师范生毕业设计论文.docx
- 文档编号:30182785
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:22.39KB
师范生毕业设计论文.docx
《师范生毕业设计论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师范生毕业设计论文.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
师范生毕业设计论文
师范生毕业设计论文
【篇一:
师范生毕业论文选题】
【篇二:
师范生毕业论文】
**学校教育2014届教育系毕业论文
中国农村留守儿童问题的分析
班级:
***
姓名:
**
学号:
指导老师:
中国农村留守儿童问题的分析
班级:
**姓名:
**
摘要:
随着中国城市化进程的加速,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,留守儿童也越来越
多,我国留守儿童在其学习、性格、生活等方面存在很大的缺陷,随之而来的问题是怎样对
她们进行教育,这需要政府、社会、学校、家庭多方面的共同关注共同努力,才能使留守儿
童健康成长。
关键词:
留守儿童问题教育
引言:
现今社会发展迅速,中国出现了农民工这一特殊群体,他们负担不起入地昂贵的
学费,城市物价又高,再加上工作紧张,流动性强,于是将自己孩子留在家中,留给亲戚或
是父母抚养。
这就是留守儿童。
学术界一般将留守儿童界定为:
父母双方或一方在外地打工
而被留在家乡,需要他人照顾的16岁以下的孩子,在学术上一般反映为小学和初中,我国
的留守儿童存在学习差,性格缺陷,心理障碍等问题。
本文将对这些问题做出分析及建议对
策。
一、留守儿童存在的问题及成因分析
(一)留守儿童与父母亲情关系淡化
经调查,大部分留守儿童能够很好的理解父母在外打工的艰辛,这能激发他们学习的动
力,但在感情方面,由于父母与子女交流甚少,他们感受到的父爱母爱远不及正常家庭孩子
的多,同时对父母心里又有一份牵挂,他们的亲情关系淡,家庭观念松散,对于家,有些留
守儿童认为只是吃饱穿暖的地方。
还有一部分极端的儿童,他们看到其他孩子都有父母在身
边,有父母疼爱,而自己却没有,心里就会抱怨父母,认为是父母不管自己,对父母多了一
份抱怨,他们从精神上得不到满足,缺少了一份心灵上的寄托,得不到自己应有的父爱母爱,
尤其对于青春期的孩子,亦是如此。
(二)学习成绩存在两极分化
在学习方面一部分儿童能够理解父母,能够很好的控制自己,刻苦努力,用成绩来证明
自己,一部分学生学习动力不足,没有自信心,没有成就感,学习成绩平平,会存在严重的
学习焦虑,在学习成绩不理想时,87%的留守儿童认为是自己不努力造成的,14.6%的留守
儿童认为是没有教师和家长的指导,当然这与现实社会中家长在课后请家教,周末给孩子们
报辅导班的风气有关,也与在应试教育中大搞题海战术,而留守儿童回家后得不到家长有效
的辅导有关,这些会让儿童逐渐对学习失去信心,最后成为后进生,当然教育者对成绩不好
的学生是有偏见的,加之家长又不与教育者及时的沟通,了解孩子的学习情况。
教育者大多
数对于这些留守儿童中成绩不好的置之不理,他们在学校遇到事,回到家后又没有及时的倾
诉对象,慢慢对学校产生厌恶,产生厌学情绪。
随之而后的堕落不想而之。
(三)社交方面易受不良风气的影响
少年儿童的好胜心极强,他们容易受到一些社会不良青年,不良风气的影响,由于他们
的辨别能力差,缺乏选择和判断能力,而父母外出留下留守儿童的同时,也给网吧,游戏机
带来了商机。
它们吸引着这些缺乏社会经验的孩子们,诱惑着还不能完全分辨是非能力的他
们。
所沾染的拜金主义和腐化堕落风气潜移默化地影响着留守儿童们幼小的心灵。
(四)生活质量下降
部分农村留守儿童的生活质量比父母外出打工前有所下降。
父母外出打工后,对于那些
隔代监护的孩子们,尽管监护人在心里非常疼爱孩子,但由于他们大多经历了困难年代,而
且文化程度不高,在他们眼中,对孩子好仅限于吃饱穿暖,忽视了孩子的个性发展,忽视了
孩子的教育,他们对营养搭配的知识了解也不多,因此孩子的饮食质量也不容乐观。
(五)个性发展不良
刘梅、金文彬《沈阳市郊留守儿童心理健康状况调查及相关对策研究》研究结果显示留
