教育活动。

针对社会上个别教师严重违反职业道德和违法犯罪想象，对教师进行普法教育、警示教育，杜绝体罚、变相体罚、推销资料、有偿家教等违规现象；规范教师网络行为，做到洁身自好，杜绝任何违法犯罪行为发生。

开展“如何建立民主、平等、和谐、新型的师生关系”为主题的“新时期我们怎样做教师”的讨论。

要求全体教师做到：

对学校——忠诚，对同事——真诚，对学生——热忱，对家长——坦诚。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”应成为每个教师的座右铭。

真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立良好形象，无愧于人民教师的光荣称号。

（二）、凝神聚力，攻坚克难，迎接区域教育现代化达标县验收工作。

1、继续完善教育教学设施设备，做好校园绿化、美化、亮化、文化建设，保证“硬件”过关。

2、继续完善迎验材料的档案，做到材料详实、丰富、材料数字达标、真实。

3、规范管理，确保常规管理科学有序。

4、努力营造国学特色氛围，创办国学特色学校，力争出成果。

（三）、加强学生思想道德教育，培养全面发展的合格人才。

在学生思想道德教育过程中，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以加强爱国主义教育为主线，以培养学生良好素质为目标，以良好的习惯养成为最终目的。

继续深入开展“学生成长导师制、伙伴制”活动。

积极地以多种形式，多种渠道开展学生思想教育教育活动。

促进少年儿童健康成长、全面发展。

1、利用校园文化氛围，加强学生思想品德教育。

优美的校园环境，注重具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，本学期，我校继续结合区域教育现代化学校的创建，抓好校园文化建设，突出国学教育特色，在教室、走廊、围墙、橱窗等各场所进行设计布置。

同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬的学习榜样，榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

班级文化作为一种环境教育力量，也直接有力地影响、改善和调节校园文化的大环境，提高学生的涵养素质品位，对学生的健康成长有着巨大的影响，它可以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

本学期我校各班将建有图书角、黑板报，通过举行主题班会，开展学习竞赛，定期开展德育量化评比等来加强班级文化建设和管理。

2、抓好学校的常规管理，促进学生规范的养成教育。

首先在开学初，利用班会课和思想品德课组织学生学习贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》；其次在每周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，有计划地进行“行为习惯养成”的系列教育，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则。

各班级根据学本班学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

继续开展“三管十不”（管好嘴，不随地吐痰，不出口“成脏”，不大声喧哗；管好手，不乱扔垃圾，不损坏公物，不乱搭乱建，不占道经营；管好腿，不乱闯红灯，不翻越护栏，不践踏绿地。

）活动。

树立“个人文明一小步、城市文明一大步”理念，促进学生基础文明习惯养成。

再次是通过学校的护导轮值，加强对班级管理的检查督促力度，每日一查一公布，每周一评比，并将结果纳入对班级、班主任的年终考评。

3、继续开展感恩教育活动，发杨中华美德

知恩、感恩、报恩是人生的传统美德，是中华美德的重要内容，“滴水之恩，当涌泉相报”，成为古今仁人志士的至理名言，为发扬民族传统，建立和谐的人际关系，教育少年儿童，从我做起，从小事做起。

在学校、在社会，做到有恩必报，负恩有愧，把自己养成为建立和谐家庭、和谐班级、和谐社会，善待他人，善待自然的高尚儿童，结合学生的实际，确定感恩教育的内容，即感恩祖国、感恩社会、感恩家庭亲友父母、感恩师长同学，感恩劳动人民，感恩大自然等内容。

采取感恩征文、演讲、故事会、朗诵会、书画展、制作手抄报等形式，同时充分利用通讯、广播、录像，等不同载体对学生进行喜闻乐见，丰富多彩，形式多样的活动对学生进行感恩教育。

 4、以少先队为主阵地，深入开展爱国主义教育。

爱国主义是一个永恒的教育主题,是学生思想品德教育的灵魂。

为激发广大学生的爱国主义热情,丰富和活跃学生生活,。

利用国旗下讲话、班会课、思想品德课、语文课对学生进行“五爱”的渗透教育，让学生树立科学的人生观和世界观、价值观，让学生从小埋下爱国的种子。

5、结合本校实际，进一步做好“双制”工作。

发挥双制工作在班集体建设、学生管理等德育管理方面的促进作用，让“双制”工作真正成为德育工作的品牌。

同时，完善优秀班主任的评比方案和文明班日检月评检查评比制度。

本学期实行学生德育量化考评方案，形成相互支持、相互配合的机制。

学校每月开展了“文明班”评比活动，各班主任组织班干部对学生的德育方面的日常表现进行量化评比，培养学生的文明素养，提升学生的道德水平，教育学生干文明事、讲文明话、做文明人。

