20XX年德育科研工作计划.docx
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20XX年德育科研工作计划
20XX年德育科研工作计划
篇一:
20XX-20XX德育工作计划
孟海镇中心学校20XX-20XX学年度
德育工作计划(草案)
新的一年,面对中心学校德育工作的新形势、新任务和新要求,我们坚持以十八大和十八届三中全会的重要精神为指导,以《孟海镇中心校20XX-20XX学年工作计划》为行动指南,以县教育局、中心校教代会、党支部安排的工作为重点,以培养学生良好行为习惯为核心,以思想道德建设为基础,以青少年身心健康全面发展为目标,以丰富多彩的活动为载体,牢固树立“育人为本、德育为先”观念,围绕《中心校20XX-20XX学年大事安排》全面落实党的教育方针,坚持解放思想,以人为本,与时俱进,努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性,积极创建安全和谐校园和优良校风,扎实推进学校德育工作,积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,推动学校和谐持续发展。
一、新学年德育工作的主格调
1、以点带面、以静制动、全面开花。
2、夯实工作,言出必行。
3、以《中心校教育评估实施细则》为依托,时时、事事、处
处想着细则。
4、工作落地有声,有痕迹。
5、坚持“精、实、细、新”的原则。
6、从大处着眼,从小处着手。
7、在摸索中创新在苦干中巧干。
旨在树立孟海中心校德育工作的品牌意识和符号语言。
二、主要工作及措施
(一)明确育人责任,建设文明校园
按照“育人为本、德育为先”的要求,中心校成立德育领导小组,各学校也要成立组织,明确学校领导、德育工作部门领导、班主任、教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。
学校要明确创建文明校园的具体目标要求,深入推进符合教育现代化发展水平的、与时俱进的校风、学风、教风建设,努力建设和谐的校园文化,形成积极向上的校园氛围,营造诚信、平等、民主、新型的校园人际关系,建设平安、健康、文明、充满活力的和谐校园;规范学校德育管理,提升学校德育水平。
(二)加强队伍建设,培育德育骨干力量
认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,进一步贯彻落实《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》,引导广大教师加强师德修养,力行师德规范,增强教书育人的责任感和使命感,提高依法治教和依法治校能力,进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新的教师形象,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
大力树立班主任典型,表彰优秀班主任,发挥示范带头作用,积极为班主任的学习、发展搭建成长平台,全面提高班主任综合素质和专业能力,培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
(三)强化德育管理,提升学生思想素质
1、深入、细化抓好行为习惯养成教育。
各学校要继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、加强文明礼仪教育,培养学生良好的生活、学习习惯,自觉遵守社会公德。
本年度,中心校将在去年好习惯养成教育的基础上,本学年进一步升华、提升。
第一阶段将开展回头看活动,继续深化开展“好
习惯养成”主题教育活动,各校要认真梳理、扎实开展,在本年度的教育评估中好习惯养成成果的展示将占很大的比重,主要验收学生仪表、语言文明、卫生工具的摆放、自行车的摆放、大课间阳光体育活动习惯、上下学秩序等;第二、三阶段将进一步细化好习惯教育,围绕“说普通话、写规范字、做文明人”开展系列活动。
第四阶段将围绕“争做美德孟海好少年”活动,在广大学生中大力推广各类先进典型,发挥典型引路作用,全面提高学生的基本道德素质,增加孟海中心校的社会影响力和社会厚重感。
2、深入开展专题教育。
主题教育活动是学校德育的重要抓手,也是体验式德育的重要途径。
学校要遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则,围绕各类鲜明的主题,开展好各类主题教育活动。
结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。
如学雷锋活动,清明节活动,庆六一活动。
广泛开展丰富多彩、富有成效的教育活动,为社会、为学校、为教师做好事、办实事,让学生在活动中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神。
3、认真进行法制教育。
加强法制观念、提高干部、教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度、维护干部、教师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度、逐步实现学校依法自主办学;通过板报、校园广播、国旗下的演讲、法制课堂等形式对对学生进行法制宣传,不断增强小学生学法、知法、守法的自觉性,着力提高法制教育的实效性,最大限度地预防和减少小学生违法犯罪现象的发生。
4、要抓好毒品预防教育。
要在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育,增强学生的善恶鉴别能力和安全防范意识,提
高他们的自我防护能力,坚决拒绝毒品、邪教进校园,为广大少年学生创造一个安静、和谐、健康的学习和成长环境。
5、要抓好生命教育。
要以思想品德课作为德育切入点,加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育,渐进式地开展珍爱生命教育,引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系,帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命,学会寻求生命价值的真谛,不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。
6、积极探索责任教育。
以对自己负责为起点、集聚爱心;以对家庭负责为基点、培养孝心;以对集体负责为凝聚点、学会关心;以对社会负责为至高点、铸就忠心;培养对自己、对他人、对社会负责的接班人,中心校侧重孝心感恩教育,主要围绕母亲节、父亲节、感恩节、教师节开展活动。
7、高度重视安全教育。
学校干部和职工必须具有对国家、民族高度负责的精神、重视对学生的保护、树立“安全第一”“安全责任大于天”、“安全工作压倒一切”观念、牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的警示,全体教职工必须执行“一岗双责制”(一岗:
教学岗位,双责:
教学责任、安全责任)。
继续加强安全知识的宣讲教育,用好《小学生安全教育读本》,经常进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育。
提高安全意识。
签订有关责任书,发放安全告知书,规范安全制度,落实好安全措施,确保学生上下学安全。
学校校委会要经常对校舍要进行常规检查,及时排除危房,消除安全隐患,确保无重大事故的发生,保持正常的工作、学习和生活秩序。
要加强教师值日护导工作,提高值日教师责任感,让学生在校园内进行安全、文明的有益活动,积极创建“平安校园”。
确保安全工
作做到“横到边、竖到底”从而保证一年平安。
8、推进心理健康教育活动。
针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事件明显上升的问题,各小学要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。
各校要克服困难将心理健康教育课纳入教育教学工作划;要定期开展心理健康教育,积极探索心理健康教育的新途径和新方法;要牢牢抓住课堂这个主渠道,通过学科渗透心理健康教育,特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及农村“留守儿童”的心理辅导和心理教育,提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。
9、规范开展好学校常规德育工作。
认真组织开展好:
(1)每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话;
(2)每周一晨会;(3)每一次班、队会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家长会;(6)每一次家长学校、家长开放日活动;(7)每一次家访;
(8)每一次学生评价;(9)每一次评先评优;(10)每一次开学典礼、毕业仪式等。
10、充分发挥少先队组织的作用。
少先队要针对小学生的思想实际和身心特点,开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动,让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯
11、组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:
征文比赛、演讲比赛、拔河比赛、跳绳比赛、趣味运动会、艺术节、学生书画展、会操比赛、阳光体育活动等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。
12、加强德育教科研。
举办好班级管理研讨会,开好优秀班主任经验交流会,少先队辅导员经验交流会,及时总结德育工作
篇二:
20XX年德育创新工作计划
老坪石中心学校20XX年德育创新工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导,认真贯彻落实教育局精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、通过开展各种教育活动,使学生身心健康发展。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设,尤其是对班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
