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政史地生教研组工作计划
2022政史地生教研组工作计划
一、指导思想
本组紧紧围绕学校的总体目标打造精致二中,全面推进课程改革,规范课程全面优质,高效课堂普遍生成,精品课堂异彩纷呈,全面推进小组合作学习建设。
教研兴组,科研兴组,发扬乐观、积极、进取的教研新风貌,结合扬州市及学校校本培训,继续创建好“学习型教研组”,创设教研组良好的学习和研究氛围,提高教育教学管理水平。
二、总体思路
本学期,我组的教研工作将按学校教务工作计划,强化规范管理,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性,促使每个教师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上,朝着更专业化的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
三、工作目标
1.加强教学常规管理,细化教学常规及落实,确保教学质量。
2.全力培养优秀教师队伍,强化教师考核与管理。
3.增强组内教师的教科研能力,开展教师提升工程。
4、按学校要求,开展优质“一人一优课”。
四、具体工作措施
(一)加强理论学习,更新教育观念
本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。
尤其本学期要继续加强政治历史学科对新配套教材的培训和研讨,并将之作为今后教研工作的核心,争取每师撰写一篇教学论文。
(二)加强常规管理,提高教学质量
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
配合学校教务处做好教学常规检查,教研组长实行教学常规月检查制度。
加强九年级政治历史的教学力度,狠抓课堂教学,提高教学效率,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题和不足,耐心进行个别辅导,争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。
(三)推进课堂教学文化建设,全面提升学生素质。
在非毕业班级全面推广学生小组合作学习模式,在课堂落实学生主体地位,注重激励学生学习主动性,推进课堂教学文化建设,切实开展课改活动,面向全体学生,促进学生全面发展。
(四)加强校本教研,促进组内教师的专业成长
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的“一人一优课”要有质量,要注入课改理念。
充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用,积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论,形成浓厚的教学研讨氛围,要求每位教师每学期在组内公开课___至___节,至少听课___节,要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。
要求本组教师导学案需附课后反思,在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、书籍是人类进步的阶梯,要求全组老师每人读一本好书认真潜心阅读,写好读书笔记,点燃教学激情。
(五)加快教研组信息化和多媒体教学的建设
继续完善教研组的网络教研工作,建立教学资源库,实现资源共享。
教师应充分运用网络,建立自己的博客,或者利用QQ群,经常交流经验,并尝试着与外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。
同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。
要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。
在教学过程中突破重点、化解难点,引导学生自主学习。
使信息化走进政、史、地、生课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。
政史地生教研组工作计划模板2
一、指导思想
本学期教研组要以全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加强师德师风建设,培养高素质教师队伍为指导思想,全面推进教研教学工作。
二、工作思路和目标
1.更新教育观念,提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。
学习先进学校的经验。
着力发展学生的核心素养。
加强教材和教法研究,将课堂教学研讨工作做实做细。
2.积极参与教研活动,开展好校本研究。
形成以“课堂观察”研究为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。
认真落实公开课与推门听课制度。
组织安排好组内其他教师的公开课活动,做到人人参与、个个争先,加强相互听课,每位教师听课不少于学校要求。
开课老师要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。
加强相互听课,重视交流学习。
同时积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。
青年教师要积极准备和参与基本功竞赛,积极参加学科教师素养竞赛。
。
3.落实好教研组、备课组活动,发挥好团队作用的。
教研组、备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;教研组每周五(双周)进行研讨活动,备课组每周进行活动,定时、定点、定人、定主题,加强加强团结协作,互助共进。
要求统一进度,统一教学内容,甚至统一到个别题目的讲解,扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,精心备好每一节课,历史组的导学案工作效果较好继续发扬,其他组积极跟进。
4.抓好课堂常规,提高毕业班课堂教学效率,提升毕业班教学质量。
政治和历史学科应该把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重,努力提高课堂实效,提升中考成绩。
初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。
政史地生教研组工作计划模板3
一、基本情况
本组共有教师___人,其中,政治教师___人,历史教师___人,地理教师___人。
本组教师以中青年教师为主,教学经验参差不齐。