6、积极开展少先队活动，继续完善少先队仪仗队，并加强训练，以“少先队活动”为载体，通过班会、队会、升旗仪式、校园广播和板报等形式，规范学生各种行为习惯。

7、加强学校与家庭的联系，家长配合学校抓好学生行为习惯的养成。

本学期召开一次家长会，继续组织开展了“千师访万家”活动，让全体教师人人走进学生家庭，了解学生在家里的真实情况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强了教师与家长在德育工作上的配合。

8、突出重点，抓好两头，对一年级学生要把良好的行为习惯的养成作为重点，要下功夫反复抓，直至养成；对高年级要加强励志教育，让学生明确学习目标，加强学习主动性、自觉性。

（四）、以提高教育教学质量为中心，完善集体备课制度，继续打造长效课堂，加强教学质量管控，充分完善业务学习与业务检查制度措施。

1、进一步规范教学常规管理，提高办学效能。

学校将继续完善教学管理各项规章制度，从“备、上、改、辅、考”各个环节入手。

学校求发展，管理须精细。

本期教育教学管理工作应“三抓三清”，其“三抓”为抓起始、抓基础、抓常规；“三清”为校长对学校行政人员及他们所应履行的职能要清楚；行政人员对分管学科的教师的教学过程要清楚；教师对所教学生的学习情况要清楚。

面对学校实际，开展有针对性的教育管理策略。

抓好起始。

首先应抓好起始年级，低年级着重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，形成勤奋、好学的学风，其次抓好学期起始阶段，有针对地制订计划，并能进行长期跟踪比对。

抓实基础，由教导处组织各年级组，对各学科的知识点进行甄别，并确定各年级各学科要求扎实掌握的基本性知识及技能，为后续学习打下基础。

抓细常规。

规范教学工作，有利于提高教学质量。

对教师，需要规范教学常规中备课、上课、批改、辅导、考试等各个环节。

对学生，则应规范作业格式，培养良好的作业习惯。

要求条线管理、学科负责人、教师均能按“三清”要求，把相关信息了然于胸，管理做到有的放矢，提高管理效率。

一支过硬的学校领导班子是学校不断发展，凝聚教师队伍，争创一流小学的关键。

我校按照“校长负责、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，处理学校发展过程中所涉及的一切重大事项。

（1）校长蔡永芝对学校工作全面负责，主管学校全面工作。

副校长梁邦文协助校长工作,主持学校日常教育教学工作，分管安全、政治思想、考勤登记工作。

副校长王鸿分管教学业务工作。

副校长张志刚分管德育、少先队工作。

副校长张辉分管教科研、校本研究、特色建设工作。

教务主任杨书魁负责教导处日常教务工作，张亚、傅红亮二位副主任协助做好教务工作。

后勤副校长魏鹏负责学校后勤工作。

总务主任王瑾负责协助做好后勤工作和学校财务工作。

（2）、完善学校各项管理制度，进一步调动广大教师的工作责任心和工作积极性。

本学期，我校进一步强化校长负责任下的行政会议集体领导，教师大会民主监督、共同管理学校的制度，鼓励教师多向学校提出具建设性的提议案（建议）。

进一步强化岗位责任制，进一步完善学校的规章制度，明确岗位职责，各项工作责任到人。

 （3）抓好学校管理的快速反应。

进一步转变工作作风，严肃工作纪律，提升工作效能。

全体教干对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。

学校领导间要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

（4）检查、考核做到公正、透明。

检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须及时公布，增强透明度。

2、加大教学业务检查力度，务求实效。

学校教务处学初就明确本学期的业务检查次数、时间及内容，本学期综合检查3次，专项检查不低于5次。

制定奖惩兑现办法，真正起到对教育教学质量促进提高的实际效应。

3、以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。

质量是学校的生命，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

⑴、抓好备课等各项常规工作。

备、上、改、辅、考等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。

特别是集体备课，学校以中心校通知精神为基础，扎实把集体备课工作推向深入。

制定集体备课方案，明确集体备课的要求，以“五备”“四定”为集体备课重点，加强检查和落实，要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计，充分发挥集体备课的效益。

⑵、高效课堂要深入抓实。

提升教学质量，课堂是主阵地。

学校将把推门课、公开课、研讨课、评估课制度化，常规化，鼓励教师积极参加说课、评优课比赛，大力提高教师课堂教学水平。

全体教师要从学科特点组织好课堂教学，注重学生良好素质的培养。

语文要注重学生朗读训练、有效练笔；数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题的练习；英语要注重生活情景中的口语交往。

