高中历史第四单元王安石变法单元测试新人教版选修1.docx
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高中历史第四单元王安石变法单元测试新人教版选修1
第四单元王安石变法
一、单选题(共15题;共30分)
1.王安石说:
“今人材乏少,且其学术不一,……朝廷欲有所为,异论纷然,莫肯承听,此盖朝廷不能一道德故也。
故一道德,则修学校,欲修学校,则贡举法不可不变。
……今以少壮时正当讲求天下正理,乃闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习,此乃科法败坏人才。
”由此可见他( )
A. 主张儒佛合一
B. 抨击当朝统治
C. 抨击科举制度
D. 注重经义策论
2.王安石说:
“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。
”这表明王安石推行保甲法主要是为了( )
A. 平息农民的反抗斗争
B. 打击朝廷的腐败势力
C. 巩固自己的权势地位
D. 抵御辽和西夏的进攻
3.司马光:
“天地所生财货百物,不在民,则在官,彼设法争民,其害乃胜于加赋。
”司马光的本质意图是( )
A. 反对与普通百姓争利
B. 反对王安石的理财措施
C. 反对任何变法改革
D. 反对向百姓增加赋税
4.在王安石变法期间,一些人家纷纷让已婚的儿子独立门户,分家而过,这是为了( )
A. 逃避农田水利法的义务
B. 逃避保甲法的义务
C. 逃避免役法的义务
D. 逃避方田均税法的义务
5.宋前期统治者认为"富室连田阡陌,为国守财尔!
缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财,乐于输纳,皆我之物。
"这表明北宋政府( )
A. 大力抑制土地兼并
B. 纵容土地兼并以便于筹集军费
C. 准备搜刮百姓以抗辽
D. 减轻人民负担,限制大地主特权
6.王安石以“三不足”精神推行新法,遭到反对派的强烈抨击。
王安石变法中触及大地主、大贵族利益的有①青苗法②募役法③农田水利法④方田均税法
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
7.范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状,而“庆历新政”更侧重于( )
A. 增加赋税
B. 澄清吏治
C. 培养人才
D. 充实边防
8.北宋中期,兴起变法运动的主要原因是( )
①北宋统治黑暗腐朽 ②财政危机的困扰 ③地方割据势力的威胁 ④阶级矛盾的突出
A. ①②③④
B. ①②
C. ③④
D. ②④
9.王安石在《河北民》诗中写道,边境百姓“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,感慨他们生不逢时,“汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎”。
这些诗句表现了作者
①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
10.有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人毫末之利”,该法令是( )
A. 均输法
B. 募役法
C. 青苗法
D. 市易法
11.在下图王安石的理财新法中,两个人争议那么大的原因是
A. 严重损害了大官僚、大地主的利益
B. 对农民剥削过重
C. 方便了不法官员从中牟利
D. 政府财政收入并未得到保证
12.王安石说:
“保甲立,则亦所以使民不散;不散,则奸宄固宜少。
”这表明王安石推行保甲法主要是为了( )
A. 抵御辽和西夏的进攻
B. 平息农民的反抗斗争
C. 减少政府开支
D. 巩固自己的权势地位
13.1058年王安石《上仁宗皇帝言事书》中说:
当时的社会危机在于“尽天下之力,以生天下之财,以供天下之费。
自古治世,未尝以不足为天下之公患也,患在治财无道耳”。
以下观点与王安石此论无关的是
A. 提出改革国家经济制度的思想
B. 主张国家财政同社会生产紧密联系
C. 认为财政困难的原因是治财无道
D. 认为增加财政收入是拯救危机的关键
14.王安石变法期间,“盗贼比之昔时,十减七八”,这种局面的出现主要得益于什么办法的实施( )
A. 保马法
B. 将兵法
C. 保甲法
D. 军队精简
15.为克服军队中“将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将”带来的弊端,王安石采取的措施是( )
A. 保甲法
B. 保马法
C. 将兵法
D. 更戍法
二、材料分析题(共3题;共35分)
16.阅读材料,回答问题材料一:
王安石自任己见,非毁前人,尽变神宗法度,上误神宗皇帝。
天下之乱,实兆于安石,此皆非神祖之意,
——【宋】李心传《建炎以来系年要录》卷七十九
材料二:
将次天明,老抠起身,蓬着头同一赤脚蠢婢,赶二猪出门外。
婢携糠秕,老妪取水,用木杓搅于木盆之中,口中呼:
“罗,罗,罗,拗相公(王安石执拗,民间称为拗相公)来!
