湖北省荆州市语文七年级上学期期末冲刺A卷.docx
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湖北省荆州市语文七年级上学期期末冲刺A卷
湖北省荆州市语文七年级上学期期末冲刺A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、积累与运用(共9题;共44分)
1.(2分)下面划线字注音有误的一项是()
A.善射(shàn) 自矜(jīn) 家圃(pǔ)
B.睨之(lì) 发矢(shǐ) 颔之(hán)
C.忿然(fèn) 酌油(zhuó) 覆其口(fù)
D.杓(sháo) 沥之(lì) 遣之(qiǎn)
2.(2分)下列词语的书写没有错别字有一组()
A.齐师败绩一鼓作气望其旗糜
B.辍耕垄上戍渔阳度已失期
C.七略四库时蒙券轴汗牛塞屋
D.耕者忘其梨,锄者忘其锄,来归相怨怒,但坐观罗敷。
3.(2分)(2017七上·崇仁月考)下面划线的词语使用不正确的一项是()
A.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜来。
B.墙边一排一排的板凳上,坐着些粉白黛绿、花枝招展的妇女。
C.哪怕是儿子的任何一点点进步,爸爸妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外。
D.母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
4.(2分)(2017七下·赫章期中)下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A.“神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一,它是中国第五艘搭载太空人的飞船。
B.“人不能常立志,”老师语重心长地对我说:
“但要立长志。
”
C.中央电视台《焦点访谈》栏目直击阳光下的阴影,直指社会黑暗,针砭时弊,弘扬正气,因此赢得了广大观众的喜爱。
D.所谓淀粉类食物,主要指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麦等…
5.(2分)(2018·巴中)下列句子顺序排列正确的一项是()
①我们要想建立中国的音乐学派,也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。
②一次采风,刚踏上大草原,一位同行的京剧名家就开心往地上一坐,脚一盘,唱起了京剧。
③西方音乐学派众多,多是建立在本土音乐文化基础上的。
④我也喜欢京剧,但在那一刻,我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。
⑤要让世界了解我们的音乐,首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。
A.①③⑤②④
B.⑤②④③①
C.②④③⑤①
D.⑤③①④②
6.(2分)(2015·黄石)下列有关文学常识的表述有误的一项是()
A.《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇,文章描写了江南与北方的雪景,并在比较中表明了自己的倾向﹣﹣更为欣赏“朔方的雪”。
B.唐代诗人李白的《行路难(其一)》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。
C.《范进中举》出自《儒林外史》,文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。
D.《海底两万里》的作者是法国作家法布尔,他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
7.(10分)(2018九上·浙江月考)诗文默写。
(1)________,引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春▪雪》)
(2)了却君王天下事,________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》)
(3)________,况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(4)宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“________”。
(宋濂《送东阳马生序》)
(5)运用典故,是古诗词中常用的一种表现手法,目的是或以古比今,或以古证今,或借古抒怀。
《行路难(其一)》中“________,________”,借用两个典故表达李白渴望回到君王身边;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________,________”,运用此典故表达久谪归来,人事已非,恍如隔世之感;《商山早行》中,“________,________”,温庭筠借用典故含蓄抒发思乡之情。
8.(15分)课外名著知识积累。
(1)
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。
(2)
“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是 。
(3)
下面是惜时对联中的句子,请你将它们组合成四副对联。
①黑发不知勤学早 ②无情岁月增中减 ③白首方悔读书迟
④茫原荒夜闻鸡舞 ⑤书山勇上捧晨星 ⑥有味诗书苦后甜
⑦学海勤游穿夜幕 ⑧文山书海囊萤读
正确的是:
①句与 句 ②与 句 ④与 句 ⑤与 句
9.(7分)(2016八下·靖江期末)专题与综合实践。
城东中学“萌芽”文学社准备编一份有关“叶”专题的校报,请你参与以下活动。
(1)
有同学从网上下载了几幅有关叶的图片,设计了一个“成语竞猜”栏目,请你来挑战一下自己,从甲乙丙丁四幅图中任选两幅,写出相应的与叶有关的成语。
我选________ 对应的成语分别是:
________
(2)
文学社向八
(1)班学生吴桐约稿,要求下周一上交。
吴桐在周末完成写作后,打电话给语文老师黄老师,请他帮忙修改。
黄老师正好自驾出游,于是推荐本校方老师,并提供联系电话。
假如你是吴桐,请你给方老师发一条短信,说明情况,寻求帮助。
(不超过100字)
二、阅读理解(共4题;共80分)
10.(7分)诗歌鉴赏。
题春晚
周敦颐
花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。
(1)
对《题春晚》这首诗理解和赏析有误的一项是()
A.首句点明暮春时节,花儿纷纷飘落,有的还飘进了门内,把那夕阳的余辉挡在门外,可见落花堆积之多。
B.第三句交代了诗人观景的立足点。
C.最后一句紧扣题中“晚”字,写诗人放目遥望,在那乡间小路的尽头,远远望见樵夫渔子,担柴捕鱼,一路归来的情景,
D.诗中“花”在“落”,“鸦”在“飞”,“樵渔”在“归”,三个动词化动为静,令诗人笔下的村野美景恬静而富有生机。
(2)
诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?
