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优秀班主任家长会发言稿
优秀班主任家长会发言稿
篇一:
小学家长会班主任发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友:
你们好!
我是XX班的班主任,首先,请允许我代表担任XX的全体任课教师,对你们的到来表示热烈的欢迎!
你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,表现出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持;同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来。
对学生来讲,只要自己的家长来参加会议就是他们骄傲,他们就会感到幸福,更能体会到父母对他们的关心,就会更加努力的学习,来回报父母,回报老师。
首先,介绍一下本次家长会的目的。
本次家长会是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性地实施教育,家长能够更好地教育子女。
我希望更相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
其次,我们谈谈家庭教育的重要性。
可能很多家长在对待孩子的教育问题上存在很多错误的认识。
下面我简要介绍一下什么是教育,学校教育与家庭教育的联系以及家庭教育在整个教育体系的地位。
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
我们一般把教育分为家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育。
其中,家庭教育是排在第一位的,它是一个人接受的最早的教育,是接受其他教育的基础。
因此,家庭教育的影响是很大的,特别是来自亲生父母的教育对孩子很重要。
孩子在进入校门之前就已经受到父母的熏陶,打上了家庭教育的烙印。
孩子在进入小学后,家庭教育依然是最重要的。
学校教育,特别是小学教育主要是对家庭教育做一个补充和纠正,引导孩子们养成良好的生活和学习习惯,培养孩子们的学习技能和普及一些基本的知识。
所以,对知识的学习只是学校教育的一小部分,主要的还是对孩子综合素质的培养。
另外,我们桐柏教育的现状也制约了我们学校教育的影响力。
我们学校一个班至少是80名学生。
这么大的班级,单靠一个班主任是无法管理好的,所以,急需你们家长的大力配合,才能共同管理好我们的学生。
可以这样说,你们配合的好与坏直接关系到学生的整体成绩。
再次,介绍一下学校和班级的情况。
我校始建于1905年,现有两个校区,45个教学班,在校学生4000余人。
在刘校长和胡书记的领导下,我校坚持“德育管理教学三位一体”的办学理念。
教师们牢固树立让每一位学生可持续发展的教育理念,认真落实我校高标准、精细化、人文化管理模式,坚持走内涵发展之路,使我校在全县处于旗舰位臵,本期坚持每周一第一节召开晨会课,新学期带领学生学习《小学生文明礼仪常规》,开展“三步一点”课间三部曲教育,开展了《迎国庆,颂祖国诗歌朗诵赛》,开展了“文明守纪,团结好学”班风建设活动,活动以来,以年级为单位开展了班与班,生与生之间的挑战,人人写挑战书,决心书,目标书,形成了一个比、学、赶、帮、超的良好的竞争氛围。
本班现有学生80人。
班风正、学风浓,大部分学生很听老师的话。
上课认真听讲,放学后认真完成家庭作业。
但是也有少数同学做得不好。
咱们班的孩子都是聪明好学,活泼可爱的好孩子。
只有少数孩子较为顽皮,不太听话。
不过好动是孩子的天性,我们做老师和做家长的要善于引导,注意教育方式。
第四,关于本次段考。
我相信没有一位家长不关心孩子成绩的,虽然,我一直认为道德品质教育应该放在首位。
关于本次考试,除了学校做了一份成绩分析外,我单独给我们班做了一份成绩综合分析,已张贴在教室门后面了。
这次考试我班综合成绩还行,但是我所教的数学成绩很不理想。
在此,我向各位家长朋友做一个诚挚的检讨;同时,我保证这种情况以后不会再出现了。
当然还需要在座各位的大力配合。
我作为数学老师,对本次数学成绩负责。
现将成绩分析如下:
最高分94,最低分11。
80分以上12人,70分以上22人,60分以上38人。
主要表现为高分不少,低分很多。
主要原因是部分学生上课没有认真听讲,课下也不做作业,基础知识不牢固。
关于此次段考的数学成绩我就说这么多。
我们应该把段考看作是对一段时期学习情况的小结和衡量我们教育工作的尺度。
它能够纠正我们工作的失误,指引我们工作的方向。
我们要通过对段考的总结,找到适合我们的工作方法,运用到今后的教育教学活动中,再次希望广大家长朋友能够悉心配合学校的教育活动。
第五,对家长的几点建议。
作为班主任,我的工作思想是:
一切从提高学生素质出发,不求事事第一,但求天天进步,利用一切可以利用的机会让学生参加锻炼。
在学习方面,我不以成绩论好坏,只要孩子今天比昨天表现得好,就鼓励,及时表扬,我相信平时表现好的学生最后一定能取得好成绩。
一个学校最重要的活动就是教育孩子,一个家庭最重要的事情也是教育孩子。
然而很多家长却认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生成绩好,而有的学生成绩差一些呢?
