教坛新秀事迹材料教坛新秀事迹材料四篇.docx
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教坛新秀事迹材料教坛新秀事迹材料四篇
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教坛新秀事迹资料教坛新秀事迹资料范文
四篇
教新秀事迹资料范文四篇
【篇一】2005年本科,我神往从北抵达江南水——浦江,惊喜又忐忑。
初到小学,儒雅平易的校,真友善的同事,瞬除掉了我的不安。
工作不久,我就在人才的小大家庭中,自己这样细小和平凡。
于是,暗下信心,我要学、要步、要成⋯⋯在最美的遇中——成开始工作初期,第一面的是中小学田径运会,作教成,最清早班和最下班是我工作的常,甚至牲了“十一”黄金周和周末。
比果居然没能如愿来冠,心,怨接踵而来。
可是后我宁静地分析原因、找不足,提升效,在此后的田径比中,学生多次得全冠。
2006年,学校介绍我参加体育教授课基本功比。
前,
我就自己加了巨大的心理力,因小学老比必得
,工作后自己初次参加“大”,可“力山大”!
然,力面
前,我能做的就是充分准,整理资料、复技术、体能等。
得欣慰的是我得了一等的第一名,心里的“石”于能够放下
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来。
两年后的2008年,再次参加体育教授课基本功比,前一届的累和精心准蝉小学冠,并有幸代表浦江参加市比,面着全市各区的十几名手真的有些,在石磊老的激励下,一鼓作气、一往直前的完成了比,最收了冠,看到果宣告在网上,很少落泪的我眼眶中盈泪水。
在最的磨砺中——成2009年,第一次参加小学体育与健康堂授课比,没日没夜地看、分析教教案例,多次行堂授课演,余教丰富的同事,下苦技术,尔后,自信参加比,果,得了三等。
信息如晴天霹一般,我当一棒,我自没有勇气面学校和同事,暗暗誓,今后我不再参加堂授课比,我不起,更不起学校的“面”。
随着月的更替,的丰富,曾无法承受失的我,理
解,失是磨刀石,金石,哪里“倒下”就要从哪里挺的站起来,
前行⋯⋯平的生活与孩子同行学校余体育是学校体
育的重要成部分之一,也是部分体育特突出和体育运好者展
示的舞台。
了提升学生的运技水平,体育老下
籍,学先的方法与理念,一起研究、探疑,早出
晚,牲大量的休息,一心,共同斗,在田径、球、
足球等目上近几年来收了数十次冠,写了很多奇故事。
在
烈日、雨水、汗水与泪水中留下了永不磨的回,同自己累
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了宝的知富,收了无数的精神富⋯⋯“亮”的日子与
同事共度工作十二年以来,和同事一起参加排球、球、太极拳、
气排球、羽毛球、兴趣运会,教育系三年一届的文演以及其
它文演出等目的先期准和排中,碰到小学群血、激
情而又能吃苦耐同事的感染,养成了多优秀的工作,熏染
了多秀精神品。
即使个老其实不擅某运技术或舞蹈
作,可是依旧勤、好学的研,即使个老体力不支,可是依旧
真、的持着,即使个老痛忍,可是依旧着、刻苦
的着⋯⋯良的工作作感染了我,使我有了一往直前、不屈不
的力与信念。
在最痛的破中——超越我,不是一个人在斗⋯⋯从工作初期的校教教研,到教育盟沟通,到新教,到授课研,到体育教培座,到体育中心教研座,到省、市教育授课显现,到省、市教新秀的比程,再到体育新教培座⋯⋯多次的磨与中,参伴着烈的互与激烈的争,参伴着和的研究与探,参伴着、同行、同事和朋友无数次的指、批、激励、等,所有的程中感一起陪伴、批、指的“您”。
2014年11月,参加xx市堂授课比中,建、、
三位老助我,上行地察看、丈量、布局,同,
他三人既扮演我堂上学生的角色,又充当器材搬运工。
授课
完成后,又教于招娣、淑老授课流程及行整理
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与商酌,结束已经凑近清早了。
20xx年4月县教坛新秀评比的前夜也是这样的相似,下午五点多宣告上课内容,陈淑莲、孙志松、傅淑英三位暖心同事七点钟不到就已经来办公室帮忙出谋划策了,在办公室中商议授课方案,在操场上分析场所安排,不知不觉已经是夜晚十一点多,辛苦工作了一天的他们才拖着疲备的身体回家。
在市教坛新秀评比的准备过程中,教研员张伟胜老师多次指导我的授课方案和论文,还组织了一支精壮、富强的教研团队商议,教研团队老师、办公室好同事,以及县语文骨干吴赞赞老师和数学骨干顾侃毓老师对我几节试讲课从多角度、多层次、夸学科进行深刻的分析与谈论,让我受益匪浅。
徐双莲校长多次打电话关心准备情况,或面授竞赛经验,或大加激励以消减压力;
祝响响老师在指导论文争辩中说:
“你是体育老师中间口才最好的,是口才好的老师中间体育教的最好的!
