Unit 2School life教案.docx
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Unit2Schoollife教案
Unit2Schoollife教案
Unit2
课题
Unit2SchoollifeWelunit
学习目标
知识目标
掌握四会词汇和句型
能力目标
了解英国英语与美国英语的有关区别;简要谈论学校生活,复习相关词汇;
情感目标
让学生关注自己的学校生活
学习重点
了解相同概论在英国英语与美国英语中的不同表达
学习难点
掌握相同概论在英国英语与美国英语中的不同表达
课前自学
一、识记下列单词、短语和句子:
BritishlaserfallvacationmathmovlevatorglbelikewatchTVbesmarterthanWhydon’tdogsgl,Eddie?
What’sschoollike?
It’slikewatchingTV,buarefeweradv二、朗读对话,并回答下列问题1.WhatdoesEddlislike?
2.WhydoesEdddogsdon’tgl?
2.IsschoolreallylikewatchingTV?
三、写出下列单词所对应的英式或美式英语1.Americanfootball_________2.movie__________3.rubber___________4.highschool___________5.holiday___________6.maths____________loor__________8.colour_____________________10.autumn___________
课堂交流展示
一、学习生词二、听对话,回答问题(展示预习题二)播放录音---学生跟读录音---回答问题三、朗读并表演对话分角色朗读对话,学生分组表演对话(注意语音和语调)四、小组活动,围绕下列问题讨论1.Whatdoyoulislike?
2.Whatisyourschoollike?
3.Whydopeoplegl?
4.Doyoulikeyourschoollife?
Whyorwhynot?
各组展示讨论的结果,评出最优秀的小组。
五、呈现PartA,PartB1.Mawordswamemeanings2answerswwholeclass3.Praairs4.完成PartB5.展示预习题三6.设计“找朋友”的游戏,学生开展竞猜活动。
收集更多的词汇,例如:
aveling等六、学生交流与体会七、课堂检测与反馈
课堂达标检测
一、根据句意、首字母及汉语提示完成句子1.PeopleinEnglandspeakB________English.2.Thebuildingisveryhiga________upanddown.3.Bballiscalleds________inAmerica.4.A_______comesaftersuDoyouurschool_______(生活)?
6.Therewillbetwo________(电影)w.7.HowaboutgoingtoCanadafor_________(假期)?
8.Therea_________(广告)wspaper.二、用所给词的适当形式填空1.TheGreensliv________(one)floor.2lislike_________(watch)TV.3.Welearn_______(America)Englishatschool.4.Whydidn’tyou________(sleep)welllastnight?
5.Doyouthinkdogsare_______(smart)thanpeople?
6.Maths_______(be)vant.WeshouldworkhardThemovie________(be)onnextweek.8.Theywillgettogether______(watch)Whydon’tyoucomealittle_______(early)?
三、句型转换,按要求变换句子1.Howisyourfather?
(改为同义句)______isyourfather________?
2.Hewaatsomebread.(改为同义句)He______________toeatsomebread.3.Whydon’tyougark?
(改为同义句)Why_______________ark?
4.Whatsubjectdoyoulikebest?
(改为同义句)5.Ourschoolisbigandbeautiful.(对划线部分提问)
6.Hedidn’tglgbecausehewasill.(对划线部分提问)
课题
Unit2SchoollifeReading
(1)
学习目标
知识目标
理解文中的关键词语和句型
能力目标
通过阅读,了解课文大意朗读课文并能简要复述阅读内容
情感目标
理解作者的感受和观点
学习重点
掌握文中关键语句,获取重要信息
学习难点
体会和感受不同国家学校生活的差异
课前自学
一、找出阅读中难以理解的语言知识点(单词、短语、句型和语法),查词典和有关资料解释其意义及用法,举例句或例题。
二、识记下列单词mixedsubjectsewmyselftastyevenguyspralosetastearticle三、阅读课文,根据课文内容判断下列句子正误:
Grade9atamixedschool.()2.JohnlikesHbest.()whowastymealsbgl.()4.Tareadingw’sschooleveryyear.()5.Thestudentscanreadbllibrary,buan’tbringinb()6.TReadingWbecauwaadmorebooks.()四、根据课文内容回答下列问题:
1.WhatdidJimdllastyear?
2.DoesNancylbrotherdrivingl?
Why?
3.WhatdudentsdBuddyClub?
4.WhydoesNancysayJul?
5.WhatdoAmericanstudentsdoduringlunchtime?
6.Whatduddoal?
五、完成P22
课堂交流展示
一、生词学习,朗读与拼写本课的生词二、学生课文朗读展示学生大声朗读课文,老师指导并分段阅读三、学生精读课文,展示预习题三、四、五检查核对答案,促进学生对文章大意把握和词、句的理解。
四、小组内交流,学生课堂展示成果,完成B1,B2教师点拨难点:
close,apleasanttaste,readanarticlebyagirl,Whatdword“hero”mean?
