水波学区整体教育工作汇报1.docx

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水波学区整体教育工作汇报1

积极改善办学条件努力提高教育质量

促进义务教育均衡发展

-----水波学区中心校整体教育督导评估工作自查报告

水波学区成立于2008年9月，学区的成立打破了原来乡镇的区域管理界限，实现了教育局对学区的直接领导。

水波学区中心校成立以来，我们注重整体教育的发展和提高，以科学发展观为指导，以确保安全稳定为前提，以科研兴校为保障，以提高教学质量为目标，紧紧围绕“改善办学条件，提高教育质量，促进教育均衡发展”这一中心，采取有力措施，狠抓工作落实。

现将水波学区教育督导评估工作自查汇报如下：

一、基本情况

水波学区中心校位于吴桥县城北15公里处，服务于整个安陵镇和部分梁集镇，学区涵盖87个行政村，服务面积91平方公里，服务人口3.4万（其中农业人口3.3万人）。

学区现有11所幼儿园，在园幼儿738人，幼儿专任教师55人；现有初中1所，11个教学班，在校生543人，中学专任教师51人；现有完全小学4所，47个教学班，在校生1682人，小学专任教师143人。

学区有成人教育学校1所，有成教校长1人，成教主任1人，教师2人。

二、指标完成情况

（一）幼儿教育

学区现有11处幼儿园，幼儿用房均实现了坚固、耐用、美观。

在园幼儿人均占地面积27m2，人均建筑面积5m2，学前三年适龄人口总数803人，在园幼儿数738人，3-5周儿童入园率达到了92％以上。

2006年3-5周儿童入园（）人，入园率（）；2007年入园（）人，入园率（）；2008年入园（）人，入园率（），适龄儿童人数及入园率呈逐年上升趋势。

学区现有幼儿专任教师55人，其中本科学历3人，大专学历22人，中师学历30人，幼儿教师中有小教高级职称30人，小教一级职称21人，小教二级职称4人，幼儿教师学历全部达标。

水波学区不断加大对幼儿教育的投入力度，积极改善办园条件，为幼儿园购置了幼儿大型玩具，进行了路面硬化、园内美化，并配备了彩电、VCD、电子琴、饮水机、消毒柜、图书等。

现在佛刘幼儿园、水波幼儿园均已通过市级一类幼儿园达标验收。

（二）九年义务教育

1、普及程度

学区小学现有适龄儿童1939人，入学率100％；初中现有适龄少年953人，入学953人，入学率达到100％，其中残疾儿童少年1人，已在吴桥县特教学校就读，入学率达到100％。

小学在校生年巩固率均达到了100％；初中在校生年巩固率达到了97％以上。

在过去三年里，全区中小学入学率均是100％，巩固率在96％以上小学毕业率均为100％，中学毕业率分别为98.4%、97.5%、98.7%。

2、教育干部和教师队伍

小学校长4人，中学校长1人，均接受了岗位培训。

学区中小学专任教师194人，其中小学专任教师143人。

中师学历24人，大专学历97人，大本学历22人，小学专科率达83.2％；初中专任教师51人，其中大专学历12人，大本学历39人，中学教师本科率为76.5％，中小学教师学历全部达标。

学区现有中学高级教师2人，中学一级教师24人，中学初级教师25人；学区现有小学高级教师63人，小学一级教师74人，小学二级教师6人。

中小学教师都达到了任职要求。

3、办学条件：

依照就近入学和合理布局的原则，现在学区形成了1处中学、4处完全小学和11处幼儿园的格局。

（1）教学用房：

均达到了坚固、耐用的标准。

生均占地面积小学32.6m2，初中73.9m2；生均建筑面积小学5.4m2，中学12m2。

（2）运动场地：

各学校均有学生运动场地，能满足体育教学需要。

（3）现代教育技术装备：

学区中小学均配有微机室、河北省远程教育网设备；小学三年级以上均开设了信息技术教育课；学区配有多媒体教室3个，语音室3个，电子备课室1个。

（4）图书：

学区小学生均图书25册；初中生均图书40册。

图书有专人管理，全部面向师生开放。

（5）教学仪器设备：

中小学均按一类达标配备，各类仪器、器材到位率高于97％，完好率达99％以上，利用率达97％以上，中小学演示实验率达100％，学生分组实验开出率达97％以上；教学仪器、文体器材、劳技器材均有专人管理，使用率不断提高能保证实际教学需要。

