六年级语文上册第四单元答案.docx
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六年级语文上册第四单元答案
六年级语文上册第四单元答案
【篇一:
语文s版六年级上册第四单元测试卷】
txt>时间:
100分钟总分:
120分
积累与运用(43分)
一、看拼音,写字词。
(8分)
堪()奖()窑()禹()烛()勘()浆()窖()属()浊()三、补充词语,并选你喜欢的词语造个句子。
(7分)
狂风()号脍()人口()崖()壁()山()岭不战而()惊慌失()()勇善()()()有力四、日积月累。
(7分)
1.《石灰吟》这首诗中最能表现诗人思想感情的诗句是,。
2.“,。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
”以上诗句出自我国代著名诗人郑燮写的。
3.“人固有一死,,”是西汉时期的文学家司马迁的名言,写出了人死的不同意义。
4.敌人让文天祥投降,文天祥慷慨陈词:
“,”表达了他的顽强意志。
5.不同的角度看事物,会有不同的结果,用苏轼的诗句来说就是:
“,”
6.昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。
晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“____________________”时,爸爸走了过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是“”,我迅速地解答出了这道难题。
五、选词填空。
(5分)
描写描绘
(1)这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地()了江南的风土人情。
藐视蔑视轻视鄙视
(3)文天祥无比(),坚定地回答:
“国家虽亡,也不能有二心?
?
”
(4)京张铁路提前两年峻工了,这件事给了()中国的帝国主义者一个有力的回击。
(5)你这种自私自利的人,永远让人()你。
六、给下面各组句中加点词选择正确的解释。
(3分)
任:
a.相信,依赖;b.任命,使用,给予职务;c.负担,担当;d.职务,责任;
e.由着,听凭;f.随便,不论。
1.清政府任命詹天佑为总工程师。
()2.我那里不大用功,有时也很任性。
()3.同学们很信任他。
()
4.我们要以天下为己任。
()5.任你怎么说,他就是不听。
()6.解剖学是由两个教授分任的。
()
七、选择关联词语填空。
(4分)
不但?
?
而且?
?
不是?
?
就是?
?
尽管?
?
却?
?
如果?
?
就?
?
1.南宋的许多文官武将贪生怕死,()弃城逃跑,()不战而降。
2.他们最后提出一个条件:
清政府()用本国的工程师来修筑铁路,他们()不再过问。
3.然而,勤王军()士气旺盛,()缺乏训练和作战经验,与骁勇善战的元军相比,战斗力相差甚远;再加上南宋朝廷的腐败无能,抗元斗争失败了。
4.遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,()那些外国人要讥笑我们,()会使中国的工程师失掉信心。
八、按要求改写句子。
(4分)
1.这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性最高的跨世纪重点工程。
缩句2.小红对老师说:
“老师,为了表达对灾区人民的一片心意,我捐二十元钱。
”改为转述句3.桑娜把西蒙的孩子抱回了家。
改为被字句4.语文课对我很感兴趣。
修改病句
九、阅读题。
(27分)
强悍嘘寒问暖
(一)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员,说:
?
我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
?
他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心。
4.詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”这句话说明()。
(2分)a.詹天佑只喜欢干实事,不喜欢听多余的话。
b.詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求严格。
c.詹天佑对工作认真,不对工程人员说“大概”“差不多”这样的话。
(二)儿子
儿子是两年前在边防牺牲的。
每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒下几杯酒。
儿子生前最爱喝酒,老人没掉泪,这是典型的山民性格:
坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元,两年了。
最初只有汇款,后来,有一次老人实在忍不住,让邻居小刚替他给这个自称?
解.()为民?
的同志写了一封信。
?
解为民?
看了信,知道老人家最大的难处是孤独,于是老人便月月都又收到一封信。
嘘寒问暖,也谈部队生活及自己的婚事,每封信的落款,都端端正正地写着:
?
您的儿子。
?
老人满意了:
这不是真正的父子关系吗?
老人的心温暖了。
,这两个月来,汇款照样来,信中断了(汇款上的笔迹也很陌生)老人焦虑不安,他凭直觉感觉到,一定发生了意外的事。
老人揣.()上积攒.()起来准备给?
儿子?
办彩礼的钱,登上了去云南的火车。
部队首长把他带到一个松林环绕的地方,那里并排筑着两座烈士墓,一座是亲生儿子的,一座是?
儿子?
的。
1.在文中的括号里给加点的字注音。
(3分)2.解释下列词语。
(2分)
3.在第三段的横线上填上恰当的关联词。
(2分)4.标题“儿子”二字是指()(2分)
a、老人的亲生儿子。
b、自称“解为民”的同志。
c、老人的亲生儿子和“解为民”d、泛指解放军战士是人民的好儿子5.这篇报告文学的主人翁是()(2分)
a、老人b、儿子c、“儿子”d、小刚6.选择下面引号的用法。
(填序号)(2分)
引号的作用:
①表示引用的部分。
②表示特定的称谓.③表示强调。
④表示讽刺和否定a、“解为民”()b、“儿子”()7.文章对主人翁的刻画,用了什么方法?