守儿童与非留守儿童在学习焦虑、孤独倾向、自责倾向、冲动方面存在显著差异。
①我们来
具体分析一下,留守儿童他们由于不是父母监护,而是亲人监护,使这些留守儿童们普遍存
在情感上的缺失,留守儿童将更多的情感转移到了玩伴身上。
他们的玩伴大多是同龄人,他
们在人生经验、社会阅历、自我认识和自控等方面并不能指导留守儿童,双方在一起更多的
是相互倾诉或者是简单的劝解、不利于孩子情感的成熟和健康人格的发展,加之长期与父母
分离并缺乏联系,使留守儿童的性格易变得内向,自卑,悲观,孤僻,情感相对冷漠,人际
交往能力差,在留守儿童中,放纵溺爱型家长的比例比其他儿童的比例要高很多,其原因是
监护人管不了,不会管,这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母,外祖父母或其他亲友生活
在一起的,这些老人年龄普遍偏大,身体不好,文盲的比例比较高,在学习上无法给留守儿
童切实有效的帮助和辅导,与留守儿童思想观念差异极大,存在明显的沟通障碍,外出父母
又管不到,留守学生几乎在无限状态下,无形中助长了其自私任性,霸道蛮横,逆反心理重,
以自我为中心等极端性格。
二、解决留守儿童问题的对策及建议
留守儿童的问题已成为当今社会刻不容缓的问题,但现在社会,依然在很多方面不重视
留守儿童的教育问题,我们必须解决,下面,我们来谈谈怎样解决留守儿童身心健康的问题。
(一)父母层面
1、要尽量能在身边,如果必须有一人外出,尽量留母亲在孩子身边。
2、父母回家后应多到学校及邻居等处了解孩子的各方面状况,也可以参加学校组织的
亲子活动,以弥补留守儿童缺失的父爱母爱。
3、在无法回家的情况下,要经常打电话关心孩子,频率保持在一周两次以上,定期电
话联系监护人和老师,掌握子女心理情况和学习情况,商讨教育子女的策略和方法,随时关
注孩子的各方面状况,在交流方面,要鼓励孩子认真学习,照顾自己的生活,给他们讲做人
的道理等,要与他们进行情感交流,让他们感受到父爱母爱,而不是一味地责骂孩子。
4、要委托好监护人,尽可能避免监护人漠视交流思想的要求,或是放任孩子,或是对
孩子的孩子的态度十分冷漠,或是对待孩子粗暴等情况的出现。
(二)监护人层面
1、要多参加留守儿童学校特别成立的‘家长学校’部门所开办的各项学习与活动,接受
普法教育。
提高自身文化水平,为更好的教育留守儿童奠定基础。
2、平时加强对留守儿童的管理,每天坚持在与他们的谈话交流中做有意识地引导工作。
随时了解儿童的心理,道德等方面的变化情况,及时纠正他们的坏习惯。
3、履行监护人义务,增强自身防范意识,保护留守儿童的人身及财产安全,使留守儿
童尽量远离不法分子的侵害。
4、主动与学校,留守儿童的父母保持联系,共同探讨教育孩子的方法。
(三)学校层面
1、在寄宿制学校要配备专门的生活教师,以及学校食堂要符合孩子的饮食规律,提供
多营养的饭菜,不仅可以满足孩子身体成长需要的营养,还可以避免因家中老人的溺爱而导
致孩子的任性自私,又可以进行更科学的生活引导,当然配备心理老师也是必要的。
2、大部分地区寄宿制学校比较少,因留守儿童家庭经济条件的缘故,大部分留守儿童
上不了寄宿制学校,在走读学校,学校应当重视校园文化建设,用良好的环境感染学生,学
校的心理咨询老师要及时与留守儿童家长和班主任取得联系,了解留守儿童的心理状况,对
特殊的要做好记录。
积极引导和帮助留守儿童树立心理健康意识,使他们学会心理调试,培
养良好的心理素质。
定期开展心理咨询活动,指定“帮扶老师”,负责指导,帮助留守儿童
的学习和生活,建立“家庭联系”热线电话,与留守儿童的家庭和委托监护人取得联系;通
过展开“快乐休息日”活动,给留守儿童过生日等办法,让留守儿童感受到学校大家庭的温
暖,班主任老师要经常关注留守儿童,及时发现他们的情绪变化,要给予更多心灵上的安慰。
(四)政府层面
1、政府应加大投资,兴建打工子女学校,逐渐打破一切影响和限制就近入学的条条框
框,免除一切不合理收费,使打工子女在教育方面享受同等的待遇,在条件允许的情况下,
建一批农村中小学寄宿制学校,还可以解决留守儿童无人照看,学习和安全得不到保障的问
题。
2、为了全面了解孩子的动态,让孩子感受到关爱,还可以由基层教育部门牵头联合共
青团,妇联,关工委等相关群众性组织,利用基层党政机关大量的剩余人员,中小学大量的
