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华图面试题本集锦
2006年山东省招考公务员面试题本
题本使用说明(考官必读)
一、每位考生的面试时间为30分钟,回答问题的时间为25分钟(有的题目给考生的2分钟准备时间包括在内)。
面试时必须按题本中测评要素排列顺序依次向考生提问。
对有提示的问题,要按提示的要求提前做好各项准备。
二、面试前,考官要对试题和评分参考进行研讨,允许对试题进行修改或补充。
在提问时应尽量口语化,避免生硬念题。
三、每道试题都附有评分参考,由于考生回答问题具有开放性,评分参考只是提出了一些原则要求,并不是唯一标准答案,考官要以此为参考,预测可能有几种答法,进一步细化和统一评分标准。
四、有的试题附有追问,要严格按照要求进行,不得放弃,不得从新的角度重新进行追问。
五、语言表达能力和举止仪表两个要素不单独设题,考官可根据考生回答时的实际表现进行打分。
六、结构化面试成绩采取每个测评要素去掉一个最高分、一个最低分后综合计算平均成绩的办法,确定考生的最后成绩。
七、考官要严格按照《结构化面试评分表》中各测评要素的评分标准进行打分。
通用测评要素说明
测评要素是对考生进行测评的项目。
根据历年的面试测评经验,考虑到面试测评的功能特点及其局限性,经过有关专家和国家机关中具有丰富人才测评工作经验人员的调查,在本次面试中,拟采用下列五项要素,作为面试需要测评的通用要素,现分别予以说明:
一、综合分析能力
1.一般定义
综合是在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征;分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程。
2.操作定义
对事物能从宏观方面进行总体考虑
能从微观方面对其各个组成部分予以考虑
能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合
二、组织协调能力
1.一般定义
对自己、他人、部门的各项活动做出计划,合理高效地安排时间和相关资源,并对在此过程中可能出现的矛盾冲突,按照一定标准进行协调的能力。
2.操作定义
依据目标,做出计划
看清各方面的关系,根据需要做出适当选择,及时做出决策
合理调配、安置人财物等资源
具备对组织中权属关系的意识,人际间沟通、合作的技巧
具有良好的人际敏感性
三、语言表达能力
1.一般定义
以语言的方式针对不同的听众采取不同的方式、风格,将自己的思想、观点明白无误地、清晰条理地表达出来,让听众接受并能引起反响的能力。
2.操作定义
理解他人的意思,口齿清晰,具有流畅性
内容有条理,富于逻辑性
他人能理解并具有一定的说服力
用词准确、恰当、有分寸
四、应变能力
1.一般定义
在具有压力的情况下思考、解决问题,能够迅速而灵活地随机应变、触类旁通,做出正确决断的能力。
2.操作定义
在有压力的情况下,情绪稳定,思维敏捷,反应迅速
随机应变,但不丧失原则,不违反法律、道德
处理问题方法灵活,周到得体
五、举止仪表
1.一般定义
指考生的穿着打扮和言行举止,以及身体和精神状态的外在表现。
2.操作定义
穿着打扮是否端庄得体
言行举止是否符合一般礼节,是否有多余的动作
身体和精神状态(精神饱满、有朝气、有活力)
套题一
(2006年6月6日上午)
指导语
你好,首先祝贺你顺利地通过了笔试,欢迎参加今天的面试。
请你来,是希望通过面对面的交谈,增进对你的直接了解。
我们会问你一部分问题,对于我们提出的问题,希望你认真的回答。
你回答问题的时间为25分钟,每个题5分钟,单独计时。
回答每个问题前,你可以先考虑一下,或者用笔记下来,听不清的问题可以问,不必紧张,注意把握好回答时间。
祝你成功!
