小学满分作文写景作文.docx
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小学满分作文写景作文
专题三:
写景作文
1.(含名师点评)
春天的发现
冬爷爷走了,春姑娘来了。
桃花露岀了红红的脸颊,小草从地下弹岀了头,树枝上的嫩芽也伸岀了手。
解冻的小溪也唱起了叮叮咚咚的歌。
小燕子也飞回来了,他好像在说:
“春天来啦!
春天来啦!
”
我和几个小伙伴脱掉了棉袄,冲岀了家门,去大山里寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲藏藏。
我们仔细地找啊找!
我们在大山里听到了鸟儿的歌唱还在清澈见底的河水里看见了小鱼儿三个一群,五个一伙地做游戏。
我们继续向前走,看见了柳树姑姑梳着长辫子在向我们打招呼呢!
时间一分一秒的过去了,太阳也下山了,我们也依依不舍地离去。
今天,我听到了春天走动的声音,看到了春天给大自然带来了新的生机……
名师讲评
文章语句通顺,篇幅比其他同学的要长,比较好。
结构非常连贯,没有多余的语句非常好,用细写的方式,把景物写得很生动形象。
2.(含名师点评)
秋姑娘
一个富有生机的早晨,我们全家踏着轻快的步子去寻找秋姑娘。
路上,我停下脚步,抬头仰望天空。
哇!
好蓝的天,好白的云。
蓝天上漂浮着朵朵白云,它们时而大,时而小,时而前进,时而后退,好像一群调皮的“娃娃”在玩捉迷藏。
顿时,我心旷神怡,心里轻松舒适极了。
我正抬头专心地看“娃娃”捉迷藏,忽然,听到“嘎嘎”两声,原来是空中的大雁排成“人”字形正往南方飞。
它们已经住了一个春夏,就要回老家了,这会儿,正招呼着和秋姑娘告别呢。
瞧,秋姑娘已来到了田野。
大豆鼓饱了肚皮;稻子最有礼貌,弯下腰迎接着这位久别的“故友”——秋姑娘;高粱呢,一向怕见生人,这不,见了秋姑娘还不好意思呢,脸涨得红红的,其实,都是老朋友了,何必害羞呢?
庄稼地旁有一片枫树林,在那里,我看到了秋姑娘火红的脸庞。
一棵棵红枫被飒爽的秋风抚摸着,好像娇滴滴的少女在向大地妈妈撒娇呢!
离开枫树林,我们走进果园,我看到了秋姑娘带来的累累硕果;黄澄澄的柿子,红彤彤的苹果,金灿灿的鸭梨……它们缀满了枝头,真是喜人啊!
啊,秋姑娘!
你虽比不上春姑娘桃红柳绿的娇艳,但却比春姑娘更加充实丰满,你金光灿灿的风姿让我打心眼里热爱你,赞美你!
名师讲评
小学生在作文中最早是喜欢想象,把各种物赋予小孩子一般的生命,到了一定年龄,喜欢的不再是这类想象,而是一种沉静和思索,这有点向初中生的作文心理转变了。
喜欢的作文风格一转变,作文技巧也得转变,不然搭配起来会有一点尴尬,风格和技巧两者都发挥不开。
这篇作文就有这样的特征。
阅读时,看得出这已不再是一个小学低年级或中年级的学生,因为字里行间透出的不是活泼可爱,而是安安静静。
具体来看几处。
第一段里,“一个富有生机的早晨”“踏着轻快的步子”
第二段里,“我心旷神怡,心里轻松舒适极了”
第三段里,“住了一个春夏”
第四段里,“鼓饱了肚皮”“何必害羞呢?
”
第五段里,“飒爽的秋风”
这些用词里透露出的喜好,明显已不属于活泼可爱的小学生。
可是,文中所写的内容,仍然是小学中年级时候常写的,更适合活泼可爱的心理,用作者此时的心态来写,已无优势,不如小学中年级或低年级学生写得自然。
从组材来看,第二段里写路上抬头看到天上的白云,第三段里写到“人”字形的大雁,这都是小孩子才能写出真惊喜的素材;已不是小孩子了,再拿出来写,会让人觉得假,有拼凑之感。
从表达方式上,作者还在使用刚学作文时善用的想象方式,把物当成活泼可爱的小孩子来表现。
比如:
高粱呢,一向怕见生人,这不,见了秋姑娘还不好意思呢,脸涨得红红的。
一棵棵红枫被飒爽的秋风抚摸着,好像娇滴滴的少女在向大地妈妈撒娇呢!
