人教版高三历史课后习题含答案课时规范练8美国联邦政府的建立.docx

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人教版高三历史课后习题含答案课时规范练8美国联邦政府的建立

课时规范练8　美国联邦政府的建立

一、选择题

1.（2019内蒙古鄂尔多斯一模,33）美国《独立宣言》第二部分写道:

为了保障这些权利（包括生命权、自由权和追求幸福的权利）,人类才在他们之间创建当局,而当局之合法权利,是经被治理者的同意而孕育发生的。

该内容（　　）

A.体现废除南方种植园奴隶制的要求

B.是三权分立思想的成功实践

C.为未来国家制度的确立提供思想条件

D.体现了1787年宪法的精神

2.（2019河南中原名校第五次质量考评,33）美国宪法的起草人汉密尔顿和詹姆士·麦迪逊分别代表北部资产阶级利益和南部种植园奴隶主长处,两人在许多题目上存在不同,但以他俩为首的代表们在经历了恒久猛烈争论之后,最终却通过了一部联邦宪法,决定实验联邦制。

这表明（　　）

A.宪法起草人不同立场引起会议争论

B.宪法代表了美国人民的根本利益

C.双方都主张建立强有力的中央政府

D.美国南北方经济矛盾被彻底根除

3.（2019广东广州调研,34）美国1787年宪法中包括了联邦制度、三权分立等内容,却没有明文划定人民的根本人权,这部分内容直到1791年修正案才补上。

这说明1787年宪法的制定者（　　）

A.坚定地维护资产阶级的利益

B.存在着种族歧视的观念

C.致力于建立强有力的中央政权

D.受启蒙运动的影响较少

4.（2019河南天一大联考阶段测试五,34）1791年,美国批准生效的宪法修正案第十条划定,除了明确授予中央政府的权利以外,其余的权利由各州自行保存。

这一规定体现了（　　）

A.各州自治原则B.共和制原则

C.各州平等原则D.联邦制原则

5.（2019江西南昌期末,23）美国1787年宪法将数字引入政治:

参议员每州2名,任期6年,每2年改选其中的1/3;众议员根据各州人口比例选出,任期2年。

这些“数字”的规定（　　）

A.减少了选举带来的人力物力消耗

B.平衡了大州与小州间的利益

C.避免了议员的流动性和不确定性

D.体现了资产阶级的局限性

6.（2019河南洛阳三模,33）美国1787年宪法中,政府职权和组织运动都有明确规定,政府必须在执法范畴内举行运动。

政府在行使权力的时间,必须包管自己权利和自由。

这体现了美国1787年宪法的（　　）

A.民主主义精神

B.分权制衡原则

C.共和主义精神

D.有限政府原则

7.（2019广东湛江调研,34）1787年美国宪法在论述当局的目标时,使用了“树立正义”“促进公共福利”“得享自由”等“中性”的原则,这些原则被后来不同时期、不同群体（甚至没有合法公民地位）的美国人在夺取权利时接纳。

由此可见,美国宪法（　　）

A.超越了最初的阶级属性

B.具有一定的伸缩性

C.调和了不同群体的利益

D.缺乏应有的权威性

8.托克维尔指出:

“假如美国总统犯了叛国大罪。

这时,先由众议院弹劾总统,接着由参议院宣布撤职他的职务。

然后他才到陪审团出庭受审,只有陪审团可以褫夺他的自由或生命。

”据此,托克维尔强调美国（　　）

A.总统受到国会和法院制约

B.三权分立体制已发展完善

C.政治审判的程序较为严格

D.最高司法权集中于陪审团

9.内阁是美国联邦行政部门,美国宪法并没有划定他的一定存在,不过,从华盛顿开始,历届总统都设立内阁帮助其利用行政权。

所以,美国内阁就成了一个常态存在。

由此可知美国内阁（　　）

A.属于总统顾问

B.需对国会负责

C.集体进行决策

D.没有实际作用

10.（2019福建泉州二模,33）1870年,美国国会通过宪法第十五条修正案,其中规定:

“合众国公民的选举权不得因种族、肤色、或过去的劳役状况而被合众国或任何一州否定或褫夺。

”这一规定（　　）

A.实现了法律面前人人平等

B.有利于保护公民的选举权利

C.加强了美国州政府的权威

D.消除了美国种族歧视的现象

11.两百多年以来,美国1787年宪法历经风雨,如两次世界大战、各种经济危机、种族矛盾以及地区发展题目,但是美国却总是能够从宪法中找寻到强盛的民族凝聚力,攻坚克难。

这主要说明美国宪法（　　）

A.属于典型的柔性宪法

B.具有前瞻性和持久性

C.已成为宪法中的典范

D.内容全面且操作性强

12.1908年,美国一位杰出的新闻记者评论说:

