145222五年级下册校本课程教案.docx
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145222五年级下册校本课程教案
五年级下册校本课程导学案1
课题
1、让自己更快乐
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、了解青少年情绪发展的特点
2、培养学生自我调控情绪的能力,形成积极情绪,建立“快乐不快乐全在于自己”和“情绪是可以调节的”的信念。
3、树立“帮助他人心里乐”的观念,让自己变得更快乐。
导学
重难点
树立“帮助他人心里乐”的观念,让自己变得更快乐。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入
新课
一、通过谈话,导入主题
师:
在日常生活中我们会遇到不少事情,有的是让我们感到开心,有的是让我们感到伤心,那现在就请大家说说哪些事让你感到开心,哪些事让你感到伤心的。
探究
新知
二、小品表演,分组讨论
师:
对了,都是我们的情绪,那接下来我们就来探讨一下情绪是怎么产生的?
首先请大家观看小品。
(由两个学生表演小品:
小华:
“我们刚刚上完体育课,瞧我们满头大汗。
”小伟:
“我也是,真是又渴又累。
”小华:
“哈哈!
我的桌子上还有半杯水呢?
太好了!
”咕嘟咕嘟喝下去。
小伟:
“唉,怎么只剩半杯水?
”也咕嘟喝下去。
)
(学生分组讨论。
)
师(小结):
刚才每一组的同学都认真地讨论,并且发言都很好。
小华和小伟由于想法、感受不同,思考的角度不同因此就产生了不同的情绪,也就是说想法产生了情绪。
那么,是先有想法还是先有情绪呢?
三、尝试助人,改变想法
师:
当我们不开心时,我们可以换个角度想,那么快乐就自然来。
下面老师要请大家一起来帮助一些不快乐的人,让他们换个想法,也快乐起来。
请同学们先讨论,并把讨论的结果记录下来。
(学生分小组讨论。
)
四、探讨方法,学会宣泄
师:
可能有的同学也许会说,假如我换个角度想,还是不开心,心里特别难受,我应该怎么办呢?
师:
如果同学们以后发现你认为好的情绪宣泄方式,可以与大家互相交流。
通过这节课大家都知道当自己不快乐时,可以换个角度想,或进行情绪宣泄,让自己更快乐。
巩固
总结
总结:
调节不良情绪的方法有很多,但每一种方法都有其局限性.各种方法的探讨及其应用这是一次活动所无法完成的。
因此,在引导学生探讨各种宣泄方式的基础上,将活动延伸到课后并鼓励学生互相交流是非常必要的。
板书
设计
第1课让自己更快乐
1、情绪发展的特点
2、自我调控
3、助人为乐
教后
反思
五年级下册校本课程导学案2
课题
2、面对考试,你紧张吗?
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、通过学生考试紧张心理自测,使学生懂得对待考试会有适度紧张心理,但要注意消除过度紧张心理。
2、对考试漠不关心,抱“无所谓”的态度,也是目前某些小学生对待考试的不正常心理,同样应帮助他们认识其危害性,引起足够重视。
导学
重难点
消除过度紧张心理。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入
新课
1、做游戏,初步体验
⑴师述:
同学们,我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学生过独木桥)
⑵述:
让独木桥升高些。
我们再过一次桥。
(学生过升高的独木桥)
⑶让同学们谈体会,述:
第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不同感受?
探究
新知
2、引导学生:
师述:
其实,生活中常常会出现紧张的情绪,老师第一次站在讲台上给同学们上课也非常紧张。
我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦乱跳,就是现在我也有些紧张,这是非常正常的。
⑴问:
同学们,平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪?
出示:
考试。
⑵问:
你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现?
⑶让同学们讨论:
(4人一组)
⑷交流,你会有哪些紧张的表现?
(自由谈)
⑸出示图片
3、我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢?
