人教版《道德与法治》七年级上册期末总复习知识点归纳.docx
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人教版《道德与法治》七年级上册期末总复习知识点归纳
部编《道德与法治》七年级上册知识点
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
一、中学时代有哪些重要性?
1.中学时代是人生发展的一个新阶段,它为我们一生奠定重要基础。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
二、初中给了我们哪些成长的礼物?
1.中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
2.中学生活为我们提供了发展自我的机会。
3.进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
4.在新的环境中,我们有机会改变不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
(塑造新形象)
三、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会?
1.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;
2.新的课程,引领我们探索新的知识领域;
3.丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;
4.多种多样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
四、面对初中生活,我们该怎样做?
“千里之行,始于足下”。
面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
5、少年为什么需要梦想?
或(少年的梦想对一个人的成长有什么作用?
)P9-10
(四个方面:
生命、人类、个人、时代)
1.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和激情,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
2.少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
梦想能促进人类不断地进步和发展。
3.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生能够帮助我们找到前进的方向。
4.少年的梦想要与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
▲中国梦:
实现中华民族伟大复兴,基本内涵是实现民族振兴、国家富强、人民幸福。
6、如何为实现梦想而努力?
P12-13(三点:
立志、坚持、方法)
少年有梦,不应止于心动,而应付诸行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
1.努力,需要立志。
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
2.努力,需要坚持。
要将努力落实在每一天的具体行动中②只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更进一步。
3.努力,需要方法。
方法对了就会起到事半功倍的效果。
(①合理规划②劳逸结合③坚持进步
学思并进
团队合作)
【易错点拨】
1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。
新起点不仅是指新环境、新老师、新同学,更重要的是我们从一个小学生成长为初中生,有新的学习任务,在这个阶段度过青春期,为今后的升学和就业奠定基础,这是我们发展的新阶段,必须要好好珍惜。
2.少年要有梦想,梦想是对生活的盼望,梦想或许不是生活的必需品,却可以使生活更有色彩;梦想的内容或许会有变化,但梦想的激情可以一直在身体里流淌。
有梦想的日子,就有希望在生长。
但少年的梦想不是空想,把梦想变成现实,需要付出努力。
梦想带给我们动力,而努力才会带来改变。
努力,让我们拉近梦想和现实的距离。
第二课 学习新天地
一、如何正确认识学习?
①中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
我们终生都在学习,终生都需要学习,只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
二、我们为什么要学习?
(学习的重要性?
或者学习的意义?
)(p18-19)
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。
(2)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
(个人→他人→社会)
三、如何体味学习中的苦与乐?
(1)学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(3)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
四、如何学会学习?
(p22-23)
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
例如合作学习、自主学习。
五、课堂记笔记策略:
①课前准备。
②课中记录。
③课后补充。
P23
【易错点拨】
1. 学习并不是多余的,学习,让我们能够生存,让我们有更好的生活:
学习,打开了生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。
如果不学习,人的生命将会枯萎。
今天的学习,正是为明天的发展积蓄力量,我们要珍惜当下,把握好现在学习的机会。
2.学习过程有苦有乐,学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题,从而感受到学习的压力,让人苦恼。
但正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。
第三课 发现自己
一、正确认识自己的意义?
(我们为什么要认识自己?
)
① 正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
二、我们可以从哪些方面认识自己?
P28-31
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;
(2)我们可以通过自我评价来认识自己。
(自我评价的方法:
①自我观察和分析。
②与他人比较。
P29)
(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。
(4)认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为更好的自己。
三、自我评价的意义是什么?
P29
(1)恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;(思想)
(2)能帮助我们调节和控制自己的行为。
(行为)
四、我们应该怎样正确对待他人的评价?
具体方法是什么?
P30
态度:
要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价。
方法:
用心聆听;勇于面对;平静拒绝。
五、如何接纳自己?
(1)接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳优点,也接纳不完美;既接纳性格,也接纳身材、相貌;既接纳现在,也接纳过去。
(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
六、我们怎样欣赏自己?
①欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更丰富的我。
七、怎样做更好的自己?
P34-36
①做更好的自己,就要扬长避短。
②做更好的自己,需要主动改正缺点。
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
八、怎样更好的激发我们的潜能?
P35
1.珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜欢的领域;
2.广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;
3.积极合作,与他人共同完成任务。
九、改正缺点的方法:
P35
①具体描述自己的缺点。
②从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。
③只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励。
④请一个信任的人来协助你。
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
【易错点拨】
1. 我们要正确看待他人对自己的评价。
周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。
我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析。
既不能盲从,也不能忽视。
2.做更好的自己,并不意味着完全改变去迎合别人的喜好。
做更好的自己,需要发现并充分运用自己拥有的资源。
做更好的自己,需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
做更好的自己,还需要探索未知的自己,发掘自己的潜能。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
一、随着年龄的增长,我们的交往圈发生了哪些变化?
