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初一学生学习方法上的几个转变
初一学生学习方法上的几个转变
小学生升入初中,入往往在学习方法上有许多的迷茫和不适应,如何才能尽快适应初中的学习,
完成由小学生到初中生的转变呢?
下面我校教师分别从语文、数学、英语学科学习特点入手帮助你
的学习尽快走上“快车道”。
一、语文:
语文的特点主要有三:
一是开放性。
语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有
意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。
因而语文具有最便于自学的突出特点。
二是情感性。
“文章不是无情物。
”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。
教师带着感情教,
才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。
离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文
厌学的重要原因之一。
三是灵活性。
语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,
而是螺旋式上升。
因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。
根据上述特点,
学语文不能搞自我封闭,不能机械死板地学。
要把阅读与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,
把学习内容与生活感受融汇起来。
自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西,才真正是
自己的东西。
我们不是都有这样的体会吗?
学语文还必须多读多背多写,自己不读不背不写,光听老师讲得天花乱坠,是学不好语文的。
认真听讲是重要的,但自己动口动手动脑更重要。
要培养自己对知识和书籍的渴望。
学会对课文进行速读、
细读、研读,精彩的篇章一定要能够背诵;课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志,并学会从电视、广播、
网络上获取信息。
要学会有条有理地做笔记,坚持不懈地记日记,有感而发地写文章,生活活泼地开
展各种活动,还要关注社会生活。
希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,
从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。
二、数学:
(一)、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的
学习方法。
上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲
有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之
前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的
思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整
理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
(二)、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手,以课本
上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,
掌握一般的解题规律。
对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起
比较找出自己的错误所在,以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中,
使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。
实践证明:
越到关键时候,你所表现
的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养
成良好的解题习惯是非常重要的。
(三)、调整心态,正确对待考试。
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的
也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,
做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪
。
特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能
打垮我的自豪感。
考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的
前提下提高解题速度。
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,
考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见,要把数学学好就得找到适合
自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。
三、英语:
英语难学吗?
如果你三天打鱼,两天晒网,你可能终生不能学会;如果你能以持之以恒的态度去学习,
学好英语是没有问题的。
在今天和明天的中国,你应该具备两个工具是:
英语、电脑。
这两个工具你
必须学会,而且在你的工作中离不了它们。
即使学不到学问家的程度,但至少你应该会应用它们。
特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中,有很大一部分是英语。
所以学好英语,势在必行。
如果你还没有入门,要先过语音这一关,免得你说的英语别人听不懂。
第二是词汇关,你住的单词、
短语越多,你学会英语的路就越短。
达到一般的水平,你的词汇量应该在3千到4千的水平。
第三是听力关,你要大量地听别人说、广播讲。
逐渐地提高自己的听力水平。
第四是说和写,你要在学习英语的同时自己学说、学写。
自己学着写一些句子,写一些短文。
以上四关实际上要同时攻克,不可偏费,同时学习,同时提高。
下面谈谈学习毅力的问题。
如果你有坚强的毅力,那么世界上就没有什么难事。
学英语关键是能够持
之以恒。
在学习过程中,你应该制订一个计划,一天记住几个单词,一天记住一两个句型。
你不要小看
“持之以恒”的力量。
举个例子:
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词,相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。
如果 你坚持两年你就能住3650个单词,相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
在制订计划时要遵循以下几项原则:
1、计划要切实可行,不要好高务远。
上面的例子已经说明,只要你能坚持天天学习,英语一定能学好。
2、要有坚强的毅力,每天都学习,不因为某些事而耽误了学习。
如果哪天的工作没有完成,第二天一定
要补上。
连续不学习的时间不要超过两天。
3、要有一个帐本,哪天学会了哪几个单词,哪几个句型一定记录在案。
4、为了把单词、句型真正学到手,第二天一定要复习第一天的,第三天一定要复习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套,千万别太多。
实际学英语的书没有什
么好坏之分,只要你能按照一套或两套一直学下去,就一定能学好。
怎么样,你有决心学好英语吗?