“两党犹如两个瓶子。

每个都贴着评释所盛液体的标签,但每个都是空的。

”作者旨在强调美国两党制（　　）

A.失去民心,徒有其表

B.人浮于事,效率低下

C.脱离国情,违背潮流

D.分歧缩小,利益趋同

二、非选择题

13.阅读材料,完成下列要求。

材料一　行政方面,要求绝对统率和指挥自中央朝廷到地方各级行政体系以及统统仕宦,要求各系统各部门彻底根据皇帝的意志和指令服务。

一切由皇帝发出的诏、诰、敕、旨、上谕、朱批等,都被赋予神圣不可侵占的职位地方,不允许有任何抗拒违犯或对峙贰言。

为此,明清两代都对官制作过关键的转变,对指导各级国家机关进行工作的种种典章和老例,作过频仍的修订增补。

任用、奖惩和升贬文武仕宦的人事权,由天子亲身掌握,以各级官吏作为主要监管对象的监察工作频频得到增强。

——摘编自柏桦《中国政治制度史》

材料二　在美国的任何一个州里,中央政府至今只管理少数值得它特别注意的事件。

它不参与办理社会的次要事件。

它乃至没有如许的想法。

多数固然越来越独裁。

但没有给中央政府增长特权,而一直把统统大权留给本身。

因此,专制在一个点上大概是大大增强了,但未扩及面上……天下的多数。

只管其豪情感人,其发起振奋人心,也无法在全国各地以同样方法在同一时间使全体百姓听从它的意旨。

当代表多数的中央当局公布国度下令时,必须责成一些官员去执行命令,但这些官员并不总是隶属于它,它也不能时时刻刻予以引导。

——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》

（1）根据材料一并联合所学知识,概括明清时期中国政治制度的重要特点。

（2）根据材料一、质料二及所学知识,分析与古代中国相比美国政治制度的进步性,并对此作一扼要批评。

14.阅读材料,完成下列要求。

材料　孟德斯鸠认为每一种形式的政府都有其存在的必然性,每一种政体都是在特定的环境下的必然选择,正如他对法律的论述:

“为一国人民而订定的执法,应该是非常适合于该国人民的;每个国家的法律竟能适合于别的一个国度的话,那只是非常凑巧的事。

”“什么法律是直接从政体的性子孕育发生出来的,这种法律即是最初的根本执法。

”他认为:

“政体的性质是构成政体的东西;而政体的原则（法律）是使政体举措的工具。

一个是政体自己的结构,一个是使政体活动的人类情感。

”并提出“统统拥有权利的人,都偏向于滥用权力,而且不用到极致决不罢休……从事物的性子来说,为了防备滥用权力,就必须以权力限制权力”。

——摘编自钱婕《孟德斯鸠<论法的精神>的

政体思想评析》

解读材料,并结合世界政治史的相干史实,围绕“政体与法律”拟一论题,并就所拟论题加以论述。

（要求:

明白写出所拟论题,阐述须有史实依据）

课时规范练8　美国联邦政府的建立

1.C　《独立宣言》建立了人权精力,奴隶制虽然与之辩论但仍被保存,是出于联合各州抗英的思量而作的妥协,故A项错误;三权分立是指立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院利用,三者又相互制约,这与质料不符,故B项错误;材料体现了天赋人权、社会左券等头脑,这些思想为未来国家制度的创建提供了条件,故C项正确;《独立宣言》发表于1776年,不会体现1787年宪法的精力,故D项错误。

2.C　材料强调的是双方主张创建强有力的当局,而非强调宪法起草人的态度,故A项错误;材料体现出不同利益团体之间告竣共鸣,而未涉及美国人民的长处,故B项错误;根据材料“北部资产阶级利益和南部种植园奴隶主长处,两人在很多问题上存在分歧……最终却通过了一部联邦宪法,决定实行联邦制”,可知固然两边存在不同,但是都主张建立强有力的联邦政府,故C项正确;南北方的经济矛盾“彻底根除”的表述过于绝对,故D项错误。

3.C　材料反映的是1787年宪法没有明文划定人民的根本人权,与资产阶级长处无关,故A项错误;美国1787年宪法种族歧视的表现是印第安人不盘算在生齿内,黑人按五分之三盘算生齿,材料未表现种族歧视的内容,故B项错误;美国独立后建立的邦联软弱无力,面对政治体制的危急,所以美国1787年宪法中包括了联邦制度、三权分立等内容,却没有明文划定人民的根本人权,这说明1787年宪法的制定者致力于建立强有力的中间政权,故C项正确;1787宪法深受启蒙运动的影响,三权分立的理论来源便是孟德斯鸠的学说,故D项错误。

4.D　材料既强调增强中央政府权利,又夸大包管各州权利,故A项错误;共和制指国家元首及国家权力机关由推举孕育发生的政体情势,故B项错误;材料强调中央集权与地方分权的有机联合,没有表现各州同等题目,故C项错误;美国联邦制通过联邦与州之间权力的分立与制衡构建了处理集权与自治、中央与地方干系的国度布局模式,材料正是联邦制的表现,故D项正确。

5.B　根据材料“参议员每州2名……众议员根据各州人口比例选出”并联合所学可知,此规定兼顾了巨细州间的长处,故B项正确;材料的主旨是1787年宪法所表现的权利制衡原则,故A、C、D三项错误。