（6）专用教室：

小学按一类达标配备了各专用教室，水波中学按一类达标配备各室。

4、教育经费

（1）学区教育的拨款做到了“三个增长”，具体情况如下：

项目

年度

财政

经常性

收入

（万元）

财政增长比例

财政对教育拨款

（万元）

教育拨

款增长

比例

生均教育经费（元）

生均公用经费（元）

小学

初中

小学

初中

2009-2010

850

4.9％

181

56％

2920

3028

365

500

（2）教育经费做到专款专用，无挪用和挤占现象，教师应享受的各项待遇都得到落实，教师工资每月足额按时发放，无拖欠现象。

5、学校管理

学区强化学校管理，坚持依法治校，促使学校管理规范化、制度化、科学化。

（1）学校德育工作常抓不懈。

坚持以人为本，德育为先，在校园内营造了一种和谐的德育气息和人文氛围。

一是将“八荣八耻”教育活动融入学校的日常工作中，引导学生“知荣明耻”，自觉规范日常行为；二是切实加强和改进未成年人思想道德建设和学生思想政治教育，以爱国主义、集体主义、团结互助、和谐共处教育为主要内容，形成中小学争创德育工作先进学校的激励机制和工作氛围；三是充分发挥课堂教学主渠道作用，把诚信教育、礼仪教育渗透到日常教学过程，促进德育工作常规化；四是发挥团、队作用，认真组织开展以“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对暴力”为主题的系列警示教育活动，制止青少年的不良行为；五是充分利用中小学升降国旗机会，对学生进行德育教育。

（2）狠抓学校的安全工作，强化安全工作的责任意识。

学区干部、职工牢固树立“防范胜于救灾”、“隐患显于明火”、“责任重于泰山”的三种意识，进一步强化学校安全工作“十五防”，完善了“领导负责、人人参与、长治久安”的工作防线。

加强对中小学安全工作的领导和管理,制定了《水波学区安全管理制度汇编》，打印成册。

认真落实学校安全领导责任制和安全保卫责任制，及时排除了影响学校师生安全的隐患，推动了学校安全工作的开展，加大了校园周边治安秩序的专项治理。

加强师生的安全教育，预防食物中毒和传染病流行，制定了《水波学区传染病防治预案》。

强化了安全工作的落实。

一是认真执行24小时值班制度和门卫管理制度。

二是定期做好学校安全隐患的排查工作，健全了安全工作的档案管理。

三是加强了学校安全事故易发环节的管理力度，制定执行《安全一日教师巡查制度》要求教师在下课活动、体育课、实验课、学生放学等环节进行巡视督察，加强了监管力度。

四是加强了重点部位的检查力度，对容易发生事故的伙房、学生宿舍实行“月末排查制”，发现隐患及时排除，尤其严格上级提出的禁烟要求召开“创建无烟校园”专题会议，并随时监管加大惩罚力度。

五是层层签订安全协议和创建“平安校园”责任状，启动了平安校园创建活动。

（3）强化育人环境，校园内做到了美化、绿化、硬化、净化，校园文化氛围深厚。

教室、办公室、院墙全部粉刷；专用教室、办公室的布置合理，管理有序；各教室有国旗及八字标语、有学生规范及守则、有课程表、作息时间表、值日表。

推广使用普通话，普通话成为教学语言，教师的普通话全部达到任职要求。

学校内有文化氛围、有教育意义。

校园周围安静，无噪音、无污染源。

校门前干净、整齐、无商业摊点。

（4）完善依法治校工作。

学区进一步充实依法治校的档案资料，规范了各项规章制度，成立了法治办，浓厚了学校的法治氛围，省教育厅、市教育局来我们学区检查学校依法治校工作，对依法治校工作给予充分肯定。

