高考语文总复习 特级教师指导复习文言文必修1必修5全部学案必修1 史传古文15.docx
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高考语文总复习特级教师指导复习文言文必修1必修5全部学案必修1史传古文15
☆第一编 教材梳理巩固☆
——古诗文回眸
必修1 第二单元 (史传古文)
篇目通览
复习导航
《烛之武退秦师》
《荆轲刺秦王》
《鸿门宴》
本单元文本均为古代散文中的人物传记。
复习时首先要梳理文本中的重点实词、虚词、文言句式和有关文学文化常识,背诵重要文段。
其次要领略古人的才华和品德,汲取民族智慧和精神。
从高考文言文选材上看,人物传记仍然是重点,
篇目通览
复习导航
《烛之武退秦师》
《荆轲刺秦王》
《鸿门宴》
2009年有半数试题考查了文言人物传记,2008年有三分之二的试题考查了文言人物传记。
就知识点而言,以2009年高考为例,福建卷、湖南卷考查了《烛之武退秦师》中的文言基础知识,北京卷、山东卷、江西卷、浙江卷考查了《鸿门宴》中的文言基础知识。
9.距关,毋内诸侯“____”通“____”,_____
“____”通“____”,________
10.张良出,要项伯“____”通“____”,_____
11.愿伯具言臣之不敢倍德也“___”通“___”,
_____
12.旦日不可不蚤自来谢项王“____”通“____”
13.令将军与臣有郤“____”通“____”,______
14.燕王拜送于庭“____”通“____”,_____
15.不者,若属皆且为所虏“____”通“____”,
_____
16.因击沛公于坐“____”通“____”,_____【自我校对】 1.已 矣 了 2.共 供 供给 3.说 悦 高兴 4.知 智 明智 5.反 返 6.振 震 震颤,惧怕 7.还 环 绕 8.卒 猝 突然 9.距 拒 把守;内 纳 接纳 10.要 邀 邀请 11.倍 背 违反,忘记 12.蚤 早 尽早 13.郤 隙 隔阂,嫌怨 14.庭 廷 朝堂 15.不 否 否则 16.坐 座 座
【自我校对】 1.办事的官员,此处是对对方的敬称 2.东方道路上的主人 3.出使的人 4.那人,指秦穆公 5.不得志,走投无路 6.声调激愤 7.袒露一只臂膀 8.可以用来9.德行很高的人 10.宽容、原谅 11.不回头 12.宫廷的侍卫 13.崤山以东,也就是函谷关以东的地区 14.儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻 15.……的原因 16.意外的变故 17.黄河以北;黄河以南 18.小人的谗三、一词多义
(一)实词
【自我校对】 1.①如果 ②好像 ③比得上 ④第二人称代词,你 ⑤好像 ⑥第二人称代词,你 ⑦相似 2.①动词,推辞 ②动词,告辞 ③动词,离开 ④名词,言辞 ⑤名词,命令 ⑥名词,文体名称 3.①约数 ②答应,听从 ③赞同 ④表处所 ⑤答应,允许
⑥这样 4.①连词,如果没有,如果不是
②形容词,贫贱,地位不高 ③副词,暗暗地 ④副词,稍微,略微 ⑤偷偷地,悄悄地
⑥微弱 ⑦如果没有,如果不是 5.①说法 ②通“悦”,高兴 ③说服,劝说 ④讲明⑤动词,陈述 ⑥名词,杂说,一种文体6.①边界地方②庸俗,鄙陋 ③看不起,轻视 ④以……为边境 ⑤粗陋 ⑥见识短浅,粗陋 7.①名词,疆界 ②名词意动用法,以……为疆界 ③动词,封闭,封合 ④量词 ⑤动词,帝王授予臣子土地或封号 8.①动词,举起
②形容词,尽 ③攻占、占领 ④拿 ⑤全,皆⑥成功⑦推荐,推举 9.①武器②士兵、武士 ③军队 ④兵器,军械 ⑤士兵,军队 10.①动词,穷尽 ②困厄,走投无路③探究 ④尽头 ⑤不得志,不显贵,与“达”相对 11.①回头看 ②反而,难道 ③拜访 ④只是,不过 ⑤照顾,顾及 ⑥四处看 12.①介词,被 ②动词,显露 ③动词,接见 ④拜见,会见
⑤表被动 ⑥见到的景象 ⑦同“现”,出现
⑧看见 ⑨放在动词前,表示对自己怎么样,可译为“我” 13.①动词,亲近,接近 ②形容词,亲生的 ③副词,亲自 ④名词,父母 14.①刻毒 ②深刻 ③(时间)久 ④深度 ⑤副词,很
(二)虚词
【自我校对】 1.①连词,表顺承 ②连词,表转折 ③表示并列关系 ④表示递进关系,可译为“并且”或“而且” ⑤表示转折关系,可译为“但是”“却” ⑥表示目的关系 ⑦代词,你的 ⑧表示假设关系 2.①竟然 ②于是,就 ③是,就是 ④你的 ⑤才,这才 ⑥竟然,却 ⑦表转折,竟然,却 3.①因为,连词 ②拿,用,介词 ③表顺承,连词 ④依据,按照 ⑤把,介词 ⑥介词,因为 ⑦介词,为了 ⑧介词,用 4.①语气词,表陈述 ②疑问副词,为什么③作形容词词尾,相当于“然”,译为“……的样子” ④疑问代词,哪里 ⑤代词,之 ⑥兼词,于此 ⑦作句中语气词,表示停顿,相当于“也”
【自我校对】 1.