两种途径:
一是自我调节
⑴老师介绍:
有三种减轻紧张情绪的简便技术。
出示:
A、迅速同时拉紧缩所有的肌肉,然后立即解除,紧张,反复多次。
B、把练习的重心放在呼吸上,做6次慢速的深呼吸,想象所有的紧张随着呼吸离开了肌体。
C、自我暗示:
“冷静,放松”并与深呼吸协调进行。
⑵做自我调节操
放轻音乐闭上眼睛,松松头颈,松松肩
操练时身体要放松,闭目,呼气和吸气要充分
二是什么?
⑴听故事,明理
A、放录音,听故事(故事内容略)
B、讨论:
演说家采取什么方法克服过度紧张的情绪?
C、小结:
蒙悉尼斯第一次演讲时特别紧张,结果影响了他们演讲,被别人赶了下台,第二次演讲时,由于他一次次练习,已做好了充分的准备,显得格外自信,他克服了过度紧张的情绪,博得观众的喝彩,同学们,你们看,克服过度紧张的情绪多么重要
⑵那么,我们怎样在考试期间克服过度紧张的情绪呢?
A、注意学习生活节奏。
B、学会自我调节。
C、考试增加自信心。
⑶正确指导:
A、复习时的重点:
已经熟悉的内容一带而过,及时补习生疏的地方。
B、看看自己整理的图表,笔记,考卷等。
C、检查考试必备的学习用品,保证充足睡眠。
4、小结:
老师相信,只要同学们做到自我调节考前做好准备,考试时相信自己一定能行,一定能克服紧张情绪。
5、实践:
“做个小记者”
用学到的方法,采访身边老师,并谈谈体会。
巩固
总结
通过本节课的活动,让学生学会了克服过度紧张情绪的方法,同学们可以用学到的方法,在学习中进行尝试,克服过度紧张的情绪,发挥自己的最佳水平和潜能。
板书
设计
第2课面对考试,你紧张吗?
1、自我调节
2、注意学习生活节奏
3、考试增加自信心
教后
反思
五年级下册校本课程导学案3
课题
3、学习的磁石
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、了解兴趣的作用
2、初步掌握培养兴趣的方法。
3、学会快乐地、有兴趣地学习。
导学
重难点
初步掌握培养兴趣的方法。
教学
准备
名人名言 名人故事 调查学生的学习兴趣
教学过程
二次备课
导入
新课
一、故事说名人
⑴听老师讲故事。
“昆虫通”法布尔 和 波兰的女儿玛丽.居里”。
⑵你对他们有更深的了解吗?
⑶你从这个故事中,你受到了什么启发?
探究
新知
二、探求成才路,
⑴你知道哪些名人也是从小时候的兴趣走向成功的?
⑵在我们身边,你发现谁有哪方面的兴趣,并取得了一定的成绩?
⑶学生说说自己身上的兴趣故事及收获。
三、调查你我他
在我们这些同学中又有多么人对学习感兴趣呢,一起来看看我们课前的调查结果吧!
(课件展示)
有浓厚的学习兴趣的有______人(师:
请继续保持)
学习兴趣一般的有______人(师:
看来这些同学还应进改善了)
有厌学倾向的有______人(师:
要制定对策,迎头赶上了)
四、心灵碰碰车
⑴、看来我们班喜欢学习的人不少,不喜欢学习的也有,能跟同伴们说说你的理由?
请小组长组织好记录员分别做好记录。
小组讨论和交流
⑵、各小组代表跟全班同学交流。
五、心灵聚论坛
⒈小品表演:
《厌学》
2、讨论交流,给厌学开处方。
3、各小组代表向全班同学汇报。
4、心灵启迪
师:
你认为-------组开的处方最有特色的是什么?
你认为-------组开的处方还有什么地方需要改进?