学校规章制度齐全，及时规范装盒入档，装镜上墙。

加大治理学校“三乱”力度，各校均没有乱征订、乱收费、乱考试、乱办班现象。

6、教育质量

学区全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“五育”并举，德育为首。

（1）学生的爱国主义思想、集体主义思想、法制观念、安全意识、日常行为规范均得到良好培养。

学生在教育教学活动中学会学习、学会做人、学会生活、学会发展，树立正确的人生观、价值观、世界观。

（2）深入开展素质教育，提高教学质量。

严格按照上极要求开全课程，开足课时。

节假日不补课不上课。

取消升留级制度保证学生按时完成义务教育。

学区组织了学生文艺汇演、学区运动会、体操比赛、书法绘画汇展、演讲比赛，科技小制作展览、读书征文等活动，促进学生全面发展。

小学毕业生全科合格率达99％以上，初中毕业生全科合格率达98％以上。

中小学思想品德合格率达99％以上，行为习惯合格率达97％以上。

（3）实施科研兴教，科研兴校工程。

全体教师积极参与课题教研、教改实验，积极撰写论文、实验报告，仅2009年，水波学区中心校共有获奖论文289篇，其中省级22篇，市级108篇，县级159篇，硕果累累。

（4）小学毕业生体育合格率达99％以上，视力不良率为4％，初中毕业生体育合格率达98.5％，视力不良率为18％。

保证学生每天1小时体育活动时间。

（三）成人教育

学区青壮年人口1.65万人，青壮年人口非文盲率100％，15—24周岁青年人口文盲率为0。

有成人教育学校1所，健全了成人学校规章制度，配备了专门教室。

培训实用技术，参训人员达500人；培训农村富余劳动力转移人员，共有296人参加增训；培训企业职工，有210人参加了培训。

三、主要工作措施及工作进展

（一）加强领导，建立机构

学区成立了迎省政府教育督导评估领导小组。

组长：

刘彦春（负责督导评估全面工作）

副组长：

王志玲（负责中学督导评估工作）

姜国涛（负责小学和幼儿督导评估工作）

刁超（负责成职教督导评估工作）

成员：

武涛（水波学区办公室主任）

赵金波（水波学区办公室成员）

赵金刚（水波学区中学副校长）

刘玉刚（水波学区佛刘小学校长）

刘涛（水波学区水波小学校长）

刘涛（水波学区厂店小学校长）

谢汝泽（水波学区赵辛小学校长）

迎省政府教育督导评估领导小组下设办公室，办公室主任由武涛兼任。

（二）突出重点，全员重视

2010年，水波学区把接受省政府教育督导评估验收作为全年的中心工作、重点工作，把这项工作纳入重要议事日程。

自2010年3月份开学以来，依据《吴桥县人民政府迎省政府教育工作督导评估工作手册》，结合教育局几次专题会议精神，我们印制下发了《水波学区迎省政府教育工作督导评估工作手册》，组织全体干部职工学习两个手册，明确各项内容和指标。