学校根据上述要求制定考核要求，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式，考核教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形成我校学科教学的特色。

在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。

⑶、把单元过关要落到实处。

“单元过关”是完成”堂堂清、日日清、周周清、月月清“主要检测手段，本学期我校将充分利用好单元过关，以此来改进教师的课堂教学方法，提高学生的学业成绩。

⑷、抓校本教研，提升教师素质

构建起立足本校，立足岗位，搭台指路，抓好对青年教师的“传、帮、带”校本教研之路。

首先我们精选具有丰富教育教学经验的优秀教师与青年教师结对，制订详细的帮扶计划。

举行教学开放周活动，每学期进行一轮课堂教学评估，组织青年教师、骨干教师上好公开课与示范课，组织教师积极参加市、县、镇各种学科教学竞赛。

我校继续实施分层教研,重点抓好教研组建设。

构建由“一线教师--学科组--学校”组成的三级立体式教研网络,在实现校本教研工作的整体推进的同时,重点抓好学科组的组本教研,引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题,以这个问题作为研究主题,依照“教学——问题——反思——设计——实践——反思”的模式进行实践探索,把问题、行动和研究贯穿在一起,真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。

我校重视学习培训，提升理论水平。

要求教师订阅一本教育刊物，阅读一本教育专著，每周摘抄两篇优秀教育教学文章，每月写一篇教学随笔或教学叙事，每学期撰写一篇质量较高的教学案例或教育教学论文，力争在县级以上发表或获奖。

本学期，我校通过多渠道、多层面组织教师解读、学习《新课程标准》和优秀课例录像。

继续鼓励教师参加学历进修。

⑸、抓教科研。

本学期，我校继续以课题研究为抓手，走教育内涵发展的道路，积极开展教育科研活动，努力打造一支高素质的教师队伍。

重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：

课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。

4、严格落实教干查课听课制度。

加强巡课制度，力争做到巡课全覆盖，正副校长每天巡课不少于1节，正副教导主任每天不少于2节，其他自中教干不少于3节。

规范教师教学行为，保证正常教学秩序，杜绝课堂事故，以学讲计划为主题，促进教学方式的转变。

（五）加强教师专业知识与业务技能培训，促进教育教学能力全面提升。

1、开展大练基本功活动。

继续把“三字一话（画）”作为教师的基本技能，扎实训练。

定期开展教师教学基本功大比武活动，促进教师过“六关”：

三字一画、文化考试、备课说课、课件制作、课堂教学与班级管理。

2、加强对教师微机使用的培训，保证全体教师都能熟练使用微机，45岁以下教师能熟练操作电子白板和多媒体。

3、实施教师读书工程，建立学习型组织。

要求教师每周读一本教育刊物，每学期读一本教育专著，每周摘抄两篇优秀教育教学文章，每月写一篇教学随笔，每学期写一篇质量较高的教育教学论文。

4、加强教育教学科研培训与管理，提高教师参与率。

中青年教师要做到“四个一”：

上一堂研讨课，作一次主题发言，参与一项课题研究，提供一份阶段性研究成果。

5、以科研兴校为目标，以我校特级教师王鸿校长为引领，以中心校“李小论坛”为平台，以教干和骨干教师为主体，以“学讲行动”为主题，大力开展校本教研与校本培训，全面提升教干教师教育科研能力。

6、组织教师加强课改通识类理论的学习，特别是“学讲计划”相关理论和经验的学习，提供适应课改的能力。

（六）、坚持特色建设，提升学校办学品位。

学校以“特色兴校”为宗旨，突出“学校有特色，教师有特点，学生有专长”的特色创建理念，引导学校走个性化、特色化内涵发展之路，大力提升学校办学品位。

1、致力于学生良好习惯的培养，逐步形成办学特色。

学校首先从做操、路队、写字、读书等细小方面入手，严实并剂，制定方案，分步实施。

把习惯养成教育拓展延伸到生活学习各个方面，从细微处抓起。

其次是营造环境氛围，学校在环境布置和校园文化创设上，发挥环境育人功能，促进学生养成良好的生活学习习惯。

2、学校选准特色建设突破口，加大人力物力和精力的投入，扎扎实实打基础，因地制宜创特色。

学校本学期将认真组织开展好乡村少年宫的活动，把国学教育、经典诵读、围棋与古筝等特色建设办出成效，加大投入，精选人力，扎实实施，做到定点定时定内容进行辅导训练。

同时把学校特色建设与年终考核、奖惩挂钩。

3、学校要以写字教学为突破口，扎实指导学生写好字，每天确保20分钟的写字指导，上好每周一节的写字教学指导课，加强监督，大面积提升学生的写字水平。

（七）深化课堂教学改革和教学科研改革，稳步推进“学进去，讲出来教学方式”的研究与实践活动。

以新的教学理念和上级文件精神为指导，以课程改革实践为重点，把解决教学改革实践中的实际问题作为立足点，把课改的理论和实践相结合作为着眼点，把教学方式和学习方式的改革作为切入点，把师生共同发展作为增长点。