巩固
总结
六、心灵俱乐部:
缓解压力小活动
七、鸡汤润心灵
师:
活动结束之前,老师特地熬制了一锅心灵鸡汤送给大家补补身体,希望你们喝下鸡汤后更热情地迎接学习。
板书
设计
第3课学习的磁石
1、了解兴趣的作用
2、初步掌握培养兴趣的方法。
3、学会快乐地、有兴趣地学习。
教后
反思
五年级下册校本课程导学案4
课题
4、在竞争中进步
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、认识合理的竞争、高尚的竞争,了解竞争的意义。
2、掌握竞争的方法。
3、培养与人与己的竞争意识,懂得竞争需要实力,没有实力就会在竞争中处于劣势,就会在竞争中失败。
导学
重难点
掌握竞争的方法。
教学
准备
事先设计的有关录像片段。
教学过程
二次备课
导入
新课
一、播放录像片段:
录像镜头一:
五
(1)班的学生看到五
(2)班在卫生竞赛中得满分,趁人不备,在他们的包干区内丢下几张小纸屑。
镜头二:
五
(1)班的代表欣喜地接过少先队大队部颁发的卫生流动红旗。
1、学生自由讨论目击镜头。
2、教师小结:
从刚才的讨论中,大家一致认为五
(1)班那位同学的做法是不对的,这种行为损人利己。
探究
新知
二、评一评:
下列这些竞争的方法对吗?
1、小明学习成绩不好,邻居小强学习用功,成绩优异,小明经常去找去找小强玩,还把小强带到家里打游戏机,小强的学习退步了。
2、考试中,红红为了超过好友方芳,事先准备一些答案抄在小纸上。
3、在学校组织的抽测比赛中,中队长作主把其中两个差生换成了别人,获得了比赛的优胜。
4、应用题竞赛场上,陈川轻松地解答完前面的题目,可在解答最后一题时遇到了麻烦,急得他脸上直冒汗。
“不,我一定要解出来,否则我赢不了俞悦。
”于是,他把头伸向了旁边那位同学……
教师小结:
用不正当的方法进行的竞争是不公平的,即使赢得了胜利,也是不光彩的,这一行为损人又害己,我们千万不能学。
三、学习奥运会举重运动员占旭刚的事迹。
教师小结:
举重比赛最能体现公平竞争这一原则,此类比赛都在同一个重量级的运动员之间举行,占旭刚叔叔能连续在两届奥运会举重比赛中勇夺金牌,靠的就是自己的实力。
四、学习林巧稚的故事,讨论你觉得他这样做值得吗?
五、简述校园之星评比活动规则,写写自己的竞争计划书。
六、送你一句话:
正确地估量自己,凭实力去参与竞争。
巩固
总结
七、小实践:
1、举行小组扳手腕比赛,测一测自己的力量。
2、休息日去人才市场走一走,写一篇日记。
板书
设计
4、在竞争中进步
1、合理、高尚的竞争。
2、掌握竞争的方法。
3、勇于竞争。
教后
反思
五年级下册校本课程导学案5
课题
第5课 擦亮你的眼睛
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、明确明辨是非的重要性,会辨析生活中各种现象的对与错,做到知行一致。
2、增强明辨是非的能力,学会正确选择。
3、懂得不论遇到什么事情,都要认真思考,明辨是非,按正确的认识去做,明知不对的事情,再小也不做。
导学
重难点
增强明辨是非的能力,学会正确选择。
教学
准备
课件、录音机、录音带、小黑板。
教学过程
二次备课
导入
新课
一、导入新课
1.幻灯片出示宋庆龄奶奶的一段话:
要学会在这个纷繁复杂、千变万化的世界上辨别什么是真的,什么是假的;什么是美的,什么是丑的;什么是正确的,什么是错误的。
2.学生读这段话并回答教师提问:
谁能说出这段话是什么意思?
(要求学生答出:
世界上的事是复杂的,要学会明辨是非。
)
3.小结:
在日常生活中经常会发生一些事情需要我们认真思考,辨别是非,然后按正确的认识去做。
这节课,老师和同学们一起去参加一次关于压岁钱的讨论会。
(板书课题:
辨别是非)
探究
新知
二、学文明理
1.结合投影教师主讲教材故事。
2.用幻灯出示思考题。
3.结合思考题,要求学生分组讨论。
4.检查学生讨论情况,师生共议,讨论思考题。
⑴你认为许衡心中的“主”是什么?