但每位教师对自己的教学要求都比较高,认真备课,认真教学,勤勤恳恳,兢兢业业,把所有精力都放在教学上,同时也希望每位教师加强自我钻研、独挑重担,团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。
二、指导思想
坚持科学发展观,突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案,突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好青年教师培养工作,形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。
三、工作重点
(1)教学方面:
强化基础知识教学,突出能力培养,关键是提高教学质量水平,提高课堂教学效果。
(2)教研方面:
搞好每双周开展的教研活动,提高教师教学水平,推进教学质量提高,尤其是青年教师教学水平的提高。
(3)中高考方面:
关注热点、突出重点,把握高考动向,提高考生的考试成绩,提高升学率。
四、扎实做好常规教学和教研工作
(1)加强集体备课,抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。
加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。
(2)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学的实效性。
(3)重视交流学习。
“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。
通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。
五、加强对年轻教师的培养工作
(1)组内开展结对传帮带活动,形成学科内一帮一格局。
鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。
结对帮培对子之间要明确帮培目标,制定切实可行的帮培方法及措施。
具体帮培教师是:
政治:
柏胜——汪瑶;历史:
陈忠恩——叶娟柏正达——杨彬玲。
(2)帮培对子中,帮培教师要结合学科特点,从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面,形成全方位帮学活动。
帮培教师相互之间至少听五次课,搞一次帮培教研活动。
(3)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。
六、政史地教研活动具体活动安排
政史地生教研组工作计划模板4
新的学期来临,在学校“以新课程为引领,以教育科研为指导,关注课堂,关注学生,全面提高教学质量”的思想指导下,为了完成教育教学任务,增强课堂教学有效性,努力提升政史地学科的教学成绩,特别定以下教研工作计划。
一、上学期考试成绩分析级学情分析
上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成绩,尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显,七年级稍微弱一点。
主要问题在于初中学生大部分来源于农村,知识面窄,学习习惯、行为习惯差,自信心不足,学习目的性不强,能力较弱,答题技巧和方法存在一定问题。
八年级、九年级学生受传统思想的影响,部分学生存在严重的偏科现象。
七年级学生基础较差,学生态度不端正,学习能力弱,少部分学生几乎听不懂,不知道如何听课,答题,家长对孩子的关注意识不够。
班级之间、学科之间也存在一定差异,教学难度较大。
二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点
初中政史地教材全都使用新教材,学科之间联系较为紧密。
政治学科三个年级都使用教科版教材,面向城乡全体学生,以初中学生进步扩展的生活为基础。
整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。
历史七年级讲述中国古代史,八年级讲述中国近现代史,九年级讲述世界历史。
地理七年级讲述世界地理,八年级讲述中国地理。
教学目标:
①根据政史地学科特点,都属于文字性科目,教学中教会学生提前预习——认真听课——及时巩固复习的良好的学习方法,培养学生自主学习的习惯。
②加强学科教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有效性研究,优化教师课堂教学。
③端正学生学习态度,培养学生学习兴趣和自信心。
教学重难点:
注重学法指导,教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法,增强课堂的趣味性,充分发挥学生主体作用。
组织好初二地理会考及初三政治、历史会考。
三、本学期教学工作的主要措施
1、各学科教材深钻新课标,吃透教材,准确把握教材重难点和基础知识。
2、深入了解学生,认真分析学情,培养学生自主学习及自立能力。
3、关注学生,尤其是对学困生的辅导和对优生的督促,让每一位学生都有所进步,促进学生全面发展,构建和谐的师生关系。
4、关注课堂,教师课前精心准备,认真组织好每课堂教学,每一节课师生都有收获。
5、加强对备课组的督促,同学科之间加强对教材重难点研究,尤其是对考点、考题的研究。
强化训练的针对性,有效性,努力提高教学质量。
6、加强教师理论学习,严格落实教学常规管理和学月过程管理,把教研工作落到实处。
7、认真组织教师上研究课,及时评讲、总结,不断改进教师教学方法。
8、重视对学生考前心理辅导,减轻学生考前压力和焦虑,教会学生调节考试紧张的方法。
第一,要不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。
本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。
推荐优秀的全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。
本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。
要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。
在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。
在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。
积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三,重视交流学习。
“他山之石,可以攻
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