10淮海工学院软件工程课程设计综合设计课程报告书.docx
- 文档编号:30207168
- 上传时间:2023-08-07
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:30.55KB
10淮海工学院软件工程课程设计综合设计课程报告书.docx
《10淮海工学院软件工程课程设计综合设计课程报告书.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《10淮海工学院软件工程课程设计综合设计课程报告书.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
10淮海工学院软件工程课程设计综合设计课程报告书
淮海工学院
软件工程课程设计
报告书
题目名称:
网上书店管理系统
班级组别:
软件142(6)组长:
史祥平
组员姓名:
仕宇阳徐圣钦张梓涵黄楷
评语:
成绩:
史祥平,仕宇阳,张梓涵
徐圣钦,黄楷
指导教师:
批阅时间:
2017年6月27日
软件工程课程设计文档目录
序号
名称
份数
1
网上书店管理系统开发计划规格说明书
1
2
网上书店管理系统需求分析规格说明书
1
3
网上书店管理系统概要设计规格说明书
1
4
网上书店管理系统数据库设计说明书
1
5
网上书店管理系统详细设计规格说明书
1
6
网上书店管理系统测试计划规格说明书
1
7
网上书店管理系统测试分析规格说明书
1
8
网上书店管理系统面向对象需求分析说明书
1
9
网上书店管理系统面向对象设计规格说明书
1
10
课程设计收获与体会总结报告
5
软件工程课程设计工作量统计表——软件142(6)
史祥平
总字数
32303字
图数
47幅
表数
54张
仕宇阳
总字数
13078字
图数
18幅
表数
24张
张梓涵
总字数
13828字
图数
15幅
表数
21张
徐圣钦
总字数
13002字
图数
15幅
表数
13张
黄楷
总字数
13093字
图数
15幅
表数
11张
小组总体完成统计
总字数
85304字
图数
110幅(visio绘)
表数
123张(非重复)
软件工程课程设计收获与体会
班级:
软件142组别:
06姓名:
史祥平学号:
2014122877
我们组选的课设题目是网上书店的设计与实现,并进行了为期三周的课程设计,由我担任小组的组长。
我在认真的分析了所选课题之后感觉我们这个项目的任务量还是较为繁重,然而组员都是十分认真努力的去完成我布置的工作,所以整个课设完成起来不是很费力,大家都很积极地参与进来,互相讨论,然后很按时地完成任务,最后完成整个设计。
进行整个项目计划的时候,我完成的是整个项目的概述,先明确我们这个系统的工作内容,分析目前的趋势然后明确大致的方向,首先,组员是确定了的,后来便是确定硬件设施了,我们打算采用的是用JavaEE进行编码及界面设计,再用MySQL进行数据库的设计,再明确需要编写的相关文件,并明确每个文件的任务,从上到下,由简及繁得进行设计。
充分体现软件工程中学到的逐步求精的理念。
之后便是进行需求分析了,需求分析就是明确系统的目标及对相关功能的规定。
我是完成系统的行为模型,我选了几个模块进行状态图的绘制,分别是注册的状态图,图书信息管理的状态图,用户购买图书的状态图和添加图书信息的状态,图书管理的工作是管理员在后台进行的操作,这部分还是比较重要的,考虑到图书管理需要的子功能:
修改,添加,删除,目的还要在数据库中进行体现,一开始不大清楚状态图应该怎么画,便先根据流程图理清脉络进行绘制。
对于整个系统的精度和时间的要求还是蛮高的,为了让用户的体验更加美好。
输入输出的要求都要提前规划好,便于后面的数据库的设计能够高效。
组员的设计也是进益求精相当详细的,这样设计起来便没有什么分歧,朝着同一个方向前进。
概要设计部分便是对整个系统进行大类方向的设计。
我负责的就是接口设计和运行设计。