⑵衡量是非的标准是什么?
⑶你能举正反两方面事例说明分清是非的重要性吗?
三、慧眼辨是非
课文情景(一、二、三、四)再现,角色人物大讨论。
四、深化明理
用录音机补讲故事《美与丑》,在听故事的同时,思考两个问题:
1.故事中主要人物都是谁?
你喜欢哪个?
2.他们的行为对社会、对他人有什么不同的作用和影响?
五、辨析导行
1.议一议,下面的说法对吗?
(1)王晓燕同学说:
"学校不提倡收压岁钱,今年春节我就没收压岁钱。
"
(2)田芳说:
"我表弟收了八十元压岁钱,我想超过他,向爷爷、奶奶要,不给不行。
"
六、说说怎样才能抵制诱惑,明辨是非?
自学课文第10页。
巩固
总结
七、总结谈话:
同学们,我们要牢记宋庆龄奶奶的教诲,学会辨别什么是正确的,什么是错误的,这样你们就会像小树苗一样,长成大树,聚成森林,成为祖国需要的有用之材。
(与导入新课呼应。
)板书设计辨别是非一、在学习和生活中,不论遇到什么事情,都要认真思考,辨别是非,然后按正确的认识去行动。
二、少年儿童应有意识地培养自己初步辨别是非的能力。
板书
设计
第5课 擦亮你的眼睛
1、明辨是非
2、学会正确选择。
3、认真思考
教后
反思
五年级下册校本课程导学案6
课题
第6课 与网共舞
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、知道网络是把双刃剑,可以利人也可以伤人。
了解青少年上网以及结交网友应该注意的事项。
2、提高网络文明意识,倡导网络文明。
3、能够自觉运用《全国青少年网络文明公约》,规范网络行为。
导学
重难点
提高网络文明意识,倡导网络文明。
教学
准备
课件/搜集一些网络案例及国家颁布的一些网络规定管理条例
教学过程
二次备课
导入
新课
一、导入新课
“我猜我猜我猜猜猜”
⑴信鸽说:
“我失业啦!
人们都用 啦!
⑵蜘蛛说:
“只有我才是真正的 !
”网虫
⑶网中的鱼说:
“我正在“ ”上网
⑷东北虎说:
“我要改名叫 ,多时髦啊!
雅虎
探究
新知
二、畅所欲言话网络
课文小调查 上网目的 地点 时间 影响 态度
三、即兴辨论:
网络,是天使还是魔鬼?
针对青少年上网是利大于弊还是弊大于利展开课堂辩论,帮助学生理性认识上网的利弊。
(北京一少年痴迷上网谋财弑亲)
四、网上交友大家说
网友在学生中普遍存在并比较感兴趣,但有一些误区,通过让学生辩证分析网上交友,并提出青少年网上交友的注意事项。
五、今日说法
法律伴我网上行
介绍与青少年上网有关的法律、法规,如《互联网上网服务营业场所管理条例》、《全国青少年网络文明公约》、《预防未成年人犯罪法》的相关规定。
巩固
总结
六、活动延伸
1、以“遵守网络文明公约,争做网络文明先锋”为题,发出“青少年网络文明行”倡议,全体同学签名,拒绝电子海洛因,争做网络文明使者。
2、以班级为单位,在校园开展一次“青少年网络文明行”宣传活动。
板书
设计
第6课 与网共舞
1、网络是把双刃剑,可以利人也可以伤人。
2、提高网络文明意识,倡导网络文明。
3、自觉运用《全国青少年网络文明公约》,规范网络行为。
教后
反思
五年级下册校本课程导学案7
课题
第7课 做负责任的好少年
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质,不仅要忠于职守,尽职尽责,做好本职工作,还要勇于承担责任,有了错误要认真改正。
懂得责任心的培养必须从小开始,从每一件小事做起。
2、愿意做一个有责任心的人,学会对自己的行为负责。
3、做到自己所承担的每一件事,都要尽心尽力,认真负责地完成并勇于承担责任,有了错误认真改正。
导学
重难点
愿意做一个有责任心的人,学会对自己的行为负责。
教学
准备
课件、搜集一些负责任的真人实例
教学过程
二次备课
导入
新课
一、说电影故事导入
《背起爸爸上学》李勇用稚嫩的肩膀背起了什么?