深入学区中小学和幼儿园调研，查找普及程度、师资队伍、办学条件、教学仪器、专用教室、学校管理等方面存在的主要问题，为加大整改力度奠定基础。

学区共召开迎省政府教育工作督导评估专题会议6次，安排布置中小学、幼儿园督导评估工作。

深入学校专题检查8次，帮助整改各学校在档案资料和硬件建设中存在的问题。

全体教职员工积极配合学区中心校，提高认识，加强管理，细化档案，整改不足。

（三）增强意识，真抓实干

近几年来，我们重点做了九个方面的工作。

1、配合县教育局，成立水波学区中心校。

2008年9月水波学区中心校成立。

学区的成立，促进了农村中小学布局调整和标准化学校的建设，形成了学区范围内经费、教师、设施、装备等资源的均衡配置，促进义务教育的均衡发展。

学区中心校代替了原来乡镇教办室的管理模式，实现了教育局对学区的垂直管理。

在县教育局的直接领导下，学区中心校对所辖区域中学、小学及幼儿园实行统一管理，负责所辖区域范围内的义务教育、学前教育、成人教育工作。

学区中心校建立了研训室，由学区副校长兼任研训室主任，研训室有4名研训员，分管小学语文、数学、英语等学科和幼教研训工作。

研训室实行“131”工作模式，即每周利用1天时间具体谋划布置本周的工作，每周利用3天时间深入学校、幼儿园进行蹲点式教学、教研指导活动，最后利用1天时间对本周的工作进行总结。

每个工作日，研训员都撰写工作日志，写明自己一天的工作内容和简要工作小结。

研训室经常组织开展业务活动，如教师培训活动，学科听课、评课、说课、授课比赛活动，教师基本素质大赛活动，观看名师录像观摩课活动，学科示范课活动，学科课例研讨活动，教学评估检查，常规教学检查，集体备课，期末教学质量检测等活动。

学区中心校成立了学区办公室，学区办公室设有1名办公室主任、1名办公室成员、1名勤管员、1名报账员、1名司机，办公室主要负责学区的中小学的安全、办公用品征订、财务、人事、督导评估、信息报道、车辆管理等工作。

办公室和研训室既明确分工，又相互合作，确保了学区中心校各项工作有条不紊地开展。

2、狠抓学校基础设施建设，积极改善了办学条件。

学校标准化建设和新一轮中小学布局调整工作紧密结合，以学区为单位，科学整合区域教育资源，积极推行规模化、标准化办学。

近三年来，政府加大学校建设和布局调整力度，陆续投资（）万元新建厂店小学、水波小学、水波中学、赵辛小学的教学楼、实验室、仪器室、音美室等，四处学校已经全部顺利通过沧州市标准化学校验收。

