至中考苏教版八上诗词赏析题汇编.docx

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至中考苏教版八上诗词赏析题汇编

2003至2009年中考苏教版八上诗词赏析题汇编

二、（2003年咸宁）春望杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

3．读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。

答：

4、对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（）

A.这两诗写春望所见。

一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强。

步步推进。

B.这两句诗句对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。

“国破”对“城春”，两意相反。

“国破”的残垣断壁与富有生机的“城春”对举，对照强烈。

C.诗意变化的又一例为：

“国破”与“山河在”，前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”，前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。

这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。

D.这两句诗的赏析。

句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。

二、3．描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

4．A

十三．（2004•四川）阅读下面古诗，按要求回答问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写。

（2）本诗将眼前景、胸中情融为一体。

通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

答：

（3）诗歌一二句写春望所见，其中“”字写出了使人怵目惊心之景，“”字写出了令人满目凄然之景。

（4）本诗触景生情，表达诗人的感情。

十三．⑴表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况

（2）抒发了感时忧国、思家念亲的情感。

3、破、深4、忧国思家

（扬州市2004年）阅读下面的古诗文《春望》，然后回答问题。

（4分）

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

11．诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？

答：

12.“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。

答：

11．感时忧国，思念家人。

12.一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。

二十三、（2005年黄冈非课改区）阅读下面的古诗文《春望》，完成7一12题。

（16分）

7．诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由

到。

（2分）

8．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

（2分）

答：

二十三：

7．望（1分）山河草木花鸟（1分，每空0．5分）8．参考示例：

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。

老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。

诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

（2分，画面描写、揭示含义各1分，意同即可）

二十九春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.（2003年咸宁市题）读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。

答：

2.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

答：

二十九、1描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

2用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。

尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。

十二、（2007年沈阳市）5．对《春望》赏析有误的一项是（　）（2分）

国破山河在．城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短．浑欲不胜簪。

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深

藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

答案：

D

二十四、（2007年金华市）阅读下面三则古诗文，完成18—26题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

18．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

（2分）

答：

19．从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？

（2分）

答：

二十四：

（一）18．形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。

19．忧国思家的情怀。

评分标准：

第18题2分。

第19题2分，意思对即可。

二十七、（2007年四川）阅读下面古诗，按要求回答问题。

春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）诗中“草木深”表面上写的是_____，实际上是写________。

（2）本诗将眼前景、胸中情融为一体。

通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

二十七.

（1）（共2分）表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）

（2）（共2分）抒发了感时忧国、思家念亲的情感。

2008年黑龙江省大庆市．阅读《春望》，按要求回答问题。

（4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月．家书抵万金．白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）这首诗抒发了诗人的思想感情。

（1分）

（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里。

（3分）

答：

5．

（1）忧国思家。

（必须答全“忧国”“思家”）

（2）示例一：

诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”，“恨别”之悲。

示例二：

诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。

（如从修辞、用词等角度，只要言之成理即可）

（2009年江苏省宿迁市）阅读下面古诗，回答问题。

（6分）

春 望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）尾联刻画了诗人怎样的形象?

（2分）

答：

（2）结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。

（4分）

答：

7．

（1）满头白发，愁苦不堪。

（2分，每点1分）

（2）①诗人眼中所见：

山河破碎，春天的凄凉景象。

（2分）②诗人心中的期盼：

亲人团聚，国家安定。

（2分）（意思对即可，只抄写诗句不得分）

（2009山东滨州市）古诗词鉴赏。

（4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

7.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人的思想感情。

（2分）

8.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是：

7．一个“破”字，使人怵目惊心；一个“深”字，令人满目凄然。

如此惨象，花也溅泪，鸟亦惊心。

8．花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。

另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。

两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。

二十．（2004•绵阳）阅读下面一首诗，然后回答问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。

答：

二十．这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。

十三.（2005年扬州市）

泊秦淮　杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

10．阅读这首诗，然后回答问题。

（4分）

①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

（2分）

答:

②真正“不知亡国恨”的是什么人？

全诗表现了诗人怎样的感情？

（2分）

答:

十三：

（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）（2分）。

（两点各1分，计2分。

意思对即可）

（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。

全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

（两点各1分，计2分。

意思对即可）

三十．（2005年贵州省毕节市）阅读下面这首唐诗答题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

①这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？

答：

②杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情？

答：

三十、①秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂的景象。

（2）全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

（或表达了他对国家命运（或“国事”）的关注与忧虑。

（2008年南京）

　　泊秦淮

　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

　　商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　6.《泊秦淮》的作者是_____，诗中的《后庭花》涉及到的历史人物是南朝的_____。

（2分）

　　7.以下赏析不恰当的一项是（　　）（2分）

　　A.首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果。

　　B.第二句承上启下，网络全篇。

“夜泊秦淮”为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有典型意义，同时也照应了诗题；“近酒家”又引出“商女”、“亡国恨”、“后庭花”。

　　C.“商女不知亡国恨”，乃是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那些达官贵人。

“隔江犹唱”的“江”是指秦淮河。

　　D.本诗表达诗人对国事怀抱隐忧，反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活的写照。

6.杜牧　　陈后主　　7.C

一.（2008年湖南娄底题）泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？

这句诗描绘了一幅什么样的画面？

答：

（2）．这首诗表现了诗人什么思想感情？

答：

一、1.