这其中关键在于家庭教育。
那么如何才能做一个对孩子在品行、性格、学习方面进行良好教育和影响的称职家长呢?
我想请家长朋友注意以下几个方面:
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。
一个学生学习的动力往往于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校的表现,和学生共同制订学习目标。
家长要投入更多的精力关心学生的学习,对学生的学习过程进行管理,及时检查孩子是否完成老师布臵的家庭作业等。
三、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。
所以要想知道学生在校的真实情况,家长朋友们还要和我们多多交流。
四、不要过分娇惯孩子。
现在的孩子多是独生子女,生活条件优越,没吃过苦,没受过累,就像是温室里的花朵。
可是孩子毕竟是要长大成人的,是要走进现实社会的,如果缺少与困难抗争的经验和能力,将来一定会吃大亏,收大罪的。
面对竞争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?
所以,我们对孩子的挫折教育一定要及时。
所谓挫折教育,就是给孩子的成长设臵一定的可以掌控的障碍,让孩子学会自己面对并克服障碍,让孩子们知道不可能什么事情都能顺心如意,一帆风顺的。
所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
家长朋友们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才。
在配合学校教育方面,我还希望父母应该帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1、专心致志。
孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要专心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课.回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学后及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题应采取诱导的方式,引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力.
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎.为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,还应要求孩子养成检查的习惯.
最后,请家长朋友提出宝贵意见和建议。
我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家!
祝愿各位合家欢乐、身体健康、工作顺利!
某某某
20XX/11/28
篇二:
小学五年级家长会班主任发言稿
班主任发言稿
各位家长。
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感
谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学
生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促
使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了孩
子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信,从这个出发点出发,我
们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
下面我把本班的有关情
况向家长们做个汇报:
一、认识五年级
五年级是小学阶段中一个关键性的年级。
在这个阶段,学生的身心和学习
内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习
将会产生很严重的影响。
为了什么会出现这种情形呢?
我认为五年级主要出现了
以下几个方面的变化:
1、学习内容
低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。
到
了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维
过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读。
该抄的还得抄,该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑
问题。
2、心理方面
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交
流,不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家
长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说
说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。
另外。
家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在
讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时
候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年
级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字。
背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大
了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学
习方法改变了。
学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。
但我们的
孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。
比如,最明显地
就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师
教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入五年级以后就
不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要
我学。
”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:
“今天老
师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有
作业”这句话是不成立的。
老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布
置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容。
也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲
增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。
而有一部分同学出现
惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就
相对会累一点。
也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度
的国度里所不愿看到的“两极分化”。
这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
五年级的课堂,非常重要。
所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准
备,吸引学生的注意力。
在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分
学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:
杨冰艳、李梦杰、
冯蕾等同学,这一部分孩子课堂效率比较高。
但也有一部分学生上课总是游离在
课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不
听老师的讲课,也不积极思考问题。
久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。
这
学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自
己的学习效率。
5、成绩方面:
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期
的学习态度和学习情况。
在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:
在小学,学
生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至
有家长在冲动之下对孩子大打出手。
人都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次
都成功的?
所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数。
不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的
原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。
考试分数
只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。
在某种程度上可以说,学习过
程的一些特点比分数更重要。
有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣
不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习
潜力将受到限制。
如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。
7、其他方面
转折时期,思想教育也很重要。
在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。
上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。
打了上课铃,一点反应都没有。
写
作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。
其实,孩子这么小,还是应该和父母在一
起,由父母来督促学习,效果是最明显的。
不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给
家教,这些可以说,都是不负责任的做法。
二、汇报班级工作
我们班共61人,男生33人,女生28人。
大部分同学学习积极努力。
作为
班主任和数学老师,我对我的学生充满信心。
但也不可否认,孩子毕竟还是孩子。
他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这
样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造
您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样
那样的不足,但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给
他;遇到劳动,每个同学都很积极;见到老师都能主动问好总之,在班里已
经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不
一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现
的千差万别。
全班61同学,学习很好的约10人,较好的约20人,一般的约18
人,较不理想的约13人。
(1)表扬学习优秀的同学。
例如:
张赛、杨晓雨、范冰然、李梦杰、杨冰燕等同学,学习一直让家长和老师很省心,他们在严格要求自己的同时还积极帮助
有困难的同学。
对以上家长的辛勤付出表示感谢。
(2)听讲专心,发言积极的同
学:
李壮状、张宇、张静航、范佳晴、张兴阳
等同学。
她们上课专心听课,积极回答问题,是同学们学习的榜样。
(3)书写认真、字型漂亮的同学。
等同学。
(4)进步快的同学:
等同学。
(5)其他方面:
我班的大多数同学都能做到热爱劳动,积极参与集体活动。
三、存在问题
当然,我们班还存在一些问题,比如,课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真
听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹。
安全问题令老师担忧。
部分学生身上带钱,爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏
习惯,又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求,言行自由散漫,违
反校规校纪突出表现在:
1.作业方面
开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。
总有极个别同学总是不
能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。
可能有家长朋友感
到不理解:
我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?
