《定风波》.docx
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《定风波》
《定风波》
定风波苏轼
学习目标:
1、感受词人的形象,体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。
2、理解作品的思想内容,体会诗歌中包含的人生哲理。
3、学习本词以小见大的表现手法。
诵读课文,积累感悟朗读的要求:
1、读准字音2、读出节奏3、读出感情
莫听/穿林/打叶声,何妨/吟啸/且徐行。
竹杖/芒鞋/轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨/任平生。
料峭/春风/吹酒醒,微冷,山头/斜照/却相迎。
回首/向来/萧瑟处,归去,也无风雨/也无晴。
三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
思考:
小序交代了哪些信息?
三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
★时间:
三月七日——宋神宗元丰五年,是苏轼谪居黄州的第三个春天。
★地点:
沙湖道中。
★天气:
雨,晴。
★人物:
雨具(拿着雨具的仆人),同行,余。
★故,交代写作缘由。
王安石变法时,苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊,写过一些批评和讽刺性的诗文,被有些人将他以“谤讪新政”苏轼差点被杀,最后被贬为黄州团练副使。
他在那里偏居荒野,躬之罪弹劾入狱,这就是有名的“乌台诗案”。
结果20多人受到牵连,耕自乐。
1082年的春天(即元丰五年三月七日),他由几个朋友陪同到黄冈的沙湖相田看地。
沙湖在黄州城东南三十里,时值春天,阴晴不定,出门时,风和日丽,于是让带着雨具的家僮先行。
却不料途中转阴,进而风雨袭来。
大家淋得狼狈,而东坡浑然不觉,从容不迫地一边吟啸一边慢步前行。
不久雨散云收,斜阳复出。
此次沙湖之行就催生了这首《定风波》。
整体把握初步鉴赏
(一)疏通词意上片:
不必去理会那穿林字打叶的雨声,不妨一边吟咏着长啸着,一边悠然地走。
竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马,有什么可怕!
我披着一身蓑衣,只管在风雨中过上它一生。
下片:
料峭的春风将我的酒意吹醒,我感到有些微冷。
山头初晴的斜阳却殷殷相迎。
回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方,我信步归去,既无所谓风雨,也无所谓天晴。
(二)整体感知1、这首词的主旨句应该是在哪里?
明确:
一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴2、如果把全词浓缩为一个字或一个词(词组),你会想到哪个字?
为什么?
词中的主人公给你的印象是什么?
请你用一个词概括。
明确:
沉着、豪迈、随意而安、通达
合作探究重点鉴赏1.面对这突如其来的雨,苏轼是如何做的呢?
2.作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻?
这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义?
3.“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否只指自然界的风雨?
4.“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”的内涵和给我们怎样的人生启示。
5.“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么?
这句诗写出了作者怎样的人生感悟?
6.本词以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度,不细细品味,难揣其意,大家思考,词人运用了一种什么表现手法做到的?
1.面对这突如其来的雨,苏轼是如何做的呢?
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
置之不理无所畏惧气定神闲挑轻松神态战欢快自若雨大11
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
”这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度,暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。
“莫听”有外物不足萦怀之意,“何妨”见俏皮的挑战色彩。
2.作者为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻?
这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义?
明确:
(1)“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕”这两句似乎是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松,胜过骑马,风雨有什么可怕的呢?
(2)“竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活,是苏轼向往的,“马”隐喻奔波的官场生活,“轻胜马”表明苏轼向往一种隐居闲适的生活,厌恶官场的险恶的争斗。
3.思考:
“烟雨”是否仅指自然界的烟雨?
“任”字表现了作者怎样的心境?
烟雨:
自然界的风雨政治的风云变幻任:
镇定洒脱从容旷达双关手法序言“雨具先去”又何来“蓑”?
“一蓑烟雨任平生。
”这一句不是写眼前景,而是想心中事,因为“雨具先去”,当时并无蓑衣。
小结:
不仅指自然界的风雨,也指作者仕途中的坎坷和生活中遇到的磨难和困难。
表现了作者乐观自信、飘逸豁达的态度,也体现出不为现实所束缚的心境。
4.“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”的内涵。
1.料峭春风:
人生的逆境2.山头斜照:
人生的希望政治的风雨3.作者在于挫折中看到希望,于逆境中看到曙光,不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。
“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”三句给我们怎样的人生启示?
A.阳光总在风雨后。
B.也许正当我们感到绝望的时候,希望和转机已经在前面等着我们了。
希望就在转角处。
C.失败和成功是一对孪生兄弟,失败来了,成功还会远吗?
D.祸兮福所倚,福兮祸所伏。
E.阴雨之后必有阳光,生活中要充满乐观和希望。
5.讨论:
“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义.这三句表面上似乎是说,回到住处,再看路经之地,既不是风雨交加,也不是朗朗晴空;实际上,“萧瑟处”隐喻宦途风雨,“归去”是用陶渊明的“归隐”之意,而“也无风雨也无晴”则是说,有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。
显然,这里的主要心态是旷达,主要意向是隐逸。
小结此句:
⑴“风雨”二字,一语双关。
既指野外途中所遇风雨,又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
“晴”比喻春风得意的顺境。
⑵这一句是此词的画龙点睛之笔,道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示。
人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸福。
但无论处于何种境地,我们都要以坦然而超越的心态去对待,风雨改变不了苏东坡,也改变不了我们。
胜不骄,败不馁,福不喜,祸不悲,这样才能完成自己的人格修养。
6、本词以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度,不细细品味,难揣其意,大家思考,词人运用了一种什么表现手法来表现了他的人生态度的?
⑴一语双关将自然界的风雨和人生的风雨相类比。
⑵以小见大⑶虚实结合以生活小事件中见出人生大哲理。
实写自然风雨和自己的坦然面对的态度;虚写人生的风雨、政治“风雨”和他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的豁然旷达人生态度。
“得罪以来,深自闭塞。
扁舟草屦,放浪山水间,与樵渔杂处,平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答。
”——苏轼《答李端叔书》
卜算子缺月挂疏桐,漏断人初静。
谁见幽人独往来?
缥渺孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟了--与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
幸好,他还不年老,他在黄州期间,是四十四岁至四十八岁,对一个男人来说,正是最重要的年月,今后还大有可为。
中国历史上,许多人觉悟在过于苍老的暮年,换言之,成熟在过了季节的年岁,刚要享用成熟所带来的恩惠,脚步却已踉跄蹒跚;与他们相比,苏东坡真是好命。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇?
赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。
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