好,现在开始。
第一个问题是:
某人得了心脏病者,对是否做手术犹豫不定。
研究工作者请了几位测试人员分别给这位患者提建议,请他们在如下的手术成功率中做选择:
10%、30%、50%、70%、90%,测试者在选择时平均认为,成功率在50%时可以接受手术。
然后找7人小组讨论,测试者给患者的建议是,有30%的成功率就可以动手术,等于风险率增加了70%,出现集体冒险现象,请谈谈你对这种现象的看法。
【出题思路】
智能性问题,测查综合解析能力。
这种现象说明冒险转移:
群体决策有时比个人决策更趋于冒险。
一般认为群体决策集思广益、博采众长,小组讨论的结果比个人决策更为合理、有效;但是集体在决策时,由于出现责任分摊、社会比较作用、领导人倾向作用等因素,群体性决策也比个人决策更有风险性。
通过考生谈看法,考察其全面、客观地解析问题的能力和水平。
【评分参考】
【好】能从多侧面、多角度、多层次思考问题,明确这种现象是“冒险转移”,思路清晰,综合解析问题的能力较强。
【中】能够找好角度思考问题,明确这种现象所说明的道理,思路基本清晰,综合解析问题的能力一般。
【差】不能够找好角度思考问题,就事论事,思维混乱,综合解析问题能力较差。
第二个问题是:
假如你是某单位的一名工作工作者,今天共有5件事情要你处理,你准备怎么办?
请说明你工作中面临的最大困难是什么?
如何排解?
(给你2分钟的准备时间,现在开始——)
1.负责召开综合整治会议事务,并作会议记录约2小时。
2.有一件重要的信件需要进行情况核实,并限当天汇报。
3.安排和组织接待外省市对口单位5人,约1小时。
4.整理工作状况、信息、资料,编印《情况反映》,当天要发至各处室,需3小时。
5.下班前领导召开紧急会议,临时交办事项若干,办完约需1小时。
(提示)
1.请考场工作人员将此题题签交给考生。
2.考官要提醒计时工作人员注意计时,2分钟后请考生开始答题。
【出题思路】
情境性问题,测查计划组织协调能力。
该题借鉴文件筐技能,考察考生在完成任务的过程中,能否根据任务的重要程度,分清轻重缓急;能否处理好原则性与灵活性的关系,是否善于借助他人帮助完成难以完成的任务。
【评分参考】
【好】统筹兼顾,分清层次,计划合理,灵活调整工作时间,注意工作的时效性,及时请求汇报,善于借用力量。
【中】有重点意识,在时间紧、任务重的状况下,工作安排基本可行。
【差】无重点意识,工作安排不当,顾此失彼,不能按时完成工作任务。
注:
2009年甘肃也考了此题。
第三个问题是:
请你以《办好让群众“暖心窝”的事》为题,用上题签上的五个词编一个小故事。
要求把这五个词全部用上,词的顺序可以打乱,构思要巧妙,情节要合理,主题要鲜明,叙述要完整,给你2分钟的准备时间,现在开始——
题签:
铁丝头发丝粉丝摩丝蚕丝
(提示)
1.请考场工作人员将题签交给考生。
2.考官要提醒计时工作人员注意计时,2分钟后请考生开始回答。
【出题思路】
压力性问题,主要测查应变能力。
在有压力的状态下,思维是否敏捷,情绪是否稳定,考虑问题是否周全,是判断应变能力强弱的主要标志。
本题利用投射技能,意在给考生设定一个在特定条件下、规定时间内用关联度较小的五个词,在特定维度上编故事这样一个压力状况,考察其快速反应和灵活处理问题的能力。
【评分参考】
【好】紧扣题目,恰当地用上这五个词,反应敏捷,情节合理;故事完整,言语表达能力强。
【中】能够根据题目用上这五个词,但个别词用的很牵强,反应能力一般;情节相对合理,故事基本完整,言语表达能力一般。
【差】不能根据题目用上这五个词,反应迟钝;情节不合理,故事不完整,言语表达能力低下。
今天的面试就进行到这里,谢谢你的合作,再见!
套题二
(2006年6月6日下午)
指导语
你好,首先祝贺你顺利地通过了笔试,欢迎参加今天的面试。
请你来,是希望通过面对面的交谈,增进对你的直接了解。
我们会问你一部分问题,对于我们提出的问题,希望你认真的回答。
你回答问题的时间为25分钟,每个题5分钟,单独计时。
回答每个问题前,你可以先考虑一下,或者用笔记下来,听不清的问题可以问,不必紧张,注意把握好回答时间。
祝你成功!