所以,当您在检查作业的时
候,不能简单地问:
作业还写好啦?
这时,有一些有惰性的孩子就会回答:
“我
写好了!
”而实际上呢,他可能一个字也没有写。
此问,是不能解决问题的。
烦
请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。
当然,有些家长也很苦恼,是要查作
业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动会。
而对于老师布置的软性的
作业,一定要给予足够的重视。
背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找
资料预写等等。
而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性。
尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类
的孩子,我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的
懒惰,永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?
他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
以上这些不良现象,在考试中得到了印证:
部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。
这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
2.学习主动性还存在一些问题:
一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足:
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成:
个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。
在家的表现如:
周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。
对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。
是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!
对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。
首先在思想上高度重视。
篇三:
家长会班主任发言稿
家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长,大家下午好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育是非常重视的,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。
今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面:
一、本学年班级情况介绍(及视力检测情况反馈);
二、期中考试情况分析(语文)及本学期的学习情况汇报;
三、数学、英语老师发言;
四、孩子的不良行为习惯及矫正;
五、学校后期的主要的工作;
六、家长代表发言;
七、班主任寄语;
八、家委会工作总结和布置。
一、本学年班级情况介绍
下面我先介绍一下我们班这个学期的基本情况:
一年级的时候,我们班是60人,这个学期,转走了一位小朋友,班上现有学生59人,男生32人,女生27人,这在整个年级当中,男女生比例算是比较均衡的了。
从一年级接班到现在,教咱们班,也有一年多了,我非常喜欢这班的孩子,自信、聪明、上进,又很活泼。
大多数同学能够
做到按时到校,遵守纪律,和同学友好相处,上课专心听讲,认真完成各科作业,做好值日工作。
能干的我们——介绍班级班干部;这就是我们班这个学期的基本情况。
二、期中考试情况分析(语文)
下面我再来简单的分析一下这次语文期中考试的情况和小朋友们这个学期以来的学习情况:
期中考试情况分析:
综合期中考试和平时小朋友们在校的表现,我们班的学生各有自己值得肯定的地方。
光荣榜:
进步小明星、优秀小帮手、发言小明星、倾听小明星、坐姿小明星、优秀日记、书写工整的作业(小小书法家)、家长坚持检查签字的作业。
(课件出示)
以上是我们班这个学期大致的学习情况,都说“父母是孩子的第一任老师”,非常感谢这些家长一直以来坚持不懈地对孩子学习的关心,你管的是自己的孩子,同时也是对我工作的大力支持!
毕竟我一个人的精力是有限的,我教的是一个集体,您管的是孩子的细节!
三、数学、英语、老师发言
四、孩子的不良行为习惯及矫正
在了解了孩子在校的表现之后,我想,家长们同时也希望能对孩子在这段时间里出现的不良行为习惯找到正确的方法进行矫正。
我们都有着
一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。
孩子们有缺点,有小问题,不过首先还是要对孩子们进行肯定的是:
大部分孩子对学习很有兴趣,都能积极向上,养成上课认真听讲、大胆发言的习惯,这一年多时间接触下来,发现了他们身上越来越多的闪光点:
第一是自信。
这主要表现在班级管理上。
我是根据孩子自身的特点和能力,给每个孩子安排了管理岗位,采用的是部分固定部分轮流的形式,每个孩子都有自己的岗位。
我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作,没有哪个孩子惧怕过自己的工作,或担心自己工作做不好,每天,我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。
有家长曾提出质疑,说组长也算班干部?
“组长”用严格的定义来说不算班干部,但我想每个孩子都有一个适合他的岗位,会让他觉得他在老师心目中是有一定位置的,有了他们在班级中的存在感。
“事无巨细”,每一个岗位都有它的责职所在,只是所管的辖域不同罢了。
第二是有很强的荣誉感。
一个班级的凝聚力特别重要,直接影响着班风班貌,而要一个班级有凝聚力,首先就是要培养孩子的集体荣誉感。
到了二年级,我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了,做什么事情也都能顾虑到班级了。
在这一方面,我也是很注意的,每个星期一学校举行的升旗仪式上会对班级上一周的评分情况进行总结,到了班上我会再一次在班上和小朋友们一起分析这一周哪些地方做得比较好,哪些地方还有不足。
在这里要和家长说明一下,如果班上有小朋友因为个人的原因造成班级扣分了,我会要求该小朋友这个星期的下午放学后留下来打扫卫生,以此来弥补他为班级扣掉的分,这项班规还希望家长能够理解与支持。
升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。
但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还不够,不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过这段时间的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面:
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、有部分孩子自制力太差,
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