(1)①驻军 ②取道 ③登记 ④走上前 ⑤穿上朝服 ⑥称王 ⑦使眼色 ⑧处罚 小结:
名词活用作动词
(2)①在夜里 ②在早上;在晚上 ③向东;向西 ④向上 ⑤像对待兄长一样 ⑥早晚 ⑦像鸟的翅膀一样 ⑧用匣子 ⑨向北 ⑩像簸箕一样 ⑪从小路 小结:
名词活作状语 (3)使……为王 小结:
名词的使动用法 (4)①把……当做边境 ②以……为疆界 小结:
名词的意动用法 2.
(1)恩惠 小结:
动词活用作名词
(2)①使……撤兵 ②使……削减 ③使……灭亡④使……听到 ⑤使……存活 ⑥使……跟从,带领 小结:
动词的使动用法3.
(1)①远方 ②老交情③紧急情况小结:
形容词活用作名词
(2)①变雄厚;变薄弱 ②友善,交好 ③接触,沾染④亲近 小结:
形容词活用作动词 (3)使……
破,撞破 小结:
形容词的使动用法 (4)①以……为迟 ②以……为怪 小结:
形容词的意动用法五、文言句式
写出句式特点及标志。
1.①因人之力而敝之,不仁____________
②此臣日夜切齿拊心也____________
③今日往而不反者,竖子也____________
④仆所以留者,待吾客与俱____________
⑤楚左尹项伯者,项羽季父也____________
⑥夺项王天下者必沛公也____________
⑦如今人方为刀俎,我为鱼肉____________
小结:
以上7句是________2.①敢以烦执事____________
②若舍郑以为东道主____________
③晋军函陵,秦军汜南____________
④辞曰:
“臣之壮也……”____________
⑤秦王购之金千斤____________
⑥取之百金____________
⑦欲与俱____________
⑧其人居远未来,而为留待____________
⑨毋从俱死也____________
⑩将军战河北,臣战河南____________
⑪交戟之卫士欲止不内____________
⑫则与一生彘肩____________
小结:
以上12句是________3.①而燕国见陵之耻除矣____________
②若属皆且为所虏____________
③父母宗族,皆为戮没____________
④吾属今为之虏矣____________
小结:
以上4句是________
4.①夫晋,何厌之有____________
②不然,籍何以至此____________
③客何为者____________
④大王来何操____________
小结:
以上4句是________
5.①太子及宾客知其事者____________
②群臣侍殿上者____________
小结:
以上2句是________6.①以其无礼于晋____________
②且贰于楚也____________
③燕王拜送于庭____________
④使毕使于前____________
⑤贪于财货____________
⑥具告以事____________
⑦长于臣____________
小结:
以上7句是________7.①仆所以留者____________
②事所以不成者____________
③而卒惶急无以击轲____________
④孰与君少长____________
⑤军中无以为乐____________
⑥财物无所取,妇女无所幸____________
小结:
以上6句是________【自我校对】 1.①根据句意表判断 ②“也”字表判断 ③“……者,……也”表判断 ④根据句意表判断 ⑤“……者……也”表判断 ⑥“……者……也”表判断 ⑦“为”字表判断 小结:
判断句 2.①以(之)烦 ②以(之)为 ③(于)函陵,
(于)汜南 ④(烛之武)辞 ⑤(以)金千斤 ⑥(以)百金 ⑦与(之)俱(往) ⑧为(之) ⑨从(之) ⑩战(于) ⑪止(之) ⑫与(之) 小结:
省略句
3.①“见”字表被动 ②“为所”表被动 ③“为”字表被动 ④“为”字表被动小结:
被动句
4.①“有何厌” ②“以何” ③“为何” ④“操何” 小结:
宾语前置句 5.①“知其事者宾客” ②“侍殿上者群臣” 小结:
定语后置句 6.①“(于晋)无礼” ②“(于楚)贰” ③“(于庭)拜送” ④“(于前)毕使”
⑤“(于财货)贪” ⑥“(以事)告” ⑦“(于臣)长” 小结:
状语后置句 7.①②“所以……者”:
……的原因是 ③⑤“无以”:
没有用来……的,无法 ④“孰与”:
跟……比,谁更……
⑥“无所”:
没有……的 小结:
固定句式六、名句默写
(1)夫晋,______________?