P39-40
(1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
(2)交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;
(3)朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
二、友谊具备怎样的力量?
P41-43(友谊的作用、重要性有哪些?
)
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
三、朋友对我们有哪些影响?
P41
(1)朋友正在做的事情,我们会关注;
(2)朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。
(3)与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;
(4)与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心;
四、友谊的特质(如何正确认识友谊?
)
①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
五、如何澄清对友谊的认识?
①友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
② 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
④澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
【易错点拨】
1.交友不能只索取不付出,友谊是平等的、双向的。
接受帮助,也学习帮助对方:
感受关怀,也学习关怀对方。
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
2.交友不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但哥们儿义气要不得,不能不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误人歧途,不予规劝甚至推渡助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
第五课 交友的智慧
一、如何建立友谊?
①建立友谊,需要开放自己。
敞开心扉,主动表达。
② 建立友谊,需要持续的行动。
即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。
只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。
2、有助于建立友谊的方法有哪些?
①面带微笑②记住对方的名字③真诚夸赞④寻找共同之处⑤做一个耐心的倾听者⑥要保持好奇心。
三、如何呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。
在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊,需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气,也需要智慧。
四、处理冲突的基本策略有哪些?
①保持冷静。
②坦诚交流。
③及时处理。
④勇于承担。
⑤换位思考。
五、网上交友的影响?
(积极+消极)
①互联网为我们与他人交往,与同伴建立深厚的友谊提供了一个平台。
②互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的世界中交往。
③网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈。
④网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
六、如何做到慎重结交网友?
P56-58
(1)在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。
例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。
我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而切近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
七、网上交友,如何自我保护?
①对陌生人的邀请,不轻易接受;
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;
③遇到问题,要学会求助。
【易错点拨】
1.友谊是需要经营和呵护的,我们要学会呵护友谊的方法。
2.来自朋友的伤害让我们难过,呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气,也需要智慧。
3.网络交往有利有弊,我们要发挥网络的利,尽量避免网络的弊。
要在网络交往中学会自我保护,认清现实交往的重要性。
第六课 师生之间
一、如何认识教师这一职业?
(教师的职业特点)
①教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
二、为什么老师有不同的风格?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
三、怎样对待风格不同的老师?
①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师,都应该受到尊重。
四、我们怎样与风格不同的老师相处?
①承认老师的差别。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
五、如何认识“教学相长”?
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
?
(内涵)
②面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。
(怎样做)
六、如何认识老师的表扬和批评?
学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
七、师生交往的良好状态?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
八、如何与老师建立亦师亦友的关系?
?
①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
九、为什么要尊重老师?
①尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
十、与老师发生矛盾该怎么处理?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。
②相信善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
11、如何建立良好的师生关系?
(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
(3)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
(4)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
主动关心、理解老师。
12、建立良好师生关系的意义?
(1)有利于我们身心健康发展。
(2)有利于我们提高学习兴趣和学习质量。
(3)有利于营造良好的学习氛围。
(4)有利于构建和谐校园。
第七课亲情之爱
一、什么是家庭?
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
二、家对我们有什么意义?
①家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。
家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。
亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们心灵有所依靠。
三、中国人心目中的家?
在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
四、为什么要孝亲敬长?
在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
五、如何孝亲敬长?
①尽孝在当下。
孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。
③与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。
④知恩、感恩,用行动表达感恩之情。
六、对亲情的认识?
(我们如何体味亲情?
)?
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同,但不能因此否认亲情的存在。
③现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。
但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。
七、我们为什么会与父母产生冲突?
(亲子冲突的原因及影响?
)
(1)独立与依赖心理的矛盾。
一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。
(2)开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。
(3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
(影响)如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。
八、怎样化解与父母的冲突(亲子冲突)?
?
(1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
(2)爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(3)如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;
(4)我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化与需要,用他们能接受的方式表达我们的爱
九、和父母沟通的技巧有哪些?
?
①关注事实。
②把握时机。
③留意态度。
④选择方式。
⑤考虑环境。
十、现代家庭发生了哪些变化?
?
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
十一、现代家庭生活的重要内容有哪些?
关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。
十二、影响家庭和睦的因素?
在—个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。
十三、怎样建立和谐家庭?
①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
十四、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突?
①帮助家庭成员舒缓情绪。
②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”圈境。
第八课探问生命
一、对生命的认识?
(为什么要热爱生命?
生命的特点?
)
①生命来之不易,生命是大自然的奇迹。
②生命是独特的。
③生命也是不可逆的。
④生命也是短暂的。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,向死而生,热爱生命。
二、怎样正确认识生命的接续?
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中,我们能更好的认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
三、为什么要敬畏生命?
P94
①生命是脆弱的、艰难的;
②生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的;
③当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。
四、为什么要珍爱他人的生命?
(或生命至上的内涵)
(1)生命是宝贵的,生命的价值高于一切。
(2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
(3)仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
五、怎样做到休戚与共?
(敬畏生命的要求?
)
①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关
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