现在就开始吧!
巨人学校:
新初一学生学习方法推荐
2009-02-0410:
24来源:
巨人中学部作者:
巨人中学部[打印][评论]
听课
(1听每节课的学习要求;
(2听知识引入及知识形成过程;
(3听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点;
(4听好课后小结。
思维
(1多思、勤思,随听随思;
(2深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;
(3善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;
(4树立批判意识,学会反思。
可以说“听”是“思”的基础、关键;“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。
笔记
初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。
正确的方法是:
(1记笔记服从听讲,要掌握记录时机;
(2记要点,记疑问,记解题思路和方法;
(3记小结,记课后思考题。
复习与作业
初一学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习,以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
为此学生应每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理,然后独立完成作业,解题后再反思。
在作业书写方面也应注意“写法”,书写格式要规范,条理要清楚。
书写作业时,如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形,都是需要学生们掌握的。
在这里,教师的示范作用极为重要,开始可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对学生今后的学习十分重要。
初一学习方法:
怎样培养好的学习方法
一、抓好预习环节预习,即课前的自学。
这是上课前做好接受新知识的准备过程。
有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课,显得呆板被动。
有些学生虽能预习,但看起书来却似走马观花,,这种预习一点也达不到效果。
二、注重听课环节由于学生的大部分时间是在课堂中度过的,因此,听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节,重点要听例题解法的思路,抓住重点、难点,以获取最佳的学习效果。
课堂中千万别分心走神,萎靡不振,打瞌睡;别用MP3等工具全听全录;也别边听边记,把教师讲的所有的内容都记下来。
三、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进程进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。
总结主要知识和一些重要方法,明确重难点。
做到"每天有复习,每周有小结,每章有总结",从而形成一个完整的复习体系。
四、重视作业环节独立完成作业是深化知识,检查学习效果的重要手段。
然而有些学生没有真正利用好这个环节,一下课就抢着做作业,作业一完,万事大吉,或者课上根本没听懂,下课后也不问,作业抄袭后向老师交差完事,这是对自己的不负责。
五、做好课堂笔记环节记笔记是为了学,为了用。
记笔记的原则是以简练明白,提纲挈领;难点不放过,疑点有标记;对联想、发现的问题,要及时记;同时笔记要留有空白处,便于复习时补缺。
新初一学生要注意的六个问题
从小学到初中,对同学们来说,知识上有跨越,从算术到代数;环境上,心理上也有跨越。
在初一这个过渡的时期,总是有同学面对新问题准备的不好,掉下队来,同时,也有些同学方法得当,后来居上。
为什么会这样呢?
在这里,我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题。
以备借鉴。
1、思想上不能松懈,时时刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉队。
万事开头难。
相当一部分同学,进入初中后,以为考入重点中学,考入实验班,就万事大吉了。
休息一段时间,然后再努力,反正中考还早着呢!
这就大错特错了!