()(2分)a、正面描写b、侧面描写c、正面描写和侧面描写结合8.“这不是真正的父子关系吗?
”请把这句话改为陈述句。
(2分)
9.“老人的心温暖了”是因为什么?
(2分)
【篇二:
人教版小学语文六年级上册第四单元试卷】
=txt>东莞朝天实验小学六年级语文第四单元测验
班级姓名学号成绩
要求:
认真答题卷面工整(卷面分3分)
第一部分:
基础知识积累与运用(32分)
一、看拼音,写汉字。
(5分)
(目睹)(骏马)(潺潺)(矿产)(晶莹)
二、圈出下列词语中的错别字并改正。
(3分)
振耳欲聋(震)○留连忘返(流)毫无节○治(制)○
矿物○姿源(资)世外桃○园(源)雄伟○状观(壮)
三、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。
(2分)
贵:
(珍贵)(宝贵)(高贵)(名贵)
1、大熊猫是我国的(珍贵)动物之一。
2、空气对我们来说也是(宝贵)的,因为一切生命都需要它。
3、桑娜有着热心助人的(高贵)品质。
4、人参是一种(名贵)药材。
四、选择恰当关联词语填空。
(5分)
如果?
?
就?
?
因为?
?
所以?
?
既?
?
又?
?
即使?
?
也?
?
不但?
?
还?
?
1、电脑(既)能当电视机,(又)能当收录机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再
生,(还)造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
3、(如果)地球上的各种资源都枯竭了,我们(就)很难从别的地方得到补
充。
4、这些设想(即使)能实现,(也)是遥远的事情。
5、(因为)我们要更好地造福于我们的子孙后代,(所以)我们要精心地保护
地球,保护地球的生态环境。
1、西雅图酋长在《这片土地是神圣》的演说中要美国人树立正确的自然观,
并要求他们与自然平等相处,善待自然中的一切。
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(√)
2、“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地孩子身上”意思是说,人们
3、写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明问题产生的原因,最后提出
4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅,只为了追求一时的利益而不顾长远
5、“(地球)在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手
说明方法,又使用了打比方的说明方法?
?
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?
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?
?
?
(√)
六、按要求写句子。
(3分)
1、再说,又有多少人能够去居住呢?
(改成陈述句)
再说,没有多少人能够去居住。
2、浪花拍击着沙滩。
(改成拟人句)
浪花拍打着沙滩。
3、时间过得真快啊,小学漫长的六年生活一下子就过去了。
(如果是病句就
修改,如果不是,就不修改)
七、把下列句子补充完整,并试着围绕“珍惜资源,保护环境”这个主题,写一句广告语。
(6分)。
1、拯救地球就是拯救未来。
2、“但存方寸地,留与子孙耕”意味着要为子孙后代着想,保护好现今的土
地。
3、“善待地球就是善待自己”意思是说地球与人类生存息息相关,保护地球
就是保护我们自己。
4、“珍惜自然资源,共营生命绿色”是说共同行动起来,一起来珍惜、爱护
有限的自然资源,不破坏、不毁坏,共同营造绿色家园。
5、“有限的资源,无限的循环”告诉我们要合理开发利用有限的资源,不能
八、三思而行。
(3分)
通过第四组课文的学习,你觉得最让你震惊的场面是巨大的生态灾难,原因
是罗斯福总统为了保护鹿而下令杀死狼,在日常环保中我决心做到维护生态平衡,为环保出份力。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《只有一个地球》,回答下面的问题的。
(12分)
断再生,长期给人类作贡献的。
但是,(因为)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。
(2分)
2、写出下列词语的反义词。
(1分)
随意------(严谨)
毁坏------(保护)
3、在文中的括号里填上恰当的词语。
(2分)
4、你是怎么理解文中划线的句子的?
(2分)
人类生活所需要的各种资源,原来是可以不断再生,长期供应给人类享用的。
但由于人
类随意破坏自然资源,以至现在自然资源的缺乏,不能再生。
所以,我们应该从自身做起,好好保护地球上的各种资源!
!
!
5、人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
你能举个例子来说明吗?
(2分)
人类滥用化学品,造成的浓烟不断的破坏着臭氧层,使全球气候变暖,冰山融化,人类受到被水淹没的威胁
6、读了这段话,你有什么话要说的?
请写出来。
(3分)
我们应该珍惜自然资源,保护生态环境
二、阅读短文,答好下面的问题。
(18分)
伞的故事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉?
?
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。
路途远,最怕遇
上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫
的。
娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:
“要有把伞就好了,咱买一把吧!