请回忆一下,这样的想象,在小学三年级学生的作文中是不是见到很多。
小学三年级同学这样写,我们只会觉得惊喜。
于是,最后写到“啊,秋姑娘”的时候,让人觉得完全不需要“啊”,因为没有真实的感情。
这篇作文不是一篇糟糕的作文,但是也不是一篇精彩的作文。
这是一篇在作文学习上没有进展到该有的水平的作文,所追求的文风和所使用的技巧不相配。
这是中小学的作文学习不得不面对的一个很有趣的问题。
有些作文技巧,或者有些作文类型,过了那个年龄就不太合适用了,除非你用新的方法来写。
比如寓言、童话,小学生写了,我们会觉得很了不起,除了难度这个原因,还因为小学生写童话写寓言会让你从中读出一种“真”,因为小作者们真的如童话和寓言;初中生写了,我们会觉得至少是个完整的作文,虽然和“真”无关;高中生,连写都不想写了。
3.(含名师赏析)
一场好雨
都说“六月天,孩子脸”。
夏天的雷雨就是这样,说下就下。
雨一下,路上的行人纷纷找地方躲雨,有的躲在屋檐下,有的躲进三轮车,有的来不及躲雨,被淋成落汤鸡。
夏天的雨,可把荷叶乐坏了。
荷叶张开臂膀,欢迎每一滴雨点儿得到来。
小雨点儿在荷叶的怀里尽情地玩耍。
它们抱在一团滚开滚起,越滚越大,变成了一颗晶莹透亮的珍珠。
树叶和鲜花也很喜欢夏天的雨,这场雨后,花更红了,好像擦了胭脂,叶更绿了,好像涂了颜料。
夏天的雨真是一场好雨。
名师讲评
小作者已经能熟练地运用修辞手法,“荷叶张开臂膀,欢迎每一滴雨点儿得到来。
小雨点儿在荷叶的怀里尽情地玩耍。
”“这场雨后,花更红了,好像擦了胭脂。
”文章条理清晰,先写雨中人,再写雨中花。
文章的结构完整,结尾以“夏天的雨真是以场好雨”来收束全文。
若要提建议,就是结尾说这是以场好雨,对花而言,花色更艳了;对叶而言,绿色更浓了。
可对人而言呢?
能否在写雨中人是,先描写人们在夏日炎炎时的烦闷,然后描写雨后的清凉,通过对比来突出“好雨”!
在写人时最好抓住人的动作和神情。
。
4.
夏天
不知从何时起,春天被夏风吹走,我们的生活转了一个弯,迎来了夏天,出现了许多不同场景。
夏天有美景,池塘中的荷花令人心旷神怡。
荷花有出淤泥而不染的美称。
正是这样也确实不错。
走在池塘边,放眼望去,满眼的荷花十分洁白,好似亭亭玉立的舞女。
一阵夏风吹来,好似就是一首优美的舞曲,为池塘中的舞女伴奏。
那大片大片绿色荷叶衬托着她们,使她们多了一分姿色。
更令人舒服的是那一阵阵淡香,直沁肺腑。
夏天有烦恼,大树上的知了令人讨厌。
不仅仅是在家外,就连在家中也会听到一阵阵蝉声。
也许蝉声不是最烦恼的,因为这令人头疼的还有那嗡嗡的蚊子。
只要被蚊子叮上,就会肿起一个很痒很痒的包。
所以,每当夏天来临时,蝉声中都会有几声“啪”的拍打声。
夏天有快乐。
只要夏天来临,人们就会朝游泳池出发。
在泳池内总能听到一阵阵笑声,能看到一片片浪花。
在泳池里的那些人们个个不舍离去,因为在泳池内是十分凉爽的。
夏天处处是风景,你眼中的夏天又是怎样的呢?
5.