中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。
初中三年,眨眼即过,而且初一、初二、初三环环相扣,初一的知识比较简单,但如果基础打的不牢,不能开拓思维,超前学习,到了初二学习几何证明,初三学习二次函数就会感觉很吃力,尤其是到初二,初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
三门课放在一起,很多初一数学基础不好的同学,就很难赶上了。
所以,同学们从跨入中学大门开始,就要有长远的计划,步步为营,时时占得先机。
2、要摒弃小学毛躁,不安的学习心态,养成认真,踏实的学习习惯。
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。
原因是,小学的知识比较简单,即使你粗心大意,也只是会做,写错马虎而已。
但到了初中,这就包含两层含意:
一是,似懂非懂。
随着初中知识点难度的提高,同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式,就不可能完全消化老师所讲的题目,只知皮毛,似懂非懂。
而似懂非懂不等于马虎。
前者根本上讲就是不会,不懂。
一旦养成这样的习惯,就很难改正,而且还觉得自己其实很聪明,老师讲得都会,只是偶尔马虎而已。
考试成绩一塌糊涂。
二是,在完全会做的情况下,做错题目。
这是马虎。
小学时,大家分别在各个小学,班里面优秀的同学不多,马虎一点,还是不能影响到你在班里的排名。
而到了重点中学,尤其是实验班,竞争很激烈,大家都很聪明。
这个时候比的就是谁更努力,更踏实,更少犯错误。
这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好,而到了初中后,成绩越来越差的原因。
3、要学会自觉学习,有计划的学习。
一进入初中,同学们会惊奇的发现,与小学老师们事事关心,面面俱到相比,初中老师管的很松,作业留的不多,或者即使很多,也不检查。
上自习也没有老师看着,随便说话,也没人管。
在这样宽松的学习环境下,一是,要自觉的学习:
有些同学管不住自己,放任自流,不能自觉的找课外题做,预习,复习。
这样的同学多半没有韧性,不刻苦。
长此以往,与那些能够自觉学习的同学,差距就会越来越大。
等你发现差距的时候,一般就很难赶上了,因为大家都在一个水平的时候,你都不能让自己努力自觉的学习,看到差距,就更困难了。
二是,要有计划性。
在学习的过程中,总会有自己学的好的部分,学的不好的部分。
自己要有计划的随时查漏补缺。
而且,初中难的学科较多,有计划的分配时间,避免偏科也很重要。
4、题目并不是做的越多越好。
这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。
到了初中以后,随着知识的不断加深,很多学校为了提高成绩,都会做大量的题目。
这个时候,同学们千万记住:
不能为了做题而做题。
做一定量的题目当然是必须的,同学们只有通过做题目,才能将课堂上所讲的知识点消化,理解透彻。
但如果,撇开知识点,只做题,到最后就是舍本逐末。
更有甚者,有些同学,天天做题,从早到晚,刻苦努力,但到头来,不但不会的还是不会,会的也不会了。
为什么呢?
他只追求题目的数量,忽略知识点跟题目的结合,以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。
那到底应该怎样做题目才是好的呢?
或者说,做题到底真正的目的是什么?
两点:
一是,要在做题目同时将题目和知识点结合,两者不断结合,达到深化知识点的效果。
二是,找出自己还不会的题目,弄懂它。
如果你只做自己会做的题目,那是一点收获都没有的。
5、“不会就问”不一定就是个好习惯。
不会当然要向老师同学请教,这是对的。
但大家一定要明白一点:
一道题目,一个技巧,只有自己亲自弄懂,独立求解,才是真的明白。
向其他人请教得到的知识,我们只是得到了知识本身,但并不一定了解如何运用,下次遇到类似题目,还是很难解的出。
所以,这里我鼓励大家:
面对一道难题,首先,要刻苦地独立思考,半个小时,一个小时,半天,争取自己解出来。
这是最好的,最有收获的。
但如果实在解不出,看不懂,再向别人请教,请教时要注意别人是怎样思考,运用技巧的,而不是仅仅关心答案。
并且,一定要在听懂之后,找一道类似的题目,练习一下,熟练所学来的知识和技巧。
6、保持良好的、积极的心态。
这一点是最重要的。
进入初中以后,同学们或多或少会遇到一些问题。
成绩怎么努力也是停滞不前,或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。
如果处理不好,会严重影响学习成绩。
有些同学甚至会因此而一蹶不振。
遇到问题,首先要学会自我调节,多从积极的方面思考问题。
其次,也要多跟父母,老师进行沟通,寻找解决问题的途径。
有一些同学为了自尊心,逃避问题,不愿意把问题拿出来与别人沟通。
这样做并不能保护你的自尊心。
要想保护自尊心,只有把问题解决了,成绩提高了,作为学生,才会真正获得认可和尊重。
总之,初中的三年是关键的三年,只有一步一步努力,才能在中考中脱颖而出,考入理想的高中,为考入北大、清华等名牌大学奠定基础。
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