说说你的理解。
11.(43分)古诗文阅读
陶渊明:
四海与丘山
陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,私谥靖节。
东晋浔阳柴桑人。
他出身仕宦家庭,曾祖是东晋开国元勋,祖父、父亲都做过太守。
后家道中落,九岁丧父,与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。
陶渊明在《晋故征西大将军长史孟府君传》中描述外祖父:
“行不苟合,言无夸矜,未尝有喜愠之容。
好酣酒,逾多不乱;至于任怀得意,傍若无人。
”陶渊明“存心处世,颇多追仿其外祖辈者”。
受时代思潮和家庭环境的影响,他既有“猛志逸四海”的追求,又有“性本爱丘山”的志趣。
孝武帝太元十八年,陶渊明怀着大济苍生之愿,担任祭酒一职,后因官场黑暗而辞官。
安帝隆安四年,他又投入桓玄门下。
元兴二年,桓玄篡夺帝位,他不愿同流合污而再返回田园。
元兴三年,刘裕起兵讨桓平叛。
陶渊明仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事。
冒险到达建康,担任刘裕参军。
他写诗明志:
“千里虽遥.孰敢不至!
”
义熙元年秋,他任彭泽县令,《晋书∙陶潜传》记载:
以亲老家贫,起为州祭酒。
不堪吏职.少日自解归。
州召主簿不就躬耕自资遂抱赢疾。
复为镇军、建成参军,谓亲朋曰:
“聊欲弦歌①,以为三径②之资可乎?
”执事者闻之,以为彭泽令。
在县,公田悉令种秫谷,曰:
“令吾常醉于酒足矣。
”妻子固请种粳。
乃使一顷五十亩种秫,五十亩种粳。
素简责,不私事上官。
郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:
“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!
”义熙二年,解印去县,乃赋《归去来兮辞》。
宋文帝元嘉元年,他已贫病交加,但对江州刺史檀遭济馈赠的粱肉,他挥而去之。
檀道济劝他:
“贤者在世,天下无道则隐,有道则至。
今子生文明之世,奈何自苦如此?
”他答:
“潜也何敢望贤,志不及也。
”
虽然生活清贫,但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐。
他在《与子俨等疏》中描写自己的情趣:
“少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食。
见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜。
尝言五六月中,北窗下卧,遏凉风暂至,自谓是羲皇上人。
”这种快乐在他的诗中随处可见。
他的笔下,田园生活是“暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”;是“晨兴理荒秽,带月荷锄归”;是“采菊东篱下,悠然见南山”。
又如《读(山海经>》(其一):
孟夏草木长,绕屋树扶疏。
众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。
既耕亦已种,时还读我书。
穷巷隔深辙,颇回故人车。
欢言酌春酒,摘我园中蔬。
微雨从东来,好风与之俱。
泛览《周王传》,流观《山海图》。
俯仰终宇宙,不乐复何如?
好一个“不乐复何如”!
陶渊明不是没有痛苦和烦恼,只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格,他能比较容易获得心灵的充实和平衡。
《晋书·陶潜传》记载:
陶渊明尝著《五柳先生传》以自况:
“先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
”其自序如此.时人谓之实录。
南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖,亲自为陶渊明编集、作序、作传。
他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世间的奔竞争夺,培养旷远、率真的情感,获得精神的自由。
到了隋唐,陶渊明得到的评价越来越高。
北宋年间,陶渊明在文学史上的地位,又得到了选一步的巩固。
欧阳修盛赞:
“晋无文章,唯陶洲明《归去来兮辞》”;王安石评价“渊明趋向不群,词彩精拔,晋宋之间,一个而已”;苏东坡在《与苏辙书》中说:
“渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯③而实腴。
自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人,皆莫过也。
”
【注释】①弦歌:
出任邑(县)令。
②三径:
常指归隐后的住所。
③癯:
瘦。
(1)
解释下列句中的划线词。
①妻子固请种粳________ ②素简责________
②拳拳事乡里小人邪________ ④先生不知何许人也________
⑤或置酒而招之________ ⑥造饮辄尽________
(2)
选出下列划线词意义相同的一项。
()
A.吏白应柬带见之 孔子云:
何陋之有?