”二猪闻呼,就盆吃食。
婢又呼鸡:
“朔,湖,湖,翊王安石来!
”群鸡俱至……故此民间怨恨新法,入于骨髓。
畜养鸡豕,都呼为拗相公王安石,把王安石当做畜生。
——冯梦龙《警世通言》
材料三:
“呜呼,皋夔伊周,遐哉邈乎,其详不可得闻,若乃于三代下求完人,惟公庶足以当之矣。
”“今世欧洲诸国,其所设施,往往与荆公不谋同符。
”
——梁启超《王荆公》
(1)根据材料,概括北宋以来官方和民间否定王安石变法的理由。
(2)梁启超如何评价王安石变法的措施?
分析梁启超推崇王安石变法的原因。
17.阅读材料,回答问题。
材料一 以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
材料二 苟不可以为天下国家之用,则不教也,苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
(1)据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。
(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?
在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?
18.【历史上重大改革回眸】阅读下列材料:
材料一:
安石曰:
“今所以为保甲,足以除盗,然非特除盗也,固可渐习其为兵。
既人人能射,又为旗鼓变其耳目,渐与约免税,上番代巡检下兵士,又令都副保正能捕贼者奖之,或使为官,则人竞劝,然後使与募兵相参,则可以消募兵骄志,省养兵财费”
——《续资治通鉴长编》
材料二:
青苗钱虽曰不得过二加息,而一岁凡两放两收,则其息已加四;有司又约中熟为介,令民偿必以钱,则所定之价,又必逾于市价,而民之偿息,且十加五六,则并非安石之初法矣,此所以病民也。
——赵翼《廿二史札记》
材料三:
青苗之钱未及偿,而责以免役;免役之钱未暇入,而重于淤田;淤田方下,而复有方田;方田未息,而迫于保甲。
是徒扰百姓,使不得少休于圣泽。
——《宋史·梁焘传》
(1)据材料一,指出保甲法是针对北宋存在的哪些问题提出的?
结合所学知识,分析保甲法在当时所起的作用。
(2)据材料二,归纳青苗法在执行过程中出现的问题。
结合所学知识,说明王安石制定青苗法的初衷。
(3)据材料二,三,请就如何有效推行变法措施谈谈你的看法。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【分析】本题主要考查学生解读题干材料,最大限度获取有效信息,认识历史事物本质和规律,并作出准确判断的能力。
根据题干材料关键信息“且其学术不一”、“贡举法不可不变”、“今以少壮时正当讲求天下正理”等,结合所学知识,分析、判断选项,可知:
AB两项题干材料内容无从体现,排除;C项“抨击”,表述错误。
进一步可知,D项表述客观,符合史实和题意,正确。
故,本题正确答案选D。
2.【答案】A
【解析】【分析】联系说学知识,保甲法是:
将乡村民户加以编制,以十家为一保,民户家有两丁以上抽一保丁,农闲时集中接受军事训练,以此来加强农村封建统治秩序,维护了农村社会治安;建立了全国军事储备。
结合材料“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。
”可知,王安石的目的是平息农民的反抗斗争,故此题应选A项。
【点评】王安石的“强兵之法”可以通过列表法来归纳掌握
保甲
法
将乡村民户加以编制,以十家为一保,民户家有两丁以上抽一保丁,农闲时集中接受军事训练
加强了农村封建统治秩序,维护了农村社会治安;建立了全国军事储备;节省了大量训练费用
设军
器监
监督制遗兵器,严格管理,提高武器质量
武器质量和产量都提高
保马法
将原来由政府的牧马监养马改为由保甲民
户养马。
保甲户自愿养马,可由政府给以监
马或者给钱自行购买,并可以免除部分赋税
马匹的质量和数量提高;政府节省了大量养马费用
将兵法
每将置正副将各1人,选派有武艺又有战斗
经验的军官担任,专门负责本单位军队的训练
改变了兵将分离的局面,加强了军队战斗力
3.【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,比较、分析,认识历史事物本质和规律,并作出准确判断的能力。
根据题干材料关键信息“司马光”、“彼设法争民,其害
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