千方百计调动班主任工作积极性,引导班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班、校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、继续开展“习惯养成”教育活动。
寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识,快速养成良好的行为习惯。
4、通过形式多样的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。
本学年将继续实行值日行政、值日教师、值日学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人,本学年健全和完善班主任岗位职责、班主任工作量化考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学年将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
3.充分发挥队干部、值日干部的作用,扩大班干部的影响。
少先队班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。
少先队辅导员要定期对少先队员班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈。
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教导处和队组织将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
以政教处、年级、班级管理为一体管理体系,加强值日行政和值日教师、值日学生规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
2、实施双量化考核评估制度。
学校实施对班级量化考核评估,每月评选6个文明班级进行大力表彰,各班实施对班级学生个人量化考核备案,每月评选18个文明学生进行大力表彰。
同时,组织优秀班主
任、文明学生在校会上进行经验介绍,形成积极向上、你追我赶争当先进的良好氛围。
(三)抓好爱国主义教育、养成教育。
1、以学生良好行为习惯养成为重点,上好“好习惯专题讲座”。
通过举行校主题教育活动,加强学生规范教育。
从平时的一点一滴做起,培养学生良好的行为习惯,传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合清明节、劳动节、重阳节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。
本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。
因此,本学年要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
(六)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。
通过家教征文等活动,开展家教交流。
班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式,沟通
学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。
(七)加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。
(八)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
(九)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发。
20XX-2-19
老坪石中心学校德育工作领导机构
(20XX年)
组长:
罗春良(学校校长)
副组长:
朱桂林(学校副校长)
成员:
何陆锋(政教副主任)
黄元平(少先队辅导员)
德育课题成员、办公室负责人、各班班主任
篇三:
20XX年德育工作计划
实验小学20XX年上期德育(少先队)工作计划本学期我校德育工作,认真贯彻落实党的教育方针,按照学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。
加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育学生文明、礼貌教育,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教育中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,积极推行养成教育,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。
一、指导思想
以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组
组长:
邓义祥
副组长:
义福荣、刘晓莲、周兆玉、何建正
成员:
唐小兵、田利忠、周举志、吕平、何弘及全体教师
三、工作目标及思路
1.要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。
2.加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3.加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。
四、主要工作措施:
(一)坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。
结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化
深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“文明礼貌”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
围绕培养学生“十个好习惯”(即诚实守信,说了就要做的习惯;尊重别人,耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。
),加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组
织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)积极开展丰富多彩的德育活动。
以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
各年级应根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校园,景观优美,文化和谐”的愿景。
(四)调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。
1.提高家教水平
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。
形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访或电访,家访率达100%,任课老师也要随同进行家访。
2.营造良好环境
加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。
要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。
还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)重视学科渗透,加强德育科研。
1.优化学科教学
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.
2.开展实践活动
紧紧把握教改脉搏,在三-五年级开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。
传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。
结合德育课题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。
3.开展德育科研
要树立向科研质量要效益的意识,要认真学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践研究。
要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。
期末将继续举行班主任工作经验交流会。
同时,要加强德育课题的研究,各位教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。
要针对德育工作中出现的问题,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入活力,走特色之路。
五、主要工作安排:
二月
1.制定20XX年上期德育工作计划
2.对学生进行“开学第一课”教育
三月
1.开展“行为养成教育活动月”活动
2.开展“雷锋精神进校园”活动
3.开展“文明礼貌月”系列活动四月
1.举行路队专项评比活动。
2.开展文明美德伴我成长演讲比赛。
3.举行班主任座谈会
五月
1.筹备六一活动。
2.举行“”防震演练
3.举行思想教育报告会。
六月
1.庆祝“六、一”大型文艺活动
2.举行六年级篮球赛。
3.学生思想品德评定,评选星级学生
4.六年级思想动员会
七月
1.学生考核工作
2.教师职业道德考核
3.德育工作总结
江永县实验小学
20XX年2月
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