退休人员,对留守儿童在家的孩子进行帮扶教育。
3、还可以通过媒体,等大众舆论等引起社会对留守儿童的关注,引起社会的重视,当
然也要减少过多的负面报道。
结语:
总的来说,农村留守儿童这个名称的背后是一个脆弱的群体,是一种酸楚的生活
状态,要从根本上解决留守儿童的问题,有赖于社会教育的保障和健全,需要社会各方面的
通力配合,只有社会各界的共同关注,多方面多角度的采取相应的措施,只要我们多点爱心,
多点耐心,多点恒心,为留守儿童共同架起呵护的桥梁,让他们和同龄人一样健康快乐的成
长,他们将会演绎更加精彩的人生。
参考文献:
【1】刘梅金文彬《沈阳市郊留守儿童心理健康状况调查及相关对策研究》2010年第五期16―18
【篇三:
师范生毕业设计】
你如果认识从前的我,也许会原谅现在的我。
毕业论文(设计)
论文题目:
小学数学课件制作---相遇追及问题
英文题目:
姓名:
许鹏
学号:
09832422
专业:
现代教育技术
指导教师:
王永清
东华理工大学行知分院
二○一二年六月
目录
(中文)内容摘要及关键字
(英文)内容摘要及关键字
引言
一、authorware软件介
绍.........................................................1
二、authorware软件的特
点......................................................1
三、教学设
计...........................................................................2
四、课件主要内
容.....................................................................4
五、追及问题主界面制作过
程.........................................................5
结束语..............................................................................
.........9
参考文献..............................................................................
...9
摘要
随着信息技术的飞速发展
特别是多媒体技术在教学领域中的应用
对传统的教育模式产生深刻的影响
多媒本计算机辅助教学(mcai)作为一种现代教育手段
愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注
多媒本课件程序运行的逻辑结构主要是通过所有图标在流程线上的相应位置来反映整个体系面向对象的可视化编程和丰富的人机交互方式丰富的媒体素材的使用方法
关键词
多媒体课件;特色;功能;设计;制作;多媒体工具
abstract
withtherapiddevelopmentofinformationtechnology
especiallymultimediatechnologyinteachinginthefieldofapplicationofthetraditionalmodeofeducationhaveaprofoundimpact.thismultimediacomputer-aidedinstruction(mcai)asameansofmoderneducation
theeducationsectoraswellasbecomemoreandmoreuniversalconcernsofsocietyasawhole.multi-mediaprogramtorunthecoursewarelogicalstructuremainlythroughthealltheiconsinthecorrespondinglocationoftheonlineprocesstoreflectthe
entiresystem.visualizationofobject-orientedprogrammingandinteractiverichmedia-richwaytousethematerial.
