选修七第五单元 教案教学文档.docx

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选修七第五单元教案教学文档

适用学科

高中英语

适用年级

高中二年级

适用区域

外研版区域

课时时长（分钟）

2课时

知识点

1.重点词汇：

预习module5所学词汇：

ethnic，minority，ethnic，rainforest，diverse，diversify，native，national，bright-colored，belt，varied，vary，variety，various，maze，cobbled，Inherit，property，customary，customer，customs，apron，hieroglyphic，hatch，pineapple，bucket，splash，apparently，crop，opera，maize，script，ouch，hammer，lame，hop，tyre，firm，jungle，soul，distant，ox，spear，garment，sleeve，necklace，jewellery，arch，rigid，Framework，fasten，loose，fiber，rooster，spade，unfold，adjust，furnishfurnished，mat，bare，waist，widow，nephew，garage，awkward，pierce，aborigine

2.重点词组：

inuse,useup,makeuseof=takeadvantageof,of（no）use,bring/putsth.intouse,comeintouse,seatbelt=lifebelt=safetybelt,haveapopulationof,Itisapparentthat…/clear/distinct/obvious/evident,inthedistance,fromthedistance,keepone’sdistance,keepsb.atadistance,setoff=setout=startout，beina/theminority,beina/themajority,bediversefrom=bedifferentfrom,benativeto…,varyfrom…to…,varywith,avarietyof=varietiesof,runinto,runafter,runaway,runoutof,fasten…and…（together）,fasten…to…,fastenon/upon,adjusttosth/doingsth.=adjustoneselfto,makeanadjustment,befurnishedwith,

3.重点句型：

①Theoldtownisonthesideofamountainandoppositeitisthe5,500metreYulongXueshanMountain,itspeakcoveredwithsnow.

②Theysitinsmallcirclesinthesquare,withtheirbabiesontheirbacks,completelyuninterestedinthetourists!

③Howeverdifferentwemayappeartobeatfirst,weareallthesame,allequal.

④ItisgenerallyagreedthatNativeAmericanscameacrossfromAsia,somewherebetween12,000and25,000yearsago.

⑤Thepeoplehadthickstraightblackhair,darkeyesandbrownskin.

⑥Theywereahunting,fishingculture,butastheymovedround,manykindsofsocietydeveloped,speakingmanylanguages.

⑦TheskyisclearblueandIdon’tthinkI’veeverseenanythingelsesobeautifulinmylife.

4.重点语法：

过去分词（短语）作状语；动词短语。

教学目标

1.掌握重点单词短语和句型。

2.掌握重点语法。

教学重点

本模块以少数民族的文化为主题，介绍云南风貌及其少数民族。

通过听、说等活动，复习和学习一些描述少数民族风情、服装和地理位置等信息的词汇，获取文化信息，并正确运用询问信息的表达；通过Reading的学习，了解丽江古城、纳西族、白族的文化风情，并在阅读过程中根据文字表面意思对其深层含义作出正确合理的推断；通过Writing的练习，对收集到的有关某一个或几个少数民族的信息进行加工和组合，用自己的语言描述其文化风情；复习过去分词充当状语的用法，并复习comeacross，makeup，fallfor等动词短语。

教学难点

过去分词（短语）作状语和动词短语两个语法点的理解记忆。

教学过程

一、导入

【教学建议】

1、复习以往知识：

可以从已学、已知的入手，与今天的教学进行对比。

2、课前小测：

可以针对学生学校近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以10分钟左右为宜）进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学校所学内容的掌握程度，进而展开教学。