Itmeauadmireverymuch.五、DiscuAudarethelifeinaBlwlifeinanAmericanschool,discugroups.Tellthedbetwwholeclass.2.Whatdllife?
AndwhataboutNancy?
(找出文中表达喜爱校园生活的词、句)例如:
Myfavouritesubjectis…Iloveourreadingweek.Ireadblass.Ialot.Wealwayshaveagreaalkingtoea堂达标检测
一、根据课文内容,完成短文John’schooliscalled___1_____School.Boysandgirlshavelessons_____2_____.John’sfavouritesubHbecausehecanlearnhowto___3____and____4____.Heknew___5_____aboutthis___6____hecal.Butnowhecancook_7____and__8___meals.NancyisanAmericangirl.Herbrother____9____leveryday.Sheplayssoftball___10___aweekandspendsmu___11___.EveryMonday,sheg___12_______13___wangethelulie.二、用所给词的适当形式填空1.Therearemanyddsof_______(taste)daurant.2.Todalsare________(mix)schools.3.Englant__________(subject)ofall.4.Don’tleavemeathomeby_________(me).5.Ourschoolhasa________(read)ushouldeat______foodanditisgoodforyour_______.(health)7.Studentsalwayshaveagoodtime______(talk)toeaHehad_____lllastyear.Nowhe____leveryday.(drive)9.Whendidyoulearnhow__________(swim)?
10.Hespendsal__________(practise)Englisheveryday.11.Drivinglisfasterthan________(walk)l.12.Thefoodlatesmells_______(bad).Youcan’teatit.三、句型转换1.Idon’tknowhowIdriveacar.(同义句)Idon’tknow________________________acar.2.Hespendsanhouwork.(同义句)It______________anhour____________wurschoolhasareadingWeekeveryyear.(对划线部分提问)______________________yourschool_______aReadingWeek?
4.Heisalsoadoctor.(同义句)Heisadoctor________________.
课题
Unit2SchoollifeReading
(2)
学习目标
知识目标
掌握文中重要词语和句型
能力目标
能够正确运用语言知识
情感目标
用所学知识表达对学校生活的感受和向往
学习重点
掌握文中关键语句并能正确灵活运用
学习难点
能够描述和评价学校的生活
课前自学
一、识记下列词组ar82.amixedschool3.dothinglf4.aReadingwadalbodgrade8.havedrivingldrivesbto10.twiceawd…doingsth12.enjoy…allpsb.with/daveagreattimedoingsth.二、阅读回顾课文,回答下列问题:
1.Whatisamixedschool?
2.WhydlikeHbest?
3.Whatdudentsdoduringareadingweek?
4.HowdoesNancygleveryday?
5.WhydoesNancylBuddyClub?
6.WhatcanNancydoatschool?
7.DoesNallife?
三、翻译下列句子1.孩子们在一起上课。
2.我喜欢学如何做饭和缝纫。
3.开车去学校比乘公共汽车花的时间少。
4.单词“hero”是什么意思?
5.Nancy非常崇拜Julie.四、话题讨论Wllifedoyoulikeb’sorNancy’s?
Why?
课堂交流展示
一、课文复习回顾,学生展示预习题二。
就课文内容学生之间互相问答二、简述两所学校情况三、小组交流展示预习一、三,讲解知识点(教师可适当拓展与点拨)学生分段展示并讲解重要知识点及其用法,教师总结并点拨,例如1.wehavetotellourEnglishteacherwhatwearereading.2.Thisisgreatbecauseittakeslantakingabus.3.Whatdword“hero”mean?
What’aningword“hero”?
4.neadof/adof/bdof/d……alot四、展示预习四:
Wllifedoyoulikeb’sorNancy’s?
Why?
表达与交流五、当堂检测与反馈六、课后朗读课文与背诵重要词汇和句型完成相关练习
课堂达标检测
一、根据汉语提示完成句子:
1.Thisisa______(混合的)school,boysandgirlshavelessons_____(一起).2.Wecanreadnewspapersand__________(杂志)adinglpsmewithmylessonsandl__________(难处).4.Muasty__________(餐)amilyeveryday.5.IamcrazyaboutYaoMing.H_________(偶像).6.Peopledon’tlive________(没有)wateroralikeshavinga__________(游泳)lamandDanielaremy________(亲密的)friends.9.Weshouldex_______(健康).10.What’sthe_________(意思)of“guys”?