借口我又分成了用户的接口,外部接口,和内部接口,因为是网上书店的设计,所以相关的功能便是用户可以操作的登录,查看并购买图书,提交订单和修改个人信息,总之就是很好地做到了人机的交互,外部接口就是通过数据库导出数据,为网上书店提供数据通道。
内部接口就是通过会员和管理员的不同权限进行区分。
再把要实现的功能模块组合系列出来,细化到增删改的功能。
然后对实体类进行相应的控制,然后再对物理结构进行设计,主要是搞清楚实体类的属性,关键字创建索引。
此阶段主要根据上一个文档的需求分析的结果来对整个系统进行设计,如软件结构的设计,数据库的设计等。
软件设计一般分为概要设计和详细设计。
软件设计的核心在于把握好那些决定性的因素,比如软件的性能,可扩展性,安全性,怎样划分模块的组成,怎样组织和封装软的组件,以及其他的一些虽然不作为软件主要应用的方面,但会对其支持方面有所影响的方方面面。
软件设计的原理包括抽象,分解和模块化,耦合和内聚,封装,充分性,完整性和原始性等。
软件设计主要关注软件的兼容性、可扩展性、容错性、可维护性等。
耦合和内聚是两个用来评估软件设计质量的方法。
数据库设计是对这个网上书店的系统进行相关的定义。
首先我先是翻阅了以前的数据库的课本,重新了解一下关系模型,关系实例,主码,外码,实体完整性规则这些名词的含义。
从而再来写这份报告的。
从外部设计,结构设计再到运用设计自成一个体系,相互联系生成。
先确定实体的E-R图,再根据E-R图设计数据表,最后再根据完整的数据表设计物理结构设计。
用MySQL建立数据表部分是我完成的,相对而言比较简单,在有了前面的数据表,建立数据库就很快捷了。
详细设计和概要设计不同,它更加得细化,用到的软件工程的方法和技术也更多、先是根据整个系统的H图来绘制各子功能的盒图,上课的时候老师大概得讲了一下盒图的几种结构,再之前实验的基础上加深了印象,所以操作起来不费力。
逻辑流程图在理解了各个功能的运行过程,先在纸上绘制出草稿图,然后再在visio中绘制,接口部分就是此功能的初步界面。
我负责的是订单管理和图书管理的模块,先是描述程序的功能,再是确定程序的输入项和输出项,然后画出流程图,根据流程图画出盒图,整个过程不算太难。
测试计划的说明书主要是为了设计更好的测试用例,方便对整个系统的运作有个全面的了解,以及不同测试人员的分配,加强彼此间的合作,从而保证测试用例的完整性。
很多主要的模块都是分别测试的,为了保证完整性,所以测试的进度时间设备条件就显得尤为重要。
每个模块都用到了白盒测试中的语句覆盖,判定覆盖和条件覆盖,这些都是期中考试的内容,所以我还是记得比较牢固的,这次的课设让我很好地掌握了如何使用白盒测试单元技术进行测试。
相对于流程图,基本测试路径中的流图更加严谨,不会漏掉可能的独立路径,那些输入输出的用例我是根据编码的图形界面来写的,这样更有把握些。
综合测试部分我也不是太懂,看了下其他系统的综合测试和某一个模块的测试用例就依葫芦画瓢得写出来了,这部分在后期的修改中会好好地钻研书本,争取做到尽善尽美。
测试分析部分主要麻烦的就是测试代码了,我先是根据数据库来定义字符的类型和名称,然后运用定义类的对象进行赋值,注意前后要对应,要不然就会出现语法错误,有一段时间没有书写Java代码所以有些生疏,在不断地修改bug的过程中顺便巩固了一下自己的Java知识。
一些语法性的错误在系统的提示下很快就改正过来了,结构性的错误在请教组员的过程中也解决了,最终让整个测试用例完整得运行起来了。
面向对象的分析和设计我主要负责需求分析和用户愿景,图书管理和订单管理的对象模型的设计,动态模型的绘制和功能模型的设计。
就是让用户能够更好的了解到所要完成的目标系统要具备的功能,能为用户完成哪些工作。
需求分析的好坏直接关系到软件的成功与否,是软件生命周期中的关键一环。
由于编程人员又对用户的问题不是很了解,对两者之间的交流有所影响,然而面向对象的方法很好的解决了这一问题,用面向对象的方法进行需求分析,最重要的一点就是利用对象的概念模型建立一个针对于问题域的模型,从而两者通过该模型进行交流。
面向对象的分析之后就是面向对象的设计了,我负责的还是图书管理和订单管理的相关设计,根据之前的实验六完成了相关的图的绘制。