好,现在开始。
第一个问题是:
下面有一个案例,请听好:
有三个探险家在沙漠里相遇,A和C有世仇,决定借机谋杀C,他偷偷地在C的水壶里下了毒。
B也想杀C,但他不知道A已行动,趁C没留神,B在C的水壶底下凿了个洞,不一会儿,C水壶里面的水就漏光了。
因缺水,第三天晚上,C就死在了沙漠里,离营地只有一公里。
对于谁是凶手的问题,请你从伦理道德和法律的角度作一下判断。
【出题思路】
智能性问题,测查综合解析问题的能力。
若断定凶手是A,则C是渴死的,与A下毒无关;若断定是B,则B把水壶的毒水排掉,反倒延长了C的寿命,虽然C没有及时赶到营地,但那不是B造成的。
从伦理道德的角度看,A和B心存歹意,都犯了不可推卸的道德罪。
而从法律上考虑,看问题的角度不同,得出的结论就不同。
通过为考生提供该案例,并要求其从两个不同角度评判,考察其解析、判断和认识社会现实问题的能力和水平。
【评分参考】
【好】判断恰当,推理合乎逻辑,评判合理、合情、合法,说理性强,表现出较强的综合解析能力。
【中】判断基本恰当,推理合乎逻辑,评判合理、合情、合法,综合解析能力一般。
【差】判断不恰当,不能从两个角度解析案例,评判不合理、合情、合法,综合解析能力低下。
第二个问题是:
为了从根本上改变机关开会“一长、二频、三空、四奢、五陪”的不良风气,单位领导决定进行一次问题调研,如果让你具体负责组织这项活动,请你拿出具体方案。
追问:
你策划过哪些很有创意的活动,请描述一下你记忆中很深刻的细节。
【出题思路】
情境性问题,测查计划组织协调能力。
通过为考生创设一种特定任务情境,考察其在解决问题过程中能否抓住问题关键,提出合理、有效的意见和建议;通过追问创设具体任务环境,考察其计划组织协调能力和水平。
【评分参考】
【好】明确专项调研活动的重点和难点,计划周密,安排得当,无疏漏。
【中】明确专项调研活动的主要内容,计划基本可行,无大的疏漏。
【差】专项调研活动内容不明确,方案过于简单,缺乏可操作性。
第三个问题是:
请用你认为最能概括公务员职业特点的四个形容词,如“有责任感的”等,点评一下公务员的职业特点,并说明你对公务员的职业期望。
要求评析完整、透彻,并且把这四个形容词全部用上,词的顺序可以打乱,给你2分钟的准备时间,现在开始——
(提示)
1.所有考官要记下四个形容词,以便评分。
2.考官要提醒计时工作人员注意计时,2分钟后请考生开始回答。
【出题思路】
压力性问题,测查应变能力。
该题意在给考生设定一个在规定时间内用自己所提供的四个有一定内在联系的形容词,在特定维度上点评“公务员的职业特点”,进而考察其反应和灵活处理问题的能力。
【评分参考】
【好】词语准确、贴切,评析完整、透辟,思路清晰,逻辑题性强,有较好的言语表达能力。
【中】词语基本准确,评析到位,层次分明,表达能力一般。
【差】词语不当或不全,评析不到位,思维混乱,表达能力较差。
今天的面试就进行到这里,谢谢你的合作,再见!
2007年江苏省招考公务员面试题本
7月3日考题
(考生先在阅读室看材料15分钟)
面试参考材料(A)
提示:
仔细阅读、熟知下面的材料,尽量从中得到启示,准备回答考官的问题。
回答问题既可以结合材料,也可以脱离材料,但要注意三点:
(1)面试回答内容应真实;
(2)分析问题要有广度和深度,忌在表面层次上泛泛分析;
(3)要尽可能体现自己的真实想法、能力特点和做事方式,空话、套话、模式化回答将不被认可。
参考材料:
材料一:
2005年,北京一家市场调查公司开展了“城市青少年消费心理调查”。
此次调查的对象为北京、上海、广州、成都、西安、南京、武汉、沈阳8城市700余名14至24岁的青少年。
调查结果表明,低收入家庭(家庭人均月收入低于500元)的孩子中,81%的被访者认为平时要养成勤俭节约的习惯,比高收入家庭(家庭人均月收入超过2000元)的孩子同比例高出一倍左右。
同时还发现,八成多中学生认为“平时要养成勤俭节约的习惯”,但勤俭节约的大学生仅为51.9%。