1.词汇短语：

1．adj.种族的；民族的

2．n.少数民族

3．（短语）少数民族

4．n.热带雨林

5．adj.完全不同的；各不相同的

6．v.开发（新产品），使多样化

7．n.多样性

8.adj.出生地的；土生土长的____

9.n.国家，国民____

10.adj.国家的，民族的

11.adj.颜色鲜艳的，鲜亮的

12.n.腰带；裤带

13.adj.各种各样的；形形色色的

14.v.改变，变化

15.n.变化，多样性

16.adj.各种各样的

17.n.迷宫；曲径

18.adj.铺鹅卵石的

19.v.控制；管理

20.v.继承

21.n.财产

22.adj.习惯的

23.n.顾客

24.n.海关，关税

25.n.围裙

26.adj.象形文字的

27.v.孵化

28.n.菠萝，凤梨

29.n.桶

30.v.（液体）溅落；飞溅

31.adv.看起来；显然

32.n.庄稼，农作物

33.n.歌剧

34.n.玉米

35.v.种植；养殖

36.n.（一种语言的）书写字母

37.interj.（突然感到疼痛时的叫声）哎呦

38.n.榔头，锤子

39.adj.瘸的，跛的

40.v.单足蹦跳

41.n.轮胎

42.adj.牢固的，稳固的

43.n.热带丛林

44.n.（一个）人

45.adj.遥远的疏远的

46.n.（常用于干农活的）阉牛

47.n.矛，梭镖，标枪

48.n.（一件）衣服

49.n.袖子

50.n.项链

51.n.珠宝，首饰

52.n.弓状物；拱形物

53.adj.僵硬的；不动的；不能弯曲的

54.n.构架，框架，结构

55.v.系牢，缚紧

56.adj.稀松的，疏松的

57.n.（植物的）纤维质

58.n.公鸡

59.n.铲，铁锹

60.v.展开，打开

61.v.适应，使适应

62.v.为（房屋或房间）配备家具

63.adj.配有家具的

64.n.地垫；地席；蒲席

65.adj.赤裸的

66.n.腰，腰部

67.n.寡妇，遗孀

68.n.侄子；外甥

69.n.汽车修理厂

70.adj.尴尬的，为难的

71.v.（声音、光、痛苦等）被突然听到（看到、感觉到）

72.n.（澳大利亚）土著居民

【答案】

1.ethnic2.minority3.ethnicminority4.rainforest5.diverse6.diversify7.diversity8.native9.nation10.national11.bright-colored12.belt13.varied14.vary15.variety16.various/varied17.maze18.cobbled19.run20.Inherit21.property22.customary23.customer24.customs25.apron26.hieroglyphic27.hatch28.pineapple29.bucket30.splash31.apparently32.crop33.opera34.maize35.farm36.script37.ouch38.hammer39.lame40.hop41.tyre42.firm43.jungle44.soul45.distant46.ox47.spear48.garment49.sleeve50.necklace51.jewellery52.arch53.rigid54.framework55.fasten56.loose57.fibre58.rooster59.spade60.unfold61.adjust62.furnish63.furnished64.mat65.bare66.waist67.widow68.nephew69.garage70.awkward71.pierce72.aborigine