这次的课设历时长久,我的收获也是蛮大的,按时完成相关的文档,不断地督促自己,在大家的相互帮助下很圆满得完成了工程量不小的课程设计。
深刻地认识到了小组合作的重要性,虽然过程中有些许的磕磕盼盼,意见不统一,比如针对某个子功能模块而画出对应的流程图和盒图,大家各执一词,然后在翻阅相关的参考资料后得到了一致的结果,我也是收益良多。
每份文档的任务基本上都是大家自主选择加权衡之后开始完成的,一份文档的任务有的是同步进行的,有的需要相互协作,在上一个人做好的情形下完成下一个任务,在知道别人在等着自己的结果进行下一步操作的时候,大家都很积极主动地去完成,这样,整个小组的效率就大大得提高了,最后更是提前完成了整个工程项目,在最后的修改中,大家积极得整改报告中不和谐,不统一的内容,争取让所有的报告成体系,最后还算圆满得完成了本次的课程设计。
软件工程课程设计收获与体会
班级:
软件142组别:
06姓名:
仕宇阳学号:
2014122878
本次软件工程课程设计已经到了收尾的时间了,在为期近三周的时间里,我们小组成员分工合作,共同完成了本次课程设计,下面列出本次项目中我主要由我负责完成的部分。
第一份报告“网上书店的设计与实现项目计划说明书中”,我负责的是第三个实施计划里的工作任务的分解与人员分工和网上书店管理系统的数据流图。
任务分解和人员分工问题,重点是在网上书店管理系统的数据流图和功能点的计算。
数据流图主要体现了系统的输入输出,存储的信息和子系统,再计算开发时间,为后面模块的同学提供基础数据。
项目计划说明书里主要应用的知识点是总体数据流图的画法和功能点的计算。
第二份报告“网上书店的设计与实现需求规格说明书”中我负责的是第三节需求规定中对功能的规定,首先对网上书店的功能做了一个大概的描述,再次是对功能的具体分工,前台和后台分别实现的功能。
网站前台:
游客浏览图书,搜索图书;游客注册会员,会员修改信息、购物车、订单查询;网站后台:
图书管理(增删改查图书)、用户管理、订单管理、员工管理。
在写完详细的功能设计之后,是对功能模型的设计,就是整个系统数据流图的绘制。
顶层数据流图,描述了网上书店系统的总的输入输出的数据、存储的数据信息和子系统模块的结构。
然后是1层数据流图,分为前台管理和后台数据管理两个总体部分,用户直接在前台进行操作,管理员在后台对数据进行操作,前台系统与后台管理之间有用户信息,图书信息,订单信息进行连接。
2层数据流图是在1层数据流图的基础上更加细化,前台系统和后台系统都通过细化分为了三个部分。
最后是3层数据流图,3层数据流图是在2层数据流图的基础更加的细化,把2层数据流图里细化的部分在次细化,绘制出一个更小更详细的数据流图,让读者能更加清晰的了解整个系统的结构。
需求规格说明书应用的知识点就是数据流图的绘制。
第三份报告中“网上书店的设计与实现概要设计说明书”。
在这份概要说明书中我负责的模块是第一节引言和第六节系统出错处理设计。
引言部分包括编写目的、背景、术语定义和参考资料。
第一节的目的就是对这份文档设计目的简要说明一下。
第六节的系统出错处理和设计,是对系统的出错的设计。
在这部分的设计中给出了出错信息、补救措施和系统维护设计。
对于系统可能出现的错误都列出来了,并提出了修改方案。
大的系统错误也给出了补救措施。
最后的系统的维护也是给出了设计方案。
在概要设计说明书中只要应用知识点是在最后一节出错的设计中体现的,主要是系统的错误的补救和维护。
第四份报告“网上书店的设计与实现数据库设计说明书”。
在这份数据库的设计说明书中我负责的模块是逻辑结构的设计,也就是整个系统的数据表的设计。
网上书店的数据库表有用户信息表,图书信息表,订单信息表,员工信息表,用户信息表,购买信息表。
在数据库的基本表中列出了每张表的字段名,数据类型,数据长度,功能描述,主键,是否为空等数据信息。
在数据库的设计中应用的知识点主要是数据库和数据表的设计。
第五份报告“网上书店的设计与实现详细设计说明书”。