”祝老师的激励使我信心倍增,一鼓作气,获取xx市第十二届中小学体育教坛新秀评比的第一名,并被介绍到省里,最后不测的收获了浙江省教坛新秀。
回想入职之初的稚嫩,到现在的渐入佳境,一路走来,离不开领导同事的指导和支持,借此机遇,感恩楼朝辉、朱柏烽、徐双莲三位校长,感恩潘亚男副局长、石磊科长、陈益军老师、张伟胜老师、柳海霞老师、张立亭老师、周光道老师、祝响响老师、施彦文老师、李慧勤老师、于招娣老师、吴奇伟老师、陈永苗老师、季德威老师、陈
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老、老、淑老、建老、志松老、傅淑英老⋯⋯现在开始,所有回到最初,以“零”的心重新自己,以“零”的状我的教育之路⋯⋯
【篇二】胡,男,29,中共党,小学二教,大学本科学。
自参加工作以来素来在大崎泗泊河小学任教,担当六年班数学教、六年班英教、六年班品社教、六年班音教、同兼任理科教研、学校教主任等多个位。
在两年的工作践中素来格要求自己,刻苦学,努力研,兢兢,践着人表、教育人。
“挑”的两年20XX年通省招考入教育系,有幸成一名光荣的人民教,依照的安排,抵达大崎泗泊河小学任教。
由于学校的缺乏,招考数学教的我被安排任教文,而且是一年的文老兼班主任,除此之外安排我兼管后勤的事工
作。
以能够松任的我腔情地投入到新的位、新的工作中去,哪里想到迎接我的倒是一个有一个的挑。
从数学到文完好部是零的开始,一年的知然,可是如何依照孩子的生理特点、性格特点能学生理解你所、理解你所才是困的地方。
从学前班到一年,孩子要学会正直自己的上行,有些皮的学生根本坐不住也听不,教会他遵守堂律也是我的一考。
班主任的工作也是事无巨。
从上的律要求到下的行,每一都需要班主任的力。
班主任的工作有一个特点—
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—及时,就像“消防员”相同,各处救火,而且火烧眉毛。
后勤事务更是琐事缠身。
合理安排学生和教师的用餐,合理分配
后勤人职工作,合理结算平常账目,除了跟相关人员打交道之外,还
得提前做好兼顾安排工作。
能不能够做到让学生满意、让家长满意、让
老师满意,我的心中充满担忧。
20XX年学校由于人员的调整,又重新让我回到数学学科。
而且还是毕业班的数学以及毕业班的英语、品社、音乐,还得兼任理科教研组长及教务主任,这无疑对我的工作提出了更高的要求,同时也给我带来了新的挑战。
毕业班的三科统考科目让我压力山大,特别是五年级期末统考倒数第一的数学。
想让学生有所提升,就必定得做好学生的思想工作,让他们愿意随着我好好学,而且在学的过程中还要做好培优扶困的工作,兼顾到每一位同学。
学科多、基础差,这种毫无眉目的工作让我无从下手。
教务主任和理科教研组长的工作是参加到学校的授课管理,除了做好自己的本职工作之外,学校的授课安排,各年级的学科成绩,学校的相关教研活动都必定要做到心中有一本帐。
这种担负决定全校可否能正常运转的工作让我手足无措。
从职场小白到教坛新秀,是这些挑战让我有了学习的空间。
“成长”的两年老师的工作就像“螺丝钉”,哪里需要就去哪里。
作为老师,我一次次邀请学校的优秀教师进课堂听自己讲课、一
次次借出门学习向优秀教师讨教、一次次扒在网上研究授课方法,不
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断的循环这些工作,提升自己的授课水平,慢慢地,我能去适应学生,学生也能听我教,授课水平也获取了大家的认可。
从数学到语文,又从语文到数学,中间穿插着英语、品社、音乐等学科,跨学科、跨年级的授课活动现在也能对付自如地办理。
教一年级的孩子做课间操,与六年级的孩子爬山聊天,和其他年级的同学玩游戏,每一件事都付出了自己的心血,也获取了同学的认可和家长的夸赞。
班主任的工作就像“消防车”,及时赶达不得有误。
作为班主任,班里出现小偷小摸情况要及时解决、班里出现争斗打架需要及时解决、班里出现生病异样需要及时解决,而且还都得稳当解决。
课上不能够办理,我利用休息时间私下办理;
在校不能够办理,我利用放假时间家访办理,在办理这些事情的过程中,我认识了各年龄段学生的心理,我掌握了教育孩子的正确方法。
与科任老师沟通、与学校领导沟通、与学生家长沟通,卓有收效的沟通就
是为了更好的展动工作,学校能站在家长的立场为家长考虑,反过来,家长也能站在学校的立场为学校考虑。