(《陋室铭》)
B.亦不详其姓字 其如土石何(《愚公移山》)
C.乃赋《归去来兮辞》 屠乃奔倚其下(《狼》)
D.忘怀得失,以此自终 以中有足乐者(《送东阳马生序》)
(3)
为文中画横线处断句。
(用“/”断三处)
州召主簿不就躬耕自资遂抱赢疾。
(4)
用现代汉语写出文中画波浪线句子的大意。
以亲老家贫,起为州祭酒。
不堪吏职,少日自解归。
[参考]起:
①站起.起来;②兴起;③起用;④出现,产生;⑤建造。
(《古汉语常用字字典》第10版,商务印书馆)
(5)
文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的?
简要归纳,填人下面方框内。
(6)
文中有三处提到陶渊明的“志”:
‘猛志逸四海”,“常著文章自娱,颇示己志”,“潜也何敢望贤,志不及也”。
结合全文,简要写出陶渊明“志”的具体内涵。
(7)
《读(山海经)》(其一)如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田同生活中体味到无限的快乐”这一点?
请结合这首诗的词句加以品析。
(8)
文章在介绍陶渊明时,为什么要多次引用史料?
请简要分析。
(9)
儒家主张“济世安民”,道家崇尚“自然平和”。
陶渊明是“儒”是“道”’结合本文内容以及你的阅读积累,参考名家点评,写出你的看法及理由。
【儒家情怀】“陶是个知识分子,骨子里是心忧国家.要踏破不平救黎民,治天下。
”“还有‘金刚怒目’的一面。
一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈。
正是:
……翻身一怒虎啸川,秀才出手乾坤转!
” 梁衡
【道家风骨】“(陶)是个非常平和的田园诗人。
他的态度是不容易学的,他非常乏穷,而心里很平静。
”“他穷到衣服也破烂不堪,而还在东篱下采菊,偶然抬起头来,悠然地见了南山,这是何等自然。
”——鲁迅
12.(20分)阅读下面(甲)(乙)两文,完成小题。
【甲文】
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
【乙文】
热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。
一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。
春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。
春在天空;燕语呢喃,蝴蝶翩跹。
风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。
春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳。
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声宛转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。
热爱春天,播种春天,采撷春天吧!
用我们的言传身教去呵护春天,关心春天,用我们的心血精力去编织春天,灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园。
(1)这两个文段在体裁上都属于抒情散文;但在表达方式上,甲文侧重于________;乙文侧重于议论。
甲,乙两文段都抒发了的________情感,但乙文还告诉我们一个道理,那就是:
________。
(2)甲文3-5自然段依次描绘了春草图,________,________三幅图景;乙文的第2自然段则依次描绘了________,________,________,________四幅图景。
(3)甲文中“小草偷偷地从土里钻出来”和乙文中“春天是种子破土而出时拱动的力”两句话里加横线词的意思和作用是否相同?
你认为哪一句写得好,或两句都写得好,请略加分析。
(4)甲文的“东风”指的是春风,而“古道西风瘦马”中的“西风”则指________。
(5)乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思,请加以辨析说明。
13.(10分)阅读下文,回答问题。
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。
第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。
即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。
我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。
我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。
她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她是极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地。
由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。
这就是使得她具有那样严肃的外貌、很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。
一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉。
而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难。
在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间。
欧洲就会面临一个比较光明的未来。
(1)
第一段中,作者评价“第一流的人物”的标准是什么?
(2)
怎样理解“她的意志的纯洁”?
三、习作展示(共1题;共5分)
14.(5分)
(一)话题作文
行走在人生旅途上,你总会走过许多地方。
也许,有一个地方,凝聚着你的感动和期盼;也许,有一个地方,记录着你的欢乐和笑容;也许,有一个地方,镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方,会勾起你刻骨铭心的记忆,会牵动你连绵不绝的情思,会触发你褒贬扬抑的议论。
每当你从这里走过,你就会心潮澎湃,浮想联翩……
请以“每当我从这里走过”为话题,写一篇文章。
参考答案
一、积累与运用(共9题;共44分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
二、阅读理解(共4题;共80分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
11-7、
11-8、
11-9、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
三、习作展示(共1题;共5分)
14-1、
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