既然是详细设计,那就是具体到某个模块的设计,在这份报告中我主要负责用户管理的设计与实现。
用户管理的设计说明中先是对程序的描述,也是对用户管理子系统的的说明,之后是用一张IPO图来表示了用户管理的输入、处理、输出的功能。
后面分别对输入项,输出项,性能,算法做了设计。
在流程逻辑的部分绘制了用户管理的流程图和盒图,接口则是以用户管理的人机交互界面来实现的。
在后面更是有存储分配,注释设计,限制条件和尚未解决的问题的模块。
在订单管理设计的说明中也和用户管理的设计说明是类似的,也都包括程序描述,功能,性能,输入项,输出项,算法,流程逻辑,接口,存储分配,注释设计,限制条件和尚未解决的问题等模块的设计与实现。
数据库的设计中主要应用的知识点是数据库中知识。
第六份报告“网上书店的设计与实现测试计划说明书”。
测试计划说明书主要是对项目的测试所写文档,在这份文档中我所负责的部分是完成用户管理和订单管理的计划和测试计划。
首先安排对一个子模块进行测试的时候会有一个进度安排表来安排测试的进度,然后是测试的条件,写明测试所需要的运行设备和环境。
在之后有测试资料和测试培训。
用户管理和订单管理的测试都是这样的流程。
有了这份文档的说明,能使得后续对项目的测试能更加精确和有条理性。
测试计划说明书中所应用的知识是一些简单表格和文字的说明。
第七份报告“网上书店的设计与实现测试分析说明书”。
这份报告是测试分析说明书,是在第六份报告网上书店设计与实现测试计划说明书的基础上对项目的测试更加详细的测试安排的文档。
我在这份报告依然是负责用户管理和订单管理两个子模块,对这两个子模块进行测试。
在对用户管理模块进行测试,首先给出了软件界面,就是我们所负责的项目的实现界面。
用户管理模块分为用户管理和管理员管理两部分。
用户管理可以实现删除用户的功能,而管理员管理部分可以实现添加管理员,删除管理员和修改管理员等功能。
接下来是为了用户管理模块进行测试java语言代码,在编写java语言代码中,,简要实现了用户管理的功能,并且对其进行测试。
测试代码和测试结果都已经粘贴到了报告文档中。
订单管理模块也是用同样的方式进行测试。
订单管理分为支付方式管理,每部分又分为添加,删除和修改三种操作。
测试代码和结果都已粘贴到报告文档中。
这两个模块都是在后台由管理员进行操作。
测试分析说明书所应用的知识点是java语言的编写和测试的方式。
第八份报告“网上书店设计与实现面向对象需求分析说明书”。
在这部文档中我负责的是文档的概述,术语定义和用户管理,订单管理的对象,场景的状态图的绘制。
在概述部分说明了此文档的编写目的,背景,定义,软件设计目标,参考资料,用户的特点和修订版本的记录。
在术语定义的部分则是列出了文档中用到的一些术语的定义和释义。
这两部分都是一些文字的描述。
在后面对象模型的描述中对用户管理和订单管理的对象进行了描述,分别对对象的属性和方法用表格形式进行了描述。
在动态模型的设计中描述了用户管理和订单管理的场景,并绘制了顺序图来进行展示。
在面向对象分析的说明书中应用的知识是对象的属性和方法的描述和顺序图的绘制。
第九份报告“网上书店的设计与实现面向对象设计说明书”。
在这份报告文档中我负责的是用户管理和订单管理和人机交互界面的设计。
用户管理和订单管理子系统的结构设计是用绘制了子系统结构图来展示的。
在人机交互的界面设计中更是直接粘贴界面截图来实现的。
面向对象设计说明书的知识点主要是对结构图的绘制。
以上是自从课程设计以来对项目进行分析和实现所写的九份报告,在这九份报告中包含了对整个项目的设计与实现,也是应用了软件工程课上所学所有知识,不仅对这些知识有了较为熟练的掌握,也在这些知识的基础上更加拓展了知识面,学习到了更多的知识,总的说来,为期三周的课程设计我学到了很多,也知道了我还要学习的知识也更多,希望在未来能对在这期间学到的知识能更加熟悉和致用,并且能学习到更多的知识。
软件工程课程设计收获与体会
班级:
软件142组别:
06姓名:
张梓涵学号:
2014122893
本次课程设计为期三周,工作量很大,但收获也很大。