毫无怨言的付出,换来的是家长的理解和校领导的夸耀。
后勤事务的工作就像“万金油”,谁不愉快就给谁擦。
作为后勤事务长,学生和教师饮食的改进是最重要的职责所在。
可是在成本与质量之间很难找到一个合理的平衡点,成本太高,学校担负不起;
质量太差,学生老师不满意。
为了找到这个合理的平衡点,我与供货商压低单价,我与后勤工作人员谈论食谱,不见经传的付出换来的是
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大家的高度价。
教与教研的工作就像“算机”,正确无的安排各工作。
作教研和教主任,全体教参加教研活,安排教
学任,督促授课量,些都需要正确无。
教的是宝的,学生的是珍的,在筹安排些工作的程中,我极向各位前学,虚心向各位教,获取的是各位老的默契配合。
从小白到教新秀,是些成我有了上升的机遇。
“收”的两年在不断的努力工作中也获取了一些成,些
成也成了付出的,而每一次成的获取,都是来之不易的。
“xx省中小学教培目”被“秀学”“省培划
(20XX)——xx省村教素提升工程目培”被“秀学”《分数的初步》一等“田第十三届中学生运会”被“先工作者”期末比,一年文第
一期中抽考,六年英第一,六年品社第二,六年数学第三“拼搏的人生最美”演比荣第二学生何家佳参加“信伴我成”演比荣第二名⋯⋯从小白到教新秀,是些收我有了存在的价。
路漫漫其修兮,吾将上下而求索。
教条之路很,我会定不移地走下去,了我的学生,了学生的家,更了我自己!
【篇三】xx,女,,理分院任教,床理教研室主任。
夯授课功底,新授课方法。
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从教14年来,向来坚持课前充分备课,课中灵便讲课,课后及
时总结的授课习惯,在不断地实践和总结中提升自己的授课水平,曾
获钱江学院教师授课技术竞赛一等奖和省青年教师技术竞赛优秀奖。
她积极研究授课方法改革,在授课中不断研究创新,提升授课收效。
先后主持1项省级课堂授课改革项目,1项市级优选课程建设项目,
参加完成1项浙江省高等教育授课改革项目和3部教材编写,公布2
篇授课研究论文。
做学生的好导师,与学生共成长。
授课之余,汪丽琪老师积极带领学生参加专业实践,指导学生科研,指导学生竞赛。
曾指导学生荣获省高校大学生养老服务科普图片设计大赛三等奖、省大学生护理竞赛集体优秀奖、院学生科研项目一等奖、院暑期社会实践二等奖等好成绩。
个人曾获杭州市暑期实践先进个人、钱江学院“我心目中的好老师”、教坛新秀、领航师德育导师、优秀班主任、就业工作先进等荣誉称号。
关注专业发展,积累科研成就。
先后主持完成浙江省民政厅课题2项,杭州市社科联课题1项,浙江省老年学会课
题1项,杭州市属高校产学对接优秀中青年教师进企业服务项目1项,参加民政厅课题1项并获浙江省民政政策理论研究成就奖二等奖,公布论文10余篇。
【篇四】xx,女,讲课老师,基础护理学教研室主任。
护理专业专任教师。
指导学生成绩突出。
任教以来,王花玲老师指导完成专业学生科研项目6项,指导学生参加浙江省职业生涯规划大赛获二等奖;
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指导学生参加浙江省养老图片设计大赛,两名同学获优胜奖;指导学生参加省护理学科竞赛获优胜奖;
指导学生参加第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获杭州师范大学三等奖。
授课工作追求创新。
近来几年来主持1项省级教改项目、1项市级优选课程建设项目、1项院级重点教改项目和1项院级课程核查方式改革项目,并积极配合分院省级一流学科建设,筹办社区护理方向的学科发展。
获20xx年钱江学院青年教师授课技术竞赛“二等奖”,还曾获杭州市教育系统“家庭事业兼顾型”先进个人、杭州市教育局系统优秀教师、校“教坛新秀”、院第十届“我心目中的好老师”等荣誉称号。
科学研究成就突出。
参加省部级以上科研项目3项、主持市厅级科研项目3项,并公布论文10余篇,参加的科研项目“养老服务系统研究及实践系列研究”获杭州市科技进步三等奖。
参加杭州市属高校产学对接优秀中青年教师进企服务项目。
主编教材2本,担当副主编教材1本,参编教材5本。
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