”
娘沉思良久,最后一字一句地说:
“买,咱买一把!
”
听了娘的话,我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买
伞呢?
可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便
都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:
“娘!
”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!
”娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了?
?
”
终于有一天,娘割了布。
从集市上卖布回来,娘一脸喜气。
见了我,立即打
开了印花包袱,喜眉笑目的说:
“去吧,你要的伞!
”
啊,伞!
我惊叫着,从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,
合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
欣喜之余,我偶
1、给文章加个题目写在横线上。
(1分)
2、联系上下文解释下列词语。
(2分)
沉思良久:
烤炉的时间比较长欣喜之余:
高兴之后
3、给第四自然段加上标点符号。
(2分)
4、“她哪有钱给我买伞呢?
”换种说法,不改变句子意思。
(2分)
她没有钱给我买伞。
5、(1分)
6、“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明□娘日夜操劳,皮肤不好,这句话表达了“我”愧疚之情。
(2分)
7、用“———”划出和第一自然段相照应的句子。
(2分)
8、省略号常见的用法有四种,下列句子中的省略号是哪一种用法?
请把序号填在后面的括号里。
(3分)
①表示列举的省略;②表示语气的停顿;③表示语意未尽;④表示时间延长。
a、看见伞,我便想起我小时候的一把油布伞,想起母亲,心里涌起一种温暖的感觉。
?
?
?
?
?
?
?
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?
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?
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?
?
?
(③)
b、下雨了,小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、黄的。
?
?
?
(①)
c、还有20米、10米、8米、5米?
?
近了,更近了。
?
?
?
?
?
?
(①)
9、文中的母亲在你眼里是个怎样的母亲?
“我”又是怎么样的孩子?
(3分)“母亲”:
善良、无私“我”:
孝顺
第三部分:
习作积累与运用(35分)
任选一题:
1、闲翻报纸,见到这样的几个数据:
中国每年有600万公顷土地因沙漠化和水土流失而荒废;全球每年平均1700万公顷森林被砍伐制成日用品;每年人类要将50多亿吨二氧化碳等有害物质排放到大气中导致全球气温升高?
?
这些数据给你的心灵带来怎样的震撼,请你自拟题目,写一篇不少于400字的文章表达
你的心声。
2、观察漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事。
如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣,也可以根据上面的习作要求写感受或编故事。
铃…,下课铃响了,同学们陆续离开了教室,准备去吃饭了。
这时,我发现一个同学正在打肥皂,而他面前的自来水管正在“哗哗”地流着水,好像在提醒他,不要开着水龙头但是不用水,你也不想想这要浪费多少水。
但是这位同学却无动于衷。
我赶紧上去关上了水龙头,他却说:
“你干吗给关上呀?
我还要用呢。
”我说:
“你用的时候再开开不就行了,为什么非要浪费这些水呢?
”他无话可说了。
是啊,虽然一个人浪费不了多少水,但是,如果全校甚至全北京的所有人都浪费这么一点水,那么一年下来,这些水就足以汇成一条大河了。
为了使数据准确一些,我们就来计算一下吧。
假设照我们洗手时水的流速,每秒流75毫升的水,北京有一千万人,每人每天洗三次手,每人每次洗手时让水白白流失60秒。
这样,就可以轻而易举地算出,如果全北京市的人,每天都不加节制地用水,那么北京所有人每年仅洗手就会浪费49275000000升水,也就是49275000吨水,更别提工业和农业浪费的水了。
从这个数据中就很容易知道为什么北京的地下水抽得这么快了。
而且,这些水资源足够一些缺水的中小城市用一年了。
虽然现在正在南水北调,可是要这样浪费,这些水又够用几年呢?
就算不为缺水地区人民着想,也该为自己的后代想想吧。
虽然现在地球上还有很多水,但是由于人类的破坏,水资源已不能再生,而且正逐渐减少。
如果我们不马上行动起来,每人都为环抱贡献一份力量,那么我们的地球迟早要被破坏的。
我真希望地球的水资源是越来越多而不是越来越少。
【篇三:
人教版六年级语文上册第三四单元测试卷】
pclass=txt>(本试题共三部分,满分120分)
第一部分:
基础知识积累与运用(62分)
一、看拼音写词语。
(10分)
心()肉()狂风()()()()不安()高()烈刻()()心汹涌()()和()可()()()不绝()之大()生机()()()泽而()罪()祸()1、渔夫的妻子桑娜坐在屋里听着()的波涛声,()地等待着出海打渔的丈夫。
2、中国的晋西北曾是一个()的地方,是老人创造了这一片绿洲。
3、由于罗斯福主观的判断,鹿成了凯巴伯森林的()。
4、老师()地告诉我做人要有所担当,老师的话让我(),永远难忘。
5、()的成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而不去做长远的打算。
三、组词填空。
(8分)用“赏”字组词填空
(1)秋天,老师带我们去()菊花。
(2)我课余时间常常在家()古典。
(3)同学们对助人为乐的品格十分()。
(4)古玩专家正在()宝物。
用“爱”字组词填空
(1)鲁迅先生受到许多人的()。
(2)人人都要()花草树木。
(3)我们应该()农民的劳动果实。
(4)小弟弟在家里得到长辈的()。
四、给下面语段中的“一”字标上正确的读音,再选择填空。
(4分)
对于每一()本读物,如果要逐一()探究每一()个字、词、句的意思,一()定会浪费许多时间。
一()些不重要的书籍,我们可以“一()目十行”地去读,读完后再回想一()下所读的内容就可以了。
以上所述的是读的读书方法。
(选择“精”或“泛”填空。
)五、按要求写句子。
(10分)
1、姐姐对我说:
“我在学校借的《绿山墙的安妮》先借给你看。
”(改成第三人称转述句)2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切舒服呢?