这是大学期间历时最长,而且最重要的一次课程设计。
与以往课程设计不同的是这次课程设计是分组完成的,以前做C++或者Java课设的时候都是大家独立完成一个项目。
一个项目从前期的需求分析到最后的编码测试离不开团队里面的每一个人的努力,相互配合,共同努力,一起完成课程设计。
这次采用小组合作的方式完成课程设计,因为大型软件开发的过程比较复杂,而团队的方式可以使其简单很多,团队的操作在很大程度上也可以实现优势的互补。
而在一个团队中,队员间的交流也十分的重要。
如果一个人的能力很强,但和其他人的交流能力很差,那么他也不可能很好地完成一个软件开发的任务。
这次的课程设计很好地锻炼了组员之间的交流和沟通能力。
作为小组当中的一份子,我尽心尽力完成自己的任务,积极和小组其他成员讨论设计过程中出现的错误或者细节方面的问题。
本次课程设计我们组做的是网上书店管理系统。
网上书店管理系统主要分为前台信息和后台处理。
前台管理模块和后台管理模块各分为6个模块和4个模块。
子模块下又分为多个小模块。
模块式方便网站的有序管理。
判断登录的用户登录信息确定该用户是管理员、员工还是会员,分别进入不同的模块。
操作的权限也有所不同。
前台信息包括会员管理和图书检索模块,其中会员管理包括登录、注册、购物车和订单查询功能,图书检索管理包括游客浏览图书,搜索图书功能。
后台管理模块包括订单管理、用户管理、图书管理和员工管理。
订单管理包括订单的查询、订单管理,其中查询功能可以查询自己下单的订单信息,并可以实时的追踪物流等信息,而订单管理功能中,用户可以发起商品的评价、售后和退款。
用户管理包括用户信息查询、用户信息管理功能。
图书管理包括图书查询、图书信息管理功能。
员工管理包括员工查询和员工管理。
员工查询可以在此页面查看员工的个人基本信息,员工管理可以进行相应的增删,并根据对应的业绩考核进行最后的薪资核算。
在做第一部分项目计划时,我特地挑了项目的进度、预算。
首先这部分内容是本学期刚学的知识点,而我当时对这一部分的内容不熟悉,所以想借助这次课程设计好好弄清楚,其次这部分内容很关键,计算功能点,计算最早开始时间,最早结束时间,画出工程网络图和甘特图。
第二份需求分析部分,我完成的主要是专题计划要点,个人觉得这部分内容没有什么难的。
因为我的任务相对较轻,所以我在完成自己那部分内容后我会帮助其他组员一起完成他们的内容。
第三份概要设计部分,我完成的是系统出错处理设计,这部分内容还是挺有价值的。
首先我得对整个系统的运行有个整体的把握,否则很难画出H图。
刚开始我只凭着自己的理解画出了一个H图,但是画出来的H图对系统的功能描述不全,而我的其他组员的工作由必须得围绕我画的H图来开展工作,所以我们一个组的人聚在了一起讨论了下,最终确定了整个系统的运行功能。
第四份数据库设计,我完成的是引言和外部设计,这一部分也比较简单。
数据库设计顾名思义,就是对网上书店管理系统数据库的设计。
首先要画出系统的E-R图,然后根据E-R图转化为关系模式。
第五份详细设计,我完成的是图书管理模块。
图书管理模块主要包括图书的增加、删除、修改、查询。
用盒图来描述功能,用流程图来描述流程逻辑再辅以简单的算法,图书管理模块就能设计出来了。
第六份测试计划,我完成的是软件说明、测试内容的描述和图书管理模块的测试还有最后的集成测试。
软件说明和测试内容是针对整体系统的,这需要我对整个系统有很好的把握和理解,好在经过这么长时间的设计,我对系统的整体把握还可以能顺利完成。
图书管理模块的测试是根据详细设计部分的流程图分别用语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖和基本路径覆盖测试。
这些测试方法的定义真的好烦,跟绕口令似的,你不好好理解还真的挺难做。
所以在做这个报告时我首先翻看了书本,根据书本上的例子和习题一步一步的理解,确定自己真的搞明白了我才着手写本次报告。
但现实是往往你搞明白了是一回事,真正开始做的时候还是会懵逼。