要强化课改理论学习，开展学情调研，通过赛课，加强课堂教学交流，要扎实开展教科研工作，及时总结“学进去讲出来教学方式”工作经验，通过不断反思，通过理论与实践结合能力，实现教育学方式的根本转变。

（八）、安全维稳、体育卫生工作。

安全工作重于泰山，安全工作无小事。

学校把安全工作列入重要日程，摆在各项之首，做到“警钟长鸣”。

认真落实“以人为本，关爱生命，尊重生命”“稳定压倒一切”的管理理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则。

本学期学校深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学活动安全等方面安全教育，制定各类安全应急预案，加强演练，完善保障措施；层层签订安全责任状，做到“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，把安全工作具体落实到每一个岗位，每一个环节，每一位班主任、每一位科任老师及其他管理人员，真正做到“横向到边，纵向到底”。

加大安全工作责任追究制度，确保学校教育教学工作稳定有序开展。

严格学生的出勤管理，加强门卫管理，坚持每天24小时值岗制度；实行上学放学教干教师学干值班制度，特别加强午间值班，课间安全巡逻管理；加强法制教育，认真贯彻落实《规范》和《守则》，要做到牢记于心，落实于行。

开展“珍爱生命”教育，组织开展大讨论，加强学生矛盾纠纷排查化解力度。

学校加大刀具收缴力度，通过宣传教育，各班每天都要坚持检查有没有危险品入班，发现一起收缴一起，把隐患消灭在萌芽状态。

另外。

学校将强化师生安全意识，特别是班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要定期进行安全检查，杜绝一切事故隐患。

学校大力创造良好的校内外治安秩序和教学环境，确保校园和师生平安，全力争创“平安校园”。

认真贯彻《体育工作条例》，大力开展“阳光体育”活动，深入推进“体育、艺术2+1”项目，保证学生每天体育锻炼不低于1小时，认真抓好两操，开拓练好自编操，认真抓好太极拳教学，普及师生太极拳锻炼。

切实抓好校园环境卫生工作。

划好清洁区，责任到人，责任到班，坚持做好每天两打扫工作，确保校园做到整洁无杂物、窗明几净、道路平坦，车辆停放有序，花木整齐，校园文化有内涵。

大力开展美化校园、亮丽校园的活动。

认真开展秋冬两季卫生教育，通过讲座，竞赛等形式，对学生进行卫生知识教育。

杜绝传染病的发生与流行。

（九）、后勤与财务

加强收费管理，监督和检查，严禁乱收费，搞好财务统管工作，实行财务审批制度，严禁乱支乱购，进一步搞好公物管理，责任到人。

学校成立理财小组，规范报票手续，每月要及时向全体教师公布支出情况。

后勤人员要忠于职守，树立为学校服务、为教学服务、为师生服务的观念，尽心尽力做好本职工作。

总之，本学期我们将不懈努力，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，团结合作，踏实工作，把学校的发展推向更高的层次，更高的起点，不断探索学生主体发展，教师专业发展，学校特色发展之路，创造教育更加辉煌美好的明天，为我校教育的可持续发展奠定扎实基础。

二0一五年八月三十日

附：

行事历

行 事 历

预备州第一周：

8.30—9.5

1、组织教师进行政治学习，学习教育部“十一条禁令”和中心校工作意见。

2、发放教师办公、文化用品。

3、制订学校各部门学期计划

4、学生报到，卫生扫除，收缴学生素质报告单，领取课本、簿本。

5、核定各班生数及书本余缺情况。

6、加强常规管理，领导组上岗值班。

7、收缴评比暑期假读书笔记和心得体会。

8、期初校园安全设施、隐患检查与排除，开展期初安全教育。

9、第一次业务检查

10、迎接县局、中心校开学初工作检查

11、参加中心校开展的李小论坛：

学讲研讨暨暑期读书活动交流会。

第二周：

9.6—9.12

1、庆祝第30个教师节活动。

2、布置班级学习环境。

3、健全班级组织。