keywords
multimedia;courseware;characteristics;function;design;production;multimediatools
小学数学课件制作---相遇追及问题themathscourseware----pursuitsproblems
学号:
09832422姓名:
许鹏
引言
随着信息技术的飞速发展
特别是多媒体技术在教育领域中的应用
对传统的教育模式产生深刻的影响
多媒本计算机辅助教学(mcai)作为一种现代教育手段
愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注
mcai能给学生新颖逼真的学习环境
利用动画模拟各种微观和抽象过程手段
可以把微观的事物变成宏观
使抽象的概念变成具体的形象
给学生以生动、形象的感觉
同时声音媒体的加入使教学内容更加有声有色
使学生愉快当中求知
明显地提高了教学效果
那么
制作多媒体课件也就成为老师必须掌握的一门技术
一、authorware软件介绍
authorware提供了直观的图标(icons)控制多媒体演示界面
无需编程
只使用流程线及一些工具图标
就可以达到某些编程软件经过复杂的编程才能达到的效果
authorware利用对各种图标的逻辑结构布局
来实现整个应用系统的制作
逻辑结构管理是authorware的核心部分
对于分支流程
可以设定选择分支的方法
如随机选择、变量选择、顺序选择等
对于循环流程
可以设定循环的次数、循环的终止条件等
通过这种方法可以把整个系统划分为若干子系统
并逐级细化
直至每一个最底层模块
authorware引进了页的概念
提供了框架图标和导航图标
可以实现超文本与超媒体链接
二、authorware软件的特点
(1)面向对象的可视化编程
这是authorware区别于其他软件的一大特色
它提供直观的图标流程控制界面
利用对各种图标逻辑结构的布局
来实现整个应用系统的制作
它一改传统的编程方式
采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言
(2)丰富的人机交互方式
提供11种内置的用户交互和响应方式及相关的函数、变量
人机交互是评估课件优劣的重要尺度
(3)丰富的媒体素材的使用方法
authorware具有一种多绘图功能
能方便编辑各种图形
能多样化地处理文字
authorware为多媒体制作提供了集成环境
能直接使用其他软件制作的文字、图形、图像、声音和数字电影等多媒体信息对多媒体素材文件的保存采用三种方式
即:
保存在authorware内部文件中;保存在库文件中;保存在外部文件中以链接或直接调用的方式使用
还可以按指定的url地址进行访问
(4)强大的数据处理能力
利用系统提供的丰富的函数和变量来实现对用户响应
允许用户己定义变量和函数
三、教学设计
本课件主要针对的是小学学生
主要讲的内容是相遇追及问题的基本公式
了解追及问题的公式的运用
并初步了解追及问题的主要题型
进行分析、推理
得出结论的思维能力
让学生初步掌握数学与实际的抽象结合
树立活跃的数学逻辑辨析能力
1、研究的内容
(1)、通过课件
使学生能够了解相遇追及问题的基本公式
(2)、通过课件
能较熟练地运用相遇追及公式进行解题
(3)、通过课件
使学生能在直观的演示下利用公式解决相遇追及问题
3、设计思路
整个《蛋白质》在内容上分为蛋白质的组成
蛋白质的性质
蛋白质的用途
综合
音乐播放
音乐暂停
退出七个部分
蛋白质的组成这个内容里面主要写了包括蛋白质的简介和蛋白质的组成在蛋白质的简介中对蛋白质这个概念及有关基本的常识进行初步的介绍在蛋白质组成中从分子
化合物等专业方面进行介绍
因为蛋白质是由氨基酸组成
所以又对氨基酸进行初步的介绍
我在里面放了很多与内容有关的图片
使教学更具有生动性
蛋白质的性质这个部分中先是用一小段文字说明了蛋白质的一些常见的性质除此之外
它还有三个属于自己的独特性质:
蛋白质的盐析
蛋白质的颜色反应
蛋白质的变形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师范生 毕业设计 论文