比如在做基本路径测试时首先得把流程图转化成流图,而我恰恰不知道具体该怎么转化,所以我在网上找啊找,终于找到了关于流图转化的详细教程。
其次是计算流图的环形复杂度,这个倒是简单书上都学过,也就好几种方法可以计算,个人觉得比较繁琐的还是测试用例。
集成测试我是针对物流管理子系统进行的,方法和前面的基本一致。
第七份测试分析,我完成的还是第六份上面的模块,测试分析简单来说就是对第六份的设计进行编码,我做的是图书管理,图书管理模块还是挺简单的,主要是用C++环境进行简单的编码,根据用户的不同分为管理员界面和会员界面,登录时运用网上的知识添加了验证码验证功能。
第八份面向对象需求分析与设计,我完成的是网上书店管理系统的对象模型。
动态模型部分我做的是图书管理的模块的顺序图,登录注册功能在绝大部分系统中都会出现所以还是比较重要的。
关于顺序图平时接触的不太多,所以我好好研究了一下顺序图才开始着手,而后面的状态图则相对比较简单了,平时接触的也比较多,在做本学期的软件架构大作业中也多次运用。
至于登录注册模块脚本只要对登录注册的运行流程懂就不存在问题。
第九份面向对象设计,我完成的是概述、顶层系统结构设计和登录注册子系统结构的设计。
经过这么多份报告的书写,我对这个系统已经了如指掌了,所以本次报告也不存在问题。
三周的课程设计即将结束,我们普遍感到不仅自己的实际动手能力有所提高,更重要的是对对软件开发的流程有了一定了解,进一步激发了我们对专业知识的兴趣。
通过这次的课程设计,我明白了学到的知识一定要通过实践来检验成果,否则永远只是纸上谈兵。
说实话我很感谢这次课程设计,因为课程设计我对书本上的知识了解的更多更熟练,可能是通过实践之后,再回去看书本上的一些东西就会发现很简单。
期末考试的时候一点都不慌张。
总之,这次课程设计是一次综合运用,我学到了很多东西,收获颇大。
可能我们做的课程设计还有很多不足,但是我们有信心把它完善的更好。
在做课程设计的日子里,我知道了:
第一,万事开头难,我们从当初的手足无措到后面能够从善如流的解决问题;第二,团队精神很重要,一盘散沙是不能做任何事的,一个团队的凝聚力高也能直接代表着报告质量的高低;第三,顽强的精神很重要,课程设计难免会遇到瓶颈,这时候就需要我们有顽强的精神来克服,项目开发不光需要思想更需要耐心,当遇到错误的时候我们不能过于急躁,保持一颗平常心,细心找到出错的地方并加以改正。
最后,我要感谢小组成员对我的支持和帮助,没有大家的共同努力,我们不可能很好的完成这次的课程设计!
软件工程课程设计收获与体会
班级:
软件142组别:
06姓名:
徐圣钦学号:
2014122884
网上书店与传统的去书店选书、买书相比而言,不但可以节省大量的时间和精力,更重要的是一般网上书店拥有的图书种类更加的全面,浏览起来也更加的便捷,另外网上购书也不会受到地域的限制,正因为这样出版物的发行范围也将得到扩大。
所以到网上书店买书有一种取代去实体书店买书的趋势,因此网上书店的兴起实际上是互联网络电子商务在图书业发展的必然结果。
而本次课程设计,我们组实现的网上书店系统的基本功能,游客可以浏览图书,搜索图书,要实现加入购物车购买等功能时先得注册一个用户。
用户可以进行登录、图书分类搜索、添加购物车、收藏图书和个人信息管理等功能。
员工则可以进行订单信息的管理、图书信息的管理、用户的管理。
管理员则负责整个系统的管理,例如数据库的维护。
同时看也可以进行员工管理和用户管理。
软件工程是一门实践性很强、交叉性很强的学科,它提供给我们的不仅是一种方法论,更是一种世界观。
在没有接触软件工程这门课时,我一直认为软件就是程序。
能编出解决问题的程序就ok了,从没有想过,在写一个程序之前还要构思好几份文档。
第一次上软件工程课设的课,老师问“软件是什么?
” 我的第一想法是:
这个问题太过愚昧了!
谁不知道软件就是程序呀?
“软件是由计算机程序、数据及文档组成。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 10 淮海 工学院 软件工程 课程设计 综合 设计 课程 报告书