教师工作手册五年级.docx

教师工作手册五年级.docx

《教师工作手册五年级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作手册五年级.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师工作手册五年级

班队活动计划

一、班级情况分析：

我们是一个具有集体荣誉感和凝聚力的班集体。

大部分学生已经养成了良好的行为习惯和学习习惯，自主性较强，思维较活跃。

但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

班级中部分孩子热心为班级出谋划策，是老师的得力助手。

二、班级发展目标

以德育处工作计划为指导，加强常规管理，加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。

在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步，争创优秀班级。

三、工作措施

1、健全班级评优制度。

激发学生参与班级管理的热情，把工作细化，责任到人，引导学生创造性地管理班级。

2、读书”滋养心灵。

读书可以明智，读书可以净化人的心灵。

这学期加强读书指导，开展班级读书推荐、亲子共读活动。

3、一步加强“书香班级”文化氛围建设，办好黑板报。

准备“六.一”儿童节“需要决定价值”的活动。

4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动，增强社会主人翁意识。

5、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长）,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

四、活动安排

三月份：

1、爱心献班级——对学生进行学校的常规教育。

3、爱心献母亲——每人根据自己特长和兴趣为妈妈献上节日祝福。

4、爱心献社会——办一期以“雷锋精神永驻校园”为主题的黑板报。

5、爱心献他人——学会欣赏别人。

四月份：

1、“我的一本课外书”读书推荐活动。

2、开展“好习惯从身边做起”主题教育活动。

3、开展手抄报比赛等活动。

4、作好“五一”小长假的安全教育工作。

五月份：

1、读书交流会。

2、课本剧编排。

3、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。

4、参与“阳光大课间”的拍摄

六月份：

1、庆祝“六一”活动。

2、期末复习和考试。

安全在我心中

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动过程：

一、主持人（男）：

同学们，你们知道什么对于人来说，什么是最重要的吗？

对，就是生命。

生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

在日常生活中，有时会遇到危险。

我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

主持人（女）：

没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。

前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。

主持人（男）：

类似的事件还有很多。

主持人（男）：

下面就让我们看一下发生于上海商学院的火灾信息。

（观看文字，图片）

1、主持人（女）：

11月14日早上上海商学院宿舍楼602室发生火灾，失火房间内4名女生跳楼死亡。

失火原因：

是寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。

主持人（女）：

观看了这些照片，不知大家有没有什么感触。

（讨论交流）

主持人（女）：

一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。

面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，来珍爱我们的生命吗？

主持人（男）：

今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

2、主持人（男）：

下面就请同学们观看短剧：

看看遇到这种情况谁做得对？

请看小品《踢球》，小品表演。

（主持人小结：

这多危险啊！

为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

交通安全，我们可得随时注意。

在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

）

3、知识抢答：

1）下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

2）哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3）哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

4）上下楼梯怎样行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

5）电器线路破旧应该怎样？

（及时修理更换）

6）发现火灾怎么办？

（赶快拨打火警119）

7）电器着火，是否立即用水扑救？

（不能）

8）过马路应走（人行道）。

9）手湿时（不能）动电器开关。

10）、外出遇到意外情况或迷路时应找（警察帮助）。

4、师：

同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。

请看《家庭AB剧》，小品表演。

主持人总结：

看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？

对在哪里？

如果情况发生在你身上你会怎样做呢？

（小组讨论后，指名汇报）

5、总结：

主持人（男）：

同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。

主持人（女）：

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

主持人：

最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧（全班齐读）：

交通标志会识别，防火用电有方法。

父母单位和电话，有事联系不害怕。

游戏场所选择好，安全第一最重要。

自护常识要掌握，自护能力要提高。

学期工作计划

一、学生基本情况

我们大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时能积极思考，主动、创造性的进行学习。

但从上学期的考试情况看，学生存在明显的两极分化，后进生多，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率。

二、工作要点

1、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

2、做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

3、教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊重。

看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦。

别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失，真正做到“我为人人，人人为我”。

4、教育学生做心胸宽广的人

作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。

无论什么样的事，都能容得下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错并且改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人。

5、教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不求上进，学习不努力，要经常教育他们：

要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。

有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。

教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。

6、教育学生要严格遵守班纪班规

无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。

三、班级活动安排：

1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，值日责任到人，每周总结评比。

2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比各组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

3、小班总结评比，总结每一学月班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。

期末复习计划

一、指导思想

使学生扎实、稳固的掌握所学知识，并将所学知识形成体系，提高学生基本技能，形成运用知识的能力，全面提高学生语文素养。

二、复习内容及复习形式

本次复习分两阶段进行，第一阶段按单元训练重点复习，第二阶段进行专项训练。

第一阶段

本阶段按单元进行复习。

主要是检查字词掌握情况，并能理解运用；进行局的有关练习；巩固梳理课文内容，抓住重要段落进行阅读训练，形成阅读能力，学会学法；结合课文进行作文训练。

关于字词的复习，主要靠学生自主学习完成。

学生已形成了一定的自学字词的能力，因此，要求学生结合以往检查、练习情况，针对出错的地方，有针对性地进行巩固、掌握。

把自己认为容易写错的字相互交流，相互提醒，确保每个同学、每个单元都过关。

根据具体课文内容，课堂上进行判断读音、多音字、辨字组词、改正错别字、选词填空、句型变换、缩扩句、造句、改病句等训练。

根据单元主题及训练重点，梳理每课知识点，并联系现实，适当拓宽。

搜集相关名言、成语。

每个单元，选择比较典型的语段作为例子重点进行训练，并概括归纳相关阅读规律、技巧，其他语段则以练习的形式进行。

结合学生具体情况，有选择性的从新课堂同步训练、单元双测中选择比较经典、有代表性的语段进行课外阅读训练，运用所学规律，形成阅读能力。

关于作文，结合单元主题，进行审题、选材、布局谋篇的指导。

有些课文则结合句的训练，进行造句、仿写、续写等训练。

古诗文的复习，要求熟练背诵及默写指定篇目，理解重点词句意思，掌握作者感情，把握主题。

搜集、整理作者的其他作品，同一内容不同诗人的其他作品。

第二阶段

本阶段主要进行专项训练。

字词主要由学生相互出题检测。

句的练习，主要进行病句、句型转换、缩扩句、第三者转述等。

课外知识，则进行有关名言的积累运用、课外古诗文的背诵、应用。

阅读，则按文体进行。

选择写景、叙事、说明等不同类型的典型文章，进行阅读技巧与方法指导，总结阅读规律，提高阅读能力。

作文，教师挑选命题、半命题、给材料作文等不同类型，进行审题、选材等作文技巧指导。

并穿插进行有关应用文训练。

三、复习措施及方法

1、字词教学中学生自主学习为主，结合学生实际进行相关训练，狠抓双基，当堂检测，及时跟踪过关。

2、注重句的训练。

从理解词义入手，结合课文，通过造句、仿写等练习，全面提高学生能力。

3、狠抓落后生的转化功，从思想教育入手，树立学习信心，，确保每个人不掉队。

4、采取小竞赛、抢答、知识竞赛、我当小老师等形式辅导，调动学生学习积极性，始终以饱满的热情进行复习。

5、进行辅导作文技巧、方法指导，提高作文水平。

6、精讲精练，帮助学生学会学法，掌握有关技巧与规律。

教学工作总结

一、基本情况分析：

随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：

第一类：

品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力。

第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因可上可下，稍有松懈就将与重点擦肩而过。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课。

面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

二、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，为此，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。

一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。

把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。

我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。

2、好词佳句的收集。

3、原创的意句段的展示。

4、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对教材内容把握不够，方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：

朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。