6.D　材料“政府必须在执法范畴内举行运动。

政府在行使权力的时间,必须保证个人权利和自由”表明当局的权利受到限制,没有涉及民主主义精力,故A项错误;材料表明当局的权利受到限制,没有表现分权制衡原则,故B项错误;共和主义精神是指总统等政府官员都由推举孕育发生,材料的内容体现了当局的权利受到制约,故C项错误;材料表明当局的权利受到限制,体现了美国1787年宪法有限当局原则,故D项正确。

7.B　1787年宪法建立在资产阶层代议制的底子上,有着显着的阶层属性,故A项错误;据材料“使用了……‘中性’的原则,这些原则被后来不同时期、不同群体（甚至没有合法公民地位）的美国人在争取权利时采用”可知,1787年宪法的“中性”原则涉及各个层面,具有肯定的伸缩性,故B项正确;被不同群体的人采用不代表调和了差别群体的长处,故C项错误;1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法,具有权威性,故D项错误。

8.C　材料强调的是对总统犯法的审判程序,没有突出国会和法院对总统的制约,故A项错误;材料强调的是对总统犯法的审判程序,未突出三权分立,故B项错误;根据“先由……接着……然后……只有陪审团可以剥夺他的自由或生命”可知,托克维尔强调美国政治审判的步伐较为严酷,故C项正确;最高法院掌握最高司法权,故D项错误。

9.A　美国内阁官员由总统任命,对总统卖力,帮助总统利用行政权,属于总统照料,故A项正确,B项错误;美国国度事件由总统决定,不是内阁官员团体举行决议计划,故C项错误;美国内阁官员帮助总统利用行政权,存在现实作用,故D项错误。

10.B　当前美国仍存在种族歧视,故A、D两项错误;题干材料“合众国公民的选举权不得因种族、肤色、或过去的劳役状况而被合众国或任何一州否认或剥夺”表明这一规定有利于掩护百姓的推举权利,故B项正确;题干强调的是确保百姓的推举权利,任何一州都不得褫夺,故C项错误。

11.B　柔性宪法指创制宪法的情势和平凡执法一样,由此产生的宪法在法律上与普通的执法的效力是一样的,美国1787年宪法是联邦最高执法,与柔性宪法特点不符,故A项错误;美国1787年宪法帮助美国克服之后历史进程中的危急,说明其具有前瞻性和持久性的特点,故B项正确;材料只反映出美国1787年宪法对其汗青发展的影响,与其在世界各国宪法中的职位地方无关,故C项错误;材料只反映出美国1787年宪法对其汗青发展的影响,与其具体内容无关,故D项错误。

12.D　题干表明美国的两党制既有差别,即“每个都贴着表明所盛液体的标签”,也有相同,即“每个都是空的”,没有提及民气题目,故A项错误;题干没有提及行政效率题目,故B项错误;题干没有论述美国的两党制离开国情,故C项错误;“每个（瓶子）都是空的”,阐明二者的不同缩小,其长处也趋同,故D项正确。

13.参考答案:

（1）特点:

君主专制空前加强;官制变动频繁;各级监察力度增强;地方无条件服从中央;中央和地方行政体系趋势完备。

（2）进步性;中央集权与地方分权相结合;中央与地方的关系相对宽松;地方官员和公民享有肯定的自主权利。

评述:

未经历封建君主专制和深受发蒙头脑的熏陶,是决定美国中央与地方关系的重要因素;1787年宪法是美国中央与地方关系的一个重要转折点;联邦制有利于美国资本主义的稳固发展。

14.参考答案:

示例一

论题:

罗马共和国时期推行百姓法,帝国时期实行万民法,并最终形成完备的执法体系。

阐述:

古代罗马共和国时期,为调解罗马百姓的干系,出现了《十二铜表法》如许的百姓法。

随着罗马帝国的扩张,领土的扩大,为协调罗马公民与非百姓间的干系,罗马法不停发展,适用于帝国境内一切自由民的法律——万民法形成。

随着罗马社会的发展,罗马法不断发展、完善,最终形成了完备的执法体系。

示例二

论题:

美国颁布了1787年宪法,确立了三权分立的民主共和政体。

阐述:

独立战争胜利后,美国鉴于13个州的疏松同盟,积极建立强有力的中央政府,并于1787年颁发了宪法。

宪法划定美国实验联邦制,并实行立法、司法、行政三权分立与制衡的政治体制,以防止权力的滥用和虐政的出现。

由此建立了总统共和制政体。

解析:

根据材料“政体的性质是构成政体的东西;而政体的原则（法律）是使政体举措的工具。

一个是政体自己的结构,一个是使政体运动的人类感情”可知孟德斯鸠的观点是一个时期的法律制度和一定时期的政治体制相适应,这种相互的适应会推动国度向前发展,然后联系所学知识枚举例子即可。

也可以将国家与法律之间的相互发展作为论题,如罗马的扩张与罗马法的美满,也能够美国为例,说明法律对于美国政体形成的作用。