后续购置了各类教学仪器，硬化路面，绿化美化共用资（）万元。

仅此半年我们就做了以下几项工作：

2010年3月购进图书（）万册，共计（）万元

2010年3月，投资（）万元的佛刘小学40间教室已顺利投入使用。

2010年5月，利用上级资金和各校挤压资金35万元，新购置了教学仪器，已经投入使用。

2010年6月，投资9.6万元在厂店小学新建标准实验室6间。

2010年6月，投资1万元新建了赵辛小学门岗，投资1万元对专用教室进行了维修。

2010年8月，投资（）万元购置理化仪器、音美教具。

2010年9月，水波中学、水波小学新建篮球场2个，乒乓球台4个耗资（）万元。

3、大力发展幼儿教育，提高幼儿入园率。

根据学区建设目标的要求，按照整合初中发展小学，整合小学发展学前的工作思路，充分利用农村小学布局调整后的富余校舍和师资力量发展幼儿教育。

加快学前三年教育的普及进程，进一步提高幼儿教育质量。

3--5周幼儿入园率达到92%。

2008年11月，佛刘幼儿园顺利通过了沧州市一类园验收。

2009年，我们撤并邢家洼幼儿园。

2009年4月，学区中心校投资5000元对水波幼儿园进行了绿化。

2009年5月至7月，水波学区中心校投资17.5万元，对赵辛、刘坦、厂店、水波、徐口、佛刘等幼儿园进行了维修改造，确保了幼儿园各室坚固耐用。

2009年11月，我们为水波幼儿园投资6万元，购置了大型玩具、桌凳、饮水机、消毒柜，粉刷了室内和院墙，浓厚了幼儿园的文化氛围，改善了水波幼儿园的办园条件。

2010年春季水波幼儿园顺利通过了沧州市一类园验收。

2010年6月，投资16万元新建徐口幼儿园。

今年夏季又投资6万元，购置了幼儿大型玩具5套。

投资3万元对幼儿园的桌凳橱柜进行维修。

4、加大布局调整力度，均衡师资力量。

加强学区内教师资源的统筹管理和合理配置，使学区内每所学校都拥有均衡的师资队伍。

2008年，我们加大学校布局调整力度，撤并了赵辛中学、温寨小学、房庄小学、北董小学、刘坦小学。

采取有力措施，按照学科教师专任化的要求，合理安排了学校每个学科专任教师的岗位设置数量，从根本上解决了校际间学科岗位设置不均衡的问题。

5、投资2万元，用于完善学区和学校规章制度建设。

水波学区充实完善了一系列教育规章制度，如《水波学区中心校常规教学管理制度》、《水波学区中心校常规教学检查细则》、《水波学区中心校教师工作考核办法》、《水波学区中心校教师管理制度》、《水波学区中心校教师培训制度》、《水波学区中心校教学成果奖惩办法》、《水波学区中心校教科研制度》、《水波学区中心校研训员工作制度》，这些制度均已装镜上墙。

制度的建立，为规范教学管理提供依据。

我们已经完成《水波学区中心校规章制度汇编》和《水波学区中心校安全管理制度汇编》，并打印成册。

6、勇挑重担见成效，敢为人先抓落实

我们承担了学区建设现场会。

2009年11月，河北省学区建设现场会在我县召开，水波学区代表吴桥县接受了省、市、县各级领导的的参观指导。

我们精细档案管理，完善基础设施、更新硬件配置、提高办校条件、加强环境建设，拍摄特色专题片，学区建设的成果受到与会者的一致好评。

河北省教育厅领导杨勇欣然题词“加强研训建设，搞好校本教研，创新教育教学”。

沧州市教育局局长张希阁题词：

“搞好学区建设，促进均衡发展”。

我们迎接省教学评估工作检查。

2010年3月，省教育教学评估组对我县进行教学评估，水波中学作为吴桥县必查、详查单位”，代表全县接受了省评估组的检查验收。

我们精心筹备在经费保障上积极注资不下（）万元；在课程管理上独具特色，尤以《吴桥杂技》地方课突出；教材管理上学生教材定足定齐实用实效；队伍建设上通过“培养个体培训全体”的模式发挥骨干教师以点带面的链锁带动作用；校本研修上注重“新”、“小”、“实”、“活”研究教学中的新问题，出发点小却实用。

在全县教学评估总结会上，省厅教学评估检查领导小组给予很高的评价，我们的教学评估工作，得到上级领导的认可。

迎省教学评估的到来也为迎省督导工作打下坚实基础。

7、重视教师培训，狠抓教师素质提升

（1）持之以恒抓师德建设工程。

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教师政治学习，积极开展以教书育人、为人师表和敬业爱岗为主要内容的师德教育活动。

我们评出镇级““师德标兵（）人”，县级““师德标兵（）人”，市级““师德标兵（）人”。

（2）研训室整理搜集各种业务资料，供学校教师参考学习。

如“一个课例、多次研讨、三个平台模式”，“一节课的评价标准”，“一堂好课的标准”，“一堂好课要达到的基本要求”，“幼儿教师如何上好一节课”，“123”备课模式，“浅谈教师听课、评课”等资料。

（3）组织教师学习新理念、新理论、新课标，坚持业务学习。

积极开展校本教研活动。

教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性。

在教学教研中不断进行教学改革，坚决改变“无序、低效”的教学现象，努力做到直观教学、启发式教学、互动式教学；采用先进教学方法和手段进行教学，培养学生的兴趣；使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。