统计数据还显示,25.9%的被访者认为“只要条件允许,人就应该及时享受”。
持此观点的主要是家庭富裕的大学生。
另外,大学生的享乐意识最强,35.1%的被访大学生都崇尚享受主义,比例远高于初、高中生,也高于已参加工作的青年人。
某高校教育专家认为,当代大学生普遍存在奢侈之风,每月开销在千元以上的不在少数,很多独生子女在家里养尊处优,衣食不愁,在学校花钱同样大手大脚,攀比、浪费等现象严重存在,每年毕业离校,扔下的被褥、床单、开水瓶等生活用品不计其数,因此,对大学生进行节俭教育迫在眉睫。
材料二:
从2006年4月3日到23日的21天中,南京财经大学的64名同学自愿参加了一场“体验饥饿”的特别活动:
在21天内把全部生活开销控制在150元以内,要让自己体验“饥饿”,学会过“苦日子”。
谁要是花费超标,便自动淘汰,最终有59同学顺利完成这一“体验”。
参加这次活动的64名体验者中,大多数来自生活条件并不差的家庭,他们每月的生活开支一般在500到800元不等,有的甚至每月要花上千元钱。
活动组织者说,这样的“体验”生活让平时从不勒紧裤腰带的同学们很不适应,大家几乎都是数着日子,盼着这21天赶快过去。
活动当中,参加者每人都有一份明细消费表,用于记录自己每天的消费情况,主要包括伙食、零食、通信费等几项,在活动结束时再交到组织者手上。
在这次活动中,参与的同学表现出了极强的诚信精神和毅力。
所有参与者全凭自觉,没有任何人对他们进行监督。
有一名同学因为上街看到了一条心爱的裙子,不买实在忍不住,主动告别了体验活动。
而另有同学则是在“编外”体验,即他们虽没有正式加入,但也愿意尝试一下这样的生活方式,于是按照同样的消费要求,自己坚持执行。
记者就“对南京财经大学这个活动的看法”,随机采访了南京几所高校的一些同学。
大部分学生都表示“很新颖,但不会参加”,而一部分表示愿意尝试的同学则是因为“想看看自己究竟能不能过这种反差很强烈的生活方式”,真正愿意“参加”的同学则是寥寥无几。
家长们也并非都持赞同态度。
一位家长认为,孩子们学好知识,将来考研究生、找份好工作才是正道。
大学的学业负担本身已经不轻,提倡艰苦奋斗应该建立在尊重健康科学的基础上,做到不浪费就行,这种过分克制的生活可能会导致孩子们营养不良,影响他们的身体。
有人认为,学校组织这样一次活动有助于大学生养成节俭的生活作风,保持艰苦奋斗的传统,也是大学生们对自己生存能力和生活作风的一种检验。
也有人说这样做仅仅是形式,如果社会风气以及教育的大环境不发生改变,体验饥饿对培养节俭意识就没有多大意义。
江苏某高校团委书记认为,活动的形式虽然新颖,但仅仅通过20多天在消费方式上的体验,并不能从根本上唤起大学生勤俭节约、艰苦奋斗的生活作风。
可能在活动的余热过后,受周围同学和整个社会大环境的影响,参与者们还是会像从前一样,在生活中出现铺张浪费的现象。
导入语:
欢迎参加今天的面试!
希望通过交谈增进对你的了解。
今天的面试有4个题目,时间为20分钟,请把握好时间。
刚才你已阅读了参考材料,回答面试问题,既可以结合材料,也可以脱离材料。
准备好了,我们开始。
问题:
一、请结合实际,分析造成许多大学生不勤俭节约的主要原因是什么?
测评要素:
综合分析能力
参考要点:
原因很多,主要来自三个方面:
自身的因素、家庭的因素、社会的因素。
一、从大学生自身讲,没有吃过苦,不知道节俭的重要性,节俭意识及观念淡薄,好面子、讲排场、比阔气行为时有发生。
二、从当代大学生家庭讲,独生子女居多,家庭条件比过去要好,从小娇生惯养,没有形成好的节俭习惯。
上大学后,来自家庭的经济基本有保障,父母的不节俭行为也对大学生有一定的影响。
三、从社会环境看,全社会勤俭节约的观念淡薄,节俭教育得不到应有的重视,勤俭节约的手段也不多,倡导节俭的相关机制不够完善等。
二、现在让你来负责组织南财大学生曾经组织的“饥饿体验活动”,希望活动能开展得更广泛、深入,也更有成效,你准备怎么做?