你从中体会到了什么?
探究
新知
二、责任大展台
学生分组讨论,对情景中的人物评论
你怎样看待以上同学的表现
三、社会真实案例
1、生命的最后一分钟 司机心脏病发作时做好了三件事
2、做一个负责任的人 驾车破坏道路设施后主动找负责单位赔偿
3、做一个负责任的公民 司机坚持要送非典疑似病人去医院
4、强烈的责任心 小男孩坚持冲洗厕所
四、班级评选明星
学生民主选举责任心强的“小明星”,并介绍他们平时的表现,为全班同学树立学习的榜样。
五、组织学生讨论:
怎样培养责任心?
也可让学生填写“责任十行诗”,认识到责任心的培养必须从小开始,从每一件事做起。
第一,自己的事自己做
第二、集体的事,别人的事帮着做
第三,对自己行为的后果负责
六、名人成才路,责任打根基。
里根的故事
巩固
总结
七、活动:
责任大比拼
在学校、家里、社会上认真做好自己应该做的事情,做个有责任心的好孩子。
板书
设计
第7课 做负责任的好少年
一、自己的事自己做
二、集体的事,别人的事帮着做
三、对自己行为的后果负责
教后
反思
五年级下册校本课程导学案8
课题
第8课 我是中国人
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、知道什么是国家意识以及培养国家意识的重要性,了解新时代爱国主义的内涵。
2、培养最基本的道德观和判断力,能分清是非,使他们进一步发扬爱国主义传统。
3、培养国家意识,树立为祖国奋斗的信念,并把这种热情转化为刻苦学习的实际行动。
导学
重难点
让学生知道,在对外交往中要时刻想到祖国的尊严,尽力维护祖国的尊严,维护祖国的尊严是热爱祖国的表现.
教学
准备
让学生在课前收集一些相关的资料,在课堂上进行讨论和交流。
录像,课文录音
教学过程
二次备课
导入
新课
一,启发谈话,揭示课题.
1.提问:
国旗,国歌代表什么每当升国旗,奏国歌时,你是怎么做的心里会想什么(学生回答.)
2.放录像,师简介:
3.提问:
看到这一个个激动人心的场面,你们有什么感受
4,板书课题:
今天我们学习第8课——我是中国人
探究
新知
二,学习榜样,明白道理.
1,师讲:
其实维护祖国尊严不仅是国家和政府的事,也是每个公民的事.
2,教师讲故事《我是中国人》
3,播放课文录音(1-3自然段),要求学生边听录音边看课文内容及插图,并思考:
(1)王渊为什么“不愿意拿国籍换大奖”?
读了这个故事对你有什么启发?
⑵如果换成是你,你会这样做吗?
如有不同意见,可以组织学生讨论。
4、故事链接 路甬祥的故事
三. 活动乐园
1、爱国在心中 知识竞赛
伟大祖国知多少
2、举办小小故事会。
3、自由论坛:
作为一名五年级的学生,如何爱我们的祖国?
你能为我们的祖国做哪些贡献呢?
4、齐读爱国主义的时代内涵
巩固
总结
四、对照板书,总结谈话.
通过今天的学习,我们懂得了热爱祖国就要维护祖国尊严。
无论何时何地,都要尊敬国旗,国徽,国歌,不做有损于祖国尊严的事。
希望同学们从身边的小事做起,时刻想着祖国尊严,做一个真正的中国人.