（4）重视教师外出培训学习。

通过走出去、请进来的方法，我们组织了教师赴石家庄、邯郸、沧州、黄骅、泊头等地学习培训，进一步提高教师的教学水平，转变教育观念。

（5）加强教师的教育培训，提高教师的综合素质。

一是积极组织和鼓励教师进修大专、大本，以提升教师的学历水平。

二是抓好在职教师参加继续教育培训。

学区中小学、幼儿教师积极参加了继续教育培训学习，参训率达到100%。

通过学习，广大教师提高了自身的素质及胜任岗位工作的能力。

总而言之，广泛搭建平台促进教师专业成长是我们始终如一的做法。

8、加强常规管理，提高教学质量。

质量是立教之本，兴教之基。

一是规范教学常规管理。

制定了《水波学区中心校常规教学检查细则》、《水波学区中心校常规教学管理制度》，各学校按照教学常规要求，加强教学重点环节的监控，完善教学过程管理措施。

二是注重教育科学研究。

教科研工作紧紧围绕“深化课程改革，提高课堂教学效率”这个中心任务，用以改革课堂教学方法。

三是加强学情调研。

通过学情调研，我们查找到了学校教育教学中的不足，指导学校调整教师改变策略，强化了教育质量意识，将重心转至教学质量上，教育教学质量有了明显提高。

四是督促学校开全课程，开足课时，尤其是加强校本课程和地方课程的指导力度。

重点督促学音体美、信息技术、综合实践活动、地方课程、校本课程等学科的开设。

总之，借着省政府教育工作督导评估的东风，我们学区在普及程度、师资队伍、办学条件、学校管理、教育质量等方面有了很大的提升和变化。

四、存在的问题

通过自查，我们认为水波学区的整体教育工作取得了一定的成绩，达到了省政府督导评估的标准，自查结果为“达标”。

同时，我们也清醒地认识到工作中存在的问题：

一是教学仪器虽已达标但是部分仪器、装备已陈旧（比如图书）与课改不同步，学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材还不够丰富；现代化的教学设备利用率不是很高；二是部分教师素质有待于进一步提高，特别是外语音乐美术计算机等专业课程师资较为紧缺；三是部分教师年龄偏大，教学思想固化和教学理念陈旧；四是教师年龄结构不合理，年轻教师缺乏，教育队伍有待于输入新鲜血液；五是个别幼儿园育人氛围有待于更进一步浓厚；六是办学条件、硬件设施与先进学校相比还有差距。

五、今后的设想

我们将围绕“一条主线”，狠抓“两个重点”，突破“一个难点”，突出“一个核心”的总体要求，以改革为动力，加强领导，依法治教，努力兴办人民满意的教育。

具体来讲，围绕“一条主线”就是紧紧围绕加强未成年人思想道德建设的主线，不断提高中小学生的文明素质。

积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对当前存在的问题，围绕如何保持未成年人思想道德建设的正确方向，如何坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，促进未成年人形成正确的思想道德观念，不断提高未成年人思想道德建设的成效等问题，进一步统一思想，提高认识，牢固树立起教书育人、育人为本，德智体美、德育为首的观念。

狠抓“两个重点”，一是狠抓投入。

要树立机遇意识、竞争意识，打破“等、靠、要”的思想障碍，积极争取上级的项目资金。

2010年9月，积极争取项目资金140万，新建水波学区中心幼儿园，现在该项目已经立项。

二要狠抓教育手段的创新。

面对信息化时代的挑战，需要加快以计算机和网络通信为基础的教育信息化建设，以教育信息化带动教育现代化，提高现代化教学设施的利用率。

突破“一个难点”，就是浓厚幼儿园的育人氛围。

加强幼儿园的硬件建设，将学区中心校有限的资金用于改善幼儿园办园条件，力争使每处幼儿园都顺利通过市级一类园验收，达到“普三”新标准。

突出“一个核心”，就是以提高教育教学质量为核心。

采取提升教师素质、向课堂教学要质量、充分利用现代化教学手段、加强学校内部管理等方式，促进水波学区教学质量的提高。

我们将以迎接这次省政府教育督导评估工作为契机，正确对待所取得的成绩和存在的问题，继续发扬优良传统，加大整改力度，增加教育投入，巩固所取得的成果。

全体干部职工将以饱满的热情、昂扬的斗志，真抓实干的工作作风，努力探索新思路，使水波学区整体教育工作再上新台阶，取得新成果。

水波学区中心校

2010年9月