雪中的校园
冬天,在淄博几乎下不了几场雪,所愿意下雪在我的脑海中就留下了深刻的印象。
我爱雪,爱它的白、爱它的纯洁、爱它的美丽。
我还是一个小学生,在校园里生活、学习。
雪不仅对我有影响力,对大家也有很大的影响力。
一下雪大家都会疯狂起来。
一个个都看着窗外,都期盼着下课能出去玩雪。
窗外银装素裹,分外多姿。
下课了,我和小伙伴们一起下楼玩儿雪,冷风吹在脸上,可我们一点也不觉得冷,眼前的景色也把我们惊呆了。
天地之间白与白连接,松树上也落上了厚厚的白雪,变成绿白相间。
楼上、操场上、墙上、乒乓球台上,处处都是白色,没有了以前的色彩。
银装素裹的学校也让我们的心情美丽起来。
大家忘了所有的烦恼,在白色的雪地上里你追我打,堆雪人的、滚雪球的、打雪仗的什么都有。
我们的头顶上落满了雪,大家也不管了,漫天的飞雪让我们无忧无虑。
慢慢的,慢慢的,雪不下了,天地之间仿佛静止了一样,都是白色的,雪妹妹给大地换上了新的衣裳,但这衣裳,我想他来得快,去得也快。
雪,它带给了我们更多的是欢乐,是幸福,还有那美好的畅想。
6
春天的礼物
馈赠礼物传递人世间的一份真情。
大自然也馈赠给人类无价的礼物:
丰富的资源,宝贵的生命,珍贵的良辰,美丽的景色……春天也是大自然赐予我们的一份厚礼,她也有独特的魅力。
当春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄向我们走来,小草从土地里钻出一个绿油油的小脑袋,迎着春风,向我们招手。
花儿们也争奇斗艳,竞相炫耀着自己婀娜多姿的身姿。
柳树姑娘也在湖边梳着自己秀丽的长发。
哦,大自然赐予我们的是春天的生机勃勃、百花齐放。
“春天来了!
”燕子盘旋在空中唱着。
湖上的冰慢慢融化了,鱼儿们也高兴地在湖里捉迷藏。
蛇出洞了,伸了伸懒腰。
小鸟在枝头欢乐地唱着歌,迎接着春天,不停的唱着:
“春天来了,春天来了!
”啊!
春天真是一个让动物们手舞足蹈的大自然礼物!
春风慢慢的吹着。
孩子们手拿风筝,在草原上快乐地奔跑,迎着春风,放飞风筝,放飞希望。
农民伯伯们也到田里,去播下希望的种苗,期待在秋天有一个大丰收。
布谷鸟也在唱着:
“布谷,布谷。
”春天到来,也是让人们高兴的大自然礼物。
春天真是大自然赐予我们的一份厚礼,她独特的魅力吸引着我们。
我们也要爱护大自然。
大自然真美!
7.
窗外月色
时针指向十一点,随着下课铃响起,同学们陆续走出教室,一天的学习已经结束,可以去休息了。
回到家里,本准备立即睡觉,看到皎洁的月光从窗外投入,心中却多了一份感慨,坐在床上,想起了李白的“床前明月光”月光如霜,倾洒大地。
秋天,月夜是如此安详,平静,平日并无今日一见,发现确实亮丽不少。
站在窗前,月亮大如银盘,光华灿烂,月是那样皎洁,那般温柔,像一位美丽的仙女,笑容甜美,又像一个娃娃的脸,生机盎然,朦胧的月光照着的地方,一片静悄悄的,一丝杂音也没有,我下了楼,走到草丛旁,月光直射入草丛深处,像是在与草木挑逗,互相嬉戏,互相玩闹,在月下深吸一口气,清爽之气,沁人心肺,我漫步在月光下,美丽的月光洒在脸上,好似照亮了我的心灵。
在深蓝的夜空中,云中若隐若现的月光,在寂静的夜晚,照亮人间,在宁静月光下,我浮现一丝感悟,月亮无私的照亮人间,日复一日,年复一年,没有怨言,没有悲愤,只有坚守岗位,坚持做着自己的该做的事。
学习这些事不也是如此,每日都重复同样的事情,日复一日,我们要会在枯燥的学习找到乐趣,克服每一道难关,坚持不懈,才能像明月一样,照亮大地,带来希望。
君不见月光力挫群雄,普照大地,在月夜中,又想起了“却下水晶帘,玲珑望秋月”秋月,有着独特的韵味。
8.