板书
设计
第8课 我是中国人
1、维护祖国尊严
2、伟大祖国知多少
3、尊敬国旗,国徽,国歌
4、做一个真正的中国人.
教后
反思
五年级下册校本课程导学案9
课题
第9课 成长的轨迹
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、了解青春期的生理、心理变化,知道青春期是一个身体快速成长的阶段,且存在着个体的差异。
2、引导学生正确认识身体、心理上的变化,健康、快乐自信地进入青春期。
3、通过收集有关青春期生理、心理变化资料的活动,提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
导学
重难点
引导学生正确认识身体、心理上的变化,健康、快乐自信地进入青春期。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入
新课
一、谈话导入
讲解青春期的有关知识
1、何为青春期
2、青春期的生理、心理变化。
探究
新知
二、活动
1、涂色自测
2、说说自己的烦恼
3、说说自己如何消除烦恼
三、组织小辩论
男女同学应当怎样交往?
引导学生正确地处理好男女同学之间的友谊,大大方方地与异性同学交往。
首先要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识,交往时自然就会落落大方。
其次,要广泛交往,避免个别接触。
广泛交往有利于认识、了解更多的异性,对异性有一个基本的总体把握,并学会辨别异性,便于吸取多个异性同学身上的优点,利于自己的性格发展和人格塑造。
如果只进行有限的小范围个别交往,难免会“只见树木,不见森林”,限制自己的社交范围,对异性的了解不仅有限,可能还会失去与多数伙伴的接触机会,过早陷入“一对一”交往的感情漩涡。
所以,要通过丰富多采的集体活动,有意识地在更广阔的人际范围内进行交往,在集体和小组为主的活动中,克服闭锁和消极等待心理,多关心帮助同学,特别要主动与不同性格的异性朋友交往,加深对异性同学的全面了解和理解,锻炼自己的适应性,与异性同学建立友好、合作的融洽关系。
在与异性交往中应注意些什么呢?
1、要相互理解和尊重,要讲文明礼貌,自尊自爱,互尊互爱。
待人要不卑不亢,宽容大度。
2、衣着要整洁大方,同自己的身份相符,不要浓妆艳抹,也不要穿奇装异服,那样容易给人以虚浮轻薄之感。
3、言行举止要有分寸,对待异性不必过分拘束,也不要过分随便。
一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的。
4、异性之间的交往应在集体活动的时间内,避免时间过晚或单独在一起。
男女同学间的交往应该是公开的,只限于学习、工作和有意义的娱乐活动范围内,并应为大多数人所接受。
总之,与异性交往是一门科学和艺术,只有在不断地实践和学习中,才能使自己逐渐掌握其要领。
我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中,不断提高人际交往能力。
通过异性交往可以掌握适应社会的技巧,学习男女之间相处的礼仪和文明行为。
巩固
总结
四、活动延伸
组织学生看青春期影片或影视节目
板书
设计
第9课 成长的轨迹
1、何为青春期
2、青春期的生理、心理变化。
教后
反思
五年级下册校本课程导学案10
课题
第10课 美丽的第一次
课时
1课时
执教者
杨福稳
导学
目标
1、了解月经与月经周期的知识
2、帮助学生消除害怕、难堪心理,以积极的态度迎接人生中美丽的第一次。
3、通过收集有关月经与月经周期资料的活动,提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力与合作学习的能力。
导学
重难点
帮助学生消除害怕、难堪心理,以积极的态度迎接人生中美丽的第一次。
教学
准备
教学前,可以先让女孩子回家向妈妈咨询一下有关月经形成的原因,以及应当注意的问题。
有条件的学校还可以组织学生观看有关影视节目,形象地了解相关知识。
教师事先复印一些资料加深理解。
教学过程
二次备课
导入
新课
一、日记导入
录音讲述书上日记的故事,揭示课题
探究
新知
二、说说悄悄
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- 145222 年级 下册 校本 课程 教案