测评要素:
沟通与协调能力
参考要点:
一是要分析清楚南财大学生会组织“饥饿体验活动”时,有些同学不愿参加的原因,以及不支持这个活动的各种观点。
要使活动开展得更广泛、更有成效,关键是要让活动的意义更鲜明,策划更新颖,能把态度模棱两可或不情愿参加的学生吸引到活动中来。
二是要认真研究分析大学生的特点,结合在校生的不节俭的行为,通过走访有关单位、教师、学生,广泛听取开展“饥饿体验活动”的意见及建议。
如果大家觉得活动名称不够贴切,意见不够鲜明,则可以把活动名称改成更好的,也可以重新策划活动内容和过程,只要能达到节俭教育的实际效果才是最重要的。
三是活动、内容和过程必须是切实可行,不铺张浪费,不搞花架子;统筹考虑知名人士支持讲话,宣传方式(发放宣传品、板、纸,校园广播,校园网,校刊),参加者宣誓等方式。
三、如果你组织的“饥饿体验活动”开展得很成功,有记者正在对你采访时,有人当着记者的面指出你组织的这个活动更多的只是形式和花架子,实际意义并不大。
面对这种局面,你会怎么做?
测评要素:
情绪稳定性
参考要点:
活动的实际意义大与不大,不能由个人说了算,而是要靠活动的参与者日后的行为是否比以前更节俭来说明。
对别人提出的反对意见,可以反驳,可以解释,可以采纳,也可以不理睬,只要陈述的理由合情合理,具有说服力和可行性即可。
四、假如你同宿舍一位同学平时就大手大脚,铺张浪费,他自己还经常向你借钱去请客、买奢侈品、炒股,这时你将如何与他相处?
测评要素:
责任与进取
参考要点:
一是通过自己勤俭节约的行为去影响他,号召同宿舍的其他同学自觉做到勤俭节约。
二是通过适当的方式向这位同学说明大手大脚、铺张浪费的严重程度与危害。
三是适当控制借给他钱的数量,有必要时要让他讲清楚借钱的用途。
如果确实是生活与学习必需的,则借给;如果确实他有铺张浪费之行为,下不为例。
四是以上措施如果没有效果,则要将此事向班级辅导员老师报告。
【璧尘说明】答题是建立在考生先阅读所给材料的基础上,考生先在候试室阅读材料15分钟,可以在材料中勾画,在草稿纸上写要点,然后将所给材料和自己在候试室拟写的草稿纸带入面试室。
到了面试室,考官直接提出4个问题,考生逐题回答。
7月4日考题
(考生先在阅读室看材料15分钟)
面试参考材料(B)
提示:
仔细阅读、熟知下面的材料,尽量从中得到启示,准备回答考官的问题。
回答问题既可以结合材料,也可以脱离材料,但要注意三点:
(1)面试回答内容应真实;
(2)分析问题要有广度和深度,忌在表面层次上泛泛分析;
(3)要尽可能体现自己的真实想法、能力特点和做事方式,空话、套话、模式化回答将不被认可。
参考材料:
1、听证会起源于英美,是一种把司法审判的模式引入行政和立法程序的制度。
听证会模拟司法审判,由意见相反的双方互相辩论,其结果通常对最后的处理有约束力。
具体来说,凡是在听证会上提出的意见,决策者必须在最后裁决中作出回应,否则相关行为可能因此而无效。
在美国行政法上,正式的听证通常会有抽签选定的对立双方,由行政机关指派一名行政法官主持,听证完全克隆法庭辩论,双方不仅发表意见,还会提出自己的证人和文件来支持自己的观点。
最后行政法官必须像法院审判一样做出最后的裁决,裁决必须详尽地回应双方的观点,否则在司法审查中该裁决可能因程序问题而被判无效。
在国外,立法程序中也经常使用听证会。
立法中的听证会相对要随意一些,通过抽签产生的听证代表就某个法案发表自己的观点,这些观点将成为议员们投票时的重要参考。
2、(网评)据报道,H市物价局在调整污水处理费标准听证会上,拒绝媒体采访、拒绝透露消费者代表的联系方式。
听证代表们肩负反映最普遍、最具代表性的百姓呼声的重任,然而当代表的身份、联系方式都成了“机密”,百姓甚至连代表是谁都不知道时,还能奢望他们为民众代言吗?
公开、公平、公正,前提是公开。
没有了公开,一切蒙在鼓里,暗箱操作,那么所谓公平、公正,又从哪儿说起?