(改为陈述句)3、印第安人喜爱雨后清风的气息。
印第安人喜爱它拂过水面的声音。
(用合适的关联词组成一句话)
4、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
(修改病句)
6、有所期诺,;有所期约,。
7、《这片土地是神圣的》围绕中心句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
。
”从、
和三个方面表达了人们对土地的热爱。
8、通过第三单元的学习,我们不仅认识了的渔夫和妻子,还被残疾青年的谎言所感动,更被“耳聋”的老教授无声的所打动。
更懂得了与人交往要《》。
9、通过第四单元的学习,我们深深感受到了。
七、口语交际。
(5分)
生活中由于种种原因,有时需要隐瞒真情,不说出真相。
有人会说,说假话就是撒谎,
人要讲诚信,不能撒谎;有人则认为,生活中有时需要“善意的谎言”。
你的观点是什么呢?
请说一说,并写出你的理由。
第二部分:
阅读积累与运用(28分)
八、课内阅读部分。
(14分)
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害。
自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊!
……他会揍我的!
打也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
1、“忐忑不安”的意思是,忐忑不安的原因是。
2、段中的“他”指的是“他们”指的是。
3、“揍我一顿也好!
”句中的“也”能否去掉?
。
4、段中省略号的作用是()
a.话未说完。
b.人物在思索,表现了矛盾不安的心情。
c.表现人物惊慌失措语无伦次。
5、上面片段中有两个成语,它们是、。
6、桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。
她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”,她会这样想:
。
九、课外阅读部分(14分)
我登上月球最强烈的感受,是对地球爱之弥深。
地球虽有缺点,可是比月球上的满目凄凉,到处窟窿要强得多。
据我们所知,金星永远被炽热的气体窒息住了;火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,都是同样不讨人喜欢的星球。
至于地球对我们却非常合适。
地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙的大气层。
氧的含量恰到好处,使我们不至
于过度兴奋,或自行焚化。
但是掺合后的空气又有足够的强度,使我们到处感觉到它的存在。
这无疑是太阳系中最美好的大气层。
地球的一大优点,是它有人人称道的斜轴。
这个轴造成了一年四季的交替变化,使我们生活免于单调,带来了可喜的交替变化,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。
我热烈赞成一天有24小时,因为这跟我们睡眠的习惯配合的恰到好处。
你想一想,地球如果转得像土星一样快,每10小时自转一次,情形又怎么样?
你就要不断上床、起床了。
有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米左右那么高的地方跌下来,就能摔断腿。
不过也有一个优点足以相抵:
房子不会轻易被风吹走。
应当承认,重力是很有价值的稳定力。
*有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。
但是无论天气多坏,也比根本没有的好。
人在月球上邂逅,势必没有什么寒暄的话可说。
你也许可以说:
“这个季节,陨石似乎多了一点。
”以后就只好僵住,相对无言了。
千秋万世,运转不停,这是地球另一个优点。
只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不容抹煞。
1、短文讲了地球的许多优点,分别是:
优点一:
优点二:
优点三:
优点四:
优点五:
优点六:
2、作者称地球是“可爱的地球”,那你又会怎样评价地球呢?
的地球的地球的地球3、注意到标有“*”的段落了吗?
读完后你是否露出了会心的微笑?
这就是幽默的奥妙。
文中的幽默不止这一处,你能用横线画出来吗?
4、“只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土”,联系课文《只有一个地球》,你能为地球列几条保护措施吗?
第三部分:
习作(30分)
水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不知去向;房间里开着电灯、电视,却空无一人;只用了几页的作业本被同学们随意扔掉......
你在生活中肯定见过类似的现象,你是怎么想的呢?
请你写一篇以爱护环境、节约资源为主题的文章,题目自拟,字数400字以上。
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- 六年级 语文 上册 第四 单元 答案