二、知识讲解

知识点1词汇

ethnic

adj.种族的；民族的

minority

n.少数民族

rainforest

n.热带雨林

diverse

adj.完全不同的；各不相同的

diversify

v.开发（新产品），使多样化

diversity

n.多样性

native

adj.出生地的；土生土长的

national

adj.国家的，民族的

bright-coloured

adj.颜色鲜艳的，鲜亮的

varied

adj.各种各样的；形形色色的

vary

v.改变，变化

variety

n.变化，多样性

maze

n.迷宫；曲径

cobbled

adj.铺鹅卵石的

customs

n.海关，关税

apron

n.围裙

customer

n.顾客

customary

adj.习惯的

custom

n.风俗，习惯，传统

run

v.控制；管理

inherit

v.继承

property

n.财产

hieroglyphic

adj.象形文字的

tyre

n.轮胎

hammer

n.榔头，锤子

ouch

interj.（突然感到疼痛时的叫声）哎呦

script

n.（一种语言的）书写字母

farm

v.种植；养殖

maize

n.玉米

opera

n.歌剧

crop

n.庄稼，农作物

apparently

adv.看起来；显然

splash

v.（液体）溅落；飞溅

hatch

v.孵化

pineapple

n.菠萝，凤梨

bucket

n.桶

hop

v.单足蹦跳

lame

adj.瘸的，跛的

jewellery

n.珠宝，首饰

necklace

n.项链

sleeve

n.袖子

garment

n.（一件）衣服

spear

n.矛，梭镖，标枪

ox

n.（常用于干农活的）阉牛

distant

adj.遥远的疏远的

soul

n.（一个）人

jungle

n.热带丛林

firm

adj.牢固的，稳固的

arch

n.弓状物；拱形物

fasten

v.系牢，缚紧

spade

n.铲，铁锹

corn

n.谷物

loose

adj.稀松的，疏松的

fibre

n.（植物的）纤维质

lengthen

v.延长,伸长

deepen

加深

tightness

n.坚固,紧密）

pierce

[piəs]v.（声音、光、痛苦等）被突然听到（看到、感觉到）

rigid

adj.僵硬的；不动的；不能弯曲的

framework

n.构架，框架，结构

rooster

n.公鸡

unfold

v.展开，打开

awkward

adj.尴尬的，为难的

garage

n.汽车修理厂

nephew

n.侄子；外甥

widow

n.寡妇，遗孀

waist

n.腰，腰部

bare

adj.赤裸的

mat

n.地垫；地席；蒲席

furniture

n.家具

furnished

adj.配有家具的

adjust

v.适应，使适应

furnish

v.为（房屋或房间）配备家具

rainbow

n.彩虹，虹

aborigine

n.（澳大利亚）土著居民

gathering

集会，聚会

gatherer

n.采集者，收集者

teapot

n.茶壶

知识点2词组

ethnicminority

少数民族

hasapopulationof

有……人口

inuse

在使用

Itisagreedthat…

人们认为…

inthedistance

在远处

comeintouse

开始被使用

seatbelt=lifebelt=safetybelt

安全带

Itisapparentthat…/clear/distinct/obvious/evident

很明显…

beina/themajority

占大部分/占多数

beina/theminority

占少数

setoff

①动身，出发=setout=startout②引起③使…爆炸④使某人开始做…

keepsb.atadistance

与某人保持相当距离,对某人表示冷淡

atadistance

隔开一段距离

atadistanceof

隔着…距离

inthedistance

在远处

fromthedistance

从远处

keepone’sdistance

与某人保持距离不与…接近

benativeto

原产于…

bediversefrom=bedifferentfrom

和…不同

varyfrom…to…

在…到…之间变动

varywith

随着而变化

adjusttosth/doingsth.=adjustoneselfto

（使）适应

fastenon/upon

把（目光、注意力、思想）集中于

fasten…to…

把…固定到…

fasten…and…（together）

把…和…固定在一起

putup

①建起，搭起②张贴，公布③为…提供食宿

runafter

追赶追求

runinto

偶遇

avarietyof=varietiesof

不同种类的

makean

adjustment

作出调整

befurnishedwith

装备有，安装有

furnish…with…

给…提供…,用…布置…

makeuseof=takeadvantageof

利用

bring/putsth.intouse

开始使用某物

Forexample

例如

diefrom

死于……

takeplace

举行；发生

makeup

组成，构成

pullout

取出，摆脱

知识点3过去分词作状语

一、过去分词（短语）作状语的功能

过去分词（短语）作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词的动作或状态，即动作发生时的背景或状况。

1．过去分词作状语表示被动和完成的动作。

Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood.

因为写得匆忙，这篇文章写得不是很好。

（writteninahurry是过去分词短语作状语，表示这篇文章是被写的，而且“被写”的动作已经发生）

注意：

过去分词（短语）作状语，其逻辑主语通常是句子的主语，此时应注意人称的一致，且主语是过去分词动作的承受者，即过去分词与主语之间是动宾关系，即被动关系。

Caughtinaheavyrain,hewasallwet.

因为淋了一场大雨，他全身湿透了。

2．过去分词（短语）作状语都可以转化成相应的状语从句。

（1）作时间状语，可转化为when,while或after等引导的时间状语从句。

Seenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.

→Whentheparkisseenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.

从山顶上看，这座公园看起来更加漂亮。

（2）作条件状语，可转化成if,once或unless等引导的条件状语从句。

Givenanotherhour,Icanworkoutthisproblem.

→IfIamgivenanotherhour,Icanworkoutthisproblem.

再给我一个小时，我能解决这个问题。

（3）作原因状语，可转化成as,because或since等引导的原因状语从句。

Frightenedbythenoiseinthenight,thegirldidn'tdaretosleepinherroom.

→Becauseshewasfrightenedbythenoiseinthenight,thegirldidn'tdaretosleepinherroom.

受到夜晚响声的惊吓，那姑娘不敢睡在她的房间

（4）作伴随状语，可转化为并列结构。

AuntWucamein,followedbyherdaughter.

→AuntWucamein,andshewasfollowedbyherdaughter.

吴大娘走过来，后面跟着她的女儿。

（5）作让步状语，可转化为although,though或evenif等引导的让步状语从句。

Exhaustedbyourclimb,wecontinuedourjourney.

→Althoughwewereexhaustedbyourclimb,wecontinuedourjourney.

我们虽然爬得很累，但我们仍然继续我们的旅程。

注意：

状语从句改为过去分词（短语）作状语时，有时还可保留连词，构成“连词＋过去分词（短语）”结构作状语。

二、两种易错的情况

1．忽视分词作状语时其逻辑主语必须是主句的主语。

注意：

如果分词的逻辑主语与主句的主语不一致，则可以用下列方法来修正：

①给分词添加自己的主语，构成独立主格结构；

②给分词改变语态（现在分词与过去分词转换）；

③用相应的状语从句来表达；

④用with复合结构。

例如：

完成作业后，孩子们出去踢球了。

（×）Finishedtheirhomework,thechildrenwentouttoplayfootball.

（分析句子可知主语children和动词finish之间为主动关系，故用过去分词形式作状语是错误的。

）

句子可改为：

Theirhomeworkfinished,thechildrenwentouttoplayfootball.（独立主格结构）

Havingfinishedtheirhomework,thechildrenwentouttoplayfootball.（改变了语态，用现在分词）

Afterthechildrenfinishedtheirhomework,theywentouttoplayfootball.（相应的状语从句）

Withtheirhomeworkfinished,thechildrenwentouttoplayfootball.（with复合结构）

2．有些常见的分词结构属于固定结构，其逻辑主语不需要和主句主语一致，也就是说，他们的主句主语和句子的主语没有关系，如comparedwith,judgingfrom/by,generally/exactlyspeaking,considering,seeing,including,supposing/providing/provided等。

Judgingfromhisappearance,heisawealthyman.

从外表看，他是一位富翁。

Generallyspeaking,themoreyoupay,themoreyouget.

一般来说，付出的越多，得到的就越多。

知识点4动词短语

动词短语指的是由动词＋副词，动词＋介词，动词＋副词＋介词或动词＋名词＋介词等构成的动词词组。

1．动词＋副词　这类动词词组有些可以作及物动词，也有些用作不及物动词。

若为及物动词，其宾语为代词时，一定要将代词置于动词和副词之间；若宾语为名词时，可将其置于动词与副词之间，也可置于副词之后。

不及物动词词组：

givein　　屈服

breakout爆发

godown下降

breakdown（车等）坏掉

及物动词词组：

giveup放弃

bringup抚养，教育

giveaway出卖；捐赠

carryout执