（1）这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。

（2）．忧国忧民（意思相同即可）

十．（2005年襄樊市）对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是：

（）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

十：

D

二十八．（2005年四川省内江市）阅读下面的诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

①本诗作者是（人名），诗中表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是

。

②梁启超对本诗作者曾有这样的评价：

“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。

”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？

结合具体诗句谈谈感受。

答：

二十八、陆游僵卧、孤村不自哀2、忧国忧民，报效国家的强烈感情至死不渝；处境凄凉、艰难也“不自哀”，即使梦中也在驰骋沙场，杀敌立功，报效祖国。

（能结合诗句谈，意合即可）

（2007年十堰）下面的诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的。

第二句中的“尚”字表现出诗人

（2）诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了，全诗抒发了强烈的。

　　答案：

（1）凄凉（悲凉）；至死不渝的爱国之情，报国之志。

（2）南宋王朝的处境和命运岌岌可危 ；爱国（或抗金保疆）情怀  

一、（2006成都市）阅读下面古诗,按要求回答问题。

（4分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

1.诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回,以“雨打萍”比喻_______________________（1分）

2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

（3分）

答：

一、1.（1分）自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。

（意思相近即可计1分，不够准确酌情扣分）2、（3分）这一句采用直抒胸臆的方式（1分）,表明了自己以死明志的决心（1分）,充分体现了他的民族气节（1分）。

（意思相近即可计分,不够准确酌情扣分）

四、（2006泰州市试题B）阅读《过零丁洋》，完成下列两题。

（5分）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。

（1分）

（2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

（2分）

答：

（3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？

（2分）

答：

四．⑴儒家经典（1分）

（2）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

（2分）（3）舍生取义的高尚情操。

（2分）

五、（2006湖北省黄冈）阅读下面的古诗文，完成7～12题。

（15分）

过零丁洋（文天祥）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了___________的悲哀；借_______________和_______________两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

（2分）

2．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

（2分）

答：

____________________________________________________________

五、1．国破家亡惶恐滩零丁洋（2分，第1空1分，第2、3两空各0.5分）2．人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。

如：

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。

（2分，意近即可。

其他符合要求的答案亦可）或对于一位爱国者来说，个人的命运是和祖国的命运紧密相连的。

诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，令人肃然起敬。

如：

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。

文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代人为祖国建功立业。

（2分，意近即可。

其他符合要求的答案亦可）

十四、（2006年河源市）（6分）

过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?

留取丹心照汗青。

5．诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第联。

（1分）

6、“人生自古谁无死?

留取丹心照汗青。

”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?

（3分）

答：

7．律诗中的第二联又称颔联、第三联又称联。

律诗对这两联在形式方面的特殊要求是：

。

（2分）

十四、5．1分第二联（或颔联）6．3分威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。

7．2分颈联对仗

三十三过零丁洋（文天祥）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1.“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义？

答：

2.写出你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解，并举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。

答：

三十三、1一是两个地名，另一层是形势的险恶和境况的危苦2D（颔联）3略举例如岳飞、邓世昌、朱自清等

六、（2008年镇江）阅读文天祥的《过零丁洋》，完成7——8题。

（共5分）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死．留取丹心照汗青。

7．诗歌颔联通过和两个自然景物，以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人的心情。

（3分）

8．结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？

（2分）

答：

7．（3分）絮萍（“风飘絮”、“雨打萍”亦可）忧虑不安（“惶恐零丁”亦可）

（每空1分）8．（2分）舍生取义（“为国而死”或“以死报国”均可。

答“宁死不屈”给l分）

十七、（2009年四川省资阳市）过零丁洋（4分）

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

21.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

诗人以“风飘絮”比喻，以“雨打萍”比喻。

（2分）

22.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。

（2分）

答：

______________________________________

十七、21.破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。

自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。

（2分，意思对即可）22.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

（2分，言之有理即给分。

）

十四、（2007年襄樊市（非课改区）

城阕辅三泰。

风烟望五津。

与君离别意．同是宦游人。

海内存知已。

天涯若比邻。

无为在歧路．儿女共沾巾。

1、对壬勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（　　）

A．这是一首剥开生霹的送别诗。

诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。

B．遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。

C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。

D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱古深情而富有哲理。

2、对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项是（）

      A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

  B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

  C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。

  D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

3、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。

答：

十四：

1、B2、D3、自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。

2003年连云港7．读王勃的《杜少府之任蜀川》这首诗，回答问题。

（4分）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

7.品味：

“海内存知已，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。

答：

。

8.感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。

答：

。

7、诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

8.摆脱了其他送别诗伤感、低沉情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。

一、（2004年潜江）

己亥杂诗

龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．此诗第一句写诗人离别的忧伤，其中直接表现离愁深重的词语是：

。

（1分）

2．对这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）

A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：

离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。

D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

一：

1．浩荡（1分）2．D（2分）

十七、（2004•青海）

已亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指。

（2）“落花不是无情物”中，作者以比喻。

“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为效力的思想感情。

十七．

（1）鸣鞭、挥鞭

（2）落花自己国家（或民族）

二、（2004年南通市）阅读下面一首诗，然后回答问题。

（3分）

己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：

。

二：

寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。

（能从“为培育人才而献身”，或从作者思想、著作对后世的影n向，或从作者的理想、事业等方面作积极的思考，得2分；语言通顺，得1分。

共3分）

十八、（2005年恩施市）龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？

（4分）

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

6、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：

既有，也有回归的喜悦，更有。

7、在下面两题中任选一题作答。

（1）请你说说对三、四句诗的理解。

（2）从三、四句诗中你得到了什么启示？

答：

8．请你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”略作赏析

答：

十七：

6、卸甲归田的惆怅继续忠心报国服务乡民的信念7、

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”两句，移情于物，是新生命的赞歌。

落花的生命并未终结，而是获得了新生。

它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。

“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。

（言之有理即可）

（2）略（言之有理即可）8