乡村四季
乡村的四季如一幅幅美丽的画卷,每个景色都是那么美丽。
人们生活在这美丽的景色中,既过得幸福,又过得安详。
春天,人们在院中种了一些花儿,有迎春花,有兰花,还有桃花……这些花儿争奇斗艳,好像在比美似的,田野里,到处都是油菜花的海洋,它们把田野装饰得金黄金黄的,还有些孩子在这儿捉迷藏,抓蝴蝶呢,山坡上,映山红开了,从远处看,就像一只只蝴蝶在玩耍。
夏天到了,池塘里的荷花开了,粉红色的荷花,绿色的叶子,它们把手池塘装饰得非常美丽,扑通一声,一群孩子们跳进了池塘里,原来他们在游泳,那样尽情的玩耍,夏天的炎热早就消失了,夜晚,青蛙蹲在荷叶上“呱呱”地叫着,赛过催眠曲,让劳动了一天的人们甜美地进入梦乡。
秋天,田野里一片丰收的景象,麦子笑弯了腰,高粱涨红了脸,稻谷也成熟了。
农民们非常忙碌,尽管很忙,但农民还是露出了微笑,因为丰收了。
冬天来了,天上雪花飞舞地上的白雪一片。
许多花儿都雕谢了,唯独只有梅花在这时开放,孩子们在雪中打雪仗,堆雪人,玩得不亦乐乎,大人们在家熏腊肉,烤火,织毛衣……。
我爱乡村的恬静,我爱乡村的舒适,我爱乡村的春,夏,秋,冬,我爱乡村的一切。
9.
迷人的蓬莱
蓬莱,是那样的美丽、漂亮,是八仙入海口,是梦幻的仙境,漂亮的蓬莱有一个令人难忘的地方——长岛。
在长岛上有好多美丽的景点,那里藏着不少快乐的秘密,九丈崖就是长岛的宝藏埋藏地。
九丈崖上有又窄又陡的楼梯,人们在台阶上小心翼翼,那棕色一上一下的台阶像长了一个个疙瘩,有的鼓起来,有的洼下去,人们像海浪一样涌上,两边都是好大的峭壁,真让人吃惊。
沙滩上埋藏的才是真正快乐的宝贝,那细小的沙子黄黄的、细小的,从远处看就像一锅蛋炒饭,像满地的金子,漂亮极了,在九丈崖的下面铺上了一层厚厚的地毯,孩子们在上面嬉戏打闹,这是大自然送给孩子们最最天然的礼物,那金黄的沙滩,一直延伸到看不见的地方,那笑声一直延伸到听不见的地方。
那漂亮的天空,白云朵朵,飘来飘去,像一朵朵棉花糖,微风吹动着白云好像在舞蹈,在蓝天妈妈的舞台,伴着微风舞蹈,她那雪白的衣服在天空中飘来飘去,好像正看着我们微笑。
最多欢笑的还是美丽的大海,那海一望无际,蓝天和海连在一起,漂亮极了,在蓝色的海面上有金色阳光的倒影,反射到我的眼前,一切都像画的一样,那是大自然的天然之样多的欢乐,如果你去了你才真正知道有多有趣!
海水之下有着更多的奇迹发现等着你,鹅卵石大大小小、各种各样、五光十色,真让人吃惊。
更让人惊讶的东西,可爱的小螃蟹,成群结队的爬来爬去,放在手心上小螃蟹就会和你做游戏,给你挠痒痒,如果你真正体验一下你会觉得很有趣。
我喜欢蓬莱,你呢?
你是不是也很喜欢蓬莱呢?
10.
美丽的黄龙洞
夏日的炎热仍旧未减,而黄龙洞里却极为凉爽,恰似冬天一般。
还没进入洞口,就觉得冷气徐来,仿佛是龙王嘴里吹出来的仙气,给黄龙洞增添了许多神秘的气息。
逐渐地,我们进入了天然的“空调房”。
在洞里走了一圈,岩石形态万千,一层一层的,像大块的蛋糕片,也像千层酥。
有的拔地而起,上面粗,下面细,头重脚轻,摇摇欲坠,我生怕突然一下会山崩地裂,加快脚步额跟着导游走到了一起。
这个景点可真逼人,只见一对仙人在漆黑的小山洞里谈情说爱,手牵着手,虽然在高高的岩石上,没有看到他们流露的表情,但我想他们的表情一定会微笑的。
抬头仰望,一条条蜿蜒在洞顶的石幔缠着石钟乳,不肯松开,互相低吟絮语。
看完这段美景后,我们要乘船观景。
河水时而缓,时而急,我们的船也时而快,时而慢。
我们静静地观赏着黄龙洞的景色,导游说:
从上往下长的二十石钟乳,从下往上长的是石笋。
接着我们看见了黄龙洞的最壮观的景色,“定海神针”。
定海神针是一棵石笋,它高约19.3米,每一百年长一厘米,6万年后就可以与上面接起来。
可惜我有生之年见不到这壮观的情景了。
我真想变成一只小海妖,在这里永远守护着定海神针。
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