听证会异化为“听涨会”,这些年屡见不鲜。
明明违背大多数人意愿的涨价,在听证会上却会轻易获得通过,原因就在于盼着涨价的涨价受益方,早就打好了只许涨、不许不涨的谱,在举行听证会前,就把一切都搞定了一一“剧本”(涨价方案)是涨价受益方写的,“演员”(听证代表)是受益方选的,“导演”更是受益方一手把持,这“戏”怎么演还有悬念吗?
而现在,H市物价局干脆连谁是听证会代表都瞒得严严实实,并且规定听证会结束前,不可对外透露听证会有关材料一一干脆是“剧本”、“演员”都不让百姓知道了。
……事实上,自2002年听证制度出台以来,各地听证会都是依据当地政府发布的《政府价格决策听证暂行办法实施细则》在举行。
现在看来,听证制度在设计上的缺陷和实施中的漏洞已经暴露出不少,而我国至今还缺乏一部《听证会法》或《公共社会经济事物听证会条例》。
因此,每当有社会公共事务需要听证时,要么是有些部门、有些人缺乏应有的热情,要么是听证会还未举行,大家就已经在一些具体的程序上纠缠不清,扯得不亦乐乎。
至于公众所期望看到、得到的公平、公正的听证结果,则被置于次要的位置上。
由于法律法规没有明确、详细的规定,一个最常见的结果就是,听证会组织者自然会站在自己的角度上,根据自己的需要来做出取舍与决定。
比如,对有利于自己的因素大肆渲染,对不利于自己的信息则寻找种种理由极力回避。
这次H市物价局组织的听证会,既然选择了消费者代表,那么其身份、联系方式等个人信息就理所当然地应该公开,让广大公众知晓。
做了民意代表,代表的当然就不再仅仅是自己;有限的个人信息也当属公共信息而不能再算作隐私。
不然,公众何以判断他们的“消费者代表”身份的客观性?
这既是满足公众知情权、监督权之必须,也是听证会公开、透明“程序正义”的基本要求。
因此,要想听证会不再成为“疑似保密会”,不再成为一种过场,尽快出台《听证会法》,或者尽快制定权威、通行的《公共社会经济事物听证会条例》已迫在眉睫。
导入语:
欢迎参加今天的面试!
希望通过交谈增进对你的了解。
今天的面试有4个题目,时间为20分钟,请把握好时间。
刚才你已阅读了参考材料,回答面试问题,既可以结合材料,也可以脱离材料。
准备好了,我们开始。
问题:
一、近几年,国内有关部门举办听证会的事例已经越来越多,但社会公众的反映总是有些不太满意,你认为主要原因有哪些?
测评要素:
综合分析能力
参考要点:
能够客观、全面地分析理解问题。
在组织举办听证会问题上,既能看到民意表达诉求、维护权益方面的合理性,又能看到公众意愿和媒体行为的局限性,既能看到有关部门在组织听证会时面临的现实困境,又能指出举办方在一些做法上的不妥。
能够触及深层次的矛盾关系,并在平衡主要矛盾关系方面有正确的意识。
如对各方的不当做法或工作指导思想坦率提出批评的同时,能够进一步地给出建议性的意见和改进措施。
二、某市两个月后将要举行一次燃气价格听证会。
如果你被选定为听证会消费者代表,你将如何进行参会前的准备?
测评要素:
沟通与协调能力,情绪稳定性
参考要点:
尽快收集并掌握此类听证会的基本规定、规则和角色的权利义务,并认真研读本次听证会的有关资料,必要时可要求组织者给予相应的解释和说明,以便形成对整个事情的整体分析和判断。
根据所掌握的本次听证会消费者代表的人员构成信息,结合自身知识能力情况,寻求有关志愿者的参与和支持。
搜寻相关政策信息,用多种形式征询消费者、相关专业人士和专家的意见和建议,整理听证提纲和相应论据材料,以可行的形式(访谈、座谈会、网站等)向消费者群体、相关专业人士和专家等再次听取意见,补充完善提纲,充实论据资料。
对一般人而言,作为代表参加听证会是一项很有挑战性的工作。
在情绪稳定性方面就要看考生能否平静、坦然,在肢体动作、神情、语速等方面是否自然、协调。
三、如果你被录用,工作半年后,发现自己所在科室的人员表面关系都很不错,但实际工作上大家的配合协作并不默契
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