既东封郑,________________,若不阙秦,将焉取之?
(2)微夫人之力不及此。
______________,________;__________,________;__________,________。
吾其还也。
(3)至易水上,既祖,取道。
高渐离击筑,荆轲和而歌,__________,士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰:
“_________,壮士一去兮不复还!
”_________,士皆瞋目,发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
(4)今者项庄拔剑舞,________________。
(5)______________,刑人如恐不胜。
【自我校对】
(1)何厌之有 又欲肆其西封
(2)因人之力而敝之 不仁 失所其与 不知 以乱易整 不武 (3)为变徵之声 风萧萧兮易水寒 复为慷慨羽声 (4)其意常在沛公也 (5)杀人如不七、常识填空
(1)《左传》原名《__________》,是解释《______》的著作,又称《春秋左氏传》,是我国古代第一部叙事详备的________体史书,按照鲁国国君的世系纪年,记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。
作者是鲁国史官________。
(2)《战国策》是汇编而成的历史著作,包括策士的著作和史臣的记载,汇集成书,当在秦统一以后。
属于______体例史书,原来的书名不确定,西汉______考订整理后,定名为《战国策》。
辞采华丽、铺排夸张。
(3)司马迁(约前145~约前90),西汉著名史学家、文学家、思想家。
《史记》是我国第一部____________,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
全书130篇,包括_____12篇,______30篇,______70篇,______8篇,______10篇,本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,表和书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。
鲁迅称赞为“________,___________”。
【自我校对】
(1)左氏春秋 春秋 编年 左丘明
(2)国别 刘向 (3)纪传体通史 本纪 世家 列传 书 表 史家之绝唱 无韵之离八、素材化用
1.烛之武三朝为官,满腹经纶,却一直不得重用,其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人难以想像的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生的最后时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的最后一击,为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
【化用角度】 这则材料可用于与“磨
砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
运用时我们可以这样论述:
生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋芒。
时代铸就英雄,烛之武的时代早已过去,但烛之武的人生之路,至少还启示着今天的我们,不论你经历了哪些挫折,不论你是否怀才不
遇,只要是金子,你总会发光的。
2.“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,易水送别,荆轲刺秦,慷慨悲歌,大义凛然,千百年来激励了多少志士仁人赴汤蹈火,义无反顾。
【化用角度】 这则素材可用于“生命的价值”
“正义”“勇气”“人生”“顺应潮流”等相关的作文中,由于材料感情强烈,慷慨悲壮,运用时既可正面赞颂荆轲的“义”“勇”,也可以论证人应该顺应历史的潮流,以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等,注意论述的角度。
3.“力拔山兮气盖世”的项羽却败在了兵微将寡的刘邦手下。
鸿门宴上项羽不听亚父之言,不从亚父之计,刚愎自用,意气用事,放虎归山,导致楚国的大好局势葬送;而刘邦却能听从张良的计策,顺从项伯的安排,甚至还采纳樊哙的建议,依靠众人的力量成功脱身,这是他走向成功的第一步。
【化用角度】 刘邦和项羽的事例在作文中使用率很高,运用角度也非常多。
比如可应用于“善于听取别人的建议”“团队的力量”“团队与个人”“智慧与力量的较量”等相关的命题、材料或话题作文中。
运用时请根据角度合理地变化。
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