二、单项选择()1.Ireadanarticle_____agirl_____theUSA.A.by,inB.babout,toD()2.It_____uadmireverymuch.A.meanB.meaningC.meansD.tomean()3.Ihavefun_____dA.talkinB.talkwithC.talkingtoD.totalkwith()4.Fatherdrivesme______everyday.ABD.school()5.Weshouldlearn______useacomputer.A.howB.howtoC.whattoD.tohowto()6.Mikelooks_______thanPaul,buttheyaameage.A.youngestBungungerD.young三、句型转换:
1.Myfavouritesubaths.(同义句)________________Mathsbest.2.HalacticingEnglish.(同义句)It________him_________aglish.3.Whatdword“Buddy”?
(同义句)What’sthe_____________theword“Buddy”?
4.Hehaddrivinglllastyear.(提问)Whenand____________hehavedrivinglessons?
5.MrBlackwenttoBeijingbypladay.(同义句)MrBlack______________Beijingyesterday.
课题
Unit2SchoollifeVocabulary
学习目标
知识目标
掌握学科名称及相关形容词
能力目标
能够正确运用形容词谈论学科
情感目标
学会表达对各个学科的观点
学习重点
掌握并运用学科名称及相关形容词
学习难点
运用形容词评价各学科
课前自学
一、写出下列学科的英文名称。
1.语文2.数学3.英语4.历史5.地理6.科学7.家政课8.体育9.艺术10.电脑学11.语言12.生物二、写出下列词语的反义词。
1.easy___________2ant____________3.useful___________4.popular________________________6.d____________g___________8.expensive___________9.pleasant___________10able__________11.careful_________12.healthy_____________三、完成P27,AB。
课堂交流展示
一、复习Reading二、以学校生活为话题与学生交流。
Eg:
Howmanylessonsdoyouhaveeveryday?
Howoftendoyouhaveaclag?
Whatafter-schoolactivitiesdoyouhave?
Howmanysubjectsdoyouhave?
Whatarethey?
Doyouurschoollife?
WhyorWhynot?
三、呈现学科名称,拼读单词完成与练习PartAShowubjectsandaududgewhattheyare.四、设计游戏,描述学科内容或特点,猜测出名称(小组间活动,竞赛得分)五、谈论学科,呈现形容词。
Audalkabouubairs:
1.What’syourfavouritesubject?
Whydoyouluch?
2.Whichsubjectdoyoulikeleast?
Why?
收集不同的观点,呈现形容词及其反义词结合预习题二,练习与拓展相关形容词及其反义词六、学生小组交流谈论学科一名同学汇报本组同学对学科的喜恶和理由,例如HelenlikesEnglishbest.Becauvganduseful,Shedoesn’tlikeMaths.It’sdifficullearnitwell.Peterlikes……
课堂达标检测
一、根据汉语提示完成句子1.Whenhewasachild,hewadin_______(科学).2._________(数学)isalittledifficulttolearn.3.Booksare_________(有用)tousall.4.Themusicisverypopularnow,butitwas________(不流行)ast.5.Atschool,welearn__________(电脑课).6.Iknowlittleaboutthe________(历史)ofAmericaanspeakseveralforeign__________(语言).8.Is_________(体育)yourfavourite?
9.Wewillhavean_________(艺术)lxtweek.10.Hgland.Buthecanspeak________(汉语).二、根据句意和所给词的适当形式完成句子1.Thiskindoffoodis_______(health).Itisbadle.2.Wedon’tlboy.Heisan________(popular)guy.3.Thebookis_________(use)toyou.You’dbadHeisan________(help)man.Heneverheluble.5.Don’tbesorude.That’s__________(polite).6.Tgsare_________(use),throwthemaway.7.Heis______in________things.()8.--W_______(difficult),Ma?
--Iathsis________(easy).9.It’sfasterthan_______(ride)ab0.Don’tleavemeathomeby________(me).三、翻译句子1.你会讲几种语言?
2.那辆旧自行车是无用的了。
3.英语是一种非常有用的语言。
4.这个枯燥的故事不受人欢迎。
5.在那所混合学校,女生比男生多。
6.我的叔叔是一位美术老师。
7.在学校你们上驾驶课吗?
课题
Unit2SchoollifeGrammarAB
学习目标
知识目标
学习more…than,fewer…than和less…than结构比较两个事物,leawest比较两个以上事物
能力目标
能够正确运用more…than,fewer…than和less…thaleawest结构来比较数量
情感目标
引导学生观察比较身边的事物
学习重点
掌握并运用比较结构
学习难点
掌握并运用比较结构
课前自学
一、复习形容词和副词的比较级与最高级写出下列单词的比较级和最高级1.big______________2.far______________3.early____________4.hot______________5.little_______________6.healthy_____________7.well_____________8.bad________________9.much______________10g____________11.popular__________12.many__________13.good_